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MÓDULO II ESCUELA TIC 2.0

MONTEMAYOR'2010

ES TU DIO CO MPA R AT IVO R E CUR SO S. M Ó D U L O I I . Sesión nº 3_CC.BB

RECURSO El boticario ESTRUCTURA

Muy fácil de utilizar por el profesor y por los alumnos

Facilidad/dificultad de tránsito por la actividad tanto por parte del profesor/a como del alumnado

POSIBILIDADES DIDÁCTICAS ¿Es posible trabajarlo en más áreas? Sí, en lengua, en conocimiento del medio . ¿Cómo crees que aborda las CC.BB?

IDONEIDAD PARA NUESTRO ALUMNADO Se puede trabajar como parte de una unidad didáctica

Como Unidad Didáctica... Como parte de una Unidad Didáctica... Como parte de un Proyecto... Como ¿Ampliación? ¿Refuerzo?.. Como parte de un proyecto es muy adecuado

Me gusta mas como parte de actividades de refuerzo OTRAS APRECIACIONES

Es muy interesante para los alumnos de integración por estar adaptados a la vida diaria

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MÓDULO II ESCUELA TIC 2.0

MONTEMAYOR'2010

ES TU DIO CO MPA R AT IVO R E CUR SO S. M Ó D U L O I I . Sesión nº 3_CC.BB

RECURSO ESTRUCTURA Facilidad/dificultad de tránsito por la actividad tanto por parte del profesor/a como del alumnado

POSIBILIDADES DIDÁCTICAS ¿Es posible trabajarlo en más áreas? ¿Cómo crees que aborda las CC.BB?

IDONEIDAD PARA NUESTRO ALUMNADO Como Unidad Didáctica... Como parte de una Unidad Didáctica... Como parte de un Proyecto... Como ¿Ampliación? ¿Refuerzo?..

OTRAS APRECIACIONES

ES TU DIO CO MPA R AT IVO R E CUR SO S. M Ó D U L O I I . Sesión nº 3_CC.BB

RECURSO


MÓDULO II ESCUELA TIC 2.0

ESTRUCTURA Facilidad/dificultad de tránsito por la actividad tanto por parte del profesor/a como del alumnado

POSIBILIDADES DIDÁCTICAS ¿Es posible trabajarlo en más áreas? ¿Cómo crees que aborda las CC.BB?

IDONEIDAD PARA NUESTRO ALUMNADO Como Unidad Didáctica... Como parte de una Unidad Didáctica... Como parte de un Proyecto... Como ¿Ampliación? ¿Refuerzo?..

OTRAS APRECIACIONES

MONTEMAYOR'2010


Estudio comparativo escrito