TEORIA DE LA EDUCACION

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La unidad del cuerpo humano se establece en función de su intención. Esta realidad es innegable e indiscutible, lo dice y lo repite la ciencia una y otra vez: “Toda causa es a su efecto así como el efecto contiene aspectos de la causa” Luego, todo efecto es a su causa, así como esta también se manifiesta en la consecución del acto. Como la unidad de todos los aparatos que componen al computador se establecen en función de su intención, así también, los fragmentos que integran la globalización social humana han de establecerse en función de su intención. Esta realidad es exclusiva, categórica e irrefutable en cada acto. La intención social, pretende elevar la dignidad del hombre, a la calidad de ser persona, y en el desarrollo de esta autenticidad exige de una realidad más libre, más justa y más participativa. Si analizamos la situación social que nos circunda podemos apreciar sus diferencias y, en función de una clara asimilación del postulado original humano, se pueden adoptar conductas asociativas desfragmentarias o, terapias de restauración. La globalización exige liderazgo. El liderazgo para una sociedad globalizada ha de contener una gran dosis de compromiso y capital humano; de diligencia, confiabilidad y motivación eficiente. El enfoque del líder ha de estar centrado, en el encuentro prioritario de las necesidades y retribuciones que satisfacen permanentemente al todo. Lo que obliga a ser un experto practicante de los 14


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