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MINISTERIO DE EDUCACIÓN

MINISTRO DE EDUCACIÓN

José Antonio Chang Escobedo

VICE MINISTRO DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

VICEMINISTRO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL

Idel Vexler Talledo

Victor Raúl Díaz Chávez

SECRETARIO GENERAL

Asabedo Fernández Carretero

DIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL

Clemencia Vallejos Sánchez

Título del Libro: Lengua de Señas Peruana Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú Nº ****-***** Impreso en: Primera Edición Tiraje: ****** MED: Dirección: Calle El Comercio s/n - San Borja Teléfonos: 215-5800 / 435-3900 Web: www.minedu.gob.pe

* Ministerio de Educación - Distribución 2010 Derechos Reservados


INDICE PRESENTACIÓN

3

1. INTRODUCCIÓN

7

1. APRESTAMIENTO PARA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA DE SEÑAS 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6

Ejercicios para facilitar el desarrollo de discriminación visual-auditiva Ejercicios visuales y auditivos Ejercicios de agilidad motriz Ejercicios de ubicación espacial con brazos y manos Ejercicios de expresión facial Ejercicios de expresión corporal y mimo

8 9 13 14 14 15 15

2. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA DE SEÑAS

16

3. LA “FONOLOGÍA” DE LA LENGUA DE SEÑAS

18

3.1 Elementos del querema 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5 3.1.6 3.1.7

Lugar de la articulación Configuración de las manos El movimiento y orientación de la palma de la mano Orientación de la mano Punto de contacto Plano Componentes no manuales

18 18 19 24 27 29 30 33

3.2 Integración de los elementos del querema

34

3.3 Variación en la configuración de los elementos de la seña

37

3.4 Aplicación práctica de los elementos del querema

38

4. LA DACTILOLOGÍA 4.1 Recomendaciones para la ejecución de la dactilología 4.2 Alfabeto Peruano 4.3 Práctica de dactilología 5. LOS NÚMEROS 5.1 Números cardinales 5.2 Números ordinales 5.3 Prácticas de los números

39 39 40 41 42 43 43 44

5


6. EXPRESIONES COMUNES

44

7. EL VOCABULARIO

46

8. EL GÉNERO GRAMATICAL: MASCULINO, FEMENINO

47

9. EL NÚMERO GRAMATICAL

48

9.1 Uso del singular 9.2 Uso del plural

48 49

9.2.1 Añadiendo el número 9.2.2 Agregando un adverbio de cantidad 9.2.3 Añadiendo un clasificador de cantidad al sustantivo 9.3 Práctica del número gramatical

50

10.LOS TIEMPOS VERBALES

50

10.1 El tiempo presente 10.2 El tiempo pasado 10.3 El tiempo futuro

51 51 51

11. LAS FORMAS INTERROGATIVAS 11.1 Señas de preguntas 11.2 Práctica de señas de preguntas

52 53 56

12.LA DEIXIS EN LA LENGUA DE SEÑAS

56

13.PRONOMBRES PERSONALES

57

13.1 13.2 13.3 13.4 13.5 13.6

Yo (primera persona) Tú (segunda persona) El - ella (tercera persona) Plural de la primera persona Forma plural: ustedes Forma plural: ellos

14. PRONOMBRES POSESIVOS 14.1 Mío - mi 14.2 Tuyo - tu 14.3 Suyo - su

6

49 49 49

57 57 58 59 59 60 61 61 61 62

15. ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS

62

Bibliografía

64


7


GuĂ­a

para el aprendizaje de la Lengua de SeĂąas

Peruanas


11


12


Reproducir una seña o una serie de señas con exactitud:

Papá lee

Papá

lee


¿Cuándo vienes?

14


多Donde vives?


20


21


Hay se帽as de configuraci贸n simple (una sola configuraci贸n) ejemplos:

Hombre

Per煤 23


Se帽as de configuraci贸n compuesta: (dos configuraciones)

Cusco

Configuraci贸n doble: Tiene dos movimientos ( inicio y final)

Delante de


Algunas seĂąas se hacen con una sola mano (monomanuales)

MamĂĄ

En otras se usan las dos manos (bimanuales)

Cuaderno 25


Señas Simétricas: Las dos manos tienen la misma configuración.

Casa

Señas Asimétricas: Diferente configuración de las manos

Apio 26


Con movimiento vertical:

Persona

Con movimiento horizontal:

Mesa 28


Con movimiento frontal:

Pared

Con movimiento diagonal:

Flojo


Las manos oblicuas con respecto al cuerpo:

Casa

Los dedos hacia abajo con respecto al cuerpo:

Sal 31


32


Plano 1: Se realiza en el propio cuerpo.

Mío

Plano 2: En este plano se realizan la gran mayoría de señas.

Pan


Plano 3: Es usado por la dactilologĂ­a.

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

LL

M

N

Ă‘

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Z

35


El movimiento

La orientaci贸n


40


41


L

L


4.2 ALFABETO DACTILOLÓGICO ALFABETO MANUAL PERUANO (Español)

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

LL

M

N

Ñ

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Z


4.3 Práctica de dactilología: Se propone algunos ejercicios: £ £ £ £ £

Formar con los dedos las letras de su nombre. Cada uno forma su nombre y sus apellidos. Cada uno forma el nombre de sus padres, hermanos, amigos. Evaluación: Todo el grupo deletrea lo que formó en dactilología. Todo el grupo corrige y evalúa.

Ejemplos:

M

A

R

Í

A

R

O

D

R

I

G

U

R

O

S

A

P

E

D

R

O

Z

A

P

E

D

R

O

Q

U

I

N

T

A

N

E

A

Z


53


54


55


Algunos componentes faciales son:

Fruncir las cejas.

Mover la cabeza ligeramente hacia adelante.

Mirar directamente al interlocutor.

11.1 Señas de preguntas.

¿Cómo..?

¿Cuál ....?


¿Cuándo...?

¿Cuántas...?

¿Dónde...?


¿Porqué...?

¿Qué...?

¿Quién...?


tĂş

ellos

ĂŠl

yo ello


63


65


Ese vaso

Estas ni単as

Esa pelota 66


67


Guialenguadeseñasperuanas  

manual de lenguje de señas perunao oficial

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