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Descomposición De números

SUPLEMENTO INFANTIL Dirigido a Niños de 6 Años Realizado por: Rafael Torres Chávez Sede: Ocolusen Medio de Impresión: Revista


ENTREVISTA • En los últimos años el éxito fundamental de conocer bien la descomposición de los números nos ha llevado a realizar la una entrevista. • LA descomposición se debe hacer mental y tienen que ser conscientes de que un mismo número se puede descomponer de varias maneras.


ENTREVISTA A LA MAESTRA MONICA, QUE ESTA CURSANDO UNA MAESTRÍA EN MATEMTICAS • ALEXIS: ¿CÓMO CONSIDERA QUE SE PUEDE TRABAJAR EN UN GRUPO LA DESCOMPOSICION DE UNA CANTIDAD?

MONICA:

Para afrontar con éxito las sumas y restas, es fundamental conocer bien la descomposición de los números. Esta descomposición se debe hacer mental y tienen que ser conscientes de que un mismo número se puede descomponer de varias maneras. Hoy os comparto esta actividad, muy sencilla de hacer y que la recomendaría para niños de 5 o 6 años. En ella, los niños practicarán la descomposición de números y veran de una forma visual como un número tiene diferentes descomposiciones.


MONICA: TE VOY A EXPLICAR COMO LE HAGO PARA QUE SEA MAS ATRACTIVO

• He “forrado” cada tubo con un color distinto para que quedara más atractivo y en cada uno he escrito un número. Podéis escribir del 0 al 9 o utilizarlo con números mayores, depende de lo que querás que los niños practiquen. • Después he tomado palitos tipo de helado y he escrito en cada extremo una suma que diera como resultado de 0 a 7 que son los números que yo tenía. Para aprovechar el palito, he escrito por el otro extremo una resta que también resultara un número entre 0 y 7. Así, practicarán tanto descomposición en sumandos como en restas.


ALEXIS: ¿Qué es y para que sirve un ábaco casero y como de puede elaborar ? MONICA: Quizá el ábaco es el material manipulativo para realizar cálculos más conocido que existe. Hace ya algún tiempo, le dedicamos en Aprendiendo Matemáticas dos entradas que puedes ver En esta ocasión queremos proponer un reto: fabricar en casa o en el aula un ábaco. Así que, ¡manos a la obra!

Materiales que usaron: 10 pajitas de beber 10 limpiapipas 100 cuentas plancha de plástico (u otro material) de 9 x 15 cm El primer paso es cortar los limpiapipas por la mitad e introducir cada mitad en los extremos de las pajitas tal y como se ve en la fotografía


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NOTICIÓN

DOMINGO 12 ENERO 2014

S O L S E A R T IS DO V RE O¡PARA VA ESTUDIANTES DE PRIMARIA ! IN

¿ SABIAS QUE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR SOLAMENTE DEBES APRENDETE LA MITAD? SI NO ME CREEESSS HECHA UN VISTAZO De hecho, ¡la mitad de la tabla es como un reflejo en un espejo de la otra mitad! Así que no memorices ambos "3×5" y "5×3", aprende sólo que "un 3 y un 5 dan 15" al multiplicarlos. ¡Esto es muy importante! La cantidad de trabajo se queda en la mitad.


HAGAMOS UNA COMPARACION

TRADICIONALMENTE

ACTUALMENTE


Otra manera de aprender las tablas de multiplicar

Aprende

• Es muy difícil aprender toda la tabla de golpe. Así que apréndela "a trozos"...

las Tabla s "a troz os "

A B C

D

Empieza por aprender la tabla del cinco. Después aprende hasta nueve por cinco. Igual que B, pero las preguntas al revés. Apréndelas también. Finalmente aprende el trozo desde 6×6 a 9×9

Y júntalo todo practicando la "Tabla del diez" completa

¡Y ya te has aprendido la Tabla del diez!


EJEMPLO DE COMO MANEJAR LAS MULTIPLICACIONES

• Algunas pautas/Algunos patrones • Hay algunas pautas que pueden ayudarte a recordar: • 2× es simplemente doblar el número. Lo mismo que sumar el número a sí mismo. • 2×2=4, 2×3=6, 2×4=8, etc. • Así que la pauta es 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20 • (Y cuando recuerdes éstos, también sabrás 3×2, 4×2, 5×2, etc., ¿verdad?) • 5× tiene una pauta: 5, 10, 15, 20, etc. Siempre termina en cero o cinco. • 10× es quizás la más sencilla de todas... sólo pon un cero después • 10×2=20, 10×3=30, 10×4=40, etc. • 9× también sigue una pauta: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90 • ¿Ves cómo la cifra de las "unidades" baja: 9,8,7,6,...? ¿Y al mismo tiempo, la de las "decenas" sube: 1,2,3,...? • Puedes usar esta pauta para impulsar a tu memoria de esta manera: ¡la cifra de las decenas es uno menos que el número que estás multiplicando! • Ejemplo: 9×7... resta 1 al 7, así que la cifra de las decenas es 6, y entonces recuerda63


En tu mente deberías tener la idea de que 3 y 5 "juntos" hacen 15. así que deberías pensar algo como esto:


Cómo Aprender •

Tu vida será mucho más fácil cuando puedas simplemente recordar las tablas de multiplicar. Así que... ¡entrena tu memoria!

• Primero, usa la tabla de arriba para empezar a aprender las respuestas. • Después usa el Entrenador de Matemáticas Multiplicación para entrenar la memoria, está • especialmente diseñado para ayudar a memorizar las tablas. Úsalo varias veces al día durante cinco minutos cada vez, y aprenderás las tablas. • Pruébalo ahora, y vuelve aquí después para leer más...


El Orden no Importa • Cuando multiplicas dos números, no importa cuál es el primero y cuál es el segundo, la respuesta es la misma. • Ejemplo: 3×5=15, y 5×3=15 • Otro ejemplo: 3×9=27, y 9×3=27


Aprende las Tablas "a trozos" Es muy difícil aprender toda la tabla de golpe. Así que apréndela "a trozos"...

Suplemento educativo descomposicion de numeros  

descomposición de los números y las tablas de multiplicar para tercer grado de primaria.

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