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ASAMBLEA PADRES DE FAMILIA DIRECTORES DE GRUPO Y EQUIPO DOCENTE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA JESÚS MEJÍA FORMANDO PERSONAS DE BIEN


ENCUADRE REUNIÓN: Primer contacto con las familias : • Transmitir información general sobre el funcionamiento de la Institución Educativa, especialmente lo referido a los procesos educativos • Potenciar la participación de los padres en el proceso educativo de sus hijos. TEMAS A TRATAR: - INDUCCIÓN - ACUERDOS EXCELENCIA AÑO 2018 - GOBIERNO ESCOLAR


INDUCCIÓN


VIDEO: LA INFLUENCIA DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS https://www.youtube.com/watch?v=oKHDMm8uJuM


MISIÓN La Institución Educativa María Jesús Mejía, propicia el aprendizaje aplicando un modelo integral con enfoque social basado en competencias, formando en valores, desde los niveles de Preescolar, Básica, Media académica y Media técnica, propiciando la inclusión y la atención a la diversidad, entregando a la sociedad personas capaces de solucionar problemas y mejorar su entorno.

VISIÓN La institución educativa María Jesús Mejía será reconocida en el 2026 a nivel local y regional por el desarrollo de procesos educativos  con  altos  niveles de desempeño académico, centrados  en el desarrollo de competencias  y en la formación del ser, a través de  una propuesta pedagógica que promueve  el desarrollo de habilidades para la vida. Apoyados por una comunidad educativa comprometida con el mejoramiento institucional y el de su entorno


PRINCIPIOS

VALORES

Formar en el conocimiento y desarrollo del pensamiento crítico.

Responsabilidad

Generar espacios participativos.

Tolerancia

Reflexionar en el ser, hacer, sentir y en el actuar. Fomentar el desarrollo humano, técnico y científico. Aprender a aprender haciendo. Formar hombres y mujeres que sean íntegros, autónomos y éticos.

Autoestima Solidaridad Respeto Honestidad Sentido de pertenencia Disciplina Orden Empatía Autonomía


La Institución Educativa María Jesús Mejía del municipio de Itagüí se compromete a elevar el nivel académico de los(as) estudiantes, a través del desarrollo de competencias aportando a la formación de personas de bien que contribuyan con su talento, actitudes, aptitudes y conocimiento al desarrollo de la sociedad, a la toma de decisiones en el manejo y solución de problemas. Por tal motivo se busca que los procesos de mejoramiento continuo de la gestión educativa garanticen una educación con calidad y el desarrollo de las habilidades del talento humano teniendo en cuenta el cumplimiento de requisitos aplicables.


MODELO PEDAGÓGICO: Modelo integral con enfoque social basado en competencias Retomar las necesidades de los estudiantes y su entorno social. Propiciar una práctica docente reflexiva y crítica.

Planear y orientar ambientes de enseñanzaaprendizaje centrados en las personas, su entorno social y sus niveles de conocimiento.

PROCESO ENSEÑANZA

Reconocer las diferencias socioculturales y los ritmos individuales de aprendizaje de los estudiantes.

Aprovechar el contexto para recrear ambientes educativos.

Conceder valor al conocimiento personal y colectivo.


MODELO PEDAGÓGICO: Modelo integral con enfoque social basado en competencias Valorar el aprender haciendo, la reflexión individual y colectiva y las prácticas de trabajo colaborativo, como intercambio de saberes.

Favorecer relaciones horizontales entre los docentes y los estudiantes PROCESO APRENDIZAJE

Procesos que posibiliten acciones de cooperación e integración, entre los estudiantes y entre estos y sus maestros.

Propiciar ambientes centrados en el ser social, mediante procesos comunicativos.


MODELO PEDAGÓGICO: Modelo integral con enfoque social basado en competencias Ético.

ENFOQUE SOCIAL

Constructor de su propia identidad y proyecto de vida.

Con espíritu cívico y hábitos democráticos


MODELO PEDAGÓGICO: Modelo integral con enfoque social basado en competencias

COMPETENCIA

Son los conocimientos, habilidades y destrezas que desarrolla una persona para comprender, transformar y participar en el mundo en el que vive. ... Permite conocer y desarrollar competencias científicas, comunicativas, matemáticas, bilingües, y de competencias ciudadanas.


PERFIL DEL ESTUDIANTE: Nuestro estudiante lo soñamos como un ser autónomo, solidario, honesto, con una autoestima positiva, ordenado, con pensamiento crítico y analítico, reflexivo, empático, responsable, participativo, con motivación escolar, emprendedor y con exigencia académica alta en sus resultados, conquistador de su Proyecto de Vida.


PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA: la integración de la familia con el proceso de aprendizaje, es un pilar fundamental que conlleva sanamente al éxito y logro del proceso formativo, por eso propone al padre de familia integrarse con el proceso de formación de manera responsable, pero sobre todo, incentivar a la no deserción de los procesos de aprendizaje.


SITUACIONES DE CONVIVENCIA ESCOLAR

TIPO 1

TIPO 2

TIPO 3


PARA UN MEJOR PROCESO DE ADAPTACIÓN ESCOLAR, LOS PADRES DEBEN: - Velar porque sus hijos lleguen puntual al colegio. Las llegadas tardes e inasistencia escolar tienen consecuencias y seguimiento. - Motivar a sus hijos a cumplir con los deberes escolares desde el primer periodo académico. - Fortalecer los hábitos de estudio y de lectura en el hogar. - Formar a sus hijos en valores para fomentar una actitud un buen ambiente para el aprendizaje en el aula - Hacer uso del conducto regular para la solución de problemas - En caso de presentarse un conflicto escolar, ten presente la estrategia de mediación - Apoyar los correctivos pedagógicos que el docente o director de grupo te oriente - Interactuar con los docentes en los espacios que ellos le puedan atender - Llevar al estudiante al especialista que sea remitido por psicología


PARA UN MEJOR PROCESO DE ADAPTACIÓN ESCOLAR, LOS PADRES DEBEN: - Revisar el cuaderno comunicador ya que es una estrategia que mejora la comunicación - Velar por el cumplimiento de los planes de mejoramiento y AER para evitar dificultades al final del año escolar - Fortalecer la autoestima y confianza de sus hijos - Fomentar desde el hogar hábitos de vida saludables - Hacer buen uso del buzón de sugerencias en caso de que algo esté afectando la prestación del servicio educativo o si tienes una sugerencia de mejora - Velar por la buena presentación personal, higiene, orden y aseo - Participar en los encuentros que cita el colegio ya que apoyan la formación integral de sus hijos - Participar en el Gobierno Escolar - La educación en valores como la honestidad, respeto, disciplina y responsabilidad son fundamentales en la convivencia


PARTES INTERESADAS ENCUESTA


ACUERDOS EXCELENCIA 2018


Progreso

Primaria: Fortalecer y articular el proyecto de numerario y Palabrario con el plan lector identificar estructura explicita del texto y proponer el desarrollo de un texto a partir de las especificaciones del tema. Transversalizar estos dos proyectos con el mayor número de asignaturas posible para la solución de problemas cotidianos Secundaria: Fortalecimiento del diseño y aplicación de pruebas institucionales por competencias en cada asignatura para fortalecer la lectura comprensiva y critica Incorporación de textos y/o lecturas actualizadas afines a las áreas para fortalecer la lectura critica Media: Crear los semilleros con los estudiantes del grado 11 en física y química, lógica y lectura crítica, matemáticas que permitan profundizar los conceptos y habilidades necesarias para obtener un buen desempeño en las áreas. Realizar diagnósticos en los estudiantes desde las diferentes áreas, que permitan hacer un seguimiento de las competencias que se están desarrollando Fortalecer las iniciativas de los estudiantes frente a su proyecto de vida por medio de actividades de áreas, que permitan profundizar sus habilidades y aptitudes frente a la inclinación vocacional universitaria.


Desempeño

Primaria: Uso de herramientas tecnológicas como Colombia Aprende, escuela plus e icfesnauticas Secundaria: Fortalecimiento del plan lector en cada área para desarrollar competencias lectoras y escritoras y solución de problemas. Media: Crear los semilleros con los estudiantes del grado 11 en física y química, lógica y lectura crítica, matemáticas que permitan profundizar los conceptos y habilidades necesarias para obtener un buen desempeño en las áreas. Realizar el plan lector apoyado por el área de español que permita fortalecer los niveles de comprensión lectora. Fortalecer el desarrollo de habilidades geométricas espaciales apoyado por el área de matemáticas que fortalezca los niveles de razonamiento matemático


Eficiencia

Primaria: Encuentros personalizados con los estudiantes que presentan debilidades en el aula y extraclase para generar procesos de nivelación Secundaria: Asesorías o tutorias con los estudiantes que presentan dificultades.académicas en las diferentes áreas. Media: Realizar planes de mejoramiento y las actividades especiales de recuperación bajo un enfoque de competencias que privilegie el saber hacer. Realizar diagnósticos en los estudiantes desde las diferentes áreas, que permitan hacer un seguimiento de las competencias que se están desarrollando


Ambiente escolar

Primaria: Continuar con la caja de los valores del proyecto de Palabrario para fortalecer los valores Continuar con la formación de mediadores escolares para minimizer los conflictos esoclares Realización de convivencias esoclares para generar un mejorar ambiente escolar Secundaria: Fortalecer el proyecto de convivencia y realizar actividades recreativas haciendo énfasis en la importancia de la mediación, la resolución pacifica de conflictos, el respeto a la individualidad y la sana convivencia. Media: Continuar con la capacitación de mediadores escolares para la solución pacifica de conflictos. Convivencias escolares fortaleciendo el Proyecto de vida y los valores


GOBIERNO ESCOLAR


VIDEO https://www.youtube.com/watch?v=M1PynlgWvIw (GOBIERNO ESCOLAR) Se aclara que la figura de Contralor escolar ya no aplica a partir de este año


GOBIERNO ESCOLAR CONSEJO DE PADRES

CONSEJO DIRECTIVO

El consejo de padres de familia es un órgano de participación de los padres de familia del establecimiento educativo destinado a asegurar su continua participación en el proceso educativo y a elevar los resultados de calidad del servicio. Estará integrado por mínimo un (1) y máximo tres (3) padres de familia por cada uno de los grados que ofrezca el establecimiento educativo, de conformidad con lo que establezca el proyecto educativo institucional - PEI.

Es el máximo Órgano de Dirección y Gobierno de la Institución, y está conformado por miembros de la comunidad académica, el gobierno y sector productivo. En dicha instancia se discuten y toman decisiones trascendentales para el desarrollo del PEI, como por ejemplo: las políticas académicas, de investigación, administrativas y de planeación institucional y también se expiden las políticas internas y se adoptan los acuerdos que la ley exige.


INSCRIPCION DE PADRES DE FAMILIA AL GOBIERNO ESCOLAR NOMBRE PADRE DE FAMILIA CEDULA TELEFONO FIJO CELULAR DIRECCIÓN NOMBRE ESTUDIANTE GRADO


Induccion padres 2018  

Gestión Administrativa

Induccion padres 2018  

Gestión Administrativa

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