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La Educaci贸n un Campo de Combate Entrevista de Estanislao Zuleta Por Hern谩n Suarez 1985


La Educación Actual Puede Querer Desarrollarse Técnica Tecnología – Hacer avances en términos Dllo. Estrategias Pedagógicas Aspectos Formales, Nominales Las Sociedades de hoy no están mejor educadas


LA EDUCACION UN CAMPO DE COMBATE E. ZULETA

Proyecto Educación es un proyecto moderno S. XVIII Escuelas Colegios

Fundan Espacios donde se encierra a jov. .niños para enseñarles a funcionar socialmente


MODERNIDAD Democratización Instituciones El Estado Asume la Educacion (antes estaba en manos iglesia- Jesuitas) Educación Pública Fundan Universidades y Colegios Públicos IDEA MODERNA Y REVOLUCIONARIA “Una Sociedad mas Educada es una Sociedad mas Justa”


Proyecto Moderno de la Revoluci贸n Francesa Educaci贸n para todos Dede ser democr谩tica Mecanismo de Ascenso Social LA EDUCACION SE DIFUNDE COMO MECANISMO DE CONSTRUCCION DE NACIONALIDAD Instrumento ideologizador transm. Valores de un sentimiento nacionalista ( mito historia patria) EDUCACION DE PARTE DEL ESTADO


LA EDUCACION EN MANOS DEL ESTADO Orientada para el adiestramiento t茅cnico Contribuye al desanimo Transforma el deseo de saber en obediencia No aparece una reflexi贸n acerca de la propia vida


DEMOCRATIZACION DEL CONOCIMIENTO Educación por Internet Modelos de Procesamiento de la Información Los cerebros de la gente no son máquinas, son un conjunto mas complejo – Historia Personal y los afectos (TODO FUNCIONA ASÍ, INCLUSO LA MEMORIA QUE ES UNA SUERTE DE AMOR DE AFECTO POR LAS COSAS)


INTERNET - BIBLIOTECAS Computador (potencia) Diet茅tica de la Informaci贸n


EL APRENDIZAJE

Proceso Transferencial Proceso Afectivo Amor


LA FUNCION DEL MAESTRO No puede ser reemplazada por una mรกquina

Relaciรณn transferencial solo se dรก entre personas


CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO Vigotsky y Ausubel

Andamiajes- Zonas de Desarrollo Pr贸ximo Permitir al Est. Conectar lo que ya sabe con la abstracci贸n (Conoc. Mas conceptual) Aprendizaje Significativo (nadie aprende lo que no le interesa)


EL CONOCIMIENTO ES UNA FORMA DE AMOR (a nadie se puede obligar a amar)

IMPLICA DIMENSION DE LIBERTAD VeĂ­a el conocimiento en plano de la libertad no de la obediencia No del aconductamiento, no en el palno de la reg. social

SIGNIFICATIVO (algo que tiene que ver con mi propia vida)


PLATON y E. ZULETA Conocimiento y memoria son una forma de amor Platón “La Memoria es el Corazón del Alma” Amor = conocimiento Conocimiento es Resminiscencia y amar a alguien es recordar el anterior vínculo por tanto Amor es Recuerdo Reminiscencia


ZULETA -- PSICOANALISIS

Nos enamoramos del recuerdo (madre – padre- Proyecc. Imaginarias) (Recordamos la felicidad De la Infancia)


EXIGENCIAS DE LA EDUCACION El enseñar como medio de supervivencia- no puede transmitir adecuada/ el conoc. EXTREMOS La Educ. exige disciplina – Niñ@ inscrito en una institución de regulación social (niños semáforos, disciplina laxa- les hacen tareas – sin autonomía) La educación no solo como apropiación de saberes sino para aprender a asumir la vida (vida social en la escuela) La mejor estrategia es el error


DOS MODELOS EN LA EDUCACION NUESTRO MODELO RETORICO (por cosas de la economía) MAYEUTICO (Sócrates sus estudiantes

alumbraban por sí mismos - Interrogatorio EDUCACION PERSONALIZADA, sin prisa, sin notas,sin castigo con énfasis en el error)


EL CONOCIMIENTO Debe ser Significativo (Que nos hable de nuestra propia vida) Construir Andamiajes que permitan ir del conocimiento concreto al abstracto (conceptos, ejemplos) Relaci贸n Transferencial y afectiva (no puede ser obligatoria)


IDEA DE SUJETO DE LA EDUCACION ETIMOLOGICAMENTE A-LUMNO (persona que no tiene luz)

Ignorancia - Vacio Idea que implica una relaci贸n de poder (dominaci贸n por parte de quien tiene el conocimiento)


E. ZULETA “Si la Ignorancia fuera vacio, enseñar sería lo mas fácil del mundo porque, sería como dar de comer a un hambriento”


DOS IDEAS DE SUJETO - Alguien ignorante que necesita de guía, que va a ser sometido, domesticado por una sociedad (para eso es la educación) - La de E. Zuleta que ve el conocimiento como una liberación en la cual el sujeto gana autonomía “antes que volverse borrego se convierte en una persona autónoma”

La educacion campo de combate [modo de compatibilidad]  

Esta presentación corresponde a la entrevista que le hiceira Hernán Suarez al Psicoanalista Estanislao Zuleta, donde muestra una visión crit...

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