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Marta Villalba Zaballos Leticia Castro Osma Cristina Cantos Caravaca Carolina Enamorado 


El juego es la actividad necesaria para los  seres humanos teniendo suma importancia  en la sociedad puesto que permite  experimentar ciertas conductas sociales,  siendo una herramienta útil para adquirir y  desarrollar capacidades intelectuales,  motoras o afectivas.


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Sirve como medio de adecuación al entorno social  y natural. Estimula globalmente el desarrollo físico, afectivo,  social e intelectual. Desarrolla en particular las capacidades de  creatividad, agilidad mental, la imaginación y la  fantasía. Posibilita la interiorización de aprendizajes  significativos. Ayuda a estructurar el lenguaje y el pensamiento. Desarrolla el sentido de la responsabilidad. Permite evadirse de la realidad cotidiana ayudando  a regular tensión.


JUEGOS  PSICOMOTORES

- Conocimiento corporalMotores- Sensoriales

JUEGOS COGNITIVOS

Manipulativos (construcción)­  Exploratorio o de  descubrimiento­ De atención y  memoria­ Juegos imaginativos­  Juegos lingüísticos ­ Simbólicos o de ficción­ De  reglas­ Cooperativos ­ De rol o juegos dramáticos­ De  autoestima

JUEGOS SOCIALES JUEGO AFECTIVOS


A continuación se enumeran los tipos más  frecuentes de juego según Mildred Parten  son:  Solitario  Espectador  Paralelo  Asociativo  cooperativo


A partir de los 3 años el niño posee auto­ conciencia. Comenzará a desarrollar el  sentido de la propiedad con los juguetes.  Imitará a los adultos en los papeles de la vida  cotidiana.


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Juego de imitación (cocina, garaje,  supermercado…) Construcciones de madera o plástico Triciclos o coches con pedales Columpios, toboganes (aire libre) Juegos de memoria Puzzles Instrumentos


el juego