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1.Bienvenida ¡Hola!, soy Mª Del Mar Lucas Arenga, estudiante del tercer grado de Pedagogia de la Universidad de Sevilla, os doy la bienvenida a mi curso acerca de los "Materiales, recursos y medios didácticos", en este curso se ofrecer información sobre la seleccion, elaboracion y las diferentes adaptaciones de dichos materiales. El curso va dirigido a la formación de los pedagogos o profesores a la hora de saber emplear cuales son los materiales, recursos y medios adecuados a las características de los alumnos, así como para poder conocer más aspectos sobre los distintos tipos de materiales, recursos y medios didácticos. Este curso, os ayudará y orientará a la hora de adquirir y asimilar los aprendizajes que desde un primer momento se pretendía conseguir. En esta guía podrás encontrar la información que se necesita para poder hacer uso del curso de manera adecuada, pues se recoge la organización de todos los elementos del curso. El curso de formación se va a realizar mediante una plataforma y en la asignatura cursada en tercero del grado, llamada E-learning. De esta manera, se pretende hacer uso y aprovechar el uso de las Nuevas Tecnologías, para favorecer y facilitar el aprendizaje, además de tener una mayor flexibilidad tanto en tiempo como espacios. En la formación, encontrareis preguntas, enlaces a otros documentos, vídeos que ayuden a comprender y reforzar la información aportada, así como imágenes y presentaciones de manera que el curso sea llamativo y mejore el aprendizaje de los alumnos. Espero que os guste el curso de formación y que hagáis uso de él de la mejor manera posible.

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2.Competencias del curso COMPETENCIAS PRINCIPALES Y SUBCOMPETENCIAS: 1. Seleccionar materiales, medios y recursos didácticos en función de los objetivos de aprendizaje y de la modalidad formativa para facilitar la acción formativa * La identificación y selección de materiales, medios y recursos didácticos se establece atendiendo a las características y modalidad de la acción formativa. * Las características de los destinatarios de la acción formativa se examinan para considerar los materiales, medios y recursos didácticos a utilizar valorando su idoneidad. 2. Elaborar y adaptar materiales y recursos didácticos atendiendo a criterios técnicos y metodológicos para favorecer la impartición y facilitar el aprendizaje de los contenidos formativos. * Los materiales didácticos (impresos, audiovisuales y multimedia) se elaboran, o adaptan, en función de los objetivos, contenidos, condiciones ambientales y características de los destinatarios.

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3.contenidos del curso

Contenidos del curso. El curso está organizado por temas, en concreto son seis, los cuales se subdividen en apartados. Los temas no son independientes, pues la información aportada en uno de los temas puede entenderse mejor con otro de ellos. Por otro lado, se aconseja que se siga el orden en el que están organizados pues favorecerá la compresión y adquisición de conocimientos. El contenido puede imprimirse, siempre y cuando desee, o por el contrario trabajar con ellos, mediante la plataforma. A continuación, os muestro el contenido del curso:

Tema 1: ¿Qué son los materiales didácticos? 1.1 Tipos de materiales 1.1.1

Materiales auditivos

1.1.2

Materiales mixtos

1.1.3

Materiales tridimensionales

1.1.4

Materiales informáticos

1.1.5

Materiales gráficos

1.1.6

Materiales impresos

Tema 2: ¿Qué son los recursos didácticos? 2.1 Clasificación de los recursos 2.1.1

Según el criterio

2.2 Ventajas de los recursos 2.3 Evaluación de los recursos 2.4 Uso de los recursos

Tema 3: ¿Qué son los medios didácticos? 3.1 Funciones de los medios 3.2 Medios visuales 3.3 Medios audiovisuales 3.4 Tecnologías informáticas 3.5 Componentes 3.6 Evaluación de los medios

Tema 4: ¿Qué es seleccionar? 4.1 Evaluación de los medios 4.2 Requisitos para una buena selección

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Tema 5: ¿Cómo evaluar el material didáctico? 5.1 Elaborar el material didáctico 5.2 Aspectos a tener en cuenta

Tema 6: ¿Qué es adaptar el material? 6.1 Tipos de adaptación 6.2 Fuentes para adaptar

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4.temporalizacion y actividades A continuación se mostrará un esquema donde se podrá observar la temporalizacion de los contenidos así como, de las actividades que hay que realizar en la duración del curso. En cada uno de los temas hay actividades de distintos tipos y la realización y entrega de las mismas se tendrá que realizar antes de la fecha límite, que aparecerá en el apartado de "evaluación". Esta formación está pensada para realizarse en el primer cuatrimestre del año 2012/2013, es decir desde el 17 de Septiembre del 2012 hasta el 1 de Febrero de 2012. A continuación, se mostrará lo que se pretende realizar en cada uno de los temas:

SEMANA

CONTENIDO

ACTIVIDADES O TAREAS

- Lectura del tema 1 Del 17/09/2012 hasta 15/10/2012

- Actividades de comunicación: participación en foro Tema 1: ¿Qué son los materiales - Actividades de autoevaluación didácticos - Preguntas de elección múltiple

- Lectura del tema 2 Del 16/10/2012 hasta

Tema 2: ¿Qué son los recursos - Actividades de autoevaluación didácticos? - Actividades de comunicación: participación en foro

12/11/2012

- Lectura del tema 3 Del 13/11/2012 hasta 03/12/2012

Tema 3: ¿Qué son los medios - Actividades de autoevaluación didácticos? - Actividades de comunicación: participación en foro

- Lectura del tema 4 Del 04/12/2012 hasta 18/12/2012

Del 19/12/2012 hasta 14/01/2013

Tema 4: ¿Qué es seleccionar?

Tema 5: ¿Cómo evaluar el material didáctico?

- Actividades de autoevaluación - Actividades de comunicación: participación en foro

- Lectura del tema 5 - Actividades de autoevaluación - Actividades de comunicación: participación en foro

- Lectura del tema 6 Del 15/01/2013 hasta

Tema 6: ¿Qué es adaptar el

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material?

- Actividades de autoevaluación - Actividades de comunicación: participación en foro

Las Actividades propuestas son las siguientes: - Actividades de autoevaluación: son actividades que sirven para que la persona que los realice se autoevalué y conozca los conocimientos que ha adquirido y el grado de compresión, por ello se recomiendan que se realicen. En todos los temas aparecen este tipo de actividades, las cuales pueden ser de diversos tipos: file:///C:/Users/usuario/Desktop/exe competencias/index.html

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-Verdadero/falso -Opción múltiple (solo una respuesta es la correcta) -Selección múltiple (varias respuestas pueden ser correctas)

- Actividades de comunicación: Estas actividades aparecen en cada uno de los temas y se debe realizar mediante el foro. Normalmente, este tipo de actividades vienen acompañadas de un vídeo o una presentación y deben de responderse una vez que se haya visto o el vídeo o la presentación.

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5.Recursos:materiales y organización espacio virtual

Este curso para la formación va a constar de una serie de recursos como son los siguientes: - Programa del curso, en el cual aparece a modo general la organización que va a tener el curso, como los contenidos, actividades, tiempos, competencias a adquirir, entre otros. Para acceder a él solo hay que hacer "click" en el apartado donde pone "programa del curso" ( se encuentra en la página principal).

- Módulos de contenido del curso, en el cual se encuentra la información y contenido de los seis temas desarrollados. Para acceder, hay que entrar en la página donde pone "Área de formación" y a continuación hacer click en donde aparece "accede a los contenidos".

- Cuestionario de evaluación del curso, aquí se podrá realizar los cuestionarios y preguntas de elección múltiple, para conocer si se han adquirido los conocimientos y si se asimilado el aprendizaje. Se accede haciendo click en la página principal donde aparece "cuestionario de evaluación del curso".

- Glosario, en él aparecerá las definiciones relacionadas con el curso, para acceder al glosario anteriormente tienes que haber accedido a la página llamada " Áreas de recursos" y a continuación pinchar sobre "glosario".

LA PLATAFORMA En cuanto a la organización de la plataforma debe decir, que es el principal recurso para que se pueda realizar el curso. Para acceder al Espacio virtual, es necesario Internet, así un nombre de usuario y una contraseña. La plataforma podrá estar accesible las 24 horas del día. Entre las distintas áreas principales nos encontramos con las siguientes:

- Área de formación , aquí aparece el contenido del curso, así como las actividades que se deben realizar de cada uno de los temas. El curso consta de varios iconos que son el acceso a los contenidos, imprimir contenidos, actividad del modulo, actividad de comunicación y buzón de actividades. En cada uno de los temas aparecen contenidos los cuales están acompañados de imágenes, videos, actividades, para saber más, etc. con el fin de facilitar el aprendizaje y adquisición de conocimiento.

- Área de Recursos: En este apartado se encuentra los materiales del curso, ficha del alumno, el progreso, los anuncios y glosarios.

- Área de comunicación: Este espacio da lugar a la interacción entre alumnos-alumnos o profesor-alumnos. Aparece el foro, chat y correo, mediante los cuales se pueden comunicar. Aquí, el alumno podrá ofrecer su información acerca de los cursos de otros compañeros, dar opiniones y resolver dudas, es un espacio de gran importancia para permitir la interacción.

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o dudas,etc.

o

o

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Espacio donde los alumnos pueden participar mediante opiniones, información, pueden resolver

Espacio que permite poder enviar mensajes a correos electrónicos externos a la plataforma.

Esta herramienta permite una comunicación activa mediante todo el curso.

Además de las áreas, la plataforma también cuenta con un calendario (para planificar el curso) y reanudar cursos (que permite a los alumnos seguir donde dejaron el curso).

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6.Metodologias y orientaciones para el estudio El curso se organiza en seis temas de contenidos, todos relacionados con los materiales, recursos y medios didácticos. Con el curso se ofrece las competencias propuestas, que se espera conseguir, cuales son los contenidos y actividades de cada uno de los temas. Es recomendable seguir el siguiente proceso: Se debería de seguir este proceso. 1. Los temas están organizados de manera ordenada, por lo que una vez que se supere un tema, se puede pasar al siguiente. Cada uno de los temas tiene una duración diferente, según la dificultad del mismo. 2. Es Necesario realizar todas las actividades que se propone, es decir, realizar la lectura de los temas y a continuación las actividades ya sean de autoevaluación o de comunicación, una vez que esto se haya hecho de manera correcta, se podrá pasar al siguiente temas. 3. Se deben de entregar las actividades de cada uno de los temas en el plazo acordado en el calendario. En cuanto a la metodología, este curso de formación se trata de un trabajo autónomo pero donde el profesional sirva de guía, aunque el alumno sea el protagonista de su propio aprendizaje. En cuanto a la realización de este curso, vamos a dar una serie de orientaciones para su mejora: - Se debe acceder de manera periódica a la plataforma y se deben de ir realizando las actividades y a tareas en los plazos propuestos. - Desde la plataforma se pueden descargar los contenidos, para poder trabajar con ellos en formato papel y poder tomar anotaciones siempre y cuando sea necesario. - Se debe utilizar el foro, correo y chat para cualquier duda u opinión que se tenga.

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7.Equipo docente

En cuanto al personal del curso de formación, está compuesto por los tutores y los alumnos. El profesor, se encargará de impartir docencia a los alumnos, y les atenderá en cuanto a las dudas que puedan surgir acerca de los contenidos, actividades, etc. Además, el docente, se encargará de evaluar las actividades realizadas por el alumno para comprobar si los alumnos superan o no el curso. Para consular al profesor, los horarios son: Al principio del curso, donde se expondrá los datos de la persona encargada de ejercer de tutor a cada grupo de alumnos. Se intenta que los alumnos se relacionen y participen entre ellos, por lo que antes del profesor contestar a cualquier duda, se le pide la participación a los demás compañeros. También, se puede contactar con el tutor mediante el foro, chat o correo electrónico, los cuales se utilizan para resolver alguna duda.

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8.Evaluación La finalidad de este curso de formación es que los alumnos adquieran las competencias para desarrollar las funciones que están establecidas. A continuación, se presenta un esquema sobre lo que se va a evaluar, como se va hacer y durante que tiempo. Para poder superar el curso, es necesario realizar todas las actividades correctamente.

¿Qué se va a evaluar?

¿En qué consiste?

Criterios de evaluación

En cada uno de los temas Actividades de Calidad, compresión, existen actividades que comunicación: reflexión crítica, la para desarrollarla se tienen participación en el coherencia con los que realizar mediante el foro contenidos. foro.

Actividades de autoevaluación

En cada uno de los temas, aparecen actividades finales de autoevaluación Calidad, compresión, que serán las que coherencia con los aparecerán luego en el contenidos abordados. cuestionario que tendrán que rellenar los alumnos.

Plazos y calificaciones

PLAZO: el plazo dependerá según el tema que estemos trabajando. CALIFICACIONES: la calificación será de 0 a 10 y la puntuación mínima para superar la actividad es de cinco. PLAZO: la actividad se entregará según el tema que se esté trabajando y la duración de dicho tema. CALIFICACIÓN: la calificación será de 0 a 10 y la puntuación mínima para superar la actividad es de cinco.

Para aprobar cada uno de los temas, será necesario haber aprobado cada una de las actividades con una puntuación mínima de cinco en cada una de ellas. En el caso de no aprobarlo, el alumno tendrá que volver a repetir las actividades del tema que no haya superado. La realización de las actividades de comunicación y autoevaluación son necesarias para poder superar el curso.

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9.Imprimir programas

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competencias  

competencias para el programa

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