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GRELHA DE AVALIAÇÃO RECURSOS EDUCATIVOS DIGITAIS Adaptado de SACAUSEF - (Sistema de Avaliação, Certificação e Apoio à Utilização de Software para a Educação e Formação) Aurora Sousa – Ricardo Gouveia – Marco Garapa – Marlene Neves – Susana Baltazar


Avaliação de RED • A. Identificação e breve descrição sobre as funcionalidades e usos do recurso • B. Domínio Técnico • C. Domínio Científico • D. Domínio Pedagógico • E. Domínio Linguístico • F. Domínio dos Valores e Atitudes • G. Apreciação global do recurso


A. Identificação e breve descrição sobre as funcionalidades e usos do recurso A. Identificação e breve descrição sobre as funcionalidades e usos do recurso

Título: Tema: Autoria e contactos: CD  DVD  Site/Blog  ________________________________ Tipo: Imagem de apresentação: Data de realização/actualização: Idioma(s): Nível ou níveis de ensino a que se destina Área ou áreas disciplinares a que se destina Conteúdos programáticos Objectivos

Requisitos: Breve descrição:

Outro  ________________________________________________


B. Domínio Técnico B. Domínio Técnico NA B. 1 Instruções claras e precisas B. 2 Nível de conhecimentos informáticos exigidos B. 3 Qualidade dos elementos do conteúdo (hiperligações, texto, imagens, áudio, multimédia) B. 4 Design apelativo e adequado ao público- alvo B. 5 Possibilidade de feedback dos utilizadores B. 6 Segurança B. 7 Diversifica formatos multimédia B. 8 Interface/Organização B. 9 Acessibilidade B. 10 Portabilidade B. 11 Aberto (permite efectuar alterações) B. 12 Ajuda ao utilizador integrada no recurso B. 13 Apresenta materiais imprimíveis Apreciação global ao domínio técnico (incluir, caso existam erros ou omissões dos recursos e aspectos a melhorar)

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C. Domínio Científico

C. Domínio Científico NA C. 1 Qualidade e correcção científica do conteúdo C. 2 Actualidade do conteúdo

C. 3 Clareza no uso de termos e conceitos C. 4 Adequação dos conteúdos ao público destinatário C. 5 Fontes de informação fiáveis Apreciação global ao domínio técnico (incluir, caso existam erros ou omissões dos recursos e aspectos a melhorar)

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D. Domínio Pedagógico D. Domínio Pedagógico NA D. 1 Potencial de suporte à aprendizagem

D. 2 Conteúdo relevante e articulado face à natureza do tema e dos objectivos curriculares D. 3 Adaptação a diferentes situações de ensino-aprendizagem D. 4 Qualidade do conteúdo D. 5 Alcance dos objectivos e metas de aprendizagem D. 6 Possibilidade de articulação/integração curricular D. 7 Respeito por diferentes ritmos de aprendizagem (utilização de níveis de dificuldade) D. 8 Relevância para o desenvolvimento de competências essenciais Apreciação global ao domínio técnico (incluir, caso existam erros ou omissões dos recursos e aspectos a melhorar)

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E. Domínio Linguístico

E. Domínio Linguístico NA E. 1 Adequação da linguagem ao público-alvo

E. 2 Correcção linguística E. 3 Clareza e objectividade da linguagem Apreciação global ao domínio técnico (incluir, caso existam erros ou omissões dos recursos e aspectos a melhorar)

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F. Domínio dos Valores e Atitudes F. Domínio dos Valores e Atitudes NA F. 1 Ausência de preconceitos e estereótipos (relativas a sexo, etnias, religião

…) F. 2 Propícia a autonomia na aprendizagem F. 3 Ausência de linguagem e conteúdos impróprios (por exemplo, que incentivem à violência ou ao consumo de estupefacientes)

F. 4 Promoção de atitudes positivas F.5 Reforço positivo Apreciação global ao domínio técnico (incluir, caso existam erros ou omissões dos recursos e aspectos a melhorar)

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G. Apreciação global do recurso G. Apreciação global do recurso (incluir as mais valias educativas do recurso e características principais enquanto ferramenta pedagógica)

Grelha de Avaliação  

Adaptação de SACAUSEF

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