Page 1

TÉCNICAS BÁSICAS DE INTERNET PARA USOS EDUCATIVOS

SESIÓN 05: PASEO DIDÁCTICO POR LA PLATAFORMA Maritza Rojas de Gudiño


EL USO DE INTERNET HA SIDO EXITOSO EN EDUCACIÓN …

WWW = World Wide Web = Red Global Mundial

Sólo desde que se incorporó la web y los métodos socioconstructivistas Prof. Maritza Rojas de Gudiño


¿QUÉ ES EL E-LEARNING? • Aprendizaje basado en Internet • Va mas allá de recibir y memorizar información • Hoy en día implica buscar, analizar, reelaborar, compartir y construir conocimiento.

Prof. Maritza Rojas de Gudiño


¿QUÉ ES ESO QUE LLAMAN WEB 2.0? • Se refiere a la segunda generación de la Web basada en una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs o los wikis, que fomentan la colaboración y la interacción.

Interactividad no es sinónimo de Conectividad Prof. Maritza Rojas de Gudiño


EN LA UJAP SE ESTÁ DESAROLLANDO DESDE 2004 EL APRENDIZAJE BIMODAL • Combina pedagógicamente las ventajas de la formación en línea y las de la presencial. • Incluye actividades en línea y presenciales que propicien el aprendizaje deseado. • La planificación, ejecución y retroalimentación de estas actividades es diferente a la manera como se hace en las modalidades 100 % virtual y 100 % presencial.

Prof. Maritza Rojas de Gudiño


ASÍ SURGIÓ LA PLATAFORMA TECNOLÓGICA ACRÓPOLIS, CON BASE EN MOODLE

Se configuran actividades y recursos según necesidades. Prof. Maritza Rojas de Gudiño


¿QUÉ ES MOODLE? (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) Como herramienta CMS (Content Management System)

• Software libre. • Gestión de cursos en línea: administración y desarrollo, seguimiento y control del logro y progreso de los estudiantes. • Se puede usar también para complementar cursos presenciales.

Como perspectiva constructivista

• Pedagogía constructivista social • Propicia aprendizaje significativo autónomo, individual y grupal. • Promueve colaboración, investigación, reflexión crítica, etc.

Prof. Maritza Rojas de Gudiño


¿POR QUÉ LLEGÓ EL MOMENTO DE INCLUIR ESTRATEGIAS ALTERNATIVAS EN LÍNEA?

Prof. Maritza Rojas de Gudiño


¿QUÉ DEBO CAMBIAR PERSONALEMENTE Y EN MI PRÁCTICA EDUCATIVA PARA INCORPORARLO?

Prof. Maritza Rojas de Gudiño


¿Y SI TENGO POCAS O MUCHAS HABILIDADES TECNOLÓGICAS?

Lo que importa es comprender las posibilidades didácticas de cada una de las herramientas que ofrece la plataforma Prof. Maritza Rojas de Gudiño


ACTIVIDADES DE ACRÓPOLIS • • • • • • •

Tarea Foro Wiki Bases de Datos Glosario Consulta Cuestionario, Chat, Taller, Encuesta Sugerencia: Preguntas de respuesta abierta referidas a situaciones tratadas en el curso Prof. Maritza Rojas de Gudiño


RECURSOS EN ACRÓPOLIS • • • • • •

Archivo. Carpeta. Etiqueta. Libro. Página. URL. Prof. Maritza Rojas de Gudiño


¿CÓMO SE ADMINISTRA ACADÉMICAMENTE UN CURSO EN LÍNEA?

El monitoreo y la retroalimentación son la clave Prof. Maritza Rojas de Gudiño


LO MAS IMPORTANTE ES LA RETROALIMENTACIÓN

Prof. Maritza Rojas de Gudiño


¿LA RETROALIMENTACIÓN ES UN ELOGIO, UN CONSEJO O UNA EVALUACIÓN? • Esa información recibida no es ni un consejo, ni un simple elogio ni la evaluación sobre cuan bueno o malo es el desempeño. • La retroalimentación es más bien un comentario razonado sobre lo que se hizo o no se hizo y sus consecuencias en el logro de una meta. Prof. Maritza Rojas de Gudiño


SIETE CLAVES PARA RETROALIMENTAR EFECTIVAMENTE (*): (*) Grant Wiggins (September 2012 | Volume 70 | Number 1)

1. Orientada hacia el propósito. 2. Resultados tangibles. 3. Ejecutable (descriptiva y no prescriptiva) 4. Amigable (lenguaje sencillo y respetuoso) 5. Oportuna, 6. Continua y 7. Coherente (según pautas).

Prof. Maritza Rojas de Gudiño


COMENTARIOS DE CIERRE • Lo que aprendí • Lo que voy a incorporar a mis cursos. • Lo que quiero saber más.

mrojasgudi@gmail.com Prof. Maritza Rojas de Gudiño

Paseo didáctico por la plataforma  

Tecnicas Básicas de Internet. La retroalimentación

Advertisement