Page 1


Créditos Equipo de docentes: I.E. Fe y Alegría: Elisa Sifuentes Vega, Viviana Terrones Carranza, Ana Fabián Gonzáles. I.E. Santa Rosa de Lima Milagrosa: Lucina Advincula Encarnación, Rosa Meza Hijar, Irca Amparo Chumbiauca. I.E. Los Libertadores de Ayacucho: Dolores Benites Saldaña, Julia Flores Grillo, Jackeline Noriega Bazán, Edith Cuya Villagaray, Yony Rosales Palomino. I.E. Nuestra Sra. de Fátima: María Revatta Ñañez, Julia Huapaya Villega, Edith Toscano Santayana, Sonia León Orellana, Geovana Lino Poma, Nancy Rodríguez Torres, Sonia Santos Quiroz, Rosa Yupanqui Velasquez, Hilda Galarza De la Cruz. PRONOEIs y SETs de El Agustino: Doc. Coord. Elizabeth Reyes Arroyo, Doc. Coord. Marilú Luna Pascual, Doc. Coord. Irma Sotelo Sedano, Doc. Coord. Marina Sulca Gutierrez, Doc. Coord. María Teresa Mamani Jara, Doc. Coord. Delia Morales Contreras, Doc. Coord. Ana M. Hospinal Untiveros, Doc. Coord. Lidia Huarcaya Chacchi, Doc. Coord. América de la Torre Ugarte, Doc. Coord. Gladis Pareja Torres, Doc. Coord. Eusebio Muñoz Loya, Doc. Coord. Dora Luz Villanueva Arteaga. Equipo del proyecto de ASPEm: Coordinadora del proyecto: Cecilia Miranda Prieto, Yllari Briceño Delgado, Pedro Venturo Korytkowsky, Elisa Semperboni. Revisión: Gina Arnillas - Experta en género. Ilustraciones: Nilton Olivera. Diseño gráfico: Maritza Correa Álamo. Impreso en: ...

Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú N°2009xxxxxx

1° edición, Setiembre 2010.


Introducción

E

ste material educativo y lúdico ha sido elaborado por la Asociación Solidaridad Países Emergentes, - ASPEm -, en el marco del proyecto “Cerros Seguros en el distrito de El Agustino: una respuesta social frente al abuso sexual de niñas”.

Está dirigido a alumnas y alumnos de 6 a 8 años y forma parte de un grupo de materiales orientados a trabajar la prevención del abuso sexual de niñas y niños en las instituciones educativas. Se propone utilizar las cartillas después de la lectura y trabajo con los cuentos. No se debe olvidar que al ser también un material educativo, debe ser utilizado como instrumento de prevención del abuso sexual y bajo la dirección de un profesor/a.

¿Cómo se utilizan las cartillas para colorear? Se aconseja trabajar un tema a la vez. La profesora aprovechará la cartilla para reforzar los temas de: nuestro cuerpo, nuestras emociones, las situaciones que nos hacen sentir bien, las situaciones de riesgo y las personas de confianza. Todos los temas serán previamente abordados a través de los cuentos. Siendo un juego educativo y lúdico a la vez, se deberá aplicar solo bajo la dirección de la profesora/or.

Índice: 1. Nuestro cuerpo - Pág. 4

/ 2. Nuestras emociones - Pág. 8 / 3. Las situaciones que

nos hacen sentir bien - Pág. 10 / 4. Las situaciones de riesgo - Pág. 13 / 5. ¿Qué podemos hacer frente a una situación de riesgo? - Pág. 18 / 6. Personas de confianza - Pág. 21.


1. Nuestro cuerpo

Identidad corporal: Identifica y colorea las partes del cuerpo: brazos, piernas, cara, cintura, cuello, etc.

• Brazos

• Piernas

• Cintura

• Tronco • Cara • Pies 6

• Cuello Cartilla para colorear / Nuestro cuerpo


Identidad corporal: Identifica y colorea las partes privadas de tu cuerpo: pene, testículos, vulva, senos, tetillas.

• Pene • Senos • Vulva • Testículos • Tetillas 7 Proyecto “Cerros Seguros en el distrito de El Agustino: una respuesta social frente al abuso sexual de niñas”


1. Nuestro cuerpo

Cuidado de nuestro cuerpo: Identifica y relaciona las actividades para el cuidado personal.

• Lavarse las manos

• Bañarse

• Lavarse los dientes

8

Cartilla para colorear / Nuestro cuerpo


Las funciones de nuestro cuerpo: Demarca, colorea y une con flechas cada parte de tu cuerpo con una acción.

• Aplaudir

• Correr

• Hablar

• Saltar

• Abrazar

9 Proyecto “Cerros Seguros en el distrito de El Agustino: una respuesta social frente al abuso sexual de niñas”


2. Nuestras emociones

Une con una flechita la expresión de la cara con la emoción correcta.

• Alegría

• Euforia

• Tranquilidad

10

Cartilla para colorear / Nuestras emociones


Une con una flechita la expresión de la cara con la emoción correcta.

• Cólera

• Preocupación

• Miedo

• Verguenza

• Tristeza

11 Proyecto “Cerros Seguros en el distrito de El Agustino: una respuesta social frente al abuso sexual de niñas”


3. Las situaciones que nos hacen sentir bien Los niños están jugando. ¿Cómo se sienten en esta situación?

12

Cartilla para colorear / Las situaciones que nos hacen sentir bien


La profesora felicita al niño y a la niña. ¿Cómo se sienten los niños en esta situación?

13 Proyecto “Cerros Seguros en el distrito de El Agustino: una respuesta social frente al abuso sexual de niñas”


3. Las situaciones que nos hacen sentir bien

La mamá conversa con su hijo mientras él la ayuda. ¿Cómo se siente el niño en esta situación?

14

Cartilla para colorear / Las situaciones que nos hacen sentir bien


4. Las situaciones de riesgo El tío ha tomado mucho alcohol. ¿Cómo siente el niño esta situación?

15

Cartilla para colorear / Las situaciones de riesgo


4. Las situaciones de riesgo

Los niños están peleando. ¿Cómo se sienten en esta situación?

16

Cartilla para colorear / Las situaciones de riesgo


La niña está sola en la calle. ¿Cómo se siente en esta situación?

17 Proyecto “Cerros Seguros en el distrito de El Agustino: una respuesta social frente al abuso sexual de niñas”


4. Las situaciones de riesgo

Un desconocido invita caramelos a un niño. ¿Cómo se siente el niño en esta situación?

18

Cartilla para colorear / Las situaciones de riesgo


Un desconocido habla con una niña en el micro. ¿Cómo se siente la niña en esta situación?

19 Proyecto “Cerros Seguros en el distrito de El Agustino: una respuesta social frente al abuso sexual de niñas”


5. ¿Qué podemos hacer frente a una situación de riesgo?

Hablar con una persona de confianza.

20

Cartilla para colorear / ¿Qué podemos hacer frente a una situación de riesgo?


Alejarnos del peligro.

21 Proyecto “Cerros Seguros en el distrito de El Agustino: una respuesta social frente al abuso sexual de niñas”


5. ¿Qué podemos hacer frente a una situación de riesgo?

Decir NO.

22

Cartilla para colorear / ¿Qué podemos hacer frente a una situación de riesgo?


6. Personas de confianza ÂżCĂłmo son las personas de confianza?

Nos corrigen con cariĂąo.

23

Cartilla para colorear / Personas de confianza


6. Personas de confianza

Nos ayudan.

24

Cartilla para colorear / Personas de confianza


Nos escuchan.

25 Proyecto “Cerros Seguros en el distrito de El Agustino: una respuesta social frente al abuso sexual de niñas”


CARTILLAS COLOREAR- PROYECTO CERROS SEGUROS  

Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú N°2009- xxxxxx Equipo del proyecto de ASPEm: Coordinadora del proyecto: Cecilia M...