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COMISIÓN

PROVINCIAL

DE

MISIÓN

BOLETÍN

a

ibéric marist

Nº 1 - OCTUBRE 2004

El curso por delante

CONSTRUIMOS FAMILIA En nuestros colegios y en nuestras aulas vemos por muchas partes el lema del año y los carteles que lo van a desarrollar. Somos nuevos constructores. onstruimos el mundo, el Reino de Dios y nuestro futuro. Son tareas apasionantes, para un curso y para más que un curso, para toda la vida. El cartel de cada trimestre es sencillo cuenta la historia de forma gráfica. En las personas que juntan las piezas para construir una figura completa, estamos todos.

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Lo primero, la casa Sin embargo nos podemos perder en una tarea tan ambiciosa. Por lo que se dice siempre que lo primero que cuidar es nuestra casa. Y construir nuestra casa es hacerla acogedora, con calor de hogar y vida de familia. La casa es nuestra clase, el colegio, el grupo de amigos y, sobre todo, nuestra familia.

Es cierto que no se pueden devolver al mar todos los pequeños animales que arrastra la marea a las costas y que luego mueren ellas, pero aunque no se pueda cambiar la historia sí que cambia todo para quien vuelve a entrar en el mar empujado por una mano compasiva. Empezar ya Puede pensarse que nuestro trabajo por construir el mundo y el futuro no va a cambiar muchas cosas. Pero es muy importante si nos cambia algo a nosotros y si cambia algo a los que están junto a nosotros. Al final somos pequeñas estrellas de mar alejadas del océano por la furia de las olas, que estamos esperando el empujón bondadoso de las personas amigas y cercanas. Con él podemos ser felices.

IBÉRICA MARISTA, BOLETÍN En la feliz tarea de construir nuestra familia, el Boletín que empezamos a publicar va a tener un puesto privilegiado. Cinco veces al año echaremos un vistazo sobre alguna persona de nuestra casa, sobre nuestros jóvenes, sobre una de nuestras obras y sobre muchas actividades realizadas o en agenda. Esperamos que os guste y que nos mandéis ideas y materiales.


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PERSONA Samuel Holguín, provincial de Ibérica

SOY FELIZ JUNTO A CADA UNO DE LOS QUE FORMAMOS LA PROVINCIA Aunque el coche que lleva Samuel tiene muchos kilómetros por eso de dialogar y acompañar a hermanos, comunidades, colegios, jóvenes animadores... y a todos los que formamos la Provincia, es fácil recoger de él unas palabras para Ibérica marista, boletín. Ibérica Marista. ¿Se te hace grande y difícil la Provincia Ibérica? Samuel Holguín. La Provincia es grande, pero, al menos por ahora, cabe bastante bien en mis preocupaciones. Lo de difícil depende de cómo afrontes los asuntos que hay que tratar. IM. O sea, que por ahora no has perdido muchas noches de sueño. SH. No, no me cuesta dormir, sino levantarme por la mañana. IM. ¿Cuál es la tarea con la que te sientes más a gusto? SH. Soy feliz en el diálogo y en el encuentro con cada uno de los que formamos la Provincia, especialmente los maristas y los jóvenes. También estoy a gusto con los profesores y equipos directivos de los colegios cerca de sus inquietudes

ante la educación y ante las mejoras que quieren hacer. Y me siento como entre amigos con las familias de nuestros alumnos, con las fraternidades... Compartir vida y misión es una labor apasionante. IM. Pero, hay mucho trabajo por hacer. SH. Efectivamente, hay mucho trabajo. Estamos en unos años en los que nos hemos propuesto construir nuestra Provincia. No venimos de cero, pero hay que hacer muchas cosas nuevas, y nuevas, muchas cosas de las que ya se venían haciendo. IM. ¿Hay buen espíritu y colaboración en esa tarea? SH. Estoy muy satisfecho de todos los que trabajan en la Provincia, hermanos y seglares. Creo que estamos formando buenos equipos para la animación y la gestión y que cada uno

está dando lo mejor de sí. Veo también que estas personas y equipos están implicados y son bien acogidos por parte de todos. IM. ¿Tiene problemas la Provincia? SH. Más que problemas, Ibérica tiene retos, como los tenemos todos. Nos preocupa llevar una vida feliz y dedicada a nuestra misión, nos preocupan las vocaciones maristas, nos preocupan los jóvenes y la educación y los pobres y los marginados que están cerca de nosotros. IM. Para los retos... SH. Para los retos, trabajo, solidaridad, unión, confianza y fe en el amor de Dios que nunca nos falla. IM. ¿Cómo ves a los maristas? SH. Junto con ellos, yo veo que estamos esperanzados a la hora de dar un nuevo rostro a nuestra identidad y de descubrir la fuerza y la novedad de los seglares en nuestra misión y en nuestra vida. IM. ¿Cómo ves a los jóvenes? SH. Creo que tienen los mejores recursos de todos los tiempos pero que sólo su autorrealización a tra-

vés de la solidaridad y el servicio a los demás podrá darles protagonismo en el futuro mejor.

El H. Samuel Holguín nació en Durango (Vizcaya), el 28 de junio de 1960. Hizo el noviciado en Maimón (Córdoba). Su primera profesión fue el 8 de septiembre de 1981. Estudio maestría, magisterio y Ciencias biológicas. En la Provincia Norte ejerció de profesor, animador de grupos de vida cristiana, coordinador de las agrupaciones juveniles y durante un año fue maestro de novicios. En julio de 1995 pasó a ser el coordinador del Equipo provincial de Pastoral educativa. En diciembre de 2001 fue elegido provincial de Norte. Tras la reestructuración, el 1 de enero de 2004, pasó a ser provincial de Ibérica.


NUESTROS JÓVENES

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Encuesta de Comillas, 2003

CORDIALES, VITALISTAS, COMPROMETIDOS En 2003 el Departamento de Sociología de la Universidad de Comillas hizo un estudio sobre los valores y creencias del alumnado de los colegios maristas de las anteriores Provincias Madrid y Norte. a educación de nuestros niños y jóvenes nos exige un estudio constante de su realidad. Por este motivo los equipos de animación provincial de las Provincias que ahora forman Ibérica encargaron a la Universidad de Comillas un estudio sobre los valores y creencias de los jóvenes de los colegios y de los grupos.

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Siete rasgos Las conclusiones del estudio llevan a identificar a nuestros jóvenes con siete rasgos. a. Felices, vitalistas, cordiales e incorporados. Satisfechos de su vida, con buenas relaciones familiares y con un nutrido entorno de amigos de confianza. b. Familiares y morales. Aunque a partir de la ESO disminuye la importancia que dan a la religión, son más morales y menos materialistas que los de su edad. c. Cívicamente activos. Sus preocupaciones están marcadas por la solidaridad, aunque conforme se hacen ma-

yores se muestran más pragmáticos y ligeramente más políticos. d. Conservadores e institucionales. Dentro de una tendencia conservadora moderada confían en las instituciones y están integrados en el sistema social, aunque se ven a sí mismos menos conservadores que sus padres. e. Religiosos. Son más religiosos que los jóvenes

La encuesta se aplicó en mayo de 2003. Se pasaron dos cuestionarios: uno hasta el 2.º ciclo de la ESO y otro al 2.º ciclo de la ESO, Bachillerato y jóvenes de los grupos. De un colectivo de 10.088 individuos se seleccionó una muestra de 2.000. Respondieron 1.924. El margen de error está en torno al 2%. Los profesores responsables fueron Fernando Vidal y Millán Arroyo.

de su edad, y consideran positivas las experiencias de la familia y del colegio. f. Pro-maristas. Confían en la institución marista. Conocen al Fundador y los rasgos de su vida. Valoran el estilo educativo del colegio. g. Ocupados en su tiempo libre. Casi la mitad están satisfechos con sus alternativas al tiempo libre: deporte, música... Existe una demanda moderada de los grupos del colegio aunque menos de un tercio no los conocen. Salto en la ESO La encuesta manifiesta claramente una disminución en la integración de los chicos y las chicas con su entorno y su familia y una pérdida de creencias conforme pasa la edad, pero el cambio fuerte se da a partir de la ESO. El corte cultural, social y religioso al finalizar la Secundaria se ve claramente en todo los datos.

Inter rogantes y tareas El estudio de nuestros niños y jóvenes es una llamada a la reflexión sobre los procesos educativos y de crecimiento cristiano en los que estamos comprometidos padres y educadores. En la Provincia Ibérica hay un grupo de personas que está trabajando ya para aplicar los datos de la encuesta a la labor educativa. Una primera urgencia, que ya conocemos bien padres y educadores, es la de estar más cerca de nuestros hijos y de nuestros alumnos en los años de la ESO. También habrá que hacerles muchas ofertas para su tiempo, para su ocio, para su maduración... Y junto con las ofertas, modelos ricos en valores humanos y en compromiso solidario. La tarea es tan apasionante hoy como ayer.


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CONOCE LA PROVINCIA

Comunidad marista en Fuenlabrada (Madrid)

CERCA DE LOS JÓVENES MENOS ATENDIDOS Hace ocho años, los maristas establecieron una comunidad en Fuenlabrada, un pueblo del círculo de población del sur Madrid. Hay muchos jóvenes que no tienen cubiertas sus necesidades de apoyo y formación. también otras misiones en la Provincia Ibérica. Sin embargo la misión más importante de la comunidad es estar cerca de los jóvenes, vivir en su mismo barrio y conocer y compartir sus necesidades y problemas. El piso de los hermanos se halla a tres minutos del centro Espiral.

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uenlabrada es una población joven de las cercanías de Madrid. Casi llega a 190.000 habitantes, cuando en 1990 estaba en 140.000. El tramo de edad con mayor población es el 20-24 años. Llegada de los maristas La preocupación por atender a los jóvenes necesitados está siempre viva en el corazón de los maristas. En 1996, la que era Provincia de Madrid pensó en manifestar ese compromiso, con una nueva obra que estuviera cerca de jóvenes menos atendidos. Y en contacto con las inquietudes del párroco del barrio, con Cáritas Getafe, y el Ayuntamiento de Fuenlabrada de-

cidieron establecer una comunidad y crear un programa de atención a este tipo de niños y jóvenes. Centro Espiral En 1999 abrieron un centro ocupacional que se llama Espiral y está en los bajos de la urbanización Nuevo Versalles. En él hay espacios para talleres, aulas y otros servicios, aunque su disposición está condicionada por las columnas que soportan el edificio. La comunidad la forman en el curso 2004-2005 tres hermanos: Ernesto Tendero, Jesús Orte e Íñigo García. Estos hermanos trabajan parcialmente en el centro, pues llevan a cabo

Actividades Las principales actividades del centro Espiral se pueden dividir en tres líneas. Para mayores de 16 años, por las mañanas, se llevan a cabo cursos de Garantía Social de Fontanería y Climatización y el programa de Técnico Electricista que está apoyado por fondos europeos. Los adolescentes de 14 a 16 años, por las tardes, tienen ta-

L a misión más importante de los hermanos es estar y vivir cerca de los jóvenes


CONOCE LA PROVINCIA

lleres prelaborales de Fontanería e Informática. Para niños y niñas de 6 a 13 años, algunas tardes de la semana, se hace apoyo escolar y varios talleres educativos. Jóvenes del barrio en Espiral En los cursos de Garantía Social y en los talleres, el centro Espiral atiende a 65 adolescentes y jóvenes. Y en el apoyo escolar para los chavales hay un grupo de unos treinta. Durante el período 19972004, se ha trabajado con 250 niños, 165 adolescentes, 165 jóvenes y con 95 familias. Este trabajo socioeducativo se lleva a cabo con una trabajadora social, diez educadores contratados y una decena de voluntarios que, poco a poco, han visto en Espiral un campo ilusionante de trabajo entre niños y jóvenes en situación de riesgo. Loranca (Fuenlabrada) es un barrio joven, abierto, con mucho potencial social..., al tiempo que esconde tras las fachadas, dificultades y múltiples problemas familiares. Aparte de estas actividades, los hermanos participan en la

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L a lucha diaria y los problemas son parte esencial del trabajo al servicio de los más olvidados de la sociedad parroquia, en catequesis, en encuentros diocesanos y de Cáritas y, junto con los educadores de Espiral, en encuentros con padres y en la organización de momentos de ocio para las vacaciones. No faltan los problemas Los programas formativos que se dan en el centro Espiral necesitan el apoyo económico de diversas instituciones: Administración educativa, Junta de Distrito, Maristas, Cáritas, subvenciones anuales... Y todo esto hay que conseguirlo curso tras curso, dependiendo siempre de la voluntad de unos y de otros. Concretamente desde enero de este año no se han recibi-

do las subvenciones de la Junta que permitían el funcionamiento de los talleres de la tarde de Fontanería e Informática con chicos enviados por los Servicios Sociales del Municipio. Ante la negativa a seguir subvencionando, después de cinco años, esos talleres y a dar explicaciones, el personal del centro ha hecho una concentración ante la Junta de Distrito el 28 de septiembre y ha enviado cartas a colegios, parroquias, partidos políticos, asociaciones, periódicos... Se saldrá de esta situación, pero la lucha diaria y los problemas son parte esencial del trabajo del centro al servicio de los más olvidados de la sociedad.


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ACTIVIDADES EN BREVE

Zaragoza y Toledo

Ecos de centenarios El curso pasado ha estado lleno de actividades y fiestas en los colegios de Toledo y Zaragoza. Y es que no era para menos. Celebraban el centenario de la presencia marista en la ciudad. En las crónicas del curso quedan muchos recuerdos: actos académicos, celebraciones en la catedral, concursos, encuentros de amigos y antiguos alumnos... También quedan los homenajes de la sociedad a la tarea callada de los educadores maristas de estos cien años: medallas de la ciudad, distinciones de la universidad o de otras entidades... Y en casa, para nosotros, Toledo conserva un grupo escultórico del Fundador y Zaragoza una gran cerámica con imágenes de lo más querido para todos. Otro recuerdo que queda en casa son dos libros de historia del colegio. El de Toledo lo ha escrito el H. Luis Puebla y el de Zaragoza el H. José Luis Santamaría. Al recorrer sus páginas, el lector descubre la gran aventura de la educación a lo largo de cien años y las historias pequeñas y grandes que han protagonizado los maristas, los profesores, los alumnos, las familias y que son la tierra buena que permite pensar en otros cien años llenos de vida.

Nuevo colegio El proyecto de trasladar el colegio marista «San José», de Logroño, a una nueva zona de la ciudad, se va haciendo realidad poco a poco. El director del mismo, H. Carlos Osés, está presentando a las familias y a los medios locales la maqueta a gran escala del complejo colegial. En ella se ve el edificio de Infantil, el pabellón central y los de Primaria y Secundaria, junto con el polideportivo y los campos de recreo. El proyecto es del arquitecto marista Jesús Recalde, que ya hizo el colegio «El PilarMaristas» y varias obras más de la Provincia. Vista la maqueta, pensamos ya en la realidad.

Maristas en Zaragoza (1903-2003)

José Luis Santamaría

* Con el inicio del curso, los colegios se han vuelto a llenar de vida y actividad. Y no ha sido ningún obstáculo a esa vitalidad la paralización de la ley que ya se había comenzado a implantar. Como dice el lema del año «Somos nuevos constructores» y tenemos muchas cosas por hacer. * También con el inicio del curso, los profesores disponen de una agenda con materiales y sugerencias para el momento de desearnos los «buenos días». Este año, además de ir en un CD, se podrá consultar en la web provincial. * El 8 de septiembre ha comenzado en el Instituto Marista un año vocacional para recordar a todos que la vida crece y se llena de sentido cuando cada uno busca un puesto en el que puede servir a los demás. * El 11 de septiembre se han reunido en Alcalá de Henares los responsables de deportes de los colegios maristas de Ibérica. Entre sus planes está preparar un encuentro deportivo intercolegial a finales del segundo trimestre.


ACTIVIDADES

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Jornadas de pastoral Encuentro de las fraternidades Como todos los años, setenta personas (niños incluidos) de las ocho fraternidades de la Provincia, tuvieron sus jornadas de encuentro y convivencia en Lardero (La Rioja) los pasados 18 y 19 de septiembre. En sus diálogos estuvo muy presente la vida de cada día y el deseo de crecer en los valores y en el espíritu marista. La eucaristía del domingo junto a los maristas de la residencia Santa María, la fiesta de la noche del sábado y la oración en la ermita de Los Robles de Sorzano (La Rioja), que guarda imágenes de María muy veneradas en la región, son recuerdos inolvidables de esos días.

El 25 y 26 de septiembre se han celebrado en Los Molinos (Madrid) las Jornadas provinciales de Pastoral. Entre maristas y jóvenes animadores el grupo contó con 117 personas. Las Jornadas tuvieron un doble objetivo: reflexionar conjuntamente sobre la organización y coordinación del proceso de los grupos de crecimiento cristiano de cara a los próximos cursos y programar y planificar las actividades provinciales del curso 2004-2005. También sirvieron para presentar el año vocacional marista y para compartir, en amistad y buen humor, las tareas y valores de esta misión pastoral marista.

Casa provincial en Alcalá Arte en corcho blanco En la casa marista de Lardero (La Rioja), el H. Ángel Arrondo ha llenado un gran salón con más de veinte maquetas de edificios artísticos del Camino de Santiago, desde Roncesvalles hasta Compostela. La habilidad de Ángel cortando el polispán o corcho blanco y el estudio detallado de planos y fotografías permiten ver esos grandes monumentos con toda su belleza original. Y la colección se va ampliando más cada año. Para no perdérsela.

Desde el 1 de septiembre la residencia del provincial de Ibérica y los servicios provinciales de apoyo a la labor educativa se hallan en el complejo marista de Alcalá de Henares (Madrid). En la finca hay además una residencia universitaria y los edificios utilizados por la Escuela Universitaria Cardenal Cisneros, que imparte todas las especialidades de Magisterio, además de los estudios de Educador social. La nueva casa provincial empieza a ser también un centro de trabajo abierto a equipos y personas de la Provincia (comisiones, encargados colegiales...).


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AGENDA

Presencia 7 Año vocacional marista

SABER ESCUCHAR, SABER VIVIR

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os maristas de todo el mundo han abierto un Año vocacional que va desde el 8 de septiembre de 2004 al 15 de agosto de 2005. Se trata, efectivamente, de dar un testimonio de nuestra vida y de nuestra misión, pero, se trata, sobre todo, de llamar a los jóvenes de hoy a escuchar lo que Dios les pide, a mirar a los más necesitados con corazón compasivo para servirlos y a vivir un compromiso firme en el seguimiento de

Jesús. Y esto es mucho más que presentar y convocar a la vida marista. Es presentar y convocar a la vida con mayúsculas, a la vida que vale la pena vivir para hacer un mundo mejor, sobre todo para los que peor lo pasan. El lema del año vocacional marista es Vive el sueño de Marcelino, pero no pasa nada si lo cambiamos por eso de vive sin soñar y sin dormir, vive siendo solidario y sirviendo a los demás. No pasa nada, porque el sueño de Marcelino, la vocación marista, es vi-

vir para servir y acompañar a los niños y a los jóvenes, sobre todo en sus necesidades y problemas.

FECHAS Y ACTIVIDADES DE LA AGENDA * El 9 de octubre, en la residencia marista de Lardero (La Rioja), el hermano Alejandro Mena (Alex), se comprometerá de por vida con su opción de ser marista. Le acompañarán muchos familiares y amigos. Con todos ellos, este Boletín desea a Alex un día feliz que se prolongue sin límite de tiempo y que le ayude a entregarse a los jóvenes como lo han hecho y lo hacen muchos maristas entre nosotros y en el mundo. * El 14 de octubre se reunirá en Alcalá de Henares el conjunto de personas, socios, voluntarios y amigos, de la ONGD marista SED de Ibérica. Se lanzará la campaña del año y se pondrán en las agendas de todos los proyectos y los compromisos que lleva SED. * La Provincia Ibérica convoca en estos primeros meses del curso varias actividades formativas: el 29 y 30 de octubre una sesión para los profesores nuevos de los colegios; el 6 y 7 de noviembre unas jornadas de convivencia y oración en Sigüenza; el 27 y 28 de noviembre, en Lardero un taller de oración, y a fines de octubre (día 30) y de noviembre (27) las primeras sesiones de un curso de personalización. En los colegios de Ibérica darán información de estas actividades a los interesados. * El 20 de noviembre, en Buitrago de Lozoya (Madrid) se tendrá la Jornada del Educador marista de Ibérica. Es un encuentro en el que los profesores de los colegios de Ibérica comparten su vida y su tarea. Este año, se centrará en eso de educar y educarse que aunque parezcan que son dos cosas, es solo una.

Algunos lectores de este Boletín se pueden encontrar por primera vez con la revista Presencia 7. Presencia 7, es una publicación de los maristas destinada a la gran familia que forman sus amigos, sus alumnos y sus padres y muchos jóvenes que están junto a ellos. Presencia 7 nació en 1989, doscientos años después del fundador, Marcelino Champagnat, y lleva ya 77 números. A partir del número 51 se colocó en Internet en la web www.conferenciamarista.es. Desde este Boletín invitamos a leer con detalle Presencia 7 y a sentir en ella la vida y los valores de la familia marista.

BOLETÍN DE LA PROVINCIA IBÉRICA Edita: Provincia marista Ibérica Equipo de redacción C. Enrique López Ambrosio Alonso Eduardo López Luis A. Mnez. Chasco Gonzalo Saiz José Luis Santamaría Av. Jesuitas, 34 28805 Alcalá de Henares (MADRID) Tel. 918 89 13 34 Fax 918 81 05 06 Web www.maristasiberica.com E-mail ibericafms@maristasiberica.com

Diseño: ARTS&PRESS


Boletín Ibérica nº 1