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Despedida d u t i t a r g de El H. Nicolás García Martínez ha estado dirigiendo el Colegio durante los últimos seis años. Su paso por el “ Liceo Castilla” ha estado marcado por la estima y la consideración a la que se hizo acreedor por su trabajo al frente del mismo. Durante estos seis años, los cambios educativos han estado planeando continuamente sobre el horizonte. Todo esto obliga a una continua y permanente puesta a punto. Esta “permanente adaptación “ ha llevado consigo horas de reflexión y de trabajo. Además de lo académico, también participó muy activamente en la organización y dirección de la pastoral colegial. Destacamos estos hechos como los más notables, pero no dejamos de recordar que la labor del “día a día” es la que más huella va dejando. Todo esto ha exigido esfuerzo, dedicación y diálogo; con inteligencia y seguridad supo encauzar los nuevos retos y la obra marista en Burgos. La revista “ Educación “ deja constancia de su sabia dirección y formula los mejores deseos de acierto en su nuevo trabajo, al mismo tiempo que le reitera la gratitud de esta Comunidad Educativa.

n e o v e l e R n ó i c c e r i D la o i g e l o C l de ¡Bienvenido! D. Jesús Javier Sánchez. D. Jesús Javier Martín Sánchez se hizo cargo de la dirección del colegio al comienzo de este curso2016-2017. Nuestro nuevo Director conoce el Colegio, pues lleva unos cuantos años ejerciendo como profesor y vive el espíritu marista. Sus inicios en cargos de responsabilidad están ya en las funciones de Coordinador de ESO Y Bachillerato que desempeñó el curso pasado. La tarea educativa de un colegio marista la tiene perfectamente asimilada y es un campo en el que ha trabajado largamente. Nos congratulamos por su presencia al frente de nuestra Comunidad Educativa y le deseamos que siga teniendo tanto acierto como el conseguido ya a lo largo de este año escolar. Sepa, que siempre contará con la entusiasta colaboración de cuantos integramos el colegio Liceo Castilla. ¡Que la Buena Madre y San Marcelino Champagnat bendigan y premien su trabajo!

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l a i r o t i Ed

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¡VIVE

O Ñ E U S EL IDARIO! SOL

Toda acción solidaria ayuda a formar personas. Nuestro colegio anima a su alumnado a vivir la solidaridad como uno de los valores humanos más esenciales para el desarrollo ulterior de su personalidad. Creemos que es un compromiso moral de la Institución marista y debemos transmitírselo a los jóvenes como vehículo de “desarrollo sostentable” para, primero reafirmar el equilibrio social en el entorno más próximo y luego como factor de cohesión entre los pueblos. El altruismo, además será el argumento basal de otros muchos valores de futuro, tales como la amistad, la lealtad y la generosidad. El Liceo Castilla entiende la solidaridad como una pedagogía empática, cordón umbilical que nos ayudará a sentirnos unidos a otros a los que les brindamos apoyo y de los que lo recibimos. El pensador utópico Conde Saint-Simon utiliza por vez primera el término solidaridad, sin embargo fue el sociólogo francés Emile Durkheim quien emplea este vocablo dotándolo de cientificidad. La expresión resulta hoy una referencia esencial en el plano de la integración social. En ocasiones, para algunos, el excesivo recurso del significante solidaridad ha devaluado su significado, sin embargo nunca olvidemos su utilidad en el plano de la eticidad del individuo.

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El papa Francisco, paradigma actual de la solidaridad, entiende que la persona humana está en peligro, las raíces son profundas, no solo económicas, sino sociales, afirmando: ¡he aquí la urgencia de una ecología humana! Nuestras acciones van encaminadas hacia ese logro. Cuando llega el invierno meteorológico aparece nuestra generosa primavera. El domingo 18 de Diciembre organizamos la XXII edición de la Navimarcha Solidaria, con anterioridad, el día 16 tiene lugar la Navimarcha Infantil. Recaudamos fondos para proyectos solidarios a nivel local: ACCEM/Burgos; la Casa de Acogida de San Vicente de Paúl, Proyecto Hombre- Fundación Candeal y el proyecto internacional de la ONGD marista SED. El 30 de Enero, fecha del asesinato del carismático líder indio Gandhi, está señalado en el calendario escolar como el día de la Paz. Durante el “amanecer” este año se leyó a los alumnos de Bachillerato y ESO un Manifiesto sobre la tragedia de los refugiados y los más pequeños conmemoraron la fecha con canciones y redacciones alusivas al pacifismo. Conectado con la campaña de Manos Unidas para la erradicación del hambre, celebramos en el Liceo, el día del Ayuno Voluntario. Nuestros colegiales desayunan frugalmente en las aulas y se motivan para luchar contra el denominado “genocidio del hambre”. Los jóvenes de Bachiller acuden los jueves, voluntariamente a la Casa de Acogida “San Vicente de Paúl” Una verdadera praxis solidaria consistente en ayudar a servir la cena a los que se encuentran alojados en esta casa. Queremos desde el Colegio, ahondar en una dinámica solidaria que contribuya a dignificar nuestra hechura antropológica, alejada de la corrupción, que favorezca un mañana viable y de concienciación colectiva ante las injusticias. Si la educación tiene una teleología de futuro, nuestra andadura será la búsqueda de un mayor bienestar social. Si queremos no extraviarnos en andaduras erráticas, qué mejor que enseñar a vivir el sueño solidario.

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Y con este objetivo hemos trabajado los voluntarios de la ONGD de nuestro centro, SED. Solidaridad, Educación y Desarrollo son los tres pilares que vertebran nuestro ideario. Un ideario que cumple ya su 25 aniversario, 25 años comprometidos por la creación de un mundo más justo. Y es eso precisamente lo que buscamos transmitir a nuestros alumnos. Bajo el lema “Consumir lo justo depende de ti” comenzamos nuestro camino el primer trimestre del curso. Lema que nos ha acompañado a lo largo de todo el año en nuestra labor solidaria. En noviembre organizamos, como cada año, la recogida de alimentos del Ponte un 10. Con el apoyo y compromiso de profesores, alumnos y familias pudimos llegar a Atalaya, al Banco de alimentos, a ACCEM y a la Casa de Acogida San Vicente de Paúl. Siendo precisamente nuestros chicos los que organizaron los alimentos y su reparto. Con ello, pudieron conocer de primera mano la importante labor que allí se realiza. El día 2 de diciembre celebramos el Día Internacional del Voluntariado endulzando el recreo con unos ricos bizcochos con chocolate, donados por Seral. Así, citando a Ban Ki-moon, rendimos homenaje a los millones de ciudadanos en el mundo entero que todos los días, mediante actividades pequeñas y grandes, ofrecen su tiempo, su inteligencia, su solidaridad y su creatividad para ayudar a asegurar un futuro mejor y más sostenible. Concluimos el trimestre acompañando nuestros hogares a través de la Luz del Sur. Un símbolo que nos recuerda la verdadera naturaleza de la Navidad. Durante el segundo trimestre estuvimos presentes en la Jornada de puertas abiertas de nuestro centro. Haciendo llegar a las nuevas familias nuestra labor. Del mismo modo contamos con la presentación del libro solidario “Palabras del Bosque” de la mano de Javier Salazar en Villadiego. El gran acontecimiento que marcó este trimestre fue el concierto benéfico a favor de SED y PROYDE del proyecto Ne⌀nymus, organizado por la asociación Babieca Folk. Y si los primeros trimestres estuvieron cargados de actividades, no lo fue menos el último, en el que tuvimos la segunda recogida del Ponte un 10. Pero aquí, la protagonista fue la Semana SED, donde dedicamos amaneceres, tutorías, talleres, hermanamientos, concursos, competiciones deportivas, mercadillo solidario… y la presentación del disco-libro “Los tambores hablan” acompañada de la actuación musical de Fran Fernández, uno de los artistas que han colaborado en su creación. Como cada año, concluimos la semana con la cena SED, esta vez acompañados de Carolina Granados quien compartió su experiencia como voluntaria en el campo de trabajo y misión de Zambia el pasado verano. Con todas estas actividades, vuestro apoyo constante y el de los voluntarios, hemos podido colaborar con dos proyectos en Comayagua, Honduras. Ambos centrados en mejorar la calidad de vida en la aldea Lazos de Amistad: por un lado a través de la segunda fase de pavimentación de sus calles; y por otro, con la mejora de las instalaciones del kínder.

No podíamos dejar pasar este año tan importante para nosotros sin repasar toda la senda que hemos hecho juntos a lo largo de los años. Es por eso que hemos estado presentes cada día en el pabellón de recepción a través de las diferentes campañas en las que hemos trabajando: “Dales un respiro”, “La comida no se tira”, “Saber es poder”, “Nos unen pero no nos separan”, “Distintas capacidades, mismos derechos”, “Me llamo y soy”… Tras estos productivos 25 años, seguimos trabajando con ilusión, ganas y mucho esfuerzo porque tenemos SED de seguir viviendo el sueño, tenemos… ¡SED de más!

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TABLA RECOLECCIÓN DE FONDOS SED-Burgos 2016-2017 EVENTO

DESTINATARIO

CANTIDAD SED Compostela Mejora de la pavimentación de la colonia “Lazos de Amistad” en Comayagua (Honduras). Adecuación de las aulas y centro Kinder para la infancia de la colonia “Lazos de amistad” en Comayagua (Honduras). 14.146,98 €

NAVIMARCHA

19.146,98 €

Casa de Acogida de San Vicente de Paúl Rehabilitación y acondicionamiento de una sala de informática y material podológico. 2.500,00 € Proyecto Hombre Apoyo a los programas de prevención de consumo de drogas, rehabilitación y reinserción de personas drogodependientes. 1.000,00 € ACCEM Apoyo a los programas de cobertura de necesidades básicas de personas refugiadas e inmigrantes en situación o riesgo de exclusión social. 1.500,00 €

DESAYUNO SOLIDARIO

2.220 €

MANOS UNIDAS 2.200 €

LUZ DEL SUR

840 €

SED Compostela 840 €

MERCADILLO SOLIDARIO

579 €

SED Compostela 579 €

CENA SOLIDARIA

112 €

112 €

“PONTE UN 10”

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987 kilos de alimentos(recogida de Noviembre)

-Casa de Acogida de San Vicente de Paúl -ACCEM -ATALAYA -Banco de alimentos


AMPA

JUNTA DIRECTIVA

Estimados Asociados Un curso más que llega a su fin, 10 meses compartiendo risas, patio, actividades.... Desde estas líneas, la Junta Directiva de la Asociación de Padres y Madres del Liceo Castilla queremos aprovechar la oportunidad para dar las GRACIAS, A la Dirección del Colegio, por poner a nuestra disposición todo lo necesario para que las actividades y/o sugerencias que nos llegan por vuestra parte puedan llegar a ser una realidad. A los asociados por su apoyo y por sus felicitaciones que hacen que nos esforcemos aún más en llevar a cabo nuevas experiencias que son un éxito. A los alumnos que siempre reciben con alegría cualquier motivo para compartir con sus compañeros y sus familias esos momentos. A los miembros de la Junta a los que están actualmente y a los que han participado hasta ahora y que por distintos motivos dejaron paso a otros, para que podamos seguir con esa labor de dedicar un ratito de nuestras vidas a seguir formando parte de esa familia que es MARISTAS. “La gratitud no es sólo la mayor de las virtudes. Está emparentada con todas las demás”. (Marco Tulio Cicerón) La Junta Directiva os invita a todos los asociados a que sigáis aportando vuestras opiniones, ideas e inquietudes, para mejorar el funcionamiento de la asociación, que es lo que realmente nos interesa. Para ello, seguimos potenciando el uso de las nuevas tecnologías y podéis contactar con nosotros a través de la APP “AMPA Liceo Castilla”, así como en nuestro correo electrónico ampaliceocastilla@gmail. com, el buzón de sugerencias sito en el pabellón de secretaria, o acudiendo a la asamblea general en los días de AMPA responde (primer lunes de mes). Con la ilusión y el trabajo de todos, seguro que podemos disfrutar aún más de esta tarea tan apasionante de ser padres. Por último, desearos que paséis un feliz verano. Nos vemos el próximo curso. Hasta pronto.

Merche Rodríguez Presidenta

Nacho Barrado Relaciones Institucionales

Yolanda Ortega Vice Presidenta

Pilar Antolín

Deportes, Ocio y Tiempo Libre

Elena Araujo

Comunicación y Formación

Luis Amo

Esther Camarero

Tesorero

Secretaria

Ángel González Deportes, Ocio y Tiempo Libre

Mayte García Comunicación y Formación

Miguel Ángel Salas Deportes, Ocio y Tiempo Libre

Rául Martínez Comunicación y Formación

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d a d i v a N e d l a Festiv NAVIDAD Si tienes tristeza, ¡alégrate!, La Navidad es gozo. Si tienes enemigos, ¡reconcíliate! La Navidad es paz. Si tienes amigos, ¡búscalos! La Navidad es encuentro Si tienes pobres a tu lado, ¡ayúdalos! La Navidad es don Si tienes soberbia, ¡sepúltala! La Navidad es humildad Si tienes compromisos ¡cumple! La Navidad es justicia Si tienes pecados ¡conviértete! La Navidad es gracia. Si tienes tinieblas, ¡enciende tu lámpara! La Navidad es luz Si tienes errores, ¡reflexiona! La Navidad es verdad Si tienes odio, ¡olvídalo! La Navidad es amor

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DA+

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Dos alumnos de DA+ nos cuentan sus experiencias en el taller de enriquecimiento. Soy Victor, alumno de 6º de primaria, y este año me despido de Da+. Mi paso por el taller ha sido una experiencia alucinante y espectacular. Me he sentido muy cómodo con mis compañeros y amigos, además he aprendido un montón de cosas, emociones y palabras nuevas que no sabía. Hemos trabajado con unos libros que nos han enseñado mucho, el Emocionario y Nous. También hemos aprendido métodos de relajación como: la botella con purpurina, cerrar los ojos, pensar en blanco o respirar. Nous, es el título de un libro didáctico de filosofía para niños, trata sobre una jirafa que habla, plantea problemas y nos enseña cosas sobre el mundo, a ser críticos y a saber qué es la ética. El Emocionario trata sobre nuestras emociones, con este libro, trabajamos identificando la emoción a través de una imagen o música, después encontramos la emoción dentro de nosotros y en nuestra vida. Fue muy divertido hacer nuestro propio Emocionario plegable y gigante. Hola, soy María de 4º de primaria, es el segundo año que participo en DA+, y os voy a contar nuestra participación en la Junior First Lego league; la experiencia más inolvidable de este curso. Se trata de un desafío internacional dirigido a niños y niñas de 6 a 9 años centrado en la ciencia y la tecnología. El tema de investigación que elegimos este curso fue las hormigas, tuvimos que hacer una maqueta del LEGO. La construimos con nuestras ideas y fuimos hallando soluciones utilizando elementos de lego, piezas y motores. También hicimos un panel ilustrativo en el que plasmamos todo lo aprendido y nuestra investigación paso a paso. Lo más emocionante ha sido ponerse en la piel de los científicos actuales y aprender de la investigación y la resolución de desafíos usando nuestra imaginación, el trabajo en equipo y la comunicación. Con este reto científico, los más pequeños dejamos volar la imaginación y nuestra curiosidad para descubrir cosas revolucionarias que nos ayuden a mejorar el mundo que nos rodea.


ES+

El proyecto de Es+ es un programa de Talentia for the world para alumnos de 1º y 2º de la ESO. Durante el curso 2016-17 participamos en el concurso de la First Lego League (FFL), que consiste en trabajar en un proyecto científico y programar un robot desarrollado con piezas de lego. Este año teníamos que desarrollar un proyecto donde animales y personas se ayudaran mutuamente. Nuestras ideas brotaron y conseguimos crear una relación entre personas con enfermedades raras y animales tan corrientes como un perro, un conejo o un caballo. Realizamos unas dinámicas donde estos animales ayudaran a esta parte de la sociedad, no sin antes haber investigado sobre ambos conceptos. También aprendimos a construir un Lego-Robot para realizar las misiones establecidas para el concurso. Tras preparar todo, llegó la hora de exponerlo; empezamos nuestras exhibiciones con las clases de 1º,4ºESO y a algunos profesores, tenía que estar bien estudiado porque el 18 de febrero lo presentaríamos ante un jurado en la Universidad de Burgos. La experiencia de poder exponer un proyecto en el que has trabajado duro, ante un jurado de técnicos y Catedráticos de la Universidad, fue realmente fantástica. Es imposible explicar las sensaciones que se te pasan por la cabeza al poder ayudar a personas con este tipo de problemas. Te hace sentir grande a pequeña escala. Pero lo que más destaco de esta experiencia es la cantidad de gente que conoces, desde compañeros, profesores hasta especialistas. Con seguridad puedo decir que todo lo que engloba esta pequeña familia de Es+ es increíble. Sara Santamaría Varona

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GAREX

GAREX MEH 2016-2017

Mario rea Antón, e N : O S E º Alumnos 4 uis Muñoz. lo y José L b a P n á ri d A

López,

Alumnos de 1º Bachillerato: Víctor Maté, Manuel Sánchez y Pedro Martín.

El Proyecto del Museo de la Evolución Humana de los alumnos de 4º ESO lo hemos centrado en el principal personaje del MEH: “Miguelón” , que representa un Homo heidelbergensis reconstruido a partir de un cráneo fósil, que se encontró en el Yacimiento de Atapuerca muy bien conservado. Lleva el nombre en honor a Miguel Induráin, porque se descubrió en la Sima de los Huesos de la Sierra de Atapuerca (Burgos-1992), año en el que el campeón navarro ganaba su segundo Tour y su primer Giro de Italia MEH. La investigación llevada a cabo con la colaboración de los educadores especialistas del MEH, consistía en comprender las características evolutivas y culturales de los primeros homo sapiens. Y para finalizar el trabajo hemos realizado un vídeo promocional del MEH con “Miguelón” de protagonista, vídeo que se expondrá en la página web del Museo. Ha sido una experiencia muy gratificante, a la vez que hemos aprendido nuevos enfoques de la Evolución Humana. Por otro lado, el proyecto MEH de los alumnos de 1º Bachillerato ha versado sobre el tema de Charles Darwin vida y obra; ya que en el museo existe una reproducción del barco Beagle que se utilizó en una expedición científica, partiendo de Plymouth, en la que participó Darwin recorriendo mares y continentes durante 5 años y recogiendo notas que publicó en 1839 en un libro titulado “Diario y Observaciones”, obra que le sirvió de base para su polémico libro “El Origen de las Especies”. Tras investigar y relacionar los estudios de Darwin con las teorías de la evolución humana hemos concluido el trabajo grabando un vídeo teatralizando la vida de Darwin. Agradecemos a los educadores colaboradores del MEH y del Liceo Castilla que nos han dado la posibilidad de trabajar en esta provechosa experiencia.

GAREX - Impresoras 3D Durante el curso 2016-17 diferentes alumnos de 4ºESO y 1º de BACH empezamos a realizar el proyecto de prototipado de Impresoras 3D. Un mundo donde hemos observado que existen múltiples aplicaciones para la industria, medicina y que en un futuro cómo serán una herramienta más en la educación. También durante las diferentes sesiones nos dimos cuenta de los elementos que existen en las impresoras 3D y también del sofisticado software que se necesita. En definitiva una primera forma de ver el mundo de la impresión 3D, en nuestro Centro. Os animamos a que os apuntéis para que conozcáis el Mundo “Maker de la Impresión 3D”.

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HIPERBARIC Somos el equipo Hiperbaric Maristas, participantes del Hiperbaric Challenge que para quien no lo sepa, es un desafío educativo que se desarrolla en Burgos por parte de la empresa Hiperbaric y consiste en diseñar y construir un coche de inercia con el que luego además competiremos. Nuestro equipo en esta edición está compuesto por 4 estudiantes de secundaria, un profesor y dos mentores de proyecto. Además hay que recalcar que en otras ediciones ya competían parte de los que ahora formamos nuestro equipo por lo que ya contamos con experiencia, “sabemos lo que hacemos”. En esta cuarta edición del desafío nuestro equipo participará con 3 coches diferentes y un total de 6 pilotos. Cada coche se ha ido construyendo durante las ediciones pasadas, este año, ya que no nos vamos a quedar mirando, vamos a mejorar nuestra “flota”. Los coches que fabricamos funcionan por inercia, es decir no llevan motor de ningún tipo. En el circuito de Burgos bajamos desde el vagón del Castillo hasta el edificio de Capitanía. Este desafío no solo consiste en construir un coche, También hay que diseñarlo desde cero. Para ello tenemos a los mentores que nos ayudan y nos enseñan a hacer uso de programas informáticos para el diseño 3D y que ademas nos aconsejan y verifican el funcionamiento de nuestras ideas. Como parte principal del proyecto, tenemos que entregar un “Business Plan” en el que detallemos todas las especificaciones técnicas, es decir, cómo será nuestro coche y cómo planteamos construirlo. Orgullosos estamos de decir que después de haber presentado nuestro Business Plan, la organización lo ha calificado de “Excelente”, siendo además el único equipo que ha obtenido esta calificación. En esta nueva edición nuestro equipo se ha actualizado y estamos a la última. Apenas hace unos años nadie entendía de realidad virtual y unos años después en Hiperbaric Maristas hemos adquirido un par de equipos con los que ofrecemos eventos para disfrutar de una experiencia virtual en la que cualquier persona puede sentirse por dos minutos como un piloto del Hiperbaric Challenge. Más allá de construir coches, también dedicamos parte de nuestra actividad a hacer proyectos sociales trabajando con la sociedad Burgalesa. Además de la reciente asistencia de nuestro equipo a la Feria Maker del FabLab Burgos con motivo de la inauguración de La Estación, también cabe destacar el vínculo que hay entre Hiperbaric Maristas y y la Asociación Autismo Burgos y el Centro de Referencia de Enfermedades Raras (CREER) con los que ya hemos concretado varios talleres de experiencia virtual con personas afectadas por enfermedades raras y sus familias. Además contamos con otros proyectos a menor dimensión en los que colaboramos con nuestro colegio Maristas Liceo Castilla y su ONG SED. Para esta edición contamos con un total de cinco proyectos sociales y cuatro de innovaciones técnicas, convirtiéndonos en uno de los equipos más pioneros según la organización.

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GAREX DE CREER

Los martes a las 4:30 horas nos citábamos en el edificio del Centro de Referencia Estatal de atención a personas con enfermedades raras y sus familia: Alba, Aitana, Clara, Cristina, Lucia, Nuria y Sara, acompañadas por nuestros profesores-mentores: María y Antonio. La experiencia vivida en este Centro ha supuesto una apertura mental que nos ha ayudado a descifrar vivencias hasta ahora desconocidas .Hemos aprendido a escuchar a los pacientes y familiares cuyos problemas de salud conllevaban soluciones ciertamente complejas, pero hemos entendido que los limites y las barreras se superaban en parte, gracias al afecto, la ayuda y la cooperación. Añadir, los desvelos de los profesionales del Centro, verdaderamente importantes para comprender y ayudar a estos enfermos, muchos de ellos con dataciones muy precoces y degenerativas. En el trabajo queríamos transmitir la idea de informar y divulgar la meritoria labor de este lugar, donde nada es raro, todo es humano. Pretendemos, a través de nuestro esfuerzo aleccionar y dar a conocer a nuestros compañeros del colegio que estas enfermedades raras también conocidas como minoritarias .Hemos presentado nuestra tarea en las aulas a los alumnos de Tercero de ESO. El próximo año nos gustaría ilustrar a más colegiales. Hemos convivido este año con dos realidades distintas, la del Colegio y la de CREER. Las visitas de los martes y el trabajo realizado, nos ha ayudado a madurar y a descubrir que cerrar nuestros ojos y nuestro corazón a otras verdades y existencias diferentes e inéditas es una forma de estar ciegos ante la existencia que nos rodea.


EQUIPO DE ANIMACIÓN LOCAL 200 y +, vivir el sueño, desde el corazón del Liceo, éste ha sido nuestro deseo y objetivo en este curso “VIVIR Y HACER REALIDAD EL SUEÑO DE MARCELINO INSPIRADO EN LA BUENA MADRE” Con un equipo renovado cargado de energía y adaptándose a las circunstancias del nuevo curso, hemos buscado acompañar y animar a toda la comunidad educativa. Muchas GRACIAS a la ayuda de todos los equipos que participan en esta maravillosa tarea de llevar la “Buena Noticia”. Muchas GRACIAS a todos los que han participado con el corazón compartiendo momentos de encuentro, oración, formación, celebración, cafés… Con la inmensa alegría de sentirnos y SER MARISTAS nos preparamos para el…..Y +

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Equipo de

Espiritualidad A lo largo de este curso en el que estábamos de cumpleaños, nos hemos dedicado a llevar la Espiritualidad a todos los ámbitos del colegio, con formación para los profesores en distintos momentos a lo largo del curso, una sesión mensual dedicada a los padres, convivencias con los alumnos más mayores (de 4º ESO en octubre y de 2ºBach en mayo), materiales para los amaneceres en los momentos del año más señalados (Adviento y Cuaresma), celebraciones … También, en este año tan importante para los Maristas, no podíamos dejar de celebrar el día de Marcelino de una manera especial, “viviendo su sueño”.

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Jubilación

CHARI, esa primera mirada colegial. hari Santamaría a medida que deambulaba sobre el C frágil equilibrio de la existencia, se ha dado cuanta de que la ayuda a los excluidos sociales es una esperanza para la construcción de un mundo mejor. Ha sido durante años esa primera mirada del colegio al visitante, los iniciales oídos para la queja del airado, la primigenia sonrisa para desdramatizar la fortuita herida del alumno o el aventajado sentido común para tranquilizar a la madre: - No te preocupes, no es nada, mujer. Pasa a recoger al niño cuando puedas. A modo de faro colegial, Chari ha alumbrado - desde el hall de la Moncloa- a que no se encallaran los barcos errantes en las procelosas olas de las disputas. Desde ese territorio comanche de la reprografía, ayudará a socorrer al desvalido profesor en la necesidad de las fotocopias para el examen de… ¡ya! .Desde ese pequeño edificio polivalente, donde se toman las decisiones de envergadura colegial, solventa en el cuarto de la estrecha ventanilla del higiaphon, la conexión telefónica con el mundo exterior, de los recados, de los avisos… ¿Cuántos secretos escondidos que nunca desvelarás?... En esa privilegiada ensenada de la escucha, aprendiste las promesas de la contradicción de la esperanza que sostienen a los descreídos: Bienaventurados los que lloran; bienaventurados los que pasan hambre porque ellos tendrán a SED; bienaventurados los que sufren a causa de los exámenes porque ellos terminaran hartos… Ayer… Desde la atalaya de la información en el Liceo, Chari ha visto desfilar a miles de personas: Muchas, con la impaciencia de pedir; bastantes, con la clemencia de rogar; con la humillación de un padre, como solo los padres saben humillarse; pocos, con la altivez y soberbia de los necios, mascullando la desdeñosa letanía del antaño: ¡No sabe usted, con quién está hablando! o el sempiterno y odioso imperativo… Siempre…perdurará en tu memoria la llorosa mirada del niño extraviado sin que le vengan a recoger; la sonrisa de agradecido consuelo de la madre retenida en el atasco vespertino. Ese desorientado abuelo más pertrechado que un reportero gráfico para grabar…sin saber el aula de su nieta, la medicina olvidada, la cartera y los libros en el asiento de atrás, alumnos que no vienen, profesores que no llegan…

Concurrimos a las veladas en tu casa- jardín a la luz de las estrellas, a esas cenas solidarias de tortilla y pan con paupérrimos beneficios…donde únicamente impera la voluntad de enseñar a los más pequeños del colegio que dar es mejor que recibir, que la palabra prójimo es próximo y como bien sabes, solidaridad un hilo enhebrado al alma. Eternamente agradecido el náufrago olvidado….cuando oficias en el ara del voluntariado de la Casa de Acogida de San Vicente. Su ejemplo te ha servido para trepar a lomos del gigante de la solidaridad, desde sus hombros has divisado la vasta geografía donde el valor de la vida humana, de los que sufren, debe ser siempre superior al interés del mercado de los explotadores y codiciosos que se extralimitan voceando el falso nombre de progreso. Hoy… Con tus ojos vueltos al Támesis, comprendes que uno vive más, mientras vive en la memoria de los otros y vive mucho más, mientras le sobreviven sus obras. La edad, verdadera maestra del aprendizaje, te ha enseñado que atender, ayudar y escuchar es una noble práctica de quienes se han ilustrado en el arte de la filantropía.

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200 años educando y evangelizando Marcelino Champagnat nace el 20 de mayo de 1789 en Rosey, aldea del municipio de Marlhes. Su padre, Juan Bautista Champagnat, mantenía a su familia con el duro trabajo de la granja y con su habilidad en otros muchos oficios. Su madre, María Chirat , fue un modelo de madre de familia numerosa. Dio a luz a diez hijos; Marcelino fue el penúltimo. Aprendió de ella la vida sencilla, el cariño familiar, una piedad sincera y la devoción a la Virgen María. Marcelino fue educado en el trabajo, la generosidad, la alegría y la firmeza. Su destino parecía ser el de un trabajador del campo, habilidoso en mil ocupaciones, ahorrador y negociante, y capaz de defenderse con unos rudimentos de lectura. Su padre le proporcionó el oficio de pastor con un rebaño de corderos; pero también adquirió destrezas como carpintero y albañil. Pero su vocación no va por ese camino. La llamada vocacional la recibe a través de un sacerdote. Los años de seminario van a ser un tiempo de formación y de amistad. Durante su permanencia en él, nace el proyecto de la Sociedad de María. Tras atender a un joven moribundo, el 2 de enero de 1817 funda el Instituto de los Hermanos Maristas en La Valla. Tiene 27 años. Su objetivo apunta a la educación de los niños y jóvenes, especialmente los más abandonados. Construye con sus propias manos la casa del Hermitage. Su convicción de que “nada es imposible para Dios” le permite vencer las grandes dificultades que experimenta el Instituto desde sus inicios. El 6 de junio de 1840 muere Marcelino en el Hermitage. En este momento, el Instituto contaba con 280 hermanos y 48 escuelas. En ellas enseñaban a unos 6000 alumnos.

DE LA VALÁ (FRANCIA) A LOS CONFINES DEL MUNDO La semilla marista que plantó San Marcelino Champagnat en los inicios del S. XIX ha ido creciendo y desarrollándose. Lo que nació en un rincón de Francia ha ido germinando en los más diversos lugares hasta hacerse presente en más de ochenta países.

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El 12 de agosto de 1839, ante la delicada situación de salud del Padre Champagnat, se nombró como sucesor al hermano Francisco. Durante su mandato, el Instituto proyectó su misión sobre muchos pueblos y aldeas que pedían maestros para sus niños y jóvenes. El 20 de junio de 1851, el Gobierno Francés reconoce el Instituto. La casa del Hermitage se queda pequeña para los servicios que había que ofrecer a los colegios, y en 1858 se traslada a Saint- Genis- Laval, a poca distancia de Lyon. Aquí estuvo el gobierno del Instituto hasta 1903 en que expulsaron a los Maristas de Francia. El 18 de julio de 1860, el hermano Francisco dejó el gobierno y se retiró al Hermitage . Le sustituyó el Hermano Luis María. Durante su mandato la obra marista se desarrrolló ampliamente en Francia. Fuera de Europa, había unas 12 casas en las misiones de Oceanía. Al hermano Luis María le sustituye en el gobierno el hermano Néstor, cuyo mandato duró solamente tres años. Detrás de él, viene el cuarto Superior General, el hermano Teófano. Fue nombrado el 25 de abril de 1883. Con él se da una gran expansión de Instituto por el mundo: Canadá ( 1885), España (1886), Colombia (1889),China( 1891), Turquía ( 1892), Siria (1895), Brasil ( 1897) y Méjico ( 1899). Pero en Francia se avecina una gran tormenta. El 30 de octubre 1886 se decreta, por ley que deben desaparecer los religiosos educadores de todas las escuelas en un plazo de cinco años. En 1901, se exige a las congregaciones una nueva autorización. El hermano Teófano la solicita el tres de abril de 1903; el prefecto de Lyon le notifica que se ha rechazado su solicitud y que en el plazo de tres meses deben cerrar y abandonar la casa central y todos los colegios. En poco tiempo, se traslada la Casa General de Saint-Genis-Laval a Grugliasco ( Italia, cerca de Turín). En la guerra de 1914 a 1918, unos mil Maristas fueron llamados a los campos de combate. Y desde 1932 hasta 1942, los sufrimientos de los hermanos se extendieron por todo el mundo: primero fue la Revolución mejicana que les obligó a cerrar todas sus obras; luego la guerra de España en 1936, en la que 174 hermanos fueron asesinados por su condición de religiosos. Pero en medio de estas grandes dificultades, el Instituto veía crecer sus obras en todo el mundo. Al llegar a 1946, estaba establecido en 55 países, contaba 7157 hermanos, con 800 jóvenes en formación en los noviciados y en los seminarios hay 2751 aspirantes. Los colegios son unos 700 y los alumnos llegan a la cifra de 184.000.

Acontecimiento Montagne realizado por el pintor Paul Newton, antiguo alumno del colegio marista de Eastwood (Australia).

66 hermanos y 2 laicos, mártires de España, Beatificación - Tarragona, 13 de octubre de 2013

Hermanos Maristas asesinados en África.

Beatificación de 47 hermanos maristas 28 de octubre de 2007.

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El 24 de septiembre de 1946, el hermano Leónidas es elegido como séptimo Superior General. Su mandato duró doce años. Luego le sucedió el hermano Carlos Rafael, belga. En el año 1955, se da un hecho muy destacado en la historia marista: la beatificación de Marcelino Champagnat, en Roma. En septiembre de 1967, se nombra como superior general al hermano Basilio Rueda, mejicano, que dirigirá el Instituto durante 18 años. El siete de octubre de 1985, el hermano Charles Howard, australiano, toma las riendas del Instituto. Su sucesor es el hermano Benito Arbués, español, que gobernará hasta 2001. Entrado ya el siglo XXI, el capítulo general elige al hermano Seán Sammon, estádounidense, que gobernará hasta 2009. Actualmente dirige el Instituto el hermano Emili Turú, español. El Siglo XX se cierra con un acontecimiento largamente esperado: el 18 de abril de 1999, el Papa Juan Pablo II pronunciaba, en el ejercicio de su magisterio, la declaración de santidad de Marcelino Champagnat. No menos emocionante fue la beatificación de 47 hermanos mártires, el 28 de octubre de 2007, en Roma, y de 66, el 23 de octubre de 2013, en Tarragona. La vida y la misión marista siguen teniendo una gran proyección entre los jóvenes y entre los más desfavorecidos. La razón de ello, es el nuevo alumbramiento de lo marista entre muchas personas, hombres y mujeres, que comparten su misión y su espíritu. Miles de profesores seglares, educadores, animadores juveniles, voluntarios y cooperantes en proyectos apostólicos de los hermanos están formando parte de la gran Familia Marista...Y hoy, cerca de 700.000 niños y jóvenes, animados por 3070 hermanos y 73.000 laicos y laicas, se benefician de su entrega generosa en 81 países.

La mesa de la Valla, símbolo de pobreza y de fraternidad.

Con María y Marcelino hacia el tercer centenario.

Superiores Generales 1839-2017

H. Francisco 1839-1860

H. Leónida 1946-1958

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H. Louis Marie 1860-1879

H. Charles Raphaël 1958-1967

H. Nestor 1880-1883

H. Théophane 1883-1907

H. Basilio Rueda H. Charles Howard 1967-1985 1985-1993

H. Stratonique 1907-1920

H. Benito Arbués 1993-2001

H. Seán Sammon 2001-2009

H. Diógenes 1920-1942

H.Emili Turú 2009


Celebración del Bicentenario El Colegio Mayor CUM y el colegio Champagnat de Salamanca fueron los lugares elegidos el pasado dos de enero por los maristas de la Provincia Compostela, para conmemorar el Bicentenario de su fundación. Un total de 200 hermanos de la provincia se dieron cita para mostrar su compromiso con la educación de niños y jóvenes. El H. Provincial, Tomás Briongos, destacó “ el compromiso” para construir el futuro tomando lo mejor del pasado y abiertos a la novedad, siempre pensando en la formación integral de los niños y jóvenes. La plantación de un olivo de centenario fue el símbolo elegido para esta celebración. El H. Provincial explicó que se trata de un árbol como el Instituto Marista, que ya tiene mucha historia, con profundas grietas y dificultades vividas en este tiempo en el que también ha dado mucho fruto y ha beneficiado a muchas personas. Además indicó que también le quedan muchos brotes y muchas ramas por salir para dar respuesta a los nuevos tiempos que vivimos. El olivo es un recuerdo que exige el trabajo de la Familia Marista y el cuidado de todos para que florezca en el tercer centenario que se inaugura.

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125 años Una historia original: Del Gier al Arlanzón. 1891-2016

La palabra original deriva del término origen. Si las corrientes fluviales son los primigenios motores de desarrollo de la acción vital, si los ríos se han escogido como metáforas del discurrir humano, los modestos afluentes Gier y Arlanzón han resultado puntos de conexión del espíritu marista, y traslación de caudales de espiritualidad. La Historia marista en la ciudad de Burgos tiene su origen en el verano de 1891 sta efeméride se ha plasmado en un ejemplar de reciente edición. Todo libro E es una esperanza derramada con la promesa de un mañana mejor, como en los espejos, en esta obra se refleja la imagen que los Maristas han proyectado sobre la sociedad burgalesa, dando lo más fecundo de ellos mismos y transmitiendo la original esencia de un postulado dual: cristianos y ciudadanos. El Hno. Teodoro Barriuso es el autor de la primera parte, tarea a la que ha dedicado una constancia y un empeño dignos de elogio. Seríamos injustos del todo, si no proyectáramos junto a él, el nombre del Hno. Arturo Moral, auténtico titán y propulsor de los capítulos dedicados al Nuevo Liceo. Gracias a su dedicación y desvelos se ha podido realizar con éxito la impresión del libro. Como las catedrales, este volumen es coral, profesores como Luis Alfredo Álvarez, Antonio Rodríguez, Eduardo Sánchez, Chari Santamaría, el Hno. Manuel Díez y el Hno. Nicolás García han desgranado su buen hacer por las páginas de este libro. Los trabajos históricos necesitan asirse a los documentos para edificarse y adquirir cientificidad, ello no hubiera sido posible sin la ayuda del Archivo Municipal de Burgos, acreditando planos, licencias y un formidable bagaje de la labor desarrollada por los Maristas a lo largo de la centuria y expuestos en el Anexo. Sin una imprenta toda obra es baldía, agradecer a Santos Editores el trabajo y esmero en su encuadernación. Toda la Comunidad colegial ha impulsado el desarrollo de este volumen y su voluntad ha sido determinante para alumbrar este proyecto. Junto a los Preámbulos, consta de cuatro capítulos. El primero abarca la Historia del Liceo Castilla desde 1891 a 1983.En estos casi cien años, se construyen y solidifican los cimientos de la presencia marista. Como una fuerte arroyada llegan a Burgos los primeros, encabezados por el Hno. Basilio, adecentan la Casa del Cordón y establecen allí las primeras aulas. El palacio de los Condestables de Castilla fue el vigoroso germen del despertar a la educación de unos hombres imbuidos del espíritu de Champagnat. Cuando apenas habían transcurridos ocho meses,

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el superior de los maristas en España escribe:” La obra de los Maristas produce ya en Burgos excelentes resultados…han sido bien comprendidos por muchas familias de esta ciudad”. Esta alocución, como un buen augurio a modo de evangelio, se repetiría cien años después, cuando se hizo entrega en 1992 al Colegio, de la Medalla de Oro de la Ciudad por parte del Ayuntamiento: “Sois parte de la ciudad; vuestra vocación y vuestras virtudes han hecho posible la formación (…) de miles de jóvenes burgaleses, a los cuales habéis educado en beneficio de la sociedad en que vivimos”. Cerca de ochocientos hermanos maristas, nacidos a la sombra del Mío Cid y en la glera del Arlanzón, esparcidos vocacionalmente por las tierras del mundo han contribuido a forjar esa identidad entre Burgos y Maristas. a arquitectura fue mudando: Colegio de San Antonio, Círculo L Católico, San Pedro de la Fuente…pero el esprit de Marcelino siguió abierto y conquistando a miles y miles de escolares. A principios de siglo el antiguo palacio de los Sarmientos del s. XVI, al sur de la ciudad, será el enclave escogido. La elegante portada colegial de estilo ecléctico decimonónico fue proyectada por el Hno. Helión, a sugerencia del arquitecto francés F. Odonose y se convertirá en referencia para el futuro. En 1937 fue la Casa provincial bajo el nombre de Liceo Zorrilla que devino posteriormente en el actual Liceo Castilla. Bajo la arcada neoplateresca cruzaron centenares de escolares que se enriquecieron cultural y anímicamente. Su trayectoria alentó a cobijar a sus hijos en sus antiguas clases y los hijos de sus hijos. El “viejo” Liceo ha contemplado realidades distintas, nuevas presencias, pero el corazón lleno de emociones esperanzas y afanes. Cerca de cien mil colegiales, generaciones de estudiantes, se han enriquecido en sus aulas y se han comprometido a vivir esa dimensión espiritual del modesto vicario de La Vallà. os siguientes capítulos asientan ese Liceo actual al norte de L la ciudad de Burgos hasta el presente. Desde 1984 hasta 1999, una nueva geografía para un nuevo colegio del siglo XXI. Los terrenos de la Calle Pozanos acogen este flamante centro, ayer en la periferia, pero hoy cobra brío y se transforma en un espacio activo. Traslado de alumnos y alumnas del área central a la zona exterior que van ocupando los recientes espacios. Las novísimas instalaciones son descritas paso a paso y con un contenido legal: LA LOGSE que obliga a un aggiornamiento en sus estructuras y organigramas. El capitulo tercero reflexiona sobre los diferentes ámbitos colegiales y su empeño ante los retos de este siglo. El último capitulo desgrana las otras obras educativas maristas. El Colegio San Antonio, Serramagna…sin embargo será La Casa de Miraflores, rótulo de inspiración contemplativa, irrigada por el

original Arlanzón, recogiendo la fragancia del mítico Gier. Esta finca adquirida en 1949, ubicada junto a la Cartuja de Miraflores y cuya extensión excede una veintena de hectáreas fue utilizada como semilla para la formación de juniores. A partir del año 1959 aloja dos cursos de Escolasticado, Noviciado, Postulantado y Juniorado mayor. Nuevamente volvió a ser centro de juniorado y sus estudiantes se adscriben académicamente al Liceo Castilla. Desde 1975 los hermanos Zacarias, Nicolás, Ángel y Carmelo regirán con acierto este vivero de religiosidad marista. Hoy, este idílico jardín, se ha transformado en Casa de encuentro y convivencia, albergue para jóvenes y retiro silente para aquellos que como canta Horacio: “Beatus ille…”

FIDELIDAD DE LOS HERMANOS MARISTAS AL COLEGIO Muchos han sido los hermanos Maristas que en este largo trayecto de 125 años han desarrollado su actividad académica y apostólica en el Liceo Castilla. La Comunidad religiosa ha estado presente en el quehacer educativo, construyendo colegio día a día, edificando voluntades entre el alumnado para hacer buenos cristianos y ayudando a divulgar el carisma de Marcelino. La provincia burgalesa, no debemos olvidar, ha sido uno de los viveros más importantes, de la proyección marista en el mundo. Centenares de hermanos partieron de estas tierras para transmitir el sueño del coadjutor de la parroquia de La Valla. La pervivencia de este anhelo reunió el pasado Noviembre, alrededor de 50 hermanos. Se congregaron, en esta casa de la Comunidad, para celebrar la efeméride de la llegada a Burgos de sus primeros hermanos.

El 13 de Noviembre, el año de un nuevo comienzo, llegados desde diversos puntos de la Provincia Marista de Compostela, se reencontraron los hermanos maristas que habían servido al Colegio. Tras los saludos, la visita a las estancias colegiales y una Eucaristía de acción de gracias en la capilla de la comunidad. La jornada concluyó con una comida familiar, muchos Hermanos evocaron los recuerdos de su paso por las aulas y su legado contribuirá a enriquecer la arquitectura espiritual del viejo y nuevo Liceo. Según las notas del libro “125 años… “fue durante el bienio de 1985 a 1987 cuando el número de residentes en la Comunidad fue mas elevado, cifrándose en 25.Su estancia en el Colegio, en unos casos efímera o duradera, ha significado para todos una experiencia perdurable en la memoria del tiempo.

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Infantil Durante este curso, en la etapa de Infantil, empezamos con ilusión a trabajar bajo una nueva metodología, una nueva forma de ver la educación infantil, en resumen, supone la aplicación de un nuevo modelo de enseñanza -aprendizaje centrado en el alumno y en el desarrollo de sus habilidades y estrategias. Con una propuesta tan atractiva como motivadora y después de unos años previos de formación …zarpamos este curso provistos de mucha energía y ambición, guiándonos bajo un contexto de renovación pedagógica concreto, llamado ICREZCO, creado y desarrollado dentro de un proyecto para todos los colegios Maristas que pertenecen a la provincia de Compostela. El desarrollo didáctico en el aula conlleva un gran despliegue de parámetros relacionados con la Teoría de las Inteligencias Múltiples, que supone una nueva explicación de las capacidades cognitivas de las personas, identificando un conjunto de inteligencias básicas que poseemos todos: lingüística, lógico-matemática, naturalista, viso-espacial, musical, cenestésico-corporal, interpersonal e intrapersonal. El aula también cambia y por ello segmentamos diferentes tiempos, lugares de trabajo y juego llamados Espacios Inteligentes, y gracias a las Metodologías activas (coo-

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perativo, cultura de pensamiento, proyectos…), vamos consiguiendo que nuestros alumnos tengan un verdadero protagonismo en su aprendizaje, alcanzando cada vez mayor autonomía personal. Los niños disfrutan mucho en el Ágora, aprendiendo a escuchar y a expresarse delante de los compañeros y realizando una Meta cognición al final del día (¿Qué he aprendido? ¿Qué me ha costado más? ¿Qué me ha gustado más? ¿Qué no sabía y ahora sé?) Dedicamos más tiempo a la inteligencia intrapersonal e interpersonal, ofrecemos una vivencia de sentimientos y emociones, mostrándose en mejores relaciones, resolución de conflictos, empatía….También aprendemos a relajarnos, respirar, vivir el momento y disfrutar de nosotros mismos por medio de los talleres de Interioridad. Día a día, todos nos vamos adaptando cada vez más, con el nuevo estilo de trabajo, resaltando lo enriquecedor que ha sido el inicio de este nuevo cambio pedagógico y lo mucho que todos hemos aprendido. ¡Sigamos cambiando e innovando para cambiar el mundo!

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o t r e u El H o e c i L l de Ha pasado un curso, y como veis las cosas cambian. La entrada al colegio toma vida con un nuevo espacio en el que muchos alumnos han participado. Desde su construcción, pasando por la siembra, el cuidado y la recolección. Un amplio número de alumnos ha colaborado de alguna manera en alguna parte de su proceso, que con el fin de curso toca dejar descansar esperando un nuevo año. Ampliaremos el espacio para poder trabajar más y mejor de aquí en adelante y abarcar nuevos proyectos. Seguiremos creciendo.

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Primaria º

Este curso ha sido muy especial para nosotr@s, ¡Ya estamos en primaria! Hemos comenzado esta etapa con mucha ilusión y viviendo el sueño de aprender muchas cosas.

Para ello fuimos un día a ver y escuchar una ópera muy divertida en el Teatro Principal, hemos visitado la biblioteca Miguel de Cervantes donde nos han explicado muy bien cómo podemos pedir prestados libros. Celebramos la Navidad en el colegio con un bonito festival donde lo pasamos genial, cantamos, bailamos, nos disfrazamos…y todo ello acompañado de nuestros papás, con los que compartimos como cada año la mininavimarcha para poder ayudar a personas que lo necesitan. Hemos aprendido en el Museo De la Evolución y en talleres mucho sobre la prehistoria, nos hemos montado en el tren del Castillo y reído mucho en un taller de risoterapia. No queremos olvidar lo bien que lo pasamos en las fiestas del colegio y en la excursión de fin de curso donde pudimos compartir con nuestros compañeros un gran día en la naturaleza. Con todo ello esperamos con ganas seguir “viviendo el sueño” en los próximos cursos en nuestro colegio.

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LIBRO FÓRUM

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ºPrimaria Este ha sido un año muy especial con la celebración del Bicentenario Marista. Los niños y niñas de 2º de primaria lo hemos pasado en grande y hemos aprendido muchísimas cosas nuevas. En clase hemos trabajado duro, aunque como debe ser, también hemos tenido tiempo para reír y divertirnos. A estas alturas podemos decir que el trabajo cooperativo y las rutinas de pensamiento son nuestros mejores aliados. En Navidad, participamos en la Mininavimarcha con mucha ilusión y con la alegría de ayudar a quienes más lo necesitan. Además, invitamos a los papás a pasar un buen rato en nuestros festivales de Navidad. Pusimos todos nuestro cariño y esfuerzo para que salieran bien. También hemos hecho actividades fuera del cole como ver y escuchar a Neonymus, el Salón del Libro con Julio Verne, el taller de Neolitic, la ópera de la Flauta Mágica, el teatro de Gloria Fuertes, el vivero municipal, el taller de flechas… ¡Ah!, casi se me olvida que los papás y los niños lo pasamos estupendamente en el libro-fórum. Todos participamos y aprendimos lo lejos que nos pueden llevar las aventuras de los libros. En resumen, ha sido un año fenomenal. Nos vemos el próximo curso en 3º.

TALLER DE FLECHAS VIVERO MUNICIPAL

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MUSEO DE LA EVOLUCIÓN


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ºPrimaria

Los niños y niñas de 3º de EPO junto a nuestros profesores hemos tenido un intenso curso 200 y + Ya prometía el lema del curso cuando nos lo presentaron en Septiembre. Nuevo ciclo, nuevos tutores, nuevos compañeros y un montón de actividades y contenidos por delante. Quizá lo más novedoso hayan sido los proyectos trimestrales. Convertidos es el eje de las distintas actividades escolares y complementarias. Nuestro primer proyecto giró en torno al festival de Navidad culminando con la actuación ante nuestras familias. En el segundo trimestre el proyecto fue “Licelandia” con el que constituimos nuestro propio Ayuntamiento. Ya en el tercer trimestre el proyecto ha sido “Cantania”, una actividad que hemos preparado a lo largo de todo el curso. Llegó el día esperado y nuestras familias nos acompañaron al estreno del musical en el auditorio Miguel Delibes de Valladolid. Este año el cambio metodológico ha sido muy importante y ha definido la forma de organizar el curso escolar. Por eso, las actividades complementarias elegidas han tenido una relación directa con los proyectos. Con el objetivo de construir “Licelandia” acudimos a visitar el Ayuntamiento de Burgos donde tomamos buena nota de cómo se organiza. También acudimos a la biblioteca Miguel de Cervantes para observar el funcionamiento de un servicio municipal. Y por último visitamos el centro de interpretación de aves para conocer la labor que realiza el Ayuntamiento en este aspecto. Nos acercamos al Fórum Evolución y acudimos en directo al musical ¡Voilà! Donde la Orquesta Sinfónica de Burgos nos dio buen ejemplo de cómo pisar con firmeza las tablas del escenario. Espectáculo que nos sirvió para imaginar las sensaciones que viviríamos en “Cantania” con la puesta en escena del musical “La noche de las pesadillas”. Pero no podemos olvidar otras actividades que nos han permitido vivir el “Sueño”: los hermanamientos, las actividades de las fiestas y la excursión de fin de curso al “Valle de los seis sentidos”. ¡Todo un lujo para un año completísimo! ¡Hasta el próximo!

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º Primaria

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Este curso hemos tenido un montón de actividades que difícilmente olvidaremos. Al poco de empezar el curso fuimos a la Granja escuela de Arlanzón, donde aprendimos muchas cosas del mundo rural. Aunque para muchos era la primera vez que dormían fuera de casa sin sus padres, lo pasamos genial. Después tuvimos el Festival de Navidad, donde a través de las películas de Disney mandamos un mensaje navideño a todas nuestras familias. Además, hemos visitado el Centro Cívico y el Fórum para ver una ópera. Durante un día nos sentimos “Artistas de circo” y aprendimos a hacer malabares y equilibrios. También fuimos de excursión al “Valle de los 6 sentidos” en Valladolid. Además en clase también lo hemos pasado muy bien. Lo que más nos ha gustado han sido los proyectos, sobre todo formar nuestra cooperativa del huerto. ¡Ha sido un año genial!


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ºPrimaria

¡Cómo pasa el tiempo! Parece que fue ayer cuando estábamos leyendo las listas de clase y viendo con quién nos había tocado, y ya casi ha acabado este curso, que ha dado para mucho… Hemos hecho un montón de actividades como los hermanamientos de “La Valla”, en el que trabajamos con los alumnos de 2º Bach; las Aulas de la Naturaleza de Butrera, una semana llena de diversión en la que aprendimos muchas cosas sobre la naturaleza; el festival de Navidad con el teatro de luz negra que nos quedó genial; la interesantísima charla sobre el canicross, en la que nos enseñaron muchas cosas sobre este deporte y nos trajeron hasta los perros que usan para practicarlo. ¡¡¡Pufff!!! Hemos hecho tantas cosas que no sabemos si nos acordaremos de todas… Unos papás del cole nos representaron una obra en francés llamada “Les musiciens des rues” en la que nos dejaron con la intriga hasta el final; hemos participado en varios concursos de todo tipo: “Las candelas”, “¿Qué es para ti una empresa?”, “Corresponsabilidad en las tareas cotidianas”, de redacciones, emprendimiento y el decálogo sobre igualdad; “Viajes fantásticos” de dibujo relacionado con Julio Verne, etc. E incluso ¡hemos salido en la tele! gracias al proyecto “Pequeños amos de casa” del Hostal Acuarela, en el que trabajamos la igualdad de género y aprendimos a hacer algunas tareas domésticas. En los proyectos trimestrales hemos aprendido otras formas de trabajar las asignaturas, evaluarnos nosotros mismos, trabajar en equipo, etc. Y también gracias a la interioridad hemos aprendido otras formas de relajación, autoconocimiento y a valorar los momentos de tranquilidad y tiempo para uno mismo. Navimarcha, fiestas, excursión de fin de curso, semana Sed, día de la Paz, etc. ¡¡¡¡¡Vamos que no hemos parado y estamos deseando que llegue ya el siguiente para poder disfrutar de muchas más!!!! Luis Leal, Sergio Rodríguez, Marina Ureña y Marina Villamudria 5ºB

Hostal Acuarela

Alice in Wonderland

Carnaval

Butrera

Hermanamiento

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Primaria º

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En este curso ya somos muy mayores y es que es nuestro último año en primaria. Por eso, hemos aprovechado al máximo las excursiones y dinámicas. En octubre fuimos a Polientes, cinco magníficos días de Aulas de la Naturaleza, donde pudimos conocer y hacer amistad con un colegio de Santander , realizar talleres y marchas increíbles y divertirnos al máximo con nuestros compañeros de curso. Cuando llegó la Navidad representamos nuestra exitosa obra de Navidad “Tu Cara Me Suena”. Fue genial la participación de todos: padres, profes y alumnos. No nos olvidemos de los hermanamientos con los peques de 1º de infantil. Hemos estado todo el curso realizando actividades y dinámicas con ellos. ¡Qué “cuquis” son! También estuvimos con los mayores en los laboratorios de Bachillerato donde nos explicaron y nos enseñaron unos experimentos sobre: las células, los hongos, las bacterias…qué emocionante es lo aprenden los mayores del cole. Pero esto no es nada, cada día ha sido una auténtica aventura de proyectos, salidas, hermanamientos, espiritualidad, tutoría… ¡Ha sido GENIAL! Los chicos de 6º


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ESO º

“Si vivir sólo es soñar…”

Toda etapa que comienza es siempre un sueño y un anhelo para sus protagonistas. El diecinueve de septiembre de 2016, la Comunidad educativa del colegio Liceo Castilla, emprendía un año más, con la ilusión renovada y los proyectos consolidados, un nuevo sueño: el curso 2016-2017. Durante este año, hemos sido testigos de dos importantes efemérides maristas: el aniversario de nuestro colegio “Liceo Castilla” en la capital burgalesa (125 años de presencia marista en Burgos) y el Bicentenario del nacimiento de la Institución Marista en el mundo. La ilusión y el afán de aquel seminarista francés, Marcelino Champagnat, con las dificultades y los contratiempos propios de la época, pero sin perder nunca la esperanza y el empeño por ayudar y enseñar a los niños. Los alumnos de 1º de ESO han seguido la estela de ese gran sueño, han continuado trabajando en equipo en sus aulas y fuera de ellas, aportando nuevas ideas; han compartido actividades culturales: “Cine espiritual”, los festivales de “Santa Cecilia” y “Navidad”… demostrando y ofreciendo lo mejor de cada uno. La semana del 27 al 31 de marzo en “Pineda de la Sierra” vivimos el deseado proyecto cultural. Pasaron una agradable semana con deportes, juegos, actividades multi-aventura divertidas veladas. Y así, como si de un espejismo se tratara, llegó el final de curso: exámenes finales, trabajos, proyectos…

Para no perder las buenas costumbres, se acabó el curso con el esperado y tra-dicional viaje a Madrid a visitar el Parque Warner: vértigo, emoción y buenos recuerdos para concluir un sueño que comenzó ya hace unos meses. Los alumnos de 1º de ESO han comprobado que nuestro día a día envuelve pe-queños sueños: sueños que requieren el esfuerzo y la comprensión de todos los profesores, sueños que enseñan a compartir, a madurar y en definitiva, sueños que ayudan a ser más felices. ¡Ojalá que todos estemos siempre rodeados de pequeños sueños!

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2

ºESO

JACA, ¡SIN NIEVE PERO HELADOS DE EMOCIÓN!

La última semana de marzo los alumnos de 2º ESO fuimos a disfrutar una semana llena de aventuras a un pequeño pueblo de los Pirineos cerca de Jaca, Villanúa. Nuestra aventura empezó con 5 horas de viaje, las cuales valieron la pena. Durante la semana realizamos muchas actividades de distintos tipos. El primer día conocimos Villanúa a través de un juego de orientación. En los siguientes días hicimos actividades como vías ferratas (el Salto del Roldán, una de nuestras favoritas), escalada, rappel, piragüismo, etc. ¡Qué frío hacía en aquel pantano a 1800 metros de altitud! También visitamos la cueva de las Guixas, una experiencia sobrecogedora. Uno de los mejores días para nosotros fue cuando fuimos a Jaca, donde hicimos una gimkana por el pueblo. Pudimos observar monumentos como La Ciudadela (la cual tenía ciervos por cortacésped) y la antigua catedral románica, entre otras cosas. Por la tarde disfrutamos patinando en la pista de hielo ¡hasta hicimos amigos franceses! El último día visitamos la estación de Canfrán; no tuvimos suerte de encontrarla cubierta de nieve pero nos dejó helados con su bella historia. Fue una semana llena de momentos divertidos, emocionantes, excitantes e increíbles. En general una semana mágica en todos los aspectos. Sara Santamaría, Mencía San Martín y Marta Bujedo. COMENTARIO DE JOSIE, NUESTRA COMPI AMERICANA ¡Jaca fue súper divertido! Yo deseaba que no terminara nunca, pero tenía que hacerlo. Me lo pasé muy bien, hice muchos amigos y siempre lo voy a recordar. Josie Berryman

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3

ºESO

En la semana del 27 al 31 de marzo, los alumnos de 3ºESO fuimos de viaje cultural a Valencia. Tras un largo lunes que pasamos viajando y conociendo la ciudad de Cuenca, llegamos al albergue de Olocau. Ese día conocimos a nuestros monitores y nos instalamos en nuestras habitaciones. El martes fuimos a visitar la ciudad de Valencia y a hacer un “rally fotográfico” por el centro histórico. Vimos monumentos y edificios antiguos de la ciudad y nos hicimos unos cuantos selfies para el juego. Por la tarde realizamos diferentes actividades de multideporte con los monitores como: tiro con arco, tirolina, piragüismo e incluso, un ejercicio de orientación. Por la noche, hicimos actividades nocturnas que nos encantaron. En el tercer día, volvimos a Valencia pero esta vez fuimos a visitar la ciudad de las Artes y las Ciencias. En el Oceanográfico, que es uno de los acuarios más grandes de Europa, vimos un impresionante espectáculo de delfines y después de comer, fuimos al museo Príncipe Felipe donde pudimos hacer experimentos con una infinidad de cosas curiosas además de asistir a un magnífico taller de electricidad. Por último, fuimos al Hemesfèric donde vimos una película documental proyectada en una gran pantalla cóncava. El siguiente día, dimos un paseo en barca por la Albufera y a la hora de comer disfrutamos de una deliciosa paella y más comida típica de la zona. Por la tarde, paseamos por el lujoso puerto de Valencia y posteriormente fuimos a la playa de la Malvarrosa donde nos bañamos y echamos un partido de fútbol. El viernes tuvimos que preparar las maletas y volver de este viaje inolvidable para todos nosotros, ha sido una gran experiencia.

Manuel Ayuso y Sergio Rodríguez

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4

º ESO

La E.S.O., Educación Secundaria Obligatoria, Instituto, hay muchas maneras distintas de nombrar este ciclo que hemos vivido y que acaba este año. Yo lo llamaría ilusión. Una ilusión por ver qué nos deparará el futuro, una ilusión por saber más, una ilusión por pasarlo bien, por no quedarse satisfecho con lo necesario e ir a por m á s , una ilusión por vivir un sueño. Podría citar increíbles actividades como el viaje a Andorra, el viaje a Francia, que por lo que me han dicho fue increíble y numerosas charlas junto con convivencias que acaecieron durante el curso. Pero con lo que me quedo de este curso es con el buen rollo. Durante la semana cultural (27 al 31 de Marzo) estuvimos en Andorra, como ya he citado anteriormente. Fue una experiencia única e irrepetible con multitud de momentos que quedarán grabados en la retina de cada uno de nosotros. He de reconocer que esquiar es un deporte que engancha, que día tras día vas mejorando a pasos agigantados, motivo por el cual todos los días los encaras con ilusión y altas expectativas. Debo citar también la tarde que pasamos en el Balneario de Caldea, que nos revitalizó cuerpo y mente para afrontar con energías renovadas el tercer trimestre. En este curso también nos ha sido posible recordar cómo éramos hace unos años mediante los hermanamientos con 3º de Primaria. Con ellos hemos participado en actividades como preparar el regalo del día del padre o decorar carteles del colegio. No hay que olvidar los eventos solidarios a los que hemos podido asistir en pequeños grupos para ayudar a los más necesitados. Primero a la casa de acogida de San Vicente de Paúl donde se entregó la comida recogida previamente y se vieron las instalaciones; y en segunda instancia a ACCEM donde también se llevaron alimentos y se asistió a una charla sobre el trabajo que realiza esta asociación a favor de la inserción de inmigrantes y refugiados en la sociedad. En conclusión este curso ha sido estupendo, la convivencia a nivel grupal no ha podido ser mejor y las actividades han contribuido a esto. No sé si de verdad he vivido este curso o ha sido un sueño… Javier Zabalegui Bayona

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Orientación

a i r a t i s r e v i Un Ponencias informativas sobre las carreras universitarias. A lo largo de este curso, los alumnos y alumnas de Primero de Bachillerato recibieron en sus aulas, la visita de profesores de la UBU, así como profesionales de diferentes sectores, para informar acerca de las carreras universitarias y los diferentes empleos u ocupaciones que pudieran desempeñar en el futuro. Esta iniciativa pedagógica, ya realizada en años pasados, ha resultado muy satisfactoria y acogida excelentemente por los estudiantes. Los diferentes ponentes se centraron fundamentalmente en explicar la importancia de la elección de la carrera, centrándose en el factor vocacional y el perfil actitudinal que se exige para su desempeño. ras la finalización del Bachillerato y las pruebas de las EBAU, les comentaron los itinerarios en las diferentes faT cultades o Escuelas: Los grados con una duración, mayoritariamente, de 4 años, aunque algunos de 5 o 6 años. La estructuración por créditos y horas, así como la duración total de los grados. dvirtieron al alumnado sobre la importancia de la asistencia a clase, la investigación y posterior presentaA ción de trabajos por equipos. Sondearon las salidas de las diferentes carreras universitarias y el trabajo a desarrollar en las diferentes ocupaciones profesionales. Su comunicación también versó acerca de la obtención las becas “Erasmus” en universidades extranjeras, en especial aquellas especialidades que oferta el campus de la UBU y los cursos de postgraduados o máster. Resaltaron el sistema de tutorías y el seguimiento en la universidad burgalesa. os ponentes de estas jornadas fueron, D. Juan José Estalayo que disertó sobre L la carrera de Química y Tecnología de los Alimentos, la Dra. Elena Aragoneses, alergóloga, centró su conferencia sobre los estudios de Medicina y Dña. Carmen García sobre Enfermería (ATS). Los psicólogos D. Jesús Sánchez y Dña. Isabel Muñoz hablaron sobre su especialidad y el grado de Logopedia corrió a cargo de Dña. Andrea Martínez. El grado de Fisioterapia estuvo comentado por D. Víctor Nogal y la información sobre las Escuelas de Ingeniería correspondió a Don Jesús Manuel Alegre que congregó a muchos alumnos de esa rama. l profesor de Derecho Procesal de la UBU, D. Francisco E J. Horcajo, se encargó de explicar las ramas de su ámbito y las salidas profesionales. Concluyeron estas ponencias, con la visita del profesor de Economía Aplicada, D. Pablo Arranz, de la Facultad Ciencias Económicas y Empresariales, quien comunicó a los colegiales las diferentes opciones existentes en la UBU sobre su especialidad. En suma, las charlas resultaron muy instructivas para el devenir que se les avecina a nuestros colegiales. Queremos agradecer, desde el Liceo, a todos los ponentes citados, por el esfuerzo de motivar y enseñar a los alumnos de Bachillerato, los secretos y vicisitudes de su quehacer diario.

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1ºBACH

UN VIAJE DE PELICULA: “LA DOLCE VITA” Como el titulo de aquellas cintas “Roma, cita aperta” o “Vacaciones en Roma”, la Ciudad Eterna abrió el telón para despertarnos vestida de soleada primavera. El vuelo desde Madrid, acompañados de la selección española sub 21, alejó el cansancio de una noche nerviosa y expectante, tras largas horas de vigilia. La visita a los Foros y al Coliseo nos transportó como a un versátil plató de rodaje de Ben Hur y Gladiator a la vez. A través de olor a pizza y los magníficos helados nos encaminaron por el ajetreado paisaje de las vías romanas hasta la Piazza Navona, el Panteón de Agripa y la magnifica y bulliciosa Fontana de Trevi. Unas monedas lanzadas a sus limpias aguas te darán la seguridad de volver de regreso otra vez. Tras la andadura por las pardas corrientes del rio Tíber, a través del Castillo del Santo Ángel… ¿quién no recordó Ángeles y demonios? observas el imponente “Cupulone” y las columnas de Bernini abren tus ojos a la eternidad de lo inmenso: El Vaticano. Visitamos los Museos donde te sobrecoge la Sixtina con su Juicio Final. Llegas a la monumental Basílica de San Pedro y tan solo acude a tu

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mente: La magnitud del hombre ante la fe. ¡Ciao Roma! El trayecto hacia Florencia deposita tu sueño en Siena, una ciudad dormida en el Medievo, la bellísima plaza del Campo con la esbelta torre Mangia. La subida a la ajedrezada catedral, supone una elevación para el espíritu. Un Manhattan medieval, nos adentra en el pórtico de Sangiminiano, torres recortadas en el paisaje de colinas y cipreses, moteado de villas blancas. El somnoliento viajero se adormece bajo el sol de la Toscana, la región dibujada por el código de Leonardo. Arribamos a su capital, Firenze. La mañana se abre radiante junto al rio Arno, el mágico itinerario se inicia en la Iglesia franciscana de la Santa Cruz, la tumba de Buonarroti. Allí junto a la estatua del Dante, parece que Stendhal sufrió ese síndrome que lleva su nombre. Desde la Plaza donde se inventó el calcio en el XVI, poco a poco se enseñorea la madre de todas las cúpulas, el arquitecto Brunellesqui adquirió aquí la categoría de genio. La marmórea Santa María de las Flores sostiene este hechizo. El estilizado campanile de Giotto parece rendir tributo no solo a la rojiza cúpula, sino al Baptisterio, entorchado con las Puertas del paraíso, orfebrería de la


perspectiva, pregunten por Ghiberti. Este monumental conjunto sazona el más estético paraje del Quatroccento. Jalonada de esculturas, la plazoleta rodea el palacio Viejo, la almenada torre dibuja un reloj y este marca las horas de la logia, allí donde Cellini depositó la cabeza de la Gorgona, dos pasos más los Uffizzi, de oficina a Museo y el aroma del Ponte Vechio te hace oler el Perfume. La tarde contempla el David y junto al Palacio Pitti, entiendes ese estrés del viajero a Florencia, ese desorden sensorial al contemplar reunida toda la belleza. Una cálida cena en el rincón de Baronchelli, un paseo florentino te conduce al hotel, bajo la noche estrellada: via google maps. Tras un dulce trasiego en vaporeto - sin la intrépida acción de Italian Job- llegamos a Venecia, ciudad de canales, milagro del mar, puente de Rialto y calles /campo. Un centro, San Marcos, hall de Europa, atropellado de turistas y palomas con mensaje, te serenan al contemplar las bulbosas cúpulas y la apagada melancolía parece encenderse al observar el dorado de las teselas del interior. Al fondo, te saluda santa María de la Salud, sus cimientos albergan un millón de troncos. Un paseo en góndola nunca es una paletada, mas bien una sensual inspiración, igual que tomar un caro y orquestado café en el Florián. Puente de los Suspiros, la Muerte en Venecia, vaporeto y Lido de Jesolo. Dormir y rememorar… vivir dos veces. A Milán llegas sin pilas y sin pelas… Impresiona su Duomo, sus pináculos y esa elegancia tan personal del milanés, como si todos los habitantes de San Siro fueran vestidos de Armani o Versace. Desde el aeropuerto de Malpensa, se van los malos pensamientos y te aborda el feliz recuerdo de haber asistido a algo incomparable. …Te preguntarás con los años, si este viaggio fue un sueño o una vívida realidad. Dudarás, el sueño siempre traiciona a la realidad.

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2

ºBACH

Al final ha llegado nuestro último año en este colegio. Quince años de estudio, esfuerzo, lucha, amor, risas, valentía y, sobre todo, de amistad. Una importante y maravillosa etapa en nuestra vida ha llegado a su fin para dar paso a una nueva: una fase que nos parecía tan lejana de alcanzar, que no creemos que hayamos llegado a su umbral, al umbral de nuestro futuro. Pero antes de ir tan lejos, ¿por qué no recordamos los buenos momentos vividos durante estos años? Las Navimarchas y sus chocolatadas, las excursiones que hicimos en infantil y en primaria a bordo del tren turístico de Burgos, las obras de teatro de navidad, la Granja Escuela de Arlanzón, el viaje a Butrera, Polientes, Pineda de la Sierra, los fantásticos intercambios con Francia y la travesía a Valencia, la emocionante odisea por los inhóspitos rincones de Andorra y sus pistas de esquí… …Y llegamos a Bach, “El Horror del Estudiante (aunque también del profesor)”. Y, sin quererlo, hemos creado unos lazos tan fuertes que ni el tiempo podrá romper, una vez alejados los unos de los otros, porque lo que hemos vivido estos dos últimos años pasarán a ser recuerdos imperecederos: el viaje a Italia, desde Roma hasta Milán, la preparación y ejecución de un Pregón propio del Bicentenario Marista, con todas las películas nominadas a los aclamados “Marcelinos de Oro”, las Fiestas del Cole y la película que conseguimos rodar los 55 alumnos de Bach y que todos disfrutamos durante la cena después de la emotiva ceremonia de Graduación… Todos estos recuerdos, las acciones, las palabras y los gestos, las pequeñas cosas cotidianas del día a día, han hecho que crezcamos como una gran familia que perdurará en nuestras memorias y en nuestros corazones toda nuestra vida. Gracias a los profesores, que nos habéis acompañado a lo largo de nuestro camino, educándonos tanto intelectual como espiritualmente, y a mis compañeros, por haber hecho estos quince años tan inolvidables y especiales, gracias a la amistad que me habéis ofrecido. Como dijo una gran persona: “tenemos que ser actores, nunca espectadores. La paz solo se consigue con actores, y somos nosotros los que tenemos que tomar esa decisión…”. Muchas gracias por todo.

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H. Marino Costana Miguel Y se vive la vida cuando se entrega Sorbo a sorbo Palmo a palmo, Gesto a gesto, Corazón a corazón” “Mi gratitud a tantos alumnos por lo que me enseñaron; en estos momentos, os digo que en los muchos años en el Liceo, he recibido mucho más de lo que he dado... Un deseo: volved la mirada a vuestros mejores años y revivid aquellas vivencias que surgen espontáneamente de vuestro corazón y una oración a nuestra Buena Madre” (H. Marino). El H. Marino tuvo su principio el 17 de febrero de 1922 en el histórico pueblo de Brañosera, en el norte de Palencia. Allí transcurrieron los primeros años de la vida del H. Marino: villa creada en una geografía abrupta, de alta montaña, que en sus entrañas permanecen dormidos yacimientos mineros. El río Rubagón recoge las aguas que bajan de la montaña. En este ambiente y esta cuna natural nació el niño Marino, en el hogar de José y Primi, sus padres. Fue el benjamín de la familia. En el seno de ella, Marino aprendió los valores fundamentales que llenaron su vida. Junto al valor de su familia, recibió otra buena influencia, la de los Hermanos Maristas, en la persona del Beato Hermano Bernardo, en la escuela de Barruelo de Santullán. Al calor de su influencia educativa y cristiana, Marino se identificó con aquellos Hermanos. Ya muchacho, a los 12 años, pide ingresar en el juniorado de Arceniega para iniciar la formación marista. Luego, a Las Avellanas, en Lérida. Durante los años de la guerra civil, vive camuflado con una familia de Tartareu. Restablecida la paz, realiza su Noviciado en 1937 y la primera profesión en 1938 y los votos perpetuos en Logroño en 1945. Se licenció en Ciencias Químicas en la Universidad de Valladolid. Su campo de apostolado fue largo y constante: Pamplona, Valladolid, Segovia, Salamanca y, sobre todo, Burgos donde estuvo 56 años, de profesor y director del Liceo. Marino fue todo un señor, aunque él no presumiera de nada, siempre afable y cordial, con su nota de humor. Hombre de mirada larga cuando planteaba cuestiones importantes y de corazón acogedor para entender las pequeñas cosas con toda la hondura que requieren. En el año 2011, llegó a la residencia marista de Valladolid, ya jubilado, libre de preocupaciones y responsabilidades y con algunos deterioros de salud; mas el decaimiento se fue apoderando de Marino y no resistió. Dijo basta a los 94 años largos, el día 15 de noviembre de 2016.

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1A

TIL N A F IN

A: TUTOR armen

el C María d z Galiana e rr Gutié

FILA INFERIOR FILA SUPERIOR

Hugo Sánchez Herrero, Mario Saiz Ruiz, Aitana Paradelo González, Manuel Sanllorente Checa, Alejandra García Formoso, Paula Villaverde Albarrán, Lucía Antón Fernández, Jimena Paradelo González, Mar Portillo Sanz, Víctor González Manso, Nicolás Benito Angulo, Ana Boado Juárez, Pedro Achiaga Herrera. Valeria Muñoz González, Alejandra Peñas Valderrama, Nicolás Galán Ramos, Adriana Orcajo Gómez, Darío Lagrange Fernández, Eneko Escudero Sánchez, Martín Iglesias Gómez, Mencía Ortega Nebreda, Ainhoa de la Cruz Soto, Diego López González, Samuel González Andrés, Nadia García Gutiérrez, María del Carmen Gutiérrez Galiana (tutora).

1B

TIL N A F IN

A: TUTORMoreno

Díez Marta

FILA INFERIOR

Isabel Martín Rodríguez, David Aguirre Frías, Elena Sancho de Miguel, Beltrán Riff Ruiz, Adrián García Martínez, Inés Marcos García, Alonso Camarero Ruiz, Carla Cabada Mayor, Daniel Varela Vargas, Lara del Barrio Montoro, Martín Celis Pereda, Amelia Martínez Fernández, Rodrigo Güemes García.

FILA SUPERIOR

Leo del Hoyo Cadiñanos, Naiara Ramos Ortiz, Lucía Ferrándiz Serna, Pablo Cuadrado Gutiérrez, Carmen Rodríguez Cañón, Pablo Portal Palacios, Daniela Viete Albillos, Beltrán González Espino, Ángela Revilla Arribas, Manuel García Formoso, Mencía Ibáñez Álvarez, Marta Díez Moreno (tutora).

AUSENTE

Paula Alonso Bañuelos.

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1C

TIL N A F IN

: TUTOR

Alberto allego uente G F de la

Valeria Cruzado Espinosa, Jesús Martínez Aznárez, Daniel Martínez Escaño, Rubén Angulo Alonso, Alicia Doncel Carballo, Teresa Heras López, Adrián Antón Fernández, Emma Aguarón Pérez, Javier Velasco López, Mencía de Pedro Rodrigo, Alejandro Arauzo Saldaña, Irene Martín Rodríguez, Pedro Martínez Perea

FILA INFERIOR

Pablo Cendrero Muñoz, Alejandro Rúa Fernández, Elena Tapia Jiménez, Fabio de Prado Arnaiz, Inés Pérez Simón, Miguel Carretero García, María Madero Pascual, Guillermo Román Antón, Daniela Gallo López, Alfonso Rodríguez Cáceres, Nora Fernández Román, Alba González Lázaro, Alberto de la Fuente Gallego (tutor).

FILA SUPERIOR

2A

TIL N A F IN

: TUTOR z García

le Gonzá Álvaro

Pablo Alonso González, Alejandra Añel Álvarez, Martina Arce Cabral, Eva Bañuelos Veiga, Daniela Barquín de Miguel, Sofía García Herrero, Fernando Battaner Santillana, Nerea de la Cámara Calleja, Juan José Estalayo Ruiz, Mateo Fernández González, Unai Gómez Fernández, Rayan Dimitrov Aleksandrov, Raquel González Díez, Lola Grijalvo Bergado. Álvaro González García (tutor), Mateo López Lorenzo, Valeria Maza López, Javier Montero Gallardo, Laura Montero Ortega, Beltrán Palacios Díez, Iago Martínez Justo, Irene Martínez Martínez, José Antonio Pérez Jiménez, Belisa Rejas Santamaría, Pablo Varona Pérez, Miranda Zorraquino Pérez, Rubén Hurtado Crespo.

FILA INFERIOR FILA SUPERIOR

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2B

TIL N A F IN

A: TUTOR armen

el C María d o Arroyo d a Cas

FILA INFERIOR FILA SUPERIOR

Andrea Alonso Bañuelos, Bruno Andrés Vergel, Gabriel Arnaiz Arias, Iker Barbero Canales, Lucía Conde Arenal, Chloé Cuevas Domejean, Nicolás Extremo Preciado, Alejandro García da Silva, Paula González Arribas, Gadea González Cuesta, Diego González Espina, Eduardo Herrero del Blanco, Sara Jiménez González, María Zapata Lista. María del Carmen Casado Arroyo (tutora), Jorge Linares Portela, David López Contreras, Germán López Gómez, Julia Marcos Gómez, Pablo Martínez Cuenca-Romero, Aitana Monis García, Paula Ortiz Redondo, Borja Pascual García, Mario Portilla Bernal, Gonzalo Sanllorente Martínez, Rodrigo Serrano Diez, Leonor Villate Guerrero.

2C

TIL N A F IN

A: TUTORledad

o María S z Díez e Martín

FILA INFERIOR

Álvar Manjón Camarero, Vera López de la Peña, Eva Ibarra Arredondo, Laura Güemes García, Lucía González Urquiza, Pablo González Ortega, Bosco Gómez-Galarza Cantera, David García Suárez, Fabio Cuadrado Sigona, Pablo Benito Olmedo, Nicolás Alves García, Juan Alcalde Velasco.

FILA SUPERIOR

María Soledad Martínez Díez (tutora), Dayana Martín Naranjo, Erik Mínguez Alonso, Julia Mirón Hurtado, Sarah Jeyla Moradillo Sanz, Paula Pérez Fernández, Nuño Puente Sebastián, Lope Quevedo Valdivielso, Manuel Rodríguez Gonzalo, Paula Saiz Rojo, Paola Santos Benavides, Hugo Soto Aizpurua, Noelia Vivar Román.

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3A

TIL N A F IN

A: TUTOR e López

Albuern Estela

Mencía Cuevas Rivas, Antonio Raimundez Lantada, Marco Bonachia Saiz, Hernán Marijuán Gonzalez, Lara García Sardiña, Bruno Muñoz Gallardo, Noelia Saiz Ruiz, Sofía Casado Cuadrillero, Hugo Rodríguez Muñoz, Diana Recio Pérez, Guillermo Massa Fernández, Alejandro Mugarra Gómez, Jorge García Formoso.

FILA INFERIOR

Estela Albuerne López (tutora), Lucía Hernández Ansótegui, Azahara Ausín de la Mata, Sofía Battaner Izquierdo, Alejandra Hernández Gallo, Eloy González Espino, Vega García Martín, Fernando Alonso Martín, Chloë Lagrange Fernández, Mateo Alonso de Celada Fernández, Adrián Aparicio Martínez, Samuel Viete Albillos, Sergio Alonso Pereiro.

FILA SUPERIOR

3B

TIL N A F IN

: TUTOR Burgos

Ayuso Álvaro

Ángela Pérez Alonso, Alejandro Bello Villahoz, Ángela Alegre García, Álvaro Saiz de Castro, Miranda Gutiérrez Martínez, Mencía del Río Polanco, Mateo Menéndez García, Rubén Tamayo Gómez, Álvaro Robles Quirós, Gonzalo San Pedro Pino, Guillermo Herrera de la Hera, Celia la Roca Martínez, Paola Marijuán Gonzalez. Álvaro Ayuso Burgos (tutor), Diego Uzquiza Pérez, Carla García Gonzalez, Norah de la Fuente Sedano, Sofía Caroline de Lucas López, Rocío Ortega Alcázar, Cecilia Alonso Alberdi, Álvar Romero Navarro, Francisco de Borja Romeo del Álamo, Borja Saldaña Rivas, Daniel Uzquiza Pérez, Eva Cendrero Muñoz, Paula Arauzo Saldaña.

FILA INFERIOR FILA SUPERIOR

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3C

TIL N A F IN

A: TUTORosé

María J elasco lez V Gonzá

Paula Rodríguez Muñoz, Hugo Miguel Ibáñez, Irene Sánchez Herrero, Alicia Ortega Sainz, Nicolás Blanco Miguel, Celia Pérez Boo, Álvar de la Fuente Sedano, Francisco Huertas Rico, Eva Ubierna Lorenzo, Óscar Cano Rey, Rubén Labarga Araujo, Ricardo Uriarte Rad, Candela Velasco López.

FILA INFERIOR FILA SUPERIOR

María José González Velasco (tutora), Naia Herreros Martín, Ignacio Pérez Sancho, Sara de la Fuente Hurtado, Carla Cuadrado Gutiérrez, Lucía Blanco Miguel, Gustavo de Román Campo, Candela Renes Sierra, Juan Fontaneda Fernández, Sara Paola Rojo Fernández, Jorge López Marrero, Edgar de Pedro Manrique, Pablo Martínez Fernández.

1A

IA

AR M I R P

A: TUTORosa

María R adrid io M Aparic

FILA INFERIOR

Bruno Cuevas Martín, Claudia Rodríguez Redondo, Pablo Casado Lomas, Lucía Fernández Ortega, Julio Martín Cuena, Ana Cordero Oviedo, Diego Saiz de Castro, Ana Patricia Alonso Alberdi, Diego Rodrigo Riñones.

FILA CENTRAL

María Rosa Aparicio Madrid (tutora), Gadea Padrones Ruiz, Hugo Ortega Ruiz, Jimena Alonso Alcalde, Álvaro Rodríguez Quintanilla, Marta López Vicente, Pablo Martín Ventisca, Daniela Añel Álvarez, Diego Iglesias Gómez.

FILA SUPERIOR

Jaime Andrés Vergel, Martín Hernando Gómez, Ángel Martínez Cuenca-Romero, Saulo Hernando García, Paula López Contreras, Adriana Miguel Pérez, Hugo Pascual García, Nacho Rúa Fernández, Vega Portillo Sanz.

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1B

RIA A M I PR

A: TUTORa

Glori lomé ez Barto d n á Fern

Elvira Marcos Maté, Carla González Manso, Mencía Martínez Moreno, Gabriela Martínez Sanz, Nora Alonso López, Miguel Ferrándiz Serna, Daniel Salas Pérez, Ángela Martínez González, David Delgado Corrales.

FILA INFERIOR

Marta Rodríguez Maraví, Mikel Alonso González, Victoria Aguirre Frías, Jaime Ruiz-Capillas Cuevas, Sofía Aguilera Revilla, Adrián del Hoyo Alonso, Tomás Barrado Moreno, Alejandro José Pérez Fernández, Gloria Fernández Bartolomé (tutora).

FILA CENTRAL

Manuel Fernández Ortega, Iván Aramendi Fernández, Alejandro Galán Ramos, Samuel Martín Rodríguez, Bruno Ortega Alonso, David Martín Pascual, Elia Páramo Aguilar, Sara López Gala, Javier Ares Padrones.

FILA SUPERIOR

1C

RIA A M I PR

A: TUTOR sa Moles

Pedro Desirée

Vádim Blanco Pérez, Paula Aramendi Fernández, Hugo Portal Palacios, Noa González Arroyo, Gisleno Alonso López, Daniela Orcajo Gómez, Nicolás Rodríguez Arce, Adriana Barquín de Miguel, Hugo Alonso Santos.

FILA INFERIOR

Desirée Pedrosa Moles (tutora), Adrián Díez García, Martín Lope González, Marlen Valentina Mussons Almeida, Hugo Gómez-Galarza Cantera, Sofía Cisneros Fernández, Jorge Angulo Delgado, Marina González Ruiz, Javier Ruiz Pérez, Alba Carrillo Mata.

FILA CENTRAL

Laura Camarero Muñoz, Hugo Linares Portela, Eric Alzaga Briongos, Beltrán Vallejera Abreu, Álvaro Ortega Nebreda, Fernando Pérez del Campo, Rodrigo Nozal Zorita, Mario López González.

FILA SUPERIOR

49


2A

IA

AR PRIM

A: TUTOR Martínez

engas Sara Lu

FILA INFERIOR

Daniel Madero Pascual, Judith González Arribas, Marina González Martínez, Yago Javier Portilla Bernal, Nicolás Susilla San Pedro, Miguel García-Hierro Lanusse, Sergio Martínez Arce, Mencía Domingo Barriocanal, Andrea García Cardoso.

FILA CENTRAL

Sara Luengas Martínez (tutora), Jorge Pérez García, Nuño Quevedo Valdivielso, Sofía Pérez Sancho, Gonzalo Calvo de Miguel, Nerea Gutiérrez García, Victoria Rodríguez Gonzalo, María Pintor Maeso.

FILA SUPERIOR

Álvaro Pérez Salgado, Alba Estalayo Ruiz, Ángela Battaner Izquierdo, Adriana Iñigo Albuerne, Ainhoa Vesga Ezpeleta, Martín Leal Sáinz, Eliseo Cámara Franco.

AUSENTE

Rubén Villamudria Vega.

2B

IA

AR M I R P

A: TUTORresa

e María T iguel M Miguel

FILA INFERIOR

Adriana de Lorenzo Serrano, Guillermo Valdivielso Mata, María Martín de Frutos, John Díez Conde, Karen Pereda Benito, Nicolás Puente Sebastián, Elisa Jiménez Sánchez, Enrique Bañuelos Veiga, Carmen Domingo Barriocanal.

FILA CENTRAL

María Teresa Miguel Miguel (tutora), Jimena de la Iglesia Albillos, Beltrán Andrés Vergel, Paula Soto Aizpurua, Rut Relloso Zorrilla, Elsa Alonso Santos, Elsa Barbadillo Martín, Adrián Gallego Barbero, Inés Martín Gutiérrez, Iker Vivanco Luengo.

FILA SUPERIOR

Juan Gutiérrez Camarero, Nadia Delgado Nistal, Carlos Bello Sánchez, Guillermo Robles Quirós, Sergio Diez Martínez, Claudia Martín García, Adrián Arce Cabral, Marta Montero Gallardo.

50


2C

RIA A M I PR

A: TUTORresa

e María T de Pinedo z ti r O a z Regali

Miguel Ángel Rojo Fernández, María Jiménez Sánchez, Chloé Riff Ruiz, María Herrero del Blanco, Lucía Tamames Iglesias, Pablo Renes Sierra, Irene Antón Robledo, Ángela García Cardoso, Marco de Pedro Santamaría.

FILA INFERIOR

María Teresa Regaliza Ortiz de Pinedo (tutora), Carlos Rebollo Rodríguez, Ariadne Romero Navarro, Hugo Bonachia Saiz, María Varona Pérez, Hugo González Ortega, Eva Martín Gutiérrez, Jorge Prado de la Sierra, Noa López Herms.

FILA CENTRAL

Javier Mugarra Gómez, Lucía Sardón González, Gabriel Palacios Díez, Laura Romeo del Álamo, Daniela Ausín de la Mata, Rodrigo Martínez Núñez, Pablo Rodríguez Cañón, Paula Delgado Villalba.

FILA SUPERIOR

3A

RIA A M I PR

A: TUTOR Crespo

lejos Lucía A

Paula Martínez Calvo, Marcos Mussons Almeida, Nerea de Guzmán Ramírez, Leyre de Benito Rodríguez, Manuela Martínez Martín, Ana Herrero González, Pedro Quintanilla Ibáñez, Daniel Estébanez Ramírez, Alejandro Blanco Miguel.

FILA INFERIOR

Lucía Alejos Crespo (tutora), Iván Zacarías Zorraquino Pérez, Mario Alonso Pereiro, Alonso López Gómez, Rubén Mijangos Pérez, Daniela Hernández Gallo, Mencía Gil Chapero, Paula Cuevas Rivas, Irene Rodríguez Cáceres, Héctor Marín Pérez.

FILA CENTRAL

Irene Iñigo Albuerne, Carlota Ausín de la Mata, Guillermo Muñoz Rodríguez, Sergio Manero Barrio, Leonardo Rodríguez Rodríguez, Julia Saavedra Rodríguez, Patricia Montero Ortega, Rebeca Martín Pascual.

FILA SUPERIOR

51


3B

IA

AR PRIM

: TUTOR

Álvaro guez o Rodrí Castañ

FILA INFERIOR

Germán García Tejero, Candela Masip Puga, Claudia Martínez Aznárez, Mario Molina Nogal, Sandra Peña Mora, Álvaro Vivar Román, Alba Ortega Alcázar, Juan Alonso Alcalde, Miranda Marcos Gómez.

FILA CENTRAL

Álvaro Castaño Rodríguez (tutor), Yevgueni Blanco Pérez, Mario Ferrándiz Serna, María Chomón Marcos, Alonso Páramo Aguilar, Germán Gómez-Guillamón Gil, Gadea Herrera de la Hera, Nicolás Gutiérrez Martínez, Hugo la Roca Martínez, Saúl del Barrio Montoro.

FILA SUPERIOR

Enrique Uribarri González, Lara Ubierna Lorenzo, Isabel Marcos Maté, Julia García González, Jorge Rodríguez Moradillo, Álvaro Martínez Pozas, Mara López Marrero, Sofía Fontaneda Fernández.

3C

IA

AR M I R P

A: TUTORras Elvira

ontre Laura C

FILA INFERIOR

Alejandro Guimara Rodrigo, Jorge Boado Juárez, Sabina Córdoba Brezmes, Bruno Lope González, Daniela de Prado Arnaiz, Nicolás García Sardiña, Alba Ottone Valenciano, Elena Ibarra Arredondo, Marta Abad Santamaría.

FILA CENTRAL

Laura Contreras Elvira (tutora), Sara Martínez Escaño, Hugo del Hoyo Alonso, Laura Gete Ortega, Lucas Rodríguez Arce, Alicia Fonseca-Herrero Serrano, Paola de la Serna Sáez, Carla Alonso de Linaje Arnaiz, Marco San Pedro Pino.

FILA SUPERIOR

Andrés Pérez Sancho, María Martín-Palacín Andueza, Triana González Urquiza, Pablo Alonso Delgado, Naia de Pedro Manrique, Pablo Otero Potes, Gabriel Aparicio Martínez, David García Herrero, Carla Díez Moradillo.

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4A

RIA A M I PR

: TUTOR z López

Sánche Álvaro

Iván Alonso González, Beatriz Alonso-Miñón Delgado, Daniel Saiz Montes, Gonzalo Rodrigo Riñones, David Muñoz Gallardo, Lucía Casado Lomas, Andrés Madrid Martín, Marcos del Amo Pisonero.

FILA INFERIOR

Gael Cámara Niño, Lidia González Martínez, Carmen Benito Chiri, Celia González García, Andrea Herrero del Blanco, Eduardo Ruiz Pérez, Carlos Sáez-Royuela Martínez, Álvaro Sánchez López (tutor).

FILA CENTRAL

Manuel David García Prado, Marta Recio Pérez, Guillermo García Ortega, Sergio González Turrientes, Cristina Lozano Bartolomé, Lucía Benedet Andrade, Samuel Celis Pereda, Claudia Murillo Ontiyuelo.

FILA SUPERIOR

Catalina Candelaria González Porcar.

AUSENTE

4B

RIA A M I PR

: TUTOR

Jesús ndez á lez Fern Gonzá

Martina de Román Campo, Mencía Castanera Trascasa, Diego Güemes López, Paula Miguel Pérez, Pablo Sacristán Velasco, Carla Güemes Dai, Ana Cantero Benito, Alejandro Manjón Vara, Sophia Vicente Cardona, Hugo Núñez Gandía.

FILA INFERIOR

Esteban Cordero Oviedo, María Lozano Sardiñas, Andrea Vázquez Antolín, Lucía de Lorenzo Serrano, María Martínez Moreno, Pablo López Vicente, Guillermo Rodríguez Redondo, Rodrigo Antón Robledo, Jesús González Fernández (tutor).

FILA CENTRAL

Bruno Manuel Ruera Masip, Irene Río Alcalde, Adrián González Martínez, Marina Pérez Alonso, Darío Hernando García, Gonzalo Padrones Ruiz, Pau Muñoz Núñez, Hugo Angulo Delgado.

FILA SUPERIOR

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4C

IA

AR PRIM

A: TUTOR Bermejo

Cuesta Patricia

FILA INFERIOR

Samuel Martínez González, Lidia Pereda Benito, Marcos Sardón González, Víctor Castrillejo Camarero, Román Aubá Marín, Candela Lozano Preciado, Miranda Güemes Gamazo, Pablo Madero Pascual, Natalia Martín Gallo.

FILA CENTRAL

Mireya Moreno Lorenzo, Marcos Barriuso Berciano, Mónica Moreno Lorenzo, Mª del Brezo González Tobar, Beltrán Saldaña Rivas, Álex Díez Conde, Ignacio Uriarte Rad, Patricia Cuesta Bermejo (tutora).

FILA SUPERIOR

David del Valle Rodríguez, Gadea del Río Polanco, Javier Alonso González, Asier Aguirre Sancho, Rocío Álvarez González, Adrián Obregón García, Patricia Alonso de la Maza, Mercedes Rebollo Rodríguez.

AUSENTE

Lara Urbón Calvo.

5A

IA

AR M I R P

: TUTORerto

lb José A tiérrez s Gu Güeme

FILA INFERIOR

Paloma Muñoz Ramírez, Miguel Pizarro Martínez, Hugo Barbadillo Martín, Adrián Andino Coca, Raquel Alonso García, Guillermo Agüero Gómez, Zoe Aguarón Pérez, Lorena Sagredo Saiz, Lucía Palacios Llorente, Ander de Dios Valdivielso.

FILA CENTRAL

Elena Pintor Maeso, Hugo González Arroyo, Inés de Pedro Vallejo, Carmen Santamaría Baruque, Mario Martín Ventisca, Alicia de Guzmán Ramírez, Antonio Casado Cuadrillero, Daniel Vivar Román, José Alberto Güemes Gutiérrez (tutor).

FILA SUPERIOR

Pedro Barrado Moreno, Álvaro Navas Vegas, Victoria Saiz Montes, Alfredo del Val Martín, Javier López Cámara, Gonzalo Asenjo Martínez, Alejandro Castanera Trascasa, David Cuevas Rivas.

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5B

RIA A M I PR

A: TUTORiz

Beatr rcajo gui Ho te ó s An

Samuel Aparicio Martínez, Hugo Ottone Valenciano, Marina Ureña Calvo, Javier Adot Gil, Edurne Saiz de Castro, Daniel Martínez Arce, Pablo Salas Pérez, Aser Izquierdo Santa Cruz, Noa Fernández Fernández.

FILA INFERIOR

Jorge Rubio Bartolomé, Samuel Benavente de Prada, Álvaro Varona Pérez, Lydia Calvo Arroyo, Pablo Pérez Rodríguez, Leyre Alonso de Linaje Arnaiz, Mikel Aramendi Fernández, Elena Nogales Rodríguez, Beatriz Ansótegui Horcajo (tutora).

FILA CENTRAL

Luis Leal Sáinz, Candela Hernando Llorente, Sergio Rodríguez Rivas, Natalia Gálvez Ruiz, Sergio Gete Ortega, Lorena Ortega Santos, Ángel del Val Martín, Sofía Sáez Delgado.

FILA SUPERIOR

5C

RIA A M I PR

: TUTOR o

d Fernan lina ta a C z Pére

Idoia Martínez González, Íñigo Alonso Puentes, Sara Martínez Pozas, Lidia Pérez Domingo, Nerea Vivanco Luengo, Gonzalo Domingo Barriocanal, Jaime Masip Puga, Lucas Nicolás Herrera Galacho, Francisco Javier Martín de Frutos, María Alonso Sanz.

FILA INFERIOR

Alejandro Adán Casado, Aray Santamaría Ibáñez, Lucía Córdoba Brezmes, Íñigo Diez Martínez, Nicolás Ríos Arranz, Julia Monje Rey, Hugo Blanco Miguel, Lucía González Izquierdo, Fernando Pérez Catalina (tutor).

FILA CENTRAL

Laura Alexandra Burcioi, Leire Martín Manjón, Diego Herrera García, Claudia Pérez García, Alex Ballester Delgado, Patricia Inés Aguilar, Alejandro Checa Llorente, Claudia Saavedra Rodríguez.

FILA SUPERIOR

57


6A

IA

AR PRIM

: TUTOR

José Emilio ejo all V iz u R

FILA INFERIOR

Miguel López de Toro, Sofía Lucio Suárez, Mario Saiz Moreno, Pablo Castrillejo Camarero, Juan Sáez-Royuela Martínez, Luis Damas Revenga, Iria Febrero Vara, Paula Susilla San Pedro, Natalia Pérez Salgado.

FILA CENTRAL

Germán Alonso Martín, Marco Fernández Fernández, Iván de Benito Rodríguez, Javier Lozano Preciado, Carlota Rodrigo Riñones, Alejandro Lozano Sardiñas, Guillermo Martín Saldaña, Raúl Salazar Orive, Emilio José Ruiz Vallejo (tutor).

FILA SUPERIOR

Marta García-Hierro Lanusse, Jimena Tercero Arias, Inés González Tobar, Marta Herranz Fernández, Leticia Román Muñoz, Samuel Sagredo Saiz, Alejandro Esteban Gómez, Sergio Martínez Benito.

6B

IA

AR M I R P

A: TUTORHernando

Tobar Judith

FILA INFERIOR

Belén González Carmona, Alejandro Gómez Moradillo, Raquel Villaverde Sancho, Álvaro de Pedro Santamaría, Nuria González del Campo, Elena Pérez Sancho, Patricia Cuesta Bustamante, Jennifer Alonso Sarabia, Elena Peña Olalla, Adrián Bello Sánchez.

FILA CENTRAL

Ana de la Hera Santos, Iván Quintanilla Ibáñez, Coral Alonso de Armiño Santamaría, Saúl Díaz Mansilla, Alicia Pascual de Pedro, Juan Fernández Porres, Alejandro Gallego Barbero, Judith Tobar Hernando (tutora).

FILA SUPERIOR

Ana Ceballos Martínez, Carla Cordero Oviedo, Sara Madina Sánchez, Andrea Martínez Martín, Pablo Pérez Díaz, Fernando Andrés Vergel, Daniel González Ruiz, Jorge Sáez Moral, Javier Calleja Cámara.

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6C

RIA A M I PR

A: TUTORia Díez

av Alicia C

Adriana Briongos Agustín, Darío Mijangos Pérez, Ainara Alonso Sarabia, Miguel Pascual de Pedro, Lucía Ares Padrones, Adrián Carpintero Rueda, Eva Peña Mora, Claudia Garrido Martín, Diego Martín Ventisca.

FILA INFERIOR

Valentín Miguel Hernández Dual, Mario Rodríguez Moradillo, Carmen Justo García, Pablo Cantero Benito, Leyre Fontaneda Fernández, Raúl Alonso Soares, Daniela Martín Saldaña, Alicia Cavia Díez (tutora).

FILA CENTRAL

Paula López Cornejo, Víctor Sacristán Velasco, María López Amo, Álvar Torres Renedo, Isabel Delgado Corrales, Martí Muñoz Núñez, María Serrano Vallejera, Rodrigo Díez Ubierna.

FILA SUPERIOR

1A . E.S.O

/A: TUTORdo Hernando

ra el De G rabada H. Áng iavilla T d e M la e g Án

César García García, Miguel García López, Diego López de Toro, Alejandro Delgado Fernández, Rodrigo de Pedro Santamaría, Pablo Diego Gil, Andrea de Dios Valdivielso, Lucía Benito Chiri, Jimena Vallejo González.

FILA INFERIOR

Ángela Mediavilla Trabada (tutora), Alexander Armiño Herrera, Irene Gutiérrez-Solana Santamaría, Iván García Herrero, Diego Juarros Izquierdo, Karen García Martos, Luna Casado Bastida, Álvaro Sánchez Medrano, H. Ángel de Grado Hernando (tutor).

FILA CENTRAL

Nuño Alcalde Saiz, Celia Maté Cristóbal, Andrea Sáez Delgado, Gonzalo Delgado Nistal, David Temiño Macaya, Claudia Méndez Graciani, Paula Varona Fernández-Gil, Patricia Pablo Olalla, Ángela González García, Ángela Ortega Tobalina. Juan Campo Suárez, Raúl Hernández Jiménez.

FILA SUPERIOR AUSENTE

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1B . E.S.O

: TUTORDomingo

Renes Ignacio

FILA INFERIOR

Manuel Quintanilla Ortega, Francisco Javier Santiago García, Sergio Marín Pérez, Adrián Güemes Gamazo, Álvar Lesmes Delgado, Natalia Huertas Rico, Mencía Soto Pulgar, Marcos Quirce Insúa, Marina Pérez Pérez.

FILA CENTRAL

Ignacio Renes Domingo (tutor), Lorena Pascual López, Alejandra Merino Alonso, Luis de Quevedo Peña, Raúl Barriuso García, Celia Palencia del Campo, Patricia Miguel Núñez, Mario Corral Ruiz, Silvia Dueñas Reguera.

FILA SUPERIOR

Mirella Hernández Dual, Emily Fernández Dias, Irene Martínez Núñez, Ángela Chomón Marcos, Gabriela Feiyu Triana Gutiérrez, Daniela Alonso Sanz, Nuria Alonso Ochoa, Carlos Álvarez González, Alejandro Ruiz-Capillas Cuevas.

1C . E.S.O

A: TUTORabel

María Is rtínez Ma López

FILA INFERIOR

Álvaro Barrio López, Hugo Alcalde Pérez, Alejandro Martínez Fernández, Juan Ruiz Herrera, María Herrera de la Puerta, Ángela Amo Playán, Javier Vargas Vallejo, Rubén González Turrientes, Mario Lozano Bartolomé, Ramsés Jaramillo San Martín, Rubén Ortega Santos.

FILA CENTRAL

María Isabel López Martínez (tutora), Inés García Ruiz, Aitana Saiz de Castro, Rodrigo Cano Ruiz, Patricia Segura Castrillo, Jorge Alonso Bermejo, Irene Pérez Sancho, Jorge Sanz Allende, Fernando Martínez Córdoba.

FILA SUPERIOR

Carlos Padilla Cañibano, Alicia Uribarri González, Nuria Delgado Marcos, Layza Kaylane Gonçalves, Adriana Estébanez Pérez, Silvia García Rupérez, Rodrigo Navarro Orac, Héctor García Chica.

AUSENTE

60

Fabián Dual Hernández.


1D . E.S.O

A: TUTOR sús

e María J llares ebo R iz u R

Álvaro Muñoz Rodríguez, Raquel Alcalde Pérez, Jorge Lasa Cobo, Hugo Bello Villahoz, Bruno Güemes López, Miguel Alegre García, Iker Jesús Curiel Colina, Elsa Martínez García, Claudia Vicario Ruiz, Leire Martín López.

FILA INFERIOR

María Jesús Ruiz Rebollares (tutora), Ismael Pérez Sáez, Ángela Cuevas Hernando, Eva Relloso Zorrilla, Lucía Santillana Díaz, Hugo Fernández Jorge, Gadea Martín Iceta, Silvia Serrano Vallejera, Lucía Arce Cuesta.

FILA CENTRAL

Fabiola Merino Alonso, Marcos Palacios Martínez, Raúl Pizarro Martínez, Saúl Gil Santamaría, Rodrigo González Izquierdo, Ángela Díez Melgar, Carla Nieto Díez, Ángel Eduardo Rodríguez Rodríguez, Sara Ruiz Ortega.

FILA SUPERIOR AUSENTE

Celia López Rodríguez.

2A . E.S.O

: TUTOR

Dionisio artín dez M Fernán

Alba Febrero Vara, Álvaro Ordóñez del Val, Nuria Gálvez Ruiz, Hugo Álvarez Arroyo, Iván Corcuera Pérez, Lucas Núñez Gandía, Nikita Naslyan.

FILA INFERIOR

Dionisio Fernández Martín (tutor), Henar García Tejero, Lucía Pérez Abad, Nora Izquierdo Latorre, Andrea Río Pérez, María Teresa Bisabarros Pereda, Alba García Ortega, Víctor Barbadillo Martín, Guillermo Sánchez Ortega.

FILA CENTRAL

Ivan Zalewski Balabanov, María Villahizán Ortega, Aitana Pérez Díaz, Guillermo Gil Arroyo, Samuel Peláez Andrade, Hugo Fernández Ramos, Borja Ferreiro Cuevas.

FILA SUPERIOR

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2B . E.S.O

A: TUTORltares

il A Irene G

FILA INFERIOR

Melissa Jackeline García Bendeck, Ángela Morales Ruiz, Andrés Gil Chapero, Gonzalo Ortega Lanchares, Pablo Benavente de Prada, Marco Domínguez Yugueros, Marco Hernando Llorente, María Navas Vegas, Elisa Serrano Blanco.

FILA CENTRAL

Irene Gil Altares (tutora), Lydia Burgos Nebreda, Ana Villaverde Sancho, Elisa Delgado Ruiz, Mario Estébanez Ramírez, Rubén Dueñas Mateos, Lucía Santillana Cuevas, Lucía Peña Olalla, Alejandra García Crespo.

FILA SUPERIOR

Kyara Moyano Barreda, Manuel Antón Isar, Alba Barriuso Berciano, Marta Acitores Peguero, Alejandro Otero Potes, Sergio Monar Herrero, Pablo Sedano Maté, Adrián de la Serna Sáez, Rodrigo Jesús García Álvarez.

AUSENTE

Neftalí Hernández Dual.

2C . E.S.O

AS: TUTOR aría

M Marta nchez o Sá Postig z García osé Día J a rí a M

FILA INFERIOR

Silvia Alonso Cueto, Pilar Cabornero Fontaneda, Isabel Muñoz Ramírez, Miriam Cantero Benito, Mencía Giménez Navarro, Carlos Pérez Infante, Diego Asenjo Martínez.

FILA CENTRAL

María Jesús Díaz García (tutora), Marta Bujedo Cordovilla, Irene Martínez Cámara, Sara Santamaría Varona, Lorena Franco Pérez, Martín Preciado Baruque, Joel Nieto Díez, Marta María Postigo Sánchez (tutora).

FILA SUPERIOR

Isabel García Camarero, Lucía Madina Sánchez, Andrea Román Muñoz, Mencía San Martín Carbayo, Diego Muñoz Rodríguez, Hugo López López, Pablo Preciado Pérez, Maximiliam Sierra Malakhov.

AUSENTE

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Josephine Berryman.


2D . E.S.O

A: TUTOR tela

s María E lonso A s a ib rr A

Jorge Medel Martín, Clara Lázaro Peña, María Inmaculada Sancho Gómez, Mencía Díaz Gutiérrez, Borja Turrientes Villanueva, Marco González Moreno, Mario Ortega Rojas, Víctor Saiz Moreno, José Ramón Justo García.

FILA INFERIOR

María Estela Arribas Alonso (tutora), Naroa Iñiguez Porras, Mencía Salazar Cid, Laura Mínguez Barrio, Marta Checa Llorente, Andrea Martín Gallo, David González López, Gonzalo Fraga Alejos.

FILA CENTRAL

Violeta Santos Garrido, Beatriz González Lozano, Laura Inés Aguilar, Daniel Gallo Rodríguez, Diego Alonso de la Maza, Pablo Marín Febrer, Alejandro Crespo Ortega, Andrea Alonso García.

FILA SUPERIOR

Ángela Martínez Sanz, Daniela Méndez Graciani.

AUSENTE

2

. E.S.O ) R (PMA

: TUTORosé

lJ Manue Cuesta z e u g Rodrí

Iván Pérez García, Rodrigo González Iglesias, Beatriz Sales Fonseca, Claudia Ordóñez Morales.

FILA INFERIOR

Manuel José Rodríguez Cuesta (tutor), Alejandro del Valle Martínez, Naim Santamaría Ibáñez, Miguel Lázaro Jambrina, Roberto Pérez García.

FILA SUPERIOR

Emely Cristina Martínez Feliz.

AUSENTE

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3A . E.S.O

A: TUTOR a

arí Rosa M evilla zR e h c n á S :

PMAR TUTOR gel

Án Miguel nchez á S n Martí

FILA INFERIOR

Jesús Pérez Hortigüela, Honoré Damien Richard Floc´h, Andrea Ortiz Camarero, Andreea Caciulan, Marina Barrio Morales, Sofía Castrillejo Martín, Haizea Linares García, Victoria Teresa Martínez Martín, Juvenal Domingo Sevilla.

FILA CENTRAL

Miguel Ángel Martín Sánchez (tutor PMAR), Javier Andrés González, Álvar Herrera Siles, Rodrigo del Olmo Domínguez, Rodrigo Ortega Lanchares, Florentino Díez Henao, Ignacio Arauzo Sahelices, Víctor Arribas García, Rosa María Sánchez Revilla (tutora).

FILA SUPERIOR

Mario García Tobar, David Santamaría Aparicio, Sergio Sánchez Medrano, Íñigo Puente Ramírez, Elisa Maljean González, Hugo Martínez González, Pablo Duque Gutiérrez, Alexandra Fernández Jorge, Claudia Lastra Aragoneses.

AUSENTE

Guillermo Barabino Ballesteros, Natalia Chomón Marcos, Nazaret Hernández Dual.

3B . E.S.O

A: TUTOR z Ortega

amíre Alicia R

FILA INFERIOR

Ismael Arnaiz Román, Alicia Gallego Ávila, Marta Ruifernández Bravo, Rebeca Quintanilla Ibáñez, Elena Bonilla Sanz, Carolina Peña Mora, Patricia Rubio Bartolomé, José Antonio Agüero Gómez, Javier Rodríguez Santillán.

FILA CENTRAL

Alicia Ramírez Ortega (tutora), Irene Casal Ferreira, Patricia Renedo Ortega, Marta Saldaña Campo, María Arnaiz Melgosa, Paula Gil Cornejo, Raquel Ortega Merino, Manuel Ayuso Blanco, Alejandro Cuevas Hernando.

FILA SUPERIOR

Juan Gutiérrez Núñez, Javier Iglesias Moral, María Pérez Cuesta, Rocío González Antón, Cristina Núñez Serrano, María Salazar Orive, Diego Ortiz Camarero, Sergio Rodríguez López.

AUSENTE

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María Cabanas Mediavilla, Álvaro Chinarro Lera.


3C . E.S.O

PMAR: TUTORel Ángel

Migu nchez Sá Martín

: TUTOR

Óscar uela e Villafr rd Villave Rubén Pascual López, Elena Benito Chiri, Lucía Gutiérrez de Arriba, Cristina Gutiérrez Gómez, Álvaro Gadea Vallecillo, Rubén González Fernández, Rubén Fernández Moreno, Alexandro Alonso González, Diego Martínez García.

FILA INFERIOR

Miguel Ángel Martín Sánchez (tutor PMAR), Fernando Hernández Dual, Marta Palacios Villamudria, Inés Alonso de las Heras, Álvaro Martín de Frutos, Gonzalo Rodríguez Camón, Hugo Mijangos Pérez, Rodrigo Rodríguez Martín, Óscar Villaverde Villafruela (tutor).

FILA CENTRAL

Saúl Moyano Barreda, Jorge Gutiérrez Angulo, Mario Santamaría Martínez, Sandra Grijalvo de la Parra, Marta Camarero Prada, Lucas Hernando Marín, Leyre Estébanez Pérez, Alejandro Fernández Camarero.

FILA SUPERIOR

David Díez Ubierna, Paula Hernández García, Juan Lara Pérez, Juncal María Revenga Conde.

AUSENTE

3D . E.S.O

: TUTORal Orte

ascu Félix P

Miguel Ubierna Gutiérrez, Jesús Sanz Bueno, Santiago Muñoz Hernando, Virginia López Amo, Lucía Silva Diego, Alba Xiaqian Torre González, Alicia Pérez Andueza, Valeria Orden Barriuso, Álvaro Martín Saldaña.

FILA INFERIOR

Félix Pascual Orte (tutor), Marco Andino Coca, Juan Salas Martín, Diego Martín Vallés, Víctor González del Campo, Pablo López López, Adrián Torres Renedo.

FILA CENTRAL

Marcos Recio Pérez, Sergio Ortiz Camarero, Alba Bolaños García, Eva Morales Ruiz, Rodrigo de Pedro Vallejo, Jimena Murillo Ontiyuelo, Marina Monje Rey, Andrés Jesús Saiz Arroyo, Miguel Camarero Pérez. Carlos Martínez Martínez.

FILA SUPERIOR AUSENTE

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4A . E.S.O

:

TUTOR Tajadura l Barrio e Raúl d

FILA INFERIOR

Lorena Alonso Soares, Nuria Martínez Queralt, Lucía González Franco, Mónica Sanz Allende, Carmen González Marcos, Natalia Palacios Llorente, Íñigo Giménez Navarro.

FILA CENTRAL

Adrián de Dios Valdivielso, Estela Victoria Ballester Delgado, Rodrigo Martínez Córdoba, Amadeo Bisabarros Pereda, Ángela González-Marrón Gutiérrez, Isaac Casado Arnaiz, Mario Corrales Acebes, Raúl del Barrio Tajadura (tutor).

FILA SUPERIOR

Daniel Ortega Briz, Pablo Tudanca García, David Rodríguez Rivas, Paula Bueno Febrero, Guillermo Alberto Gallo Rodríguez, Ladislao de Miguel Hernando, Adrián Pablo Olalla, Bruno Arribas Pinillos.

4B . E.S.O

A: TUTORo López

lons Anaís A

FILA INFERIOR

Javier Zabalegui Bayona, Ignacio Pérez Calvo, Alejandro Segura Castrillo, Lucía Suárez Sierra, Luis Martín Iceta, María Ceballos Martínez, Lucía Navarro Rodríguez, Carla Vicario Bueno, Andrea García Chica, Álvaro González López.

FILA CENTRAL

Sergio Puras Viyuela, Jorge Sagredo Abad, David Arribas Río, Miguel Delgado del Barco, Raquel Yueqiu Triana Gutiérrez, Marina López Cornejo, Clara Casado Bastida, Carla Goicoechea Pérez, Anaís Alonso López (tutora).

FILA SUPERIOR

Pablo Gómez Saiz, Carlos Alonso Devesa, Juan María Arnaiz, Diego Fernández Porres, Ana Martínez Rincón, Carlota Domínguez Yugueros, Carolina Martínez Postigo, Cristina Castaño Herrero, Guillermo Arcal García.

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4C . E.S.O

: TUTORc

H. Isaa ceres uez Cá rí d o R g

Eva Rubio Alonso, Víctor Sánchez Blanco, Andrea Martínez Delgado, María Chirón del Monte, María de la Hera Santos, Carlos Acosta del Rivero, Diego Calvo Otero, Laura Martín-Palacín Andueza.

FILA INFERIOR

Lucía Rodrigo Pérez, Diego Gil Prieto, Javier Carrillo Díez, Cristina Gutiérrez Landaluce, Cecilia Hernando Vilardell, Elena Bravo Sáez, H. Isaac Rodríguez Cáceres (tutor).

FILA CENTRAL

David Bueno Ortega, Alejandro Rebolleda González, José Luis Muñoz Hernando, Inés Martínez Barriuso, Raquel Sagredo López, Sandra Calvo del Olmo, Geovana Fernández Sueli, Alba Gil Cornejo, Diego González Iglesias,

FILA SUPERIOR

Carmen Muñoz Ramírez, Natalia Preciado Baruque.

AUSENTE

4D . E.S.O

: TUTOR r Alba

Pinto Roberto R: A PMA TUTOR arcía Sanz Belén G

Juan Carlos Palencia del Campo, Juan Gil Arroyo, David González Iglesias, Álvar Inés Hernando, Jorge García Fernández, Daniel Sánchez Gómez, María Jesús Gómez Rodríguez, Raquel Pascual Arnaiz, Inés Barreiro Carrasco, Nerea Antón Ortiz.

FILA INFERIOR

Roberto Pintor Alba (tutor), Álvaro Rodríguez Santillán, Mario López Ausín, Mario Trespaderne Hermosilla, Carla Serna Arribas, Ana Catarina Machado Pinto Pinheiro, Pablo Alonso de la Maza, Ana González Carmona, Eva Larrea Franco, María Belén García Sanz (tutora).

FILA CENTRAL

Iván Miguel Núñez, Javier García Martínez, Izan Jiménez Martín, Álvaro Ansorena Veiga, Juan Casquete Pardo, Luis Ángel Espinosa Lafuente, Mercedes González Quintana, Mercedes Sánchez Pozas, Enrique Martín Gutiérrez. Paula Rodríguez Estébanez, Fátima Villegas Izquierdo.

FILA SUPERIOR AUSENTE

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1A . BACH

A: TUTORaría

Rosa M dillo ora Sáez M

FILA INFERIOR

Darío Cámara Niño, Mario Esteban López Matamala, Raquel Rubio Alonso, Carla Silva Diego, Nerea Zaballa Rivera, Lucía Adán Casado, Sara Herrera de la Puerta, Marta Sanz Visiers, Daría María Peñacoba Rojas.

FILA CENTRAL

Gonzalo Pérez Arce, Alberto Franco Pérez, Carlos Manuel Pérez García, Pablo García Melgar, Israel Marcos de la Torre, Paula Martínez Patín, Aitana de Diego Ruiz, Jimena Preciado Pérez, María Cristina Martín de Frutos, Rosa María Sáez Moradillo (tutora).

FILA SUPERIOR

María Alonso Ruiz, Paula Iglesias Moral, Patricia García Camarero, Andrea Río Rodríguez, María Saiz Miguel, Nuria Rodríguez Gómez, Clara Manso Morato, Alba Cano Ruiz.

1B . BACH

A: TUTORero Peña

Rom Blanca

FILA INFERIOR

Blanca Romero Peña (tutora), Rodrigo Ortega Rojas, Jimena Dueñas Reguera, Noelia Álvarez Martínez, Marina Marrón Alonso, Clara Castrillejo Martín, Álvaro Manjón Vara, Antonio Pardo Flores, Sergio Ruiz González.

FILA CENTRAL

Ainhoa Alonso Puentes, Patricia Vallejo González, Lydia Blanco Gayo, Amaya Martín Manjón, Elena Díez Castrillo, Sandra Amo Villarrubia, Carmen de Miguel Moral, Lorena Bermejo Arenas, Inés Díez Castrillo, Ana Eugenia Merino Alonso, Eduardo Carpintero Revilla.

FILA SUPERIOR

Víctor Maté Cristóbal, Adriana Miguel Marañón, Pedro Martín Luxen, Sandra García Rupérez, Ambrosio Benito Chiri, Raquel Río Pérez, Manuel Sánchez Ortega, Luis Martínez Saiz, Felipe Ayuso Blanco.

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1C . BACH

: TUTORz Martínez

he o Sánc Eduard

Álvaro Alonso Marín, María Alonso Peláez, Paula Martínez Fernández, Alejandro Lozano Preciado, Arturo Quintanilla Ibáñez, Mario Bolaños García.

FILA INFERIOR

Santiago Sedano Maté, Guillermo Hernando González, Pablo Gutiérrez Moreno, Diego Camarero Martín, Alberto Páramo de la Hera, Daniel Germán del Barrio García, Eduardo Sánchez Martínez (tutor).

FILA CENTRAL

Enrique del Olmo Domínguez, Sergio Varona Fernández-Gil, Rubén Lesmes Delgado, Miguel Saiz Urgoiti, Luis Carranza Achiaga, Gonzalo Ibáñez Llorente, César Sanz Manrique.

FILA SUPERIOR

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Puertas Abiertas El día 10 de marzo se celebró la Jornada de Puertas Abiertas. Nuestras puertas están abiertas para ti. Nuestro colegio quiere enseñarte lo que es, sus valores y sus instalaciones. Queremos que vivas nuestra realidad y al tiempo que te ofrecemos nuestra amistad, deseamos que tus recuerdos, muchos visitantes son antiguos alumnos, sean positivos. Los que se acercaron a conocernos, pudieron visitar las aulas, los museos, la biblioteca, los laboratorios, el salón de actos y el pabellón de dirección. La acogida en el pabellón de dirección fue calurosa y sonriente. Al llegar, la bienvenida era familiar y cercana. Muchos experimentaron que ser marista es una garantía de buena educación y, por eso, venir a este colegio es dedicar unos cuantos años de tu vida a crecer y formarte para ser un buen cristiano y un buen ciudadano.

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UNA BIBLIOTECA

GENERADORA DE SUEÑOS POR 200 y

+

Una biblioteca que “vive el sueño” y que sigue animando a que los niños vivan los sueños y las fantasías que despiertan los buenos libros y las significativas actividades organizadas por la Biblioteca Marista del “Liceo Castilla” de Burgos.

Y todo esto, gracias a que cuenta con un Equipo de Biblioteca, integrado por profesores de nuestro colegio, y un Club de Amigos de la Biblioteca, formado por mamás del colegio, realmente fantástico, con creatividad desbordante y con un gran espíritu de colaboración desinteresada, y todo, por los niños de nuestro colegio. Y son ellos los que lo agradecen a través de su participación en las distintas actividades que hemos realizado en el presente curso, y que os presentamos con mucho cariño: afternoon snack & tale, hallowen snack & tale, cuentos en español, francés e inglés; la Semana del amor (Adivina cuánto te quiero), Puertas Abiertas 2017 y, como broche de oro, el Proyecto de aprendizaje-servicio “Tardes de fiesta y cultura”, organizado por la Biblioteca y los Dptos. de Música y Religión, y desarrollado por los alumnos de música y danza del Colegio Marista “Liceo Castilla” de Burgos, en la residencia de mayores “Hermanas Angélicas” de Burgos. Gracias especialísimas a todas las mamás del club, a los profesores y profesoras de Infantil y Primaria que con tanto cariño se implican en las actividades organizadas por la biblioteca, a los profesores de música (Rosa Aparicio, Patricia Cuesta, Lucía Alejos, Óscar Villaverde e Isidro Rodríguez) y religión, a los directivos del centro, y gracias a los niños, que son nuestra razón y que son nuestra vida. ¡Felicitaciones a los niños por lo mucho que han leído en el presente curso!

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O N I L E C R SAN MA Día 6 de Junio, día de San Marcelino

Este año viviendo el “Sueño” hemos celebrado la fiesta de nuestro Fundador, el Padre Champagnat. Ha sido un día de alegría y encuentro para sentir vivo, cercano y real el sueño que comenzaba en LA VALLA en enero hace 200 años. Un día en el que hemos experimentado el espíritu fraternal de María con nuestros compañeros y Hermanados, en torno a la mesa de la Eucaristía como los primeros hermanos y con juegos y diversión inspirados en nuestra identidad Marista. Nuestro deseo, seguir haciendo el “Sueño” realidad.

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r o d e Com

Nos despedimos… algo concluye, porque logramos lo que nos habíamos propuesto para esta etapa. ¡HEMOS CRECIDO! Nos llevamos la experiencia que construimos juntos y la certeza de haber compartido un aprendizaje que nos alentará para seguir buscando, que es seguir viviendo… Los valores de convivencia, el respeto y el desarrollo de actividades hacen posible el gran funcionamiento de nuestro comedor escolar. - Donde la COMUNICACIÓN, más que un ingrediente es la receta. - El CARIÑO, marca la diferencia entre en un plato pasable y otro excepcional. - La ILUSIÓN, es necesaria para conseguir un proyecto común y cumplir metas. - Y la CONFIANZA, donde conseguiremos paz, tranquilidad y armonía.

POESÍA ALUMNOS DEL COMEDOR LOS FOGONES DE MARISTAS En estos años en el comedor Hemos estado muy a gusto, Hemos comido comida equilibrada, Durante toda la semana. Después de una buena alimentación Hay que seguir el día con motivación. Siempre nos vamos al patio A jugar un polis y cacos. Cuando me enfadaba con mis amigos Las profesoras me alegraban el día. Cuando los chicos no nos dejaban jugar al fútbol Las profesoras decían que era injusto. Espero que siempre sea así Porque sino empezaré a sufrir. Y con esta frase yo termino Y me voy a comer unos tallarines al ajillo. Isabel Delgaldo Carmen justo

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Sopa de Letras


S E R O D A G U R MAD ¡Buenos días mis pequeños! abrimos las puertas ya son las ocho menos cuarto el día va a comenzar. Ya van llegando los niños y se ponen a jugar, los mayores y pequeños juntos van a disfrutar. Luego ya nos separamos cada grupo por un lado los pequeños dibujamos los mayores teléfono escacharrado. Así estamos un ratito hasta que son menos diez recogemos nuestras cosas ¡es momento de aprender!


A I R A M I R P O M S I U BILING D N A L R E D N O W N I ALICE Para motivar el día internacional del libro infantil, que se celebra el 2 de abril, y como actividad trimestral de la Sección Bilingüe, en primaria nos centramos en la obra “Alice in Wonderland”, del autor inglés Lewis Carroll. En el área de inglés, de acuerdo a sus edades, los alumnos se acercaron a la obra, los personajes y sus célebres frases, trabajando distintas adaptaciones. En el área de plástica realizando la decoración y la elaboración de complementos relacionadas con los personajes, los alumnos se sintieron partícipes de esta “maravillosa” obra.

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INMER SOS EN EL INGLÉS Llegó el verano y de nuevo se nos ofreció la posibilidad de practicar a fondo el idioma inglés. Irlanda y la pacífica población de Monaghan nos ofrecieron un lugar familiar para soltarnos en la lengua inglesa en familias con gran experiencia en acoger alumnos, ayudarles y motivarles en la lengua y con clases y actividades que nos ayudaban a soltarnos en el ambiente natural para la práctica de la lengua de Shakespeare. Nos hicimos más autónomos, apreciamos una nueva cultura, cultivamos la amistad y hasta soñamos en inglés. Otro grupo de alumnos un poco más mayores elegimos los Estados Unidos. Nos repartimos por los estados de California, Illinois y New Jersey, allí con compañeros de otros colegios y en programas de inmersión teníamos las 24 horas del día para dejarnos envolver por el inglés. No faltaron tampoco las experiencias cotidianas y las visitas más detenidas a San Francisco, Chicago, Nueva York según el lugar donde viviamos con las familias que nos acogieron como a uno más de la casa. Nos costó decir adiós, seguimos soñando con aquellas vivencias y queda en nosotros la apertura a nuevas experiencias, la confianza al hablar inglés y el deseo de apertura a la vida.


BILINGUISMO

E.S.O.

Experiencias de toda una vida en la sección bilingüe

It seems hard to realise how many years we have been studying at this school, at this bilingual school. Since we began our studies at Maristas Liceo Castilla, we have always been in touch with another language, English. During all this time, we have been taught many different subjects like Music, History, Technology, Natural Sciences or P.E. in English. Some people may think that it could be useless, but from my point of view, it helps students to enjoy learning a new language; at the same time, we learn a lot of vocabulary related to many different aspects of life. We shouldn’t forget the fact that in today’s society, knowing at least a couple of languages is indispensable. So, summing up, I am thankful for having had this incredible opportunity, for the nice teachers during the courses I have had and the instructive and fun lessons, which will help me pretty much in my near future. Carla Goicoechea 4ºB ESO

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L A U D A M O DIPL

En la misión de profundizar y potenciar el multilingüismo, nuestro colegio, junto con la institución escolar y educativa hispano - estadounidense “Academica Corporation”, ofrece un nuevo programa extra-escolar para alcanzar la doble titulación del Bachillerato español y a la vez el del “High School” estadounidense. Gracias a este programa nuestros alumnos desde 3º de ESO, están matriculados simultáneamente, en nuestro colegio y en uno de los High Schools en los EEUU, cursando ambos estudios al mismo tiempo. El programa se realiza on-line. Los alumnos cursan un total de 6 créditos estadounidenses que junto a la convalidación de sus estudios en el colegio les hará lograr además de la titulación de Bachillerato obtenida en el Colegio, la titulación estadounidense de “High School”. Son muchos los valores y ventajas que aporta el programa “Diploma Dual Internacional” a los alumnos, resaltando tres objetivos principales: * Inmersión lingüística, en un entorno de estudio y trabajo. * Inmersión tecnológica, 100% online, profesores, plataformas, herramientas, comunicaciones. * Inmersión personal, en la gestión, esfuerzo, responsabilidad, organización y madurez del alumno para con el estudio y el trabajo.

Experiencia de un estudiante del Diploma Dual: “El primer día tuvimos que hacer un test para nuestra admisión y colocación en el nivel adecuado a nuestros conocimientos. Unos días después nos dieron instrucciones de cómo hacer los trabajos durante todo el curso. El curso americano consta de dos semestres, en los que casi todas las semanas, hacemos un test o proyecto por asignatura, en English practicamos pronunciación y gramática. También estudiamos Life Management Skills, (Habilidades para la vida diaria), que encontramos muy útil; otros compañeros también tienen American History. Estamos encantados con los profesores de allí, son muy buenos y nos ayudan mucho” Manuel Ayuso 3ºB ESO


O I B M A C R E T IN EN VOIRON Como todos los años, el departamento de francés ha organizado el intercambio con el colegio Notre Dame des Victoires en Voiron. El 27 de abril salimos de noche. Aunque el viaje es largo, pasamos muy buenos momentos en el autobús hablando entre nosotros. El 28 de abril visitamos Arles, donde hicimos una parada en el camino. Estábamos muy nerviosos antes de conocer a nuestras familias francesas, pero la acogida fue muy buena. El primer día en Voiron, lo pasamos con nuestros compañeros franceses en clase. Me sorprendió el silencio que había en las clases. Luego practicamos deporte en sus instalaciones. El jueves 29, visitamos Annecy y descubrimos algunos rincones increíbles mientras realizábamos un rally fotográfico que luego han premiado. Allí hicimos un paseo en barco por el lago. El viernes visitamos Chamonix aunque no pudimos ver “ La mer de glace” . Fue una pena que el tiempo no nos acompañase. Tendremos que volver a verlo en el futuro. El fin de semana lo pasamos cada uno con su familia francesa: algunos viajaron, otros disfrutaron de comidas en familia, otros vimos museos y monumentos en ciudades cercanas,… El lunes visitamos Lyon: Fourvière, la catedral, sus callejuelas,… y luego fuimos un rato de compras. El último día, estuvimos en Grenoble y la vimos desde su teleférico. Ese día por la tarde nos tuvimos que despedir de

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nuestras familias. ¡Qué pena dio! Lo peor de la vuelta en bus es recordar lo bien que nos lo habíamos pasado y lo rápido que se había pasado todo. Estábamos impacientes por estar de nuevo con ellos: menos mal que el 11de mayo, ya está a la vuelta de la esquina y pronto estarán con nosotros de nuevo. Queremos que ellos también disfruten con nuestras familias, y de las visitas a Madrid, Salamanca,… Muchas gracias a Maribel, Luis Alfredo y a todo el Liceo por hacer posible esta experiencia única de conocer un país desde dentro. Creo que todos recordaremos con mucho cariño estos días tan especiales. Carolina Martínez

Tít ulos DELF de Francés Tras un gran esfuerzo y muchos nervios, por fin obtuvimos nuestro ansiado título del DELF B1. Decidimos presentarnos debido a la importancia que hoy en día tiene el poseer un título en un idioma, así como los posibles beneficios que nos puede aportar en nuestro futuro: acceso a la universidad, un Erasmus, un puesto de trabajo…. La mayor parte de nuestro logro se lo debemos a Maribel y a su inmensa dedicación. Poco a poco vamos avanzando, aprovechamos algunas horas de clase y alguna que otra tarde. Dejamos los miedos atrás y …voilà! El B1 es nuestro. Os animamos a que sigáis trabajando y os presentéis; merece la pena. María Saiz Miguel y Sara Herrera de la Puerta 1º A Bachillerato

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, el modelo pedagógico marista. Hemos bautizado al nuevo modelo pedagógico que ya lleva tres años implantándose: . No ha sido un nombre elegido al azar, en una sola palabra hemos condensado muchas de las facetas del método. Empieza con la ” una frase “yo

“ , “yo” en inglés, de manera que una palabra puede leerse como ”. Al enunciarla en primera persona queremos referirnos

a cada uno de nuestros alumnos. Con este guiño a la lengua anglosajona hemos integrado el bilingüismo, uno de nuestros pilares educativos fundamentales. A la vez esa “

“ tiene sentido en español, como conjunción copulativa, que conlleva la idea

de que después del proceso de enseñanza el producto es el aprendizaje del alumno “y yo

”.

Continúa con la expresión “

”, que viene de aplicación tecnológica. Empleamos

las TIC como herramienta fundamental de aprendizaje, siempre abiertos a la sociedad del siglo XXI, con presencia en las redes sociales e integrados en la sociedad de la información. La segunda

, tiene su valor propio y un color distinto, viene de personal. El objetivo de

la educación marista es hacer al alumno el centro de su proceso de aprendizaje, cuidar de cada uno y ajustarnos a sus necesidades. La

tampoco es inocente, rememora el ensayo-error que inicia el aprendizaje,

la necesidad de constancia y dedicación, de forjar a buenos cristianos y honrados ciudadanos. También nos recuerda el carácter personal de la educación, ninguna mancha es igual a otra. Los colores elegidos son los institucionales para dotarlo todo del legado de Marcelino, nuestra guía e inspiración. Llevamos 200 años educando jóvenes, renovando el modelo pero manteniendo la esencia, siempre con el carácter marista como bandera.

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Concurso

Ciencia

A principio de curso, cinco alumn@s de 4º ESO representaron al colegio en el programa Cien & Cia, organizado por la Universidad de Burgos, el MEH y la televisión regional, concurso de preguntas y respuestas sobre matemáticas, biología, física y química. Este programa estaba diseñado por la Unidad de Cultura Científica e Innovación de la Universidad, pretendiendo acercar a la sociedad la actividad investigadora de la UBU y fomentar las vocaciones científicas entre nuestros jóvenes preuniversitarios. En el primer programa, nuestros alumnos resultaron ganadores, con la mejor puntuación de todos los colegios participantes y se clasificaron para disputar la semifinal, en la que quedaron segundos, pero pasaron a la final por mejor puntuación. En la final, los nervios jugaron una mala pasada y se tuvieron que conformar con el segundo premio, de todos los colegios de Castilla y León participantes, demostrando gran conocimiento de las ciencias y habiendo pasado un excelente rato, concursando y viviendo en primera persona un programa de televisión. Como premio a su magnífica participación, nuestros chicos ganaron una partida en MyScape Burgos, que resultó muy entretenida y 500 euros en material escolar para el colegio. Enhorabuena y muchas gracias por vuestro esfuerzo y participación.

NUESTROS HERMANAMIENTOS

Si hay algo que siempre hemos experimentado los Maristas desde hace ya 200 años, es el espíritu de familia y ese sentimiento de FRATERNIDAD de Marcelino y la primera comunidad que hoy sigue presente en nuestras comunidades por todo el mundo. Nosotros un curso más hemos seguido haciendo realidad ese “Sueño”, viviendo nuestro espíritu de familia intensamente en los hermanamientos que comenzábamos en Octubre. Han sido momentos para compartir, crecer, celebrar, soñar y recordar. Una experiencia en la que mayores y pequeños disfrutamos y nos enriquecemos. Situaciones en las que, como nuestros alumnos dicen, vivimos nuestra identidad Marista intensamente.

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Santa Cecilia

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Coral Marista Liceo Castilla La Coral del Liceo Castilla como en cursos anteriores ha estado presente en todos los acontecimientos importantes del colegio.

Sus actuaciones también se han repartido por Burgos y su provincia. Este curso se han incorporado dos personas al coro. Esperamos que en el curso que viene se apunten más personas. Todos los años decimos lo mismo: no se necesitan grandes voces. Un coro está compuesto de voces normales que al juntarse forman una gran voz. ¡PARTICIPA EN LA CORAL DEL COLEGIO! ¡ÉCHANOS UNA VOZ!

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DEPORTE de BASE y de ILUSIÓN Honradez y deportividad para cambiar el mundo, son los objetivos que con orgullo hemos conseguido una vez más desde el deporte marista. Por ello, este año estamos felices de ser de Maristas más que nunca. El excelentísimo Ayuntamiento de Burgos ha considerado que nuestro colegio Maristas Liceo Castilla merece por su trayectoria y su ejemplo el Premio al Mejor Centro Docente en el fomento del deporte, estando presentes en muchas de las competiciones escolares, organizando Campus de Tecnificación, y Campus deportivos en periodos no lectivos como Navidad y Semana Santa, participando en la JrNBA, Torneo de 3x3 , siempre demostrando esfuerzo y trabajo, consiguiendo títulos desde nivel local, hasta la participación en competiciones nacionales. Este premio también es vuestro, monitores y profesores, por todas las ilusiones que ponéis en cada uno de los chicos/as. Gracias a los familiares por el apoyo incondicional en todos y cada uno de los partidos y desplazamientos y cómo no, a vosotros deportistas que formáis esta gran familia a la cual todos pertenecemos de una u otra manera, la familia Marista. Como veis son muchos los retos conseguidos esta temporada, dejando buen sabor de boca en todos los ámbitos deportivos. En el ámbito escolar han sido campeones de Burgos: el equipo de Voleibol Alevín A, Infantil A y Cadete; en baloncesto, el equi-

Campus BALONCESTO

86 Campus FÚTBOL SALA


po Alevín masculino y el Cadete masculino y femenino; en Frontenis y tenis de mesa en categoría Cadete y Juvenil, y subcampeones en fútbol sala Infantil, voleibol Alevín, Infantil. En competición provincial, el equipo alevín y cadete de baloncesto junto con el Alevín A y el Infantil A de voleibol se han hecho con el título provincial. Gracias a este título, tuvimos representación en la copa de Castilla y León donde también conseguimos el subcampeonato. En fase autonómica, también hemos hecho historia siendo campeones de Voleibol de la Liga de Castilla y León en todas las categorías. Al estar entre los primeros equipos tendrán (el equipo Alevín A y el Infantil A) la posibilidad de luchar en el campeonato de España. Un gran logro para un club humilde que se está haciendo un hueco entre los grandes. Al igual que nuestros equipos de baloncesto que siguen de los primeros clasificados en liga autonómica de primera división.

Posiblemente, estemos ante el renacer de una generación de grandes deportistas, que nos podrán representar en muchas disciplinas deportivas de equipo, sin perder de vista nuestra representación en disciplinas individuales como tenis de mesa, bádminton, frontenis, triatlón, pádel o atletismo. ¿Cuál será nuestro próximo reto? En Maristas no nos conformamos, siempre tenemos la vista puesta en nuevas metas y sueños a cumplir. El del próximo curso será las Olimpiadas Maristas, llegarán a nuestra ciudad, a nuestro centro, con la presencia de miles de jóvenes con ganas de disfrutar. Lisboa nos ha pasado el testigo como próxima sede, eso implica un mayor esfuerzo de compresión y de trabajo por parte de todos. “Así que el próximo año será nuestro año, vuestro año; hagámoslo irrepetible.”

Campus VOLEIBOL

Campus de NAVIDAD

87 OLIMPIADAS


EQUIPOSABRIENDO PUERTAS BALONCESTO

n donado desde el 1 de mayo de 2015 a 30 de Abril de 2016). 22.00 hor

BALONCESTO BENJAMÍN

BALONCESTO ALEVÍN FEMENINO B

BALONCESTO ALEVÍN MASCULINO A

BALONCESTO ALEVÍN MASCULINO B

BALONCESTO INFANTIL FEMENINO

BALONCESTO FED. INFANTIL MASCULINO

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BALONCESTO ALEVÍN FEMENINO A

BALONCESTO INFANTIL MASCULINO B


BALONCESTO CADETE FEMENINO A

BALONCESTO CADETE MASCULINO

BALONCESTO CADETE FEMENINO B

BALONCESTO FED. JUVENIL MASCULINO

FÚTBOL SALA

BABYFÚTBOL

FÚTBOL SALA BENJAMÍN B

FÚTBOL SALA BENJAMÍN A

FÚTBOL SALA ALEVÍN MASCULINO

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FÚTBOL SALA INFANTIL MASCULINO A

FÚTBOL SALA INFANTIL MASCULINO B

FÚTBOL SALA JUVENIL MASCULINO A

FÚTBOL SALA CADETE MASCULINO A

FÚTBOL SALA JUVENIL MASCULINO B

FÚTBOL SALA JUVENIL MASCULINO C

ATLETISMO

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VOLEIBOL

VOLEIBOL ALEVÍN FEMENINO A

VOLEIBOL ALEVÍN FEMENINO C

VOLEIBOL ALEVÍN FEMENINO E

VOLEIBOL ALEVÍN FEMENINO G

VOLEIBOL ALEVÍN FEMENINO B

VOLEIBOL ALEVÍN FEMENINO D

VOLEIBOL ALEVÍN FEMENINO F

VOLEIBOL FED. ALEVÍN FEMENINO

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VOLEIBOL FED. INFANTIL FEMENINO A

VOLEIBOL FED. INFANTIL FEMENINO C

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VOLEIBOL FED. INFANTIL FEMENINO B

VOLEIBOL INFANTIL FEMENINO C

VOLEIBOL INFANTIL FEMENINO D

VOLEIBOL FED. CADETE FEMENINO

VOLEIBOL JUVENIL FEMENINO

VOLEIBOL JUVENIL MASCULINO


PREDEPORTE

BADMINTON

JUDO

JUDO A

JUDO B

JUDO C

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ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

BALLET A

BALLET C

CERÁMICA

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BALLET B

BAILE MODERNO

INTELIGENCIA EMOCIONAL


INGLÉS GRUPO B 5Y6

INGLÉS MIERCOLES

INGLÉS M-J

INGLÉS L-X-V

DIBUJO GRUPO A LUNES

TEATRO

DIBUJO GRUPO B MIERCOLES

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INFORMÁTICA JUEVES

INFORMÁTICA MIÉRCOLES

ROBOTIX 0

ROBOTIX 1

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INFORMÁTICA LUNES

MECANOGRAFÍA

ROBOTIX MARTES


HALL OF FAME nte Doce o r t n nto r Ce Mejo n el fome eporte e del d ctica o 2016. á r p y ñ del a

s: arista o. M s o z ñ 200 a vo comien e u n un

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ARTE Y LITERATURA DEPORTE EMPRENDEDORES

NAVIDAD CIENCIA

OLIMPIADAS

SOLIDARIOS- SED

“La grandeza es sólo algo que nosotros inventamos. En cierto modo, pensamos que la grandeza es un regalo reservado para unos cuantos elegidos. Para prodigiosos. Para superestrellas. Y para el resto de nosotros sólo nos queda observar. Puedes olvidarte de eso. La grandeza no es un tesoro. Tampoco algo diferente a respirar. Todos somos capaces de alcanzarla. Todos nosotros. Encuentra tu grandeza”. Nike Este espacio está dedicado a nuestros campeones a nuestros chicos y chicas que son muy grandes y también para aquellos que confiaron en vuestro talento, os animaron en las dificultades, se alegraron con vuestros avances y aplaudieron cada triunfo, este éxito es también para ellos, la satisfacción sentida en vuestro corazón se multiplica en las sonrisas y gritos de júbilo de los que os aman con sinceridad. Por eso, campeones, ese sentimiento de grandeza es para atesorarlo, grabadlo en piedra, fijadlo en vuestra memoria, disfrutadlo con todas vuestras fuerzas. Enhorabuena por crecer dentro de la familia Marista.

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Excursiones fin de curso 1ยบ

INFANTIL

2ยบ

INFANTIL

3ยบ

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INFANTIL


1ºY 2º EPO

3ºY 4º EPO

5ºY 6º EPO

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GRUPO SCOUTS ARLANZÓN Con el Campamento de verano “Arlanhalla 2016” ambientado en el mundo Vikingo dimos por finalizada La Ronda Solar pasada. Durante 15 días disfrutamos en Barbadillo del Mercado de la vida en la naturaleza, de juegos, talleres, marchas, baños en el río y muchas aventuras... Además, un grupo de Pioneros se fueron la primera semana de agosto a Valencia, al Camporee, un encuentro Scout ambientado en los Juegos del hambre donde conocieron a más Scouts de toda España. En Octubre comenzamos la actual Ronda Solar, con un total de unos 150 scouts en el grupo, y qué mejor manera de celebrarlo que irnos todos de acampada de inauguración a Saldaña (Palencia). A lo largo de esta Ronda Solar hemos realizado diferentes actividades, reuniones los sábados en las bases del grupo, celebramos la luz de la Paz de

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Belén en Navidades, formación de responsables, acampadas de todo el grupo, por unidades y también con otros grupos Scouts. Los Rovers del Clan Edelweiss, organizaron en Febrero “El Kamicafres” un encuentro deportivo en el Polideportivo de nuestro colegio para las unidades mayores de los Scouts de Castilla y León, con muy buena participación y gran ambiente. Y como una de las actividades más potentes del año, hemos realizado el primer interMaristas de la Provincia Compostela. Encuentro realizado por todos los Grupos Scouts pertenecientes a colegios de la Provincia (Iberos, Pisuerga, Siete Picos, Castilla y Arlanzón), el cual se dividió en 5 sedes a las que llevamos gran afluencia de nuestros chavales, celebramos el Bicentenario, y conseguimos el objetivo de compartir el escultismo y la vida marista que tenemos en común todos estos grupos. En todas las sedes tuvimos presencia y participación de Hermanos Maristas, que han tenido relación con la vida Scout. Sin duda una gran experiencia que nos dejó un gran sabor de boca y que esperamos volver a repetir. Ahora ya solo queda mirar al campamento de Verano, que celebraremos en Duruelo de la Sierra (Soria) la segunda quincena de Julio, y en el que nos convertiremos en gentes de la India y Nepal (tema central del campamento) y seguro que lo pasaremos en grande. ¡Buena Caza y Prósperas y Largas Lunas!

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S O P U R G A H C R MA Grupos MarCha no es sólo una asociación en la que poder disfrutar, reír, jugar… es mucho más que eso, es un lugar en el que emocionarse, crecer, dónde siempre puedes encontrar unos brazos que te abracen, unos oídos que te escuchen, unas palabras de consejo… Comenzamos nuestra actividad todos los viernes cuando los alumnos acaban el colegio. En ese momento los alumnos de AVENTURA (3º y 4º ESO) y CAMINO (1º y 2º Bachillerato) junto con los monitores vamos a comer a las sedes de MarCha. Posteriormente cada grupo va comenzando las dinámicas con sus respectivos monitores. A las 17:30 es el turno de los alumnos de AMANECER (desde 5º EPO – 2º ESO) que se incorporan cargados de vitalidad para disfrutar de la compañía de sus amigos y sobre todo de CRECER JUNTOS como personas. Tras acabar las actividades, los monitores valoramos vivir la experiencia de acompañar a nuestros chicos y aprender valores a través de las distintas dinámicas, juegos, talleres…

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Hemos tenido, como no puede ser de otra manera, multitud de vivencias fuera de las paredes de nuestras sedes: convivencias en Cóbreces, Quintanilla de Vivar y CeladillaSotobrín, encuentros con otros chicos de la Provincia Compostela, salida al Parque de Atracciones de Madrid… Cada una de estas vivencias está llena de multitud de momentos cargados de risas y emociones que quedarán siempre grabados en cada uno de los chicos. Y aún queda lo mejor por venir… los más que esperados campamentos

Y es que: MarCha es familia. MarCha es diversión. MarCha es compañerismo. MarCha es amistad. MarCha es unión. MarCha es confianza. MarCha es amor. MarCha es felicidad. MarCha es ¡LO MEJOR!

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Fiestas

o i g e l o C l de

BUZZ… LICEO STORY… ¡Hasta el infinito y más allá!

Ya en días anteriores Radio Cadena Liceo 107.3 y la edición de un original tráiler sepia con sabor añejo a cine mudo anunciaban…3, 2, 1… ¿Estás preparado para pasarlo en grande? La mañana del jueves 18 se despertó entre negros y grises nubarrones que escurrieron una densa lluvia y perlaron las decorativas banderolas que colgaban de esquina a esquina en el patio colegial. La tarde se abrió con refulgente sol que auguraban unas alegres fiestas… En el Polideportivo, con las gradas abarrotadas de público, los niños y niñas de infantil sentados sobre el parqué, todos esperaban impacientes y alborozados las fiestas colegiales. Desde escenario, donde se retrataban los rostros de Buzz Lightyear junto a su amigo el sheriff Woody, brotaron como clonados los gráciles alumnos y alumnas de primero de Bach disfrazados de estos personajes de la saga Toy Story. Sobre la cancha ejercitaron una perfecta coreografía. La música, el baile y los personajes se ensamblaron en un espectáculo de gran plasticidad que encandiló e hizo las delicias de los espectadores. Los reyes, Jorge y Patricia junto al Director, proclamaron el inicio de los festejos escolares. El populoso festival de música de Infantil y Primaria inundó de charanga, alegría y buen sabor, las escalinatas del Polideportivo, mientras en Recepción se inauguraba una cuidada exposición de manualidades. Las aulas de ESO y Bach se poblaban de animosos jugadores de ping-pong.

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Acabado el festival infantil, los mayores iniciaron el Musical y las gradas cambiaron de edad. El viernes 19 de mayo el sol irradiaba los patios y el frontón. La acogida de Alumnos de Infantil y Primaria sirvió de marco inicial al día grande, a continuación comenzaban los Juegos y actividades para los más pequeños (hinchables, talleres, juegos cooperativos…). El desayuno en las aulas para los alumnos de ESO ¡Estamos de fiesta! congregó al alumnado para proseguir las fiestas y asistir a las Olimpiadas donde el atletismo, fútbol sala, baloncesto 3x3, campos quemados, voleibol2x2… concitaron la atención de participantes y espectadores. El ajedrez y Triviados pusieron fin a la ajetreada mañana. Durante la tarde la actividad que más excita la pasión y el temor, pero provoca unas irresistibles ganas de entrar es…La Casa del Terror. Zombis y falsas telarañas, monstruos y sábanas fantasmales se cuelan por las escaleras de la biblioteca…y los niños vuelven otra vez a entrar. El susto se repuso comiendo en la verbemerienda. Este año se ofrecieron originales mini hamburguesas con gran éxito de crítica y público (no sabemos si también de los dietistas).La fiesta holi y la exhibición Robotix fueron el preludio al cuadrangular partido de la estrellas de fútbol sala entre alumnos/ profesores/ Exalumnos/Padres… Buzz, Woody y el señor Cara patata gritaron en el Liceo… ¡Hasta el infinito y más allá en el corazón de los colegiales! Las próximas fiestas están a la vuelta del próximo año.

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Revista 2016 2017  
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