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GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL OFICIAL “PROFR. LUIS CASARRUBIAS IBARRA” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA TEMA Línea del tiempo de la evaluación del aprendizaje CURSO Evaluación para el aprendizaje RESPONSABLE DEL CURSO Mtro. Aureliano Ruíz Islas DOCENTE EN FORMACIÓN Marisol Clara Barrera Cuarto Semestre

Grupo “A”


LINEA DEL TIEMPO

“DESDE LOS TESTS HASTA LA INVESTIGACIÓN EVA-LUATIVA ACTUAL. UN SIGLO, EL XX, DE INTENSO DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN ”


1800

EL SIGLO XIX SE ESTABLECEN LOS SISTEMAS NACIONALES DE EDUCACIÓN Y APARECEN LOS DIPLOMAS DE GRADUACIÓN, TRAS LA SUPERACIÓN DE EXÁMENES (EXÁMENES DEL ESTADO).

1700

SE ACENTÚA LA NECESIDAD DE COMPROBACIÓN DE MÉRITOS INDIVIDUALES CON EXÁMENES ESCRITOS.

1897

1900

UTILIZANDO COMO CRITERIO LAS PUNTUACIONES OBTENIDAS EN LOS TESTS.

1845

SE CREA TÉCNICAS DE TEST ESCRITO EN ESTADOS UNIDOS CON PREPARACIÓN ESPECÍFICA.

1932 y 1940,

ANALIZARON Y CONTRIBUYERON LOS TESTS DE CAPACIDADES COGNITIVAS.

1899-1900

SIGLO XIX Y PRINCIPIOS DEL XX, SE DESARROLLA UNA ACTIVIDAD EVALUATIVA INTENSA CONOCIDA COMO «TESTING» (DETECTAR EL RENDIMIENTO INDIVIDUAL).

SE PLANTEA LA NECESIDAD DE UNA EVALUACIÓN CIENTÍFICA QUE SIRVA PARA PERFECCIONAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN.

1920 y 1930

SE IDEAN MULTITUD DE TESTS ESTANDARIZADOS PARA MEDIR TODA CLASE DE DESTREZAS ESCOLARES CON REFERENTES OBJETIVOS EXTERNOS Y EXPLÍCITOS.


1993

1958

SE PROMULGA UNA NUEVA LEY DE DEFENSA EDUCATIVA QUE PROPORCIONA MUCHOS PROGRAMAS Y MEDIOS PARA EVALUARLOS.

1956

APARECIERON NUEVAS IDEAS SOBRE LA EVALUACIÓN DE LA INTERAC-CIÓN EN EL AULA Y SOBRE SUS EFECTOS EN LOS LOGROS DE LOS ALUMNOS.

1965

CADA UNO DE LOS PROYECTOS REALIZADOS CON EL APOYO ECONÓMICO FEDERAL DEBÍA SER ANUALMENTE EVALUADO.

1964

SE ESTABLECE EL ACTA DE EDUCACIÓN PRIMARIA, UNA NUEVA EVALUACIÓN NO SÓLO DE ALUMNOS, SINO ORIENTADA A INCIDIR EN LOS PROGRAMAS Y EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA GLOBAL .

TYLER, NECESIDAD DE ANALIZAR CUIDADOSAMENTE LOS PROPÓSITOS DE LA EVALUACIÓN Y EL INSTRUMENTO A EVALUAR “PORTAFOLIO”.

1973

LA LEGISLACIÓN DE MUCHOS ESTADOS INSTITUYÓ LA OBLIGACIÓN DE CONTROLAR EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS Y LA ADOPCIÓN DE MEDIDAS CORRECTIVAS EN CASO NEGATIVO.

2000

PERMITE RECOGER Y RESALTAR LOS QUE SON CONSIDERADOS MODELOS, PLANTEAMIENTOS METODOLÓGICOS, DISEÑOS, PERSPECTIVAS Y VISIONES DE LA EVALUACIÓN EN LA ACTUALIDAD.

Linea del tiempo  

linea del tiempo "Evaluación"

Linea del tiempo  

linea del tiempo "Evaluación"

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