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Aprendizaje Significativo Marisol Viveros Poblano


Teoría del Aprendizaje Significativo, según Ausbel El individuo aprende a través del “aprendizaje significativo”, este implica la incorporación de nueva información a la estructura cognitiva del individuo. Esto dará paso a la asimilación del conocimiento que ya se posee con la nueva información, y hará mas fácil el aprendizaje.


Remitiéndonos al concepto de aprendizaje… “Proceso de interacción que produce cambios internos, modificación de los procesos en la configuración psicológica del sujeto de forma activa y continua” (González Serra, 2000) Entonces en el aprendizaje significativo estos cambios serán dados por el nuevo conocimiento, estos a su vez adquirirán un sentido personal y coherencia lógica en las estructuras cognitivas del educando.


Algunas caracter铆sticas: << Existe interacci贸n entre la nueva interacci贸n y aquella que se encuentra en la estructura cognitiva. << El nuevo aprendizaje adquiere significado al interactuar con la noci贸n de la estructura cognitiva.


Ausbel distingue tres tipos de aprendizaje significativo:

1.- Aprendizaje representacional: en el se asignan significados a determinados símbolos (palabras), y estos símbolos se identifican con sus referentes (conceptos, objetos, eventos). 2.- Aprendizaje de conceptos: los conceptos representan regularidades de eventos y objetos, son representados por símbolos particulares o categorías. 3.- Aprendizaje proposicional: el punto no es aprender lo que representan las palabras aisladas o combinadas, si no aprender lo que significan las ideas expresadas en una proposición, y que estas constituyen un concepto.


Referencias: Torres, T. V. (11 de febrero de 2014). El aprendizaje verbal significativo de Ausubel. Algunas consideraciones desde el enfoque hist贸rico cultural . Redalyc, 1-8. Arceo, F. D. (2014). Cognici贸n situada y estrategias para el aprendizaje significativo. Redalyc, 1-14. Torres, T. V. (11 de febrero de 2014). El aprendizaje verbal significativo de Ausubel. Algunas consideraciones desde el enfoque hist贸rico cultural . Redalyc, 1-8. http://www.youtube.com/watch?v=-487-TiZGZQ

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