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AGENCIA ANDALUZA DE EVALUACIÓN EDUCATIVA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN C.E.I.P. Caminillo

INFORME PROVISIONAL DE EVALUACIÓN FINAL PROGRAMA DE CALIDAD Y MEJORA DE LOS RENDIMIENTOS ESCOLARES Código: 18005876

Cód.Centro: 18005876

Ref.Doc.: InfFinProDef

C.P.: 18300

Nombre: C.E.I.P. Caminillo

Localidad: Loja

Provincia: Granada

De conformidad con el procedimiento de evaluación previsto en el artículo 11 de la Orden de 26 septiembre de 2011, por la que se regula el Programa de calidad y mejora de los rendimientos escolares, se emite el presente informe de evaluación final en el que se expresa el porcentaje de consecución de los objetivos educativos previstos. Para facilitar la comprensión de los distintos términos utilizados en el mismo, puede consultarse la guía de evaluación del PCMRE publicada en la página web de la Agencia: www.agaeve.es. Publicaciones->Guías para centros-> Evaluación del PCMRE. 1. Puntuaciones DIMENSIÓN I. Rendimiento educativo del centro Valor de Contextualización Situación Situación Puntuación Variación Rango final referencia del logro por la CTEC inicial directa

Indicador R.1. Tasa de promoción del alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria. R.2. Tasa de idoneidad del alumnado de sexto curso de Educación Primaria. R.3. Tasa de absentismo escolar en las enseñanzas básicas. R.4. Tasa de alumnado de segundo curso de Educación Primaria que globalmente alcanza un dominio alto en las competencias básicas de comunicación lingüística y razonamiento matemático. R.5. Tasa de alumnado de segundo curso de Educación Primaria que globalmente obtiene un dominio bajo en las competencias básicas de comunicación lingüística y razonamiento matemático. R.6. Tasa de alumnado que alcanza un dominio alto en las competencias desarrolladas en las pruebas de evaluación de diagnóstico.(*) R.7. Tasa de alumnado que obtiene un dominio bajo en las competencias desarrolladas en las pruebas de evaluación de diagnóstico.(*) R.8. Tasa de alumnado que supera los objetivos educativos de la etapa en educación infantil. R.9. Resultados del nivel de satisfacción del alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria. R.10. Resultados del nivel de satisfacción de los padres y de las madres.

+10%

Mantenimiento [90-100]

+10% -30%

Mantenimiento [0-3]

+15%

98

100

87.76

98

0

11.67

0,33

83.33

100

2.78

0

20

Peso Centro

Puntuación ponderada

1

5-15

5

5

1

2-8

5

5

1

0-10

10

10

1

12-25

15

15

1

12-25

15

15

-20%

Mantenimiento [0-5]

+15%

(2)

12-25

15

-20%

(2)

12-25

15

+15%

Mantenimiento [90-100]

100

100

1

5-15

10

10

+20%

Ajuste de recorrido 14%

87.24

94,46

8.28

0.59

5-10

5

2.95

+20%

Ajuste de recorrido 19%

83.99

90,71

8

0.42

5-10

5

2.1

Total puntuación indicadores Porcentaje logro dimensión I ponderada (PPR x 0,65)

65.05 60.4 (0)

(*) Competencias instrumentales que se evalúan cada año: comunicación lingüística y razonamiento matemático

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DIMENSIÓN II. Actuaciones del centro Valor de Contextualización Situación Situación Puntuación Variación Rango final referencia del logro por la CTEC inicial directa

Indicador A.1. Implicación del profesorado del centro en Planes, proyectos y actuaciones de innovación e investigación educativa, destinados a la mejora. A.2. Implicación de la comunidad educativa del centro en Planes, proyectos y actuaciones de innovación e investigación educativa, destinados a la mejora.

+25% +25%

Mantenimiento [90-100] Mantenimiento [90-100]

100

100

1

92

100

1

83.17

+20%

90,66

9.01

0.45

Peso Centro

Puntuación ponderada

25-75

60

60

25-75

40

18

78 11.7

Total puntuación indicadores Porcentaje logro dimensión II ponderada (PPA x 0,15)

DIMENSIÓN III. Clima y Convivencia Valor de Contextualización Situación Situación Puntuación Variación Rango final referencia del logro por la CTEC inicial directa

Indicador C.1.Actuaciones preventivas para la mejora del clima escolar.

C.2. Aprovechamiento de la oferta de actividades culturales, extraescolares y complementarias por el alumnado.

+25% >=25% -10% +20% +25%

Ajuste de recorrido 14% Mantenimiento [0-3] Ajuste de recorrido 17%

87

100

80 0.33

100 0

81.11 85.13

100 90,16

14.94

1

Peso Centro

Puntuación ponderada

40-80

60

60

20-60

40

27

1 1 23.29 5.91

1 0.35

87 8.7

Total puntuación indicadores Porcentaje logro dimensión III ponderada (PPC x 0,1)

DIMENSIÓN IV. Implicación de las familias Valor de Contextualización Situación Situación Puntuación Variación Rango final referencia del logro por la CTEC inicial directa

Indicador F.1. Compromiso educativo con las familias. F.2. Conocimiento de las actuaciones y prácticas docentes desarrolladas en el centro, por parte de las familias. F.3. Desarrollo de la Acción Tutorial.

80

+25%

100

Peso Centro

Puntuación ponderada

25

1

20-50

30

30

+25%

Ajuste de recorrido 22%

81.89

92,98

13.54

0.62

20-45

40

24.8

+25%

Ajuste de recorrido 16%

85.67

94,42

10.21

0.64

15-45

30

19.2 74 7.4

Total puntuación indicadores Porcentaje logro dimensión IV ponderada (PPF x 0,1)

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2. Objetivos alcanzados

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I. Rendimiento educativo del centro 1. Aumentar el número de alumnos y alumnas que promocionan en los distintos cursos. 2. Elevar el número de alumnos y alumnas matriculados en los cursos que les corresponden por edad. 3. Reducir el absentismo escolar del alumnado. 4. Incrementar el número de alumnos y alumnas que obtienen un dominio alto en las competencias instrumentales de la prueba ESCALA. 5. Reducir el número de alumnos y alumnas que obtienen un dominio bajo en las competencias instrumentales de la prueba ESCALA. 6. Aumentar el número de alumnos y alumnas de Educación Infantil de 5 años que obtienen evaluación positiva en los objetivos de la etapa.

II. Actuaciones del centro 1. Potenciar la participación del profesorado en proyectos dirigidos hacia la mejora.

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2. Mejorar la eficacia de los proyectos de innovación e investigación educativa emprendidos por el centro

III. Clima y Convivencia 1. Potenciar la eficacia de actuaciones para la mejora del clima escolar. 2. Extender los compromisos de convivencia de las familias con el centro. 3. Disminuir las conductas contrarias a la convivencia del alumnado del centro. 4. Elevar la participación del alumnado en actividades extraescolares y complementarias que ofrece el centro.

IV. Implicación de las familias 1. Incrementar el número de familias que establecen compromisos educativos con el centro.

3. Porcentaje de logro de objetivos: 88,2

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4. Valoración global II. Actuaciones del centro

III. Clima y Convivencia

IV. Implicación de las familias

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I. Rendimiento educativo del centro

El centro considera como positiva su participación en el Programa de calidad , habiendo obtenido unos resultados excelentes en relación al porcentaje de logro de objetivos. Destacar, los resultados alcanzados en las dimensiones de Rendimiento educativo del centro, Actuaciones del centro y, en particular, del Clima y Convivencia donde prácticamente se ha conseguido la totalidad de los objetivos asociados a esta dimensión. Para finalizar, decir que el centro ha conseguido mantener los resultados iniciales de aquellos indicadores situados en la zona óptima.

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5. Otros aspectos considerados (0) El cálculo de logro de esta dimensión se realiza proporcionalmente a los indicadores evaluados. (2) Indicador no considerado en la valoración del logro de objetivos por ausencia de datos finales que impiden su medición.

6. Resolución informe provisional Por la presente Resolución, sobre informe provisional de evaluación final del Programa de calidad y mejora de los rendimientos escolares, en virtud de lo establecido en el artículo 11.5 de la Orden de 26 de septiembre de 2011, por la que se regula el Programa de calidad y mejora de los rendimientos escolares en los centros docentes públicos, se le comunica que dispone de un plazo de diez días hábiles para remitir, por vía telemática, a la Comisión Técnica de Evaluación y Certificación de la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa las alegaciones que considere oportunas. En el caso de no presentarse alegaciones al informe provisional en el plazo establecido, la presente Resolución se elevará a DEFINITIVA.

Cód.Centro: 18005876

La Directora General

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