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TELECENTROS,

SUS NIÑOS Y SUS CUENTOS

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TELECENTROS,

SUS NIÑOS Y SUS CUENTOS

Dirección de Investigaciones y Desarrollo Tecnológico Grupo de Investigación en Comunicación para el Desarrollo

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TELECENTROS, SUS NIÑOS Y SUS CUENTOS © 2009 Universidad Autónoma de Occidente © Grupo de Investigación en Comunicación para el Desarrollo ISBN 978-958-8122-87-8 Primera Edición, agosto 2009

Compiladores Diana Marcela Escobar Aguirre Jorge Mauricio Escobar Sarria Gestión Editorial Dirección de Investigaciones y Desarrollo Tecnológico Coordinación Editorial Paula Andrea Abadía Ruiz Claudia Lorena González González Diagramación y Portada Manuel Alejandro López Pino Impresión Artes Gráficas del Valle Cali - Colombia Universidad Autónoma de Occidente Km. 2 vía Jamundí - Conmutador 3188000, A.A. 2790 Cali, Valle del Cauca - Colombia www.uao.edu.co

El contenido de esta publicación no compromete el pensamiento de la Institución, es responsabilidad absoluta de sus autores. Este libro no podrá ser reproduciodo en todo o en parte, por ningún medio impreso de reproducción sin permiso escrito del titular del Copyright. Impreso en Colombia Printed in Colombia

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CONTENIDO ORGANIZACIONES RESPONSABLES

Presentación Una oportunidad para soñar, escribir y compartir

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Asociación Colombiana de Organizaciones No Gubernamentales para la Comunicación Vía Correo Electrónico - COLNODO

El cuento

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Ministerio de Comunicaciones Dirección de Acceso y Desarrollo Social

Telecentro Calibio, Popayán Sus cuentos

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Telecentro Juan Ignacio, Villa Rica Sus cuentos

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Grupo de Investigación en Comunicación para el Desarrollo Universidad Autónoma de Occidente

Telecentro La Habana, Buga Sus cuentos

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Jorge Mauricio Escobar Sarria Coordinador Grupo

Telecentro Timba, Buenos Aires Sus cuentos

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Telecentro El Tiple, Candelaria Sus cuentos

... 39

Telecentro Robles, Jamundí Sus cuentos

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Derechos del niño

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Universidad Autónoma de Occidente Grupo de Investigación en Comunicación para el Desarrollo

Programa Compartel Ministerio de Comunicaciones

COORDINACIÓN REGIONAL

Diana Marcela Escobar Aguirre Coordinadora Regional Proyecto Fortalecimiento de Telecentros

COORDINACIÓN LOCAL Ana Bolena Girón Jaramillo Aura Elena Plaza Cuero Carmen Victoria Díaz González Derlly Pantoja Montaño Eduin Moreno Carabalí

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COMITÉ EDITORIAL

Grupo de Investigación en Comunicación para el Desarrollo Universidad Autónoma de Occidente Diana Marcela Escobar Aguirre Jorge Mauricio Escobar Sarria Maria Angélica Barreto Saenz

APOYO EDITORIAL

Dirección de Investigaciones y Desarrollo Tecnológico Programa Editorial

DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN MAGO creativos Manuel Alejandro López Pino www.magocreativos.com

AGRADECIMIENTOS

Olga Patricia Paz Martínez, Colnodo Administradores(as) Telecentros Monitores(as) Telecentros

IMPRESIÓN

Artes Gráficas del Valle Cali - Colombia

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Nota aclaratoria: Para efectos de la presente publicación, los cuentos, historias y relatos elaborados por los niños pasaron por una revisión de estilo previa, respetando su esencia y conservando al máximo su estilo inicial.

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UNA OPORTUNIDAD PARA SOÑAR, ESCRIBIR Y COMPARTIR El desarrollo e incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, TIC desde finales del siglo XX en la sociedad ha sido vertiginoso, aunque el concepto aparece a finales de los años setenta como Tecnologías de la Información (Information Technologies o IT), su gran apogeo se da a partir de los ochenta cuando se presenta el proceso de convergencia tecnológica en tres ámbitos: la electrónica, la informática, y las telecomunicaciones.1 Lo anterior, fue corroborado durante la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información, CMSI (Ginebra 2003 y Túnez 2005) al asegurar que las TIC tienen repercusiones en prácticamente todos los aspectos de la vida, pues su rápido progreso brinda oportunidades sin precedentes para alcanzar niveles más elevados de desarrollo. Incluso se aseguró que la capacidad de las TIC para reducir muchos obstáculos tradicionales, especialmente el tiempo y la distancia, posibilitan, por primera vez en la historia, el uso del potencial de estas tecnologías en beneficio de millones de personas en todo el mundo. Ahora bien, el Grupo de Investigación en Comunicación para el Desarrollo – iniciativa que surge en 1999 gracias a la alianza entre el CIAT y la UAO, con la participación del Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (CIID) -Canadá y Fundación Rockefeller como donantes –, a través del trabajo investigativo basado en dos líneas: (1) Sistemas Integrales de Información y Comunicación y (2) Modelo de Telecentros, viene adelantando diversas actividades de orden tanto investigativo como aplicativo en comunidades del suroccidente colombiano, con el fin de promover procesos de apropiación social de las TIC que permitan el fortalecimiento de capacidades locales, el intercambio de experiencias y la formación de personas/ ciudadanos en dicho ámbito. En el marco de lo anterior, por más de tres años el Grupo junto a otras organizaciones con apuestas similares (Ministerio de Comunicaciones, Programa Compartel, Colnodo, telecentre.org, Asociación para el Progreso de las Comunicaciones, etc.), ha adelantado un proceso de acompañamiento y formación en varios Telecentros Compartel del Valle del Cauca y el Cauca, desarrollando múltiples actividades e involucrando a diversos actores tales como: niños, jóvenes, adultos, adultos mayores, indígenas, comunidades afro, etc. La presente publicación, justamente compila los resultados de un concurso de cuentos desarrollado en el marco de los proyectos liderados por el grupo, pensado como actividad de fortalecimiento y puesta en práctica de los conocimientos adquiridos durante la fase de capacitación o alfabetización digital, y en particular, como una oportunidad para recolectar los pensamientos, sueños e historias que los niños(as) tienen para contar. Hablar con otros, escuchar al otro, conversar entre todos y compartir experiencias, ha sido una necesidad latente desde los inicios de la humanidad. A través del contar, del comunicar, del hablar con otros y para otros, el ser humano ha transmitido un sin número de conocimientos, de sentimientos, de ideas; y además, ha intercambiado saberes, como diría Rafael Echeverría: “no existe otro camino que el del lenguaje; fuera del lenguaje no existe un lugar en el que podamos apoyarnos. Los seres humanos vivimos en un mundo lingüístico”. En este sentido, es importante recordar que los niños(as) desde que nacen se relacionan con el medio que los rodea a través de diversas formas de expresión, entre las cuales se encuentran: el llanto, el balbuceo, la risa, los gestos o las palabras; esta última forma -las palabras- con el pasar de los años se va perfeccionando, se va nutriendo de nuevos significados y muchas veces se traduce en historias o fantasías que los niños(as) comienzan a construir, y las cuales tienden a ser el reflejo de sus emociones, temores, esperanzas, descubrimientos, pensamientos y secretos.2 1. Tomado de http://walc.colnodo.apc.org/weblog//index.php/Taller_5_-_Grupo_2 2. Tomado de Al Tablero. Lectura y escritura con sentido y significado. http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-122251.html

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Teniendo presente lo anterior, TELECENTROS, SUS NIÑOS Y SUS CUENTOS ha sido estructurada a partir de los cuentos que han elaborado más de 30 pequeños que acuden de manera constante a algunos de los Telecentros Compartel, ubicados en los departamentos del Valle del Cauca y el Cauca. Dichas narraciones, historias cortas o pequeñas fantasías, se fundamentan en los sueños, saberes, sentimientos y anhelos de cada uno de sus autores; todos los escritos que han sido recopilados dan cuenta de realidades y de hechos que han marcado de manera directa o indirecta sus vidas. Ahora bien, cabe mencionar que dicha publicación es el resultado de un Concurso de Cuentos para niños(as) que fue estructurado en el marco del proyecto: “Fortalecimiento a Telecentros Compartel”, desarrollado entre los años 2007 – 2009 y el cual ha tenido por objetivo: “Desarrollar procesos de apropiación social, gestión de conocimientos y formación de competencias con el fin de mejorar el desempeño de los Telecentros Compartel, aumentar su impacto social, fortalecer la interacción con la comunidad y contribuir en el mejoramiento de las condiciones de vida de su entorno”.* Orientados por dicha finalidad, el concurso se pensó como parte de una estrategia de convocatoria y motivación para los niños que venían haciendo parte de las capacitaciones en Tecnologías de la Información y la Comunicación, TIC; puesto que a través de las diferentes clases o sesiones, fueron fortaleciendo sus conocimientos básicos en programas como Word (procesador de texto) o Power Point (para presentaciones en diapositivas), e incrementaron sus habilidades para navegar por Internet. Utilizar adecuadamente el tiempo libre, dar un buen manejo a las herramientas del Telecentro, motivar la participación, valorar el avance de los niños respecto a las clases e incentivar el deseo de escritura y lectura, fueron los principales objetivos del concurso, el cual estuvo dirigido a niños entre los seis y catorce años de edad, quienes podían participar con un escrito o relato acerca de su experiencia con el Telecentro, la historia de su comunidad o un tema que fuera de interés particular. Desde conejos, tortugas, ciervos, mariposas y duendes encantados, pasando por deseos de gobernar, de ayudar a los demás, de colaborar en su comunidad; hasta relatos de vivencias abrumadoras, de sueños inconclusos o quebrantados hacen parte de esta recopilación, en donde los niños(as) que acuden a los Telecentros asumen el rol de escritores, de contadores de cuentos, de historias y de realidades que ya observan críticamente y analizan no sólo como protagonistas de ellas, sino también, como actores de cambio y productores de ideas, de soluciones, de alternativas. Mario Vargas Llosa, novelista, ensayista y escritor peruano afirmó en alguna ocasión: “la lectura no es solamente embarcarse en ese mundo de fantasía. Es que de ese mundo regresas armado con toda clase de preguntas, de dudas, de críticas, de sueños y de designios que transforman totalmente tu conducta en el mundo real. Nada enriquece tanto los sentidos, la sensibilidad, los deseos humanos como la lectura”. Esperamos que la lectura de los más de 30 mundos de fantasía que han sido recopilados en la presente edición, permitan a sus lectores no sólo sonreír, entretenerse e imaginar por un momento gracias a las palabras e ideas que protagonizan los textos; sino que además, sean un punto de partida para analizar e interpretar realidades, cuestionar hechos y pensar de manera propositiva el acontecer de los Telecentros, su significado en y para las comunidades, sus limitaciones, sus beneficios y aún mas, su futuro.

*Liderado en el suroccidente por el grupo de Investigación en Comunicación para el Desarrollo de la Universidad Autónoma de Occidente, con el apoyo y respaldo de la Dirección de Acceso y Desarrollo Social del Ministerio de Comunicaciones, el Programa Compartel y Colnodo. Dicho proyecto se llevó a cabo también en otros departamentos o zonas del país como lo son: Sucre, Chocó, Antioquia, Cundinamarca, Tolima y Boyacá; siendo liderado por las organizaciones Parquesoft Sucre, Makaia y Colnodo.

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EL CUENTO* El cuento nace hace muchos años, por el deseo de los seres humanos de contar sus vidas y experiencias, y de los adultos en particular, por transmitir sus conocimientos a los más jóvenes y conservar sus tradiciones y su idioma, enseñándoles a respetar las normas éticas y morales establecidas por su cultura, creando personajes fantasiosos que han representado el bien y el mal. En la época en la que no existía la escritura, y el hombre expresaba sus pensamientos, sentimientos y recuerdos de generación en generación mediante la palabra, los personajes o fenómenos de los cuentos eran los que portaban las creencias culturales de la comunidad. Es por esto que varios cuentos de la antigüedad reflejan el asombro y el temor que sentían los hombres de la época por diversos fenómenos naturales como el relámpago, el trueno, etc. A medida que la ciencia va avanzando y el hombre descubre la causa de los fenómenos naturales y de todo aquello que desconoce y que lo asombra, reconoce que los cuentos más que una narración de acontecimientos reales de una época, son creaciones que provienen de la imaginación, además, las historias van cambiando ajustándose a las experiencias de cada generación. El cuento se caracteriza por permitir un desarrollo amplio de los hechos, de los personajes y de sus acciones; asimismo, a diferencia de la fábula, del mito o de la leyenda, el final de los cuentos no siempre es feliz u optimista. En el mundo del cuento todo es posible, pues tanto el escritor del relato como quien lo lee, sabe que aunque el autor toma como base la realidad, la historia es producto de la imaginación y no es la descripción de una verdad a secas. Los cuentos pueden clasificarse en diversas categorías de acuerdo a su estilo narrativo, sus protagonistas, su finalidad, entre otros. CUENTOS DE ANIMALES Fábulas y cuentos ejemplares: no son cuentos de animales encantados. Los personajes son animales pero hablan y se comportan como seres humanos. CUENTOS DE ENCANTAMIENTO Cuentos populares que en circunstancias mágicas desempeñan un papel preponderante que los diferencian de los cuentos novelescos. CUENTOS JOCOSOS Se mantienen aún vivos en la tradición oral. La gente los oye y repite porque los encuentra graciosos, pero alguna vez tuvieron también una función social como medio para reprimir y ridiculizar el comportamiento indeseado, o como revancha contra quienes nacieran más afortunados en riqueza o sabiduría. *Tomado de El origen de los cuentos de Víctor Montoya, publicado en: http://www.ciudadseva.com/textos/teoria/hist/montoya1.htm y la definición de cuento tomada de la página Web www.encuentos.com

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CUENTOS NOVELESCOS Se trata de cuentos en los que el héroe llega a la conclusión esperada, sin la ayuda de un animal encantado o un hada benefactora. Aquí es donde el carácter del héroe o la heroína constituyen el factor decisivo en la resolución de la historia. CUENTOS INFANTILES Ésta es una de las categorías más populares, quizás porque son las primeras historias que nutren nuestro recuerdo. Generalmente se trata de historias sencillas en forma de prosa o rima.

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TELECENTRO CALIBIO, POPAYÁN Calibio es un corregimiento que se encuentra ubicado al Noroeste de Popayán, a 1.790 metros sobre el nivel del mar, y tiene como límites: por el oriente la Quebrada de Clarete; por el occidente el Río Blanco y Río Palacé; por el norte con el Río Palacé y por el sur con Río Blanco. Dicho corregimiento comprende las veredas: la Sabana, la Cabuyera, la Bonanza, el Atardecer, Río Blanco, Loma de Luligos y Real Palacé. Tiene una extensión total de 2092,36 metros; su altitud es de 1.790 metros sobre el nivel del mar, con una temperatura media de 17ºC y se estima que su número de habitantes se aproxima a los 7.047 habitantes. En un principio Calibio fue reconocido como un resguardo indígena llamado Parcialidad de Indígenas del Alto Calibio, hasta el año 1928; sin embargo, la fecha de fundación no se ha podido establecer con certeza, para tener una aproximación el autor Jorge Enrique Hurtado López, se basa en investigaciones que ubican la fecha de fundación entre los años 1830 a 1832. Los habitantes de Calibio se dedican a las labores del campo. No hay latifundistas, todos son pequeños aparceros que cultivan diversidad de productos propios del clima como: fique, caña, yuca, plátano, fríjol, maíz, naranjas, piña, hortalizas, entre otros. Aún sí, el primer renglón de la economía lo ocupa el café. Para mayor información consultar la siguiente página Web: www.telecentros.org.co/calibio

EL TELECENTRO, SUS NIÑOS Y SUS CUENTOS Luís Ángel López Chaguendo, Administrador del Telecentro Calibío y Victoria Díaz González, Coordinadora Local del proyecto Fortalecimiento a Telecentros, fueron los responsables de liderar las capacitaciones en informática básica para los niños; y posteriormente, de realizar el acompañamiento necesario a los 20 pequeños que hicieron parte del concurso de cuentos. Dichos cuentos se caracterizaron en su mayoría por citar como protagonistas a diversos animales y su relación con el ser humano, entre éstos se presentan algunos como: mariposas, un pez, dos ciervos, perros, un conejo, un gato y una tortuga. Todos ellos protagonistas de historias en donde defendían su existencia, protegían a sus amos o cuidaban de los suyos. UAO · Grupo de Investigación en Comunicación para el Desarrollo TELECENTROS, SUS NIÑOS Y SUS CUENTOS

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Además del concurso de cuentos ya mencionado en donde participaron alrededor de 20 niños, el telecentro logró establecer una alianza con la Fundación Fedar, institución que apoya y lidera procesos de formación, capacitación y orientación a niños, jóvenes y adultos con discapacidad cognitiva. A través de un esfuerzo conjunto, comprometido e interesado por el bienestar y superación tanto emocional como físico de los/las asistentes a las capacitaciones en el Telecentro; su Administrador, la Coordinadora Local y representantes de la fundación Margarita Muñoz G; Docente y Sandra García, Fonoaudióloga, iniciaron todo un proceso de acompañamiento, logrando como resultado algunos de los dibujos que hoy son expuestos y que hacen parte de las habilidades adquiridas por los participantes en el manejo del programa Paint.

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SUS CUENTOS LAS AVENTURAS DE LALO Y LULA

Jenny Alejandra Chaguendo Camayo, 11 años Había una vez un oso que vivía sólo en el bosque. Se aburría todos los días porque no tenía con quien jugar. Cierto día se encontró con una osa polar hermosa que apenas la vio se enamoró profundamente de ella y le preguntó: -¿cómo te llamas?-, ella respondió: -mi nombre es Lula, gusto en conocerte-, estuvieron hablando por largo rato y decidieron hacerse amigos. Lula siempre iba al bosque en las mañanas a visitar a Lalo y jugaban tanto que se cansaban y volvían felices a sus hogares. Lalo y Lula se enamoraron profundamente y decidieron vivir juntos, un día Lula le dijo a Lalo que estaba embarazada, Lalo se sorprendió al oír esto pero la beso alegremente. Cuando Lula dio a luz cuatro hermosos ositos, Lalo se sorprendió, pero inmediatamente les pusieron nombres: uno se llamaba Luna, otro se llamaba Lalo como su padre, otra Lola y el otro Jacinto. Lalo, Lula y sus cuatro pequeños ositos vivieron juntos y felices por el resto de sus vidas.

EL LOBO Y EL PÁJARO

Yanine Velasco Lame, 11 años Había una vez un pájaro que volaba por lo alto del cielo, cuando de pronto se sintió muy mal y perdió el vuelo, fue cayendo poco a poco al suelo mientras por el lugar pasaba un lobo hambriento. El lobo al ver a pájaro lo iba a devorar, hizo un intento desesperado pero el pájaro reaccionó y le dijo: -no me comas porque yo quiero seguir viviendo-, y el lobo le dijo: -no te comeré a cambio de que seas mi amigo-; y el pájaro preguntó: -¿por qué quieres ser mi amigo?-, el lobo responde: -porque yo no tengo ni siquiera un sólo amigo-. Entonces el pájaro dice: -si claro, quiero ser tu amigo porque igual que tú no tengo amigos-. Los dos se fueron caminando por el bosque hablando y riendo, cuando llegó la noche fría y oscura los dos le temían a la oscuridad, pero como se sienten muy acompañados el uno por el otro ese miedo a la oscuridad ya no existió; es más, estando juntos no le tenían miedo a nadie. Entonces se encontraron una cueva acogedora y se quedaron dormidos, al amanecer fueron en busca de comida y juntos desayunaron diciendo que ese era el desayuno más especial de sus vidas porque lo compartieron como amigos.

DOS CUADERNOS

Daniela Alejandra Chaguendo Velazco, 9 años Dos cuadernos se encontraron, uno elegante y vestido; el otro maltrecho, sucio, sin forro y con tachones. -¡Hermano!- dijo el cuaderno elegante: -¿por qué estás tan sucio? pues de la misma tienda salimos, el mismo día-. -Sí, pero tú tuviste la suerte de encontrar un buen dueño, que te cuidó y ordenó, en cambio mi dueño es desordenado, todos sus cuadernos son como yo: sucios, desordenados y con tachones-. -Ven conmigo hermano, yo te ayudaré a salir de esto, te llevaré con mi dueño y él te ayudará a ver el niño del cuaderno ordenado-. Al ver el niño el cuaderno tan desordenado, decidió ayudarlo y borrar los tachones, le puso forro y lo limpió. El cuaderno dijo: -¡ésta es mi segunda vida!-; el niño ordenado fue donde el niño desordenado y le dijo: -amigo no dañes tus cuadernos pues retrato tuyo son, y por dañar tus cuadernos todos sabrán que tú eres un desordenado-. UAO · Grupo de Investigación en Comunicación para el Desarrollo TELECENTROS, SUS NIÑOS Y SUS CUENTOS

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LA CIERVA TUERTA

Edgar Gentil Gallego Campo, 12 años Una cierva tuerta caminaba a orillas del mar, volviendo su ojo intacto hacia la tierra para observar la posible llegada de cazadores, y dando al mar el lado que carecía del ojo, después de allí no esperaba ningún peligro. Ocurrió que una gente navegaba por este lugar y al ver a la cierva atacaron con sus dardos y la cierva agonizó, se dijo para sí: vigila la tierra que crecía llena de peligros y el mar que consideraba refugio me ha sido más funesto.

LA MARIPOSA QUE NUNCA MIENTE

Kelly Johana Solarte Becerra, 8 años Había una vez una mariposa que se llamaba Flor y una Mariposa que se llamaba Clara, ellas eran buenas amigas y nunca se mentían, hasta aquel día en que clara cumplió sus diez años, ella hizo una fiesta y no invitó a Flor, ella se puso muy triste y se fue a la casa de su abuela. Al día siguiente Flor se fue a la escuela y se encontró con Clara, quien empezó a contarle lo que pasaba y Flor no le respondía, ella se extrañó mucho. A Clara le decían las otras mariposas que la fiesta había estado cheverísima y bonita, Flor le preguntó si hicieron una fiesta en tu casa y Clara le dijo que no, Flor le dijo que por qué entonces las otras mariposas estaban comentando lo de la fiesta que estuvo muy bonita, la mentira salió a flote y Flor se fue. Clara salió detrás de Flor y le pidió perdón, pero Clara nunca le explicó por qué no la había invitado a la fiesta.

UN SUEÑO IMPORTANTE

Antony Jefferson Solarte Becerra, 13 años Mi nombre es Yimmy, me gustaría ser un gran empresario como mi padre, aunque primero quiero ser un futbolista muy importante. Cuando hablo a mi padre de que quiero ser un futbolista se enoja y me castiga, pero yo no desisto de mi idea, mi padre quiere que sea exitoso en los negocios como él. Mi madre es muy buena conmigo, me apoya en todo lo que hago. Cuando por fin pude entrar en un equipo de fútbol me estaba yendo muy bien, al poco tiempo me enteré que mi padre había enfermado y amenazaba con desheredarme. En un tiempo deje de hacer lo que me gustaba y decidí volverme un gran empresario como mi padre. Al poco tiempo mi padre murió y mi madre entró en una depresión muy fuerte, me tocó hacerme cargo de todas las empresas y contratar a alguien para que ayudara a salir de esa depresión a mi madre, con el tiempo mi madre salió de la depresión y me ayudó en las empresas y me dijo que realizará mi gran sueño, yo se lo agradecí y fui un gran futbolista y ayudé a mi madre en la empresa. Un día cuando estaba con mis amigos fuimos a una fiesta y vi una mujer muy bonita, se llamaba Daniela, me enamoré de ella y ella también se enamoró de mí, al menos eso creía. Cuando se la presenté a mi madre, dijo que no le había gustado, que esa mujer era una interesada, de inmediato terminé con ella y le prometí a mi madre que cuando consiguiera a una mujer no le diría mis riquezas para que me amara por mí y no por lo que tengo. Lo hice así y al tiempo encontré el amor, fuimos muy felices y siempre ayudé a mi madre.

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LA NIÑA Y SU MUÑECA

José Alejandro Quitumbo, 13 años Érase una vez una niña y su muñeca, apenas nació la niña, su madre le hizo una muñeca de trapo ya que no tenía como comprarle una, la niña andaba por todos lados con su muñeca, la quería mucho, pero un día se cambiaron de casa y la muñeca se perdió en medio del trasteo. Se cayó del carro, de pronto pasó el carro de la basura y se llevó la muñeca, la niña lloró desconsoladamente, ofreció una recompensa de cinco millones de pesos para quien encontrara la muñeca y un niño la encontró en la basura y se la llevó a la niña; ella se puso muy feliz, con el tiempo la muñeca se desgastó y su madre al verla le hizo una nueva muñeca y guardó con tristeza aquella muñeca que valía más por el amor que puso en hacerla que en comprarla, la niña guardó la muñeca vieja y se fue con la otra muñeca a jugar feliz. ¡colorín colorado este cuento se ha acabado!

EL CAZADOR DE BUEN CORAZÓN Erlin Anacona Chaguendo, 11 años

Había una vez un cazador que iba por el bosque en busca de algún animal para matarlo, de repente se encontró con un perro, éste al verlo se le acercó ya que el cazador estaba listo para disparar su escopeta. El perro le suplicó que no lo matara, a lo cual el cazador escuchó al perro y no lo mató. El perro le agradeció la gran compasión que había tenido con él y se hicieron amigos. El perro le preguntó que por qué hacía tanto daño a los animales ya que ellos eran seres indefensos, eran la alegría de la naturaleza, era lo mismo que si ellos le mataran a sus hijos, el cazador al escuchar estas palabras comprendió el valor de la vida y prometió no volver a cazar gracias a su gran amigo el perro, y al final juntos regresaron a casa.

LA MIRLA JULIANA

Camila Romero, 11 años La mirla Juliana vivía en un árbol, en un nido bastante cómodo. Su madre la Jovita siempre le decía: -Cuidado con irte muy lejos-. -¿Por qué? replica Juliana-. -Porque unos muchachos vecinos les gusta cazar pajaritos, mirarlos ya indefensos-. Un día la mirla Juliana salió cantando una melodía que le había enseñado su padre Gobito. Pero Juliana no sabía que cuando no se le hace caso a la mamá las cosas salen mal, y mientras cantaba su melodía, no se había dado cuenta que estaba lejos en una parca en manos de un cazador; pues se decía entre sí “mi madre tenía razón”, después el cazador llevó a Juliana a una jaula y se le burlaba -Ya no podrás comer las cosas que te gusten y ya no serás libre-. Juliana lloraba inconsolablemente. Su madre quien presentía lo que le pasaba a su hija fue a una de las jaulas donde se encontraba Juliana, y como ya conocía los trucos de los cazadores abrió la jaula y se llevó a Juliana al nido, el cazador comprendió que los pajaritos deben ser libres.

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LA LUNA Y LAS ESTRELLAS

Kelly Johana Cotazo Fernández, 11 años Era una noche muy brillante, desde mi ventana contemplaba unas hermosas estrellas que alumbraban la noche, al lado de aquellas maravillosas estrellas había algo muy reluciente que las acompañaba, destilaba un alumbramiento que todo parecía de día, asombrada miraba como unos pequeños luceros caían por ambos lados del universo, me admiraba de ver todo lo que Dios había creado ¡oh cuantas maravillas! aún pensaba. Una luna clara cobijaba aquella oscuridad, era muy inmensa y en su centro tenía algo oculto que ella abrigaba, todo me parecía insólito. Me volví hacia mi cama y recordé que mi abuelo me decía con dulzura: cuando mires hacia arriba y mires un lucero pide tu primer deseo; volví hacia mi ventana, observé de nuevo, vi el lucero y pedí mis más bellos deseos: “Dios me guarde del mal y del peligro, y me dé el privilegio de salir adelante y ayudar a mis padres que me brindan su amor sin pedir nada a cambio”. Nunca podré olvidar ese momento en que me acerqué a contemplar lo maravilloso que existe arriba, todas las noches claras observó con dulzura y siempre lo recordaré como algo bueno en mi corazón, y lo guardaré para toda la vida… por poder observar lo más bello del universo.

YOLIMA Y SU PERRO JERONIMO

Erika Yolima Campo Mamián, 12 años Érase una vez una niña llamada Yolima, un día su papá José la llevó al bosque muy bonito, cuando estaban recogiendo unas flores escucharon unos pequeños aullidos; Yolima y su papá buscaron en los matorrales, en uno de ellos se encontraba un hermoso y lindo perrito, cuando Yolima lo iba a coger una serpiente la atacó, el perrito corrió a morder a la serpiente y aquella salió huyendo. Yolima al ver esto abrazó fuertemente a su perro. Y le dijo a su padre: Papá vamos a llevarlo a casa para bañarlo y darle de comer. Llegando a su casa vio a su madre, fue corriendo a contarle todo lo ocurrido y a mostrarla a su perro, el perro tan hermoso que la salvó. -¡Mamá, Mamá! mirá que hermoso perro me encontré-, -¿Qué nombre le pondrás?- -Jerónimo mi lindo y adorado Jerónimo-. -Pero hija baña a ese perro que está muy sucio-, Yolima lo bañó y lo alimentó. Yolima y Jerónimo siempre estuvieron juntos por siempre y para siempre ellos fueron inseparables. Y colorín colorado este cuento se ha acabado.

EL PERRO Y EL GATO

Natalia Betancourth Godoy, 11 años Había una vez un perro muy juguetón y un gato muy bravo, un día el perro salió a pasear con su amo y al gato lo dejaron en casa, entonces el perro se burló del gato diciendo que no lo habían llevado por ser tan bravo, que por eso no lo sacaron a pasear. Después el gato se encontró con una linda gatita y le dijo por qué los gatos no quieren a los perros: -en mi casa hay un feo perro que no me quiere y yo no lo quiero, entonces a mí me da mucho pesar porque mi amo sólo quiere a ese perro y a mí no me quieren; deja de ser tan bravo gatito y veras que tus amos te van a querer mucho, por eso yo no soy brava y mis amos a mi me quieren muchísimo-. Y preguntó la gatita: -cómo se llama el perro-, el gato respondió: -se llama Tony y tú cómo te llamas-: -yo me llamo gruñón-. Entonces el gato gruñón decidió dejar de ser tan bravo para poder ser más querido por sus amos.

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EL PERRO Y EL GATO

Saray Daniela Contreras Camayo, 9 años Todo empezó una vez en una casa, un gato y un perro eran las mascotas ahí, el amo quería más al gato, por tal razón el perro estaba celoso del gato y él empezó hacer lo imposible para sacar al gato y ser el mejor de la casa. El gato se dio cuenta de las intenciones del perro, así que fue a decirle al amo y éste enojado sacó al perro de la casa, lo echó a la calle, el gato muy contento empezó hacer lo que quería en la casa, entonces el amo lo sacó también a la calle, entonces decidieron recuperar juntos la confianza del amo para que los dejara entrar a la casa, cuando lo lograron vivieron felices y unidos en la casa sin envidias.

EL CAZADOR

Nelly Lorena Chaguendo Uesaquillo, 11 años Había una vez un señor que le gustaba la casería, se fue un día con su perro para el bosque, por el lado derecho el perro y por el otro lado el cazador, el perro ya cansado había encontrado un conejito, el perro corra y corra pero no alcanzaba al conejo, entonces el conejo iba distraído y se cayó a un hueco, como llevaba una pequeña peinilla se golpeó un lado de su mano porque al encontrársela se le ocurrió colocársela en la cintura, al ver al perro se asustó y se le cayó, a tanto esfuerzo pudo salir y el perro y su amo ya se habían ido, dijo el conejo muy asustado: más me sirvió la cubierta que la peinilla.

LA TORTUGA VIEJA Y EL NIÑO FELIZ Marienela Domínguez Anaya, 11 años

Una vez había una familia tan feliz en el bosque, no sabían qué hacer hasta que un día alguien pensó: -juguemos al que coja más hormigas-, entonces dijeron los demás: -pero eso es muy aburrido, separémonos para buscar animales, -si tú no quieres voy yo- dijo la niña, el niño contestó: -bueno vete tú con mi papá-. El niño se quedó sólo en medio del bosque y de pronto vio que una hermosa tortuga lo miraba con un poco de miedo, le dijo el niño a la tortuga: -¿qué haces aquí?-, la tortuga respondió: -yo veo que no tienes familia, y estás triste muy triste-. La tortuga le dio pesar al verlo, entonces se encargó de hacerle una familia con todos los animales que había en el bosque, el niño estaba muy agradecido de que hubiera hecho eso por él. La tortuga al otro día estaba muerta, el niño le dio mucha tristeza, la enterró pero estaba muy triste por la muerte de la tortuga hasta que encontró a su familia y se puso muy feliz.

EL CONEJO MENTIROSO

Leonardo Collazos, 9 años Érase una vez un conejo muy malvado que a todos siempre les hacía daño, pero un día se comió un pastel de zanahoria que había hecho su mamá para una fiesta de despedida, para amigos que estaban por irse a otro continente. El conejo no sabía qué tan lejos se irían sus amigos así que se comió el pastel de zanahoria, la mamá fue a la cocina a buscar el pastel para repartirlo pero vio que ya no estaba, se lo habían comido y preguntó: -¿quién se comió el pastel?- Entonces se dio cuenta que había sido su hijo el conejo pepinillo. UAO · Grupo de Investigación en Comunicación para el Desarrollo TELECENTROS, SUS NIÑOS Y SUS CUENTOS

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EL HOJARASQUÍN DEL MONTE

Juan Camilo Cabiche Bastidas, 11 años Había una vez un conejo muy inteligente que andaba con sus andanzas, una vez salió a caminar y de pronto escuchó algo en el monte, él alcanzó a ver de lejos que era un perro con su amo, que era un cazador y el cazador lo alcanzó a ver, entonces salió corriendo el cazador, corra y corra y el perro también. El conejo corría y se encontró una cueva llena de miel y se metió a la caneca, luego se tiró al suelo y se llenó de hojas, revoloteaba y quedó cubierto de hojas, el cazador pasó con su perro al verlo le preguntó: -¿cómo te llamas?- y el conejo le respondió: -el Hojarasquín del Monte-, el cazador preguntó: -¿no has visto a un conejo por aquí?-, él dijo: -cogió por aquel lado-, entonces el cazador y su perro se fueron y el conejo todo feliz porque el cazador no lo mató.

EL DELFÍN Y LOS PESCADORES

Nelson Ricardo Cabiche Bastidas, 10 años Había una vez una embarcación que siempre salía a las 9:00 a.m, un día una tormenta los atrapó en el camino y el barco se hundió. Unos delfines que estaban muy cerca nadando muy rápido llegaron hasta donde estaba la embarcación para salvarlos. Tan rápido como pudo un delfín salvó a un señor llamado Roberto, se lo llevó y Roberto le avisó a otra embarcación que venía cerca para que fueran a socorrer a sus amigos antes de que fueran devorados por tiburones; y llegaron a tiempo para salvarlos gracias a los delfines, por eso se hicieron buenos amigos de los pescadores, desde aquel día los pescadores pasan por donde están los delfines para darles comida y se volvieron grandes amigos.

EL PEZ DE ORO DEL PESCADOR Juan Pablo Escobar, 13 años

Érase una vez un pescador muy cansado que necesitaba algo para comer, y decidió ir a un hermoso lago donde habían muchas diferentes especies de peces, le dio tanta ansiedad que lanzó su anzuelo, sintió que algo jalaba, lo sacó y era un pez de oro; lo echó a la orilla, lo tocó y el pez le dijo al pescador que pidiera tres deseos. En el primer deseo dijo el pescador que le diera un bote lujoso, tus deseos serán cumplidos y apareció un bote muy lujoso; y en el segundo deseo pidió un anzuelo muy hermoso, -gracias por los deseos- dijo el pescador, -pero todavía te queda un deseo- dijo el pez, -lo voy a guardar- dijo el pescador, entonces deseó que hubieran más lagos, tus deseos son órdenes y nacieron muchos lagos, el pez se hizo amigo del pescador.

EL CIERVO HERIDO

Eduar Fernando Quitumbo, 10 años Érase una vez un ciervo que andaba por el bosque jugando, el día menos pensado un cazador le disparó y lo hirió en un pie, el ciervo cojo salió a correr y se ocultó detrás de un arbusto de espinas, ahí había una tierna y dulce hierba en la que se acostó. Cuando despertó, a su lado había un conejo que siempre iba a comer de esa hierba, el conejo comenzó a comer como de costumbre la hierba hasta que no dejó nada en que el ciervo pudiera recostarse, el ciervo muy triste se fue y encontró a un campesino que lo ayudó y le dio comida hasta que se curó y volvió a correr por el bosque.

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TELECENTRO JUAN IGNACIO, VILLA RICA El corregimiento de Juan Ignacio está situado al norte del departamento del Cauca y del municipio de Villa Rica, a una distancia de 6 Kilometros por carretera pavimentada de la zona rural al perímetro urbano, y a 36 kilómetros de la cabecera del municipio a Cali. En dicho corregimiento se localizan las veredas Chalo y Cantarito, las cuales agrupan a un total de 14.556 habitantes. Este lugar fue fundado aproximadamente en los años 1840; sin embargo, no hay una fecha precisa de la fundación de Juan Ignacio, se dice que el nombre de este corregimiento es en honor a dos señores que vivían en él, uno se llamaba Juan y el otro Ignacio, ellos fueron sus fundadores. Entre las primeras familias que llegaron a Juan Ignacio están los Carbonero, Zape, los Díaz, Los Manalla y los Olaya, los Casaran, los González, los Balanza, entre otros. Respecto a las costumbres o hábitos culturales, sus primeros habitantes acostumbraban realizar adoraciones, fiestas familiares que se hacían con música de cuerda, también se hacían las quemas, la cual consistía en una sorpresa que se le hacia a alguna persona, se contrataban músicos, se compraban cohetes y alrededor de las 11 p.m. se iba a la casa de la persona aprovechando que ya estaba durmiendo y se despertaba con cohetes y música, de esa forma se prendía la rumba hasta el otro día, esto terminaba con un sancocho de gallina. Entre las principales actividades económicas de la región se encuentran actividades agrícolas, pecuarias, oficios domésticos, ventas informales, fincas tradicionales y alfarería (ladrilleras). Para mayor información consultar la siguiente página Web: www.telecentros.org.co/juanignacio

EL TELECENTRO, SUS NIÑOS Y SUS CUENTOS Las historias y relatos que fueron recopilados luego del concurso de cuentos convocado por el Telecentro de Juan Ignacio, dan cuenta principalmente de las impresiones, sentimientos y deseos que surgieron en los niños luego de asistir a las capacitaciones en informática básica dictadas por la Administradora, Argenis Casarán y el Coordinador Local del proyecto Fortalecimiento a Telecentros, Eduin Moreno. No obstante, cabe resaltar el esfuerzo, compromiso y responsabilidad de los líderes del concurso y los niños, pues el Telecentro durante el transcurso del proyecto y la convocatoria para participar del concurso, presentó graves daños en su infraestructura, lo cual ocasionó el cierre del mismo por más de tres meses. Aún así, las capacitaciones continuaron en la institución educativa luego de varias negociaciones, las cuales permitieron una continuidad en el proceso, propiciando el hecho de que los cuentos se encuentren finalmente publicados. UAO · Grupo de Investigación en Comunicación para el Desarrollo TELECENTROS, SUS NIÑOS Y SUS CUENTOS

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SUS CUENTOS EL TELECENTRO

Alexandra Arrechea Piedrahita, 13 años Érase una vez en una vieja vereda que no había casi entretenimiento, era un televisor, una escuela, los bailes que solamente esperaban una luz de esperanza, qué es tener un centro recreativo de Internet, qué era una sala educativa, fueron avanzando las cosas, fue creciendo la comunidad, había tanto apoyo.   Hubo un día donde todo cambió, que hasta la escuela se fortaleció, salió adelante con el esfuerzo de esta bella comunidad, pero nunca se imaginaron que esto que estaban viviendo era una ilusión, porque se iban arreglando las cosas, llegaba una mala noticia y se apagaba la vereda y tan triste que más allá se escuchó una voz amorosa que dijo: -no se dejen- y se arreglaron las cosas, y a la vereda le llegó el Telecentro, y una bella mujer llamada Argenis les daba un curso de sistemas.   Y llegaron a la meta triunfal, obra de una bella mujer de sentimiento y capacidad, mujer para prosperar poco a poco, para el bien de todos y de todas para su aprendizaje y los computadores funcionan muy bien.

EL EFECTO INTERNO

Jhon Jauner Mulato Ortiz, 14 años Érase una vez un joven que quería aprender acerca de los computadores, así que un día se enteró de un curso que estaban ofreciendo en una escuela cercana y además que era gratuitamente. Este joven no sabía navegar en Internet, tampoco sabía ni prender un computador, bueno entre otras palabras no sabía nada acerca de informática.   Ya pasado dos semanas de asistir al curso de informática, este joven estaba aprendiendo mucho acerca de sistemas. En una ocasión a este joven le dijeron que cerrara la sala de sistemas y que apagara todos los equipos, y uno de los equipos tenía un virus que solamente se podía apagar con una contraseña, la única que sabía de esa clave era la directora pero ella no estaba; así que él lo apagó y al instante que lo apagó hizo un corto circuito, y a este joven le ocurrió algo muy extraño, él se sentía como si estuviese en otro lugar y no en la sala de sistemas.   El extraño suceso que le había ocurrido le daba la facultad de meterse en la Internet y hacer lo que se le antojase. En una ocasión se había llevado a cabo un gran robo por medio de la Internet, este robo lo había hecho un hacker a un banco que manejaba una gran cantidad de dinero de diferentes países, este joven se dio cuenta de este hecho y de una utilizó este poder, como por así decirlo, y logró desmantelar a este hombre que estaba robando a este banco.   En una ocasión una banda de hackers estaba espiando a las personas que no dejaban cerrado su correo; y además de eso, transmitían virus por medio de falsas descargas de programas que tenían, este problema le podía hasta llegar a dañar el computador, y para este joven esto era muy delicado porque él no le deseaba el mal a nadie. Entonces utilizó sus poderes y empezó a ver cómo operaba esta banda, y descubrió un punto débil de esta banda, era un joven que había entrado a esta banda por su gran agilidad con los códigos para entrar en paginas como la de DEA, la policía, que es algo confidencial.   Este joven en una ocasión descubrió que existía otro joven que tenía poderes de navegar en la Internet, este joven lo contagió con un virus que era el poderoso de todos los virus. Este joven logró deshacerse de este virus y logró desmantelar a esta banda de estafadores que robaron más de 45’844.586.459 millones de pesos. Este joven que aún no se conoce su identidad, seguirá ayudando a las personas que lo necesiten.  

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ROSA Y SUS GANAS DE ESTUDIAR

Karol Tatiana Cuero Quiñónez, 12 años Había una vez una niña llamada Rosa que tenía tantas ganas de tener un computador, pero sus padres no tenían plata para comprarle un computador.   Pero pasó una semana y ella seguía triste, y entonces cuando pasaron avisando para los que querían meterse a un curso de informática, entonces ella se puso contenta y se fue a anotar, y pasaron los años y entonces ella se hizo profesora de informática porque le gustaba mucho la informática   Trabajó y se compró su computador y sus sueños se le hicieron realidad.      

EL NIÑO: CREADOR FELIPE

Sebastián Lasso Collazos, 12 años Érase una vez un niño llamado Felipe que vivía en un lugar donde había una gran pobreza, donde no conocían un computador, hasta que un día al niño del pueblo sus padres le regalaron un computador y ese niño aprendió a manejar un computador, y se hizo famoso en todo el pueblo y al poco tiempo ya el niño fabricaba computadores para educar, y ya vendía computadores. Y al poco tiempo todo el pueblo ya tenía computadores y ya Felipe se volvió rico y el pueblo se volvió famoso. Gracias a Dios el pueblo ha podido conocer, manejar, aplicar un computador, ahora al pueblo lo llaman, el Pueblo de Dios.    

ELIZABETH

Mayra Alejandra Viveros, 13 años Érase una vez una niña llamada Elizabeth que vivía en un pueblito muy pero muy chiquito, donde todos eran felices, pero nunca falta alguien o algo que es la excepción, pues si señor, todos los niños iban a una pequeña escuela donde aprendían mucho, pero necesitaban practicar sus clases de informática.   El profesor estaba muy preocupado, por eso citó a toda la comunidad a una reunión de urgencia, todo el pueblo asistió a la reunión. Elizabeth como era tan inquieta no se podía quedar sin la gran reunión, estaba tan ilusionada con poder manejar un computador de verdad que dio una idea que ni siquiera al Alcalde Barack Obama se le había ocurrido.   La gran idea era que el Telecentro les ayudara con ese problemita, fueron a hablar con los dueños del Telecentro, quienes muy motivados aceptaron. Todo el pueblo estaba conmocionado con la gran obra, llegó el gran día donde sería inaugurada COMPUNET, la sala de computación que tanto deseaba la gente.   A Elizabeth sus padres como eran un poco nómadas se la tenían que llevar a otras tierras, Elizabeth vio por última vez a sus amigos que había hecho en tan poquito tiempo y se despidió de ellos. Cinco años después cuando Elizabeth ya era mayor de edad decidió volver para aquel pueblito, pero ella ya era rica y donó más de diez computadores y todos vivieron felices.

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SIMÓN UN JOVEN PASEADOR

Yoseline Lucumi Carabalí, 14 años Érase una vez un niño llamado Simón, a él le gustaba aprovecharse de la confianza de sus padres. Tenía 16 años de edad, una vez sus padres le dieron permiso para ir a una fiesta con sus amigos y le prestaron el carro.   Llegó al lugar que era la cerebración; después al llegar al lugar sus padres lo llamaron y le dijeron que llegara a las 12:00 de la noche, pero pasaron las 12:00 de la noche y sus padres se preocuparon porque no había llegado a la hora correcta, se fueron a una discoteca, se formó un pleito y él se escondió debajo de una mesa para que no lo fueran a lastimar, pero lanzaron una navaja por debajo de la misma mesa que él estaba.   A la mañana siguiente llamaron a sus padres que estaba en una clínica, y la navaja le reventó un nervio cerebral, y pasó un mes, despertó; sus padres se pusieron contentos de verlo despierto.   Otra vez Simón les pidió perdón y que nunca los volvería a desobedecer, pasaron dos meses después de su recuperación y se volvió el más obediente y más juicioso del colegio, era el mejor del colegio, jamás volverá a desobedecer a lo que le dijera un mayor.    

EL SUEÑO ANHELADO

Joe Arrechea Muñoz, 14 años Érase una vez un joven pobre que quería tener un computador pero sus padres no tenían dinero para comprarlo, pero un día pasaron anunciando que iban a dictar unos cursos de informática que era gratuitamente para los que quisieran participar, ese día el niño le dio mucha alegría y corrió a inscribirse. ¡Atención, atención!, estamos invitando a todos los interesados a participar de un curso de informática totalmente gratis, para mayor información acérquese e inscríbase en el Telecentro Compartel, el día de hoy.   Él nunca se imaginó que iba a estar frente a frente a un computador. Pero esos días pudo aprender mucho de lo que se trataban los computadores. Un día el padre lo llamó y le dijo una buena noticia, que había conseguido dinero para comprarle su propio computador, este niño se alegró y por medio de este computador pudo ayudar a muchas personas.      

UN JOVEN LLAMADO ARTURO

Ingrid Liceth Collazos Viáfara, 14 años Había una vez un niño llamado Arturo que quería saber manejar un computador, lo volvía loco, hasta que un día en su región decidieron dictar cursos de sistemas.   Los que estaban interesados se podían dirigir a la escuela más cercana de la región, cuando Arturo escuchó esa noticia en esos momentos era el niño más feliz del mundo y corriendo se dirigió a la escuela y preguntó todo sobre el curso de sistemas.   Se inscribió para empezar el curso de sistemas y le dijeron que tenía que esperar unos días para poder empezar, y Arturo esperaba esos días impaciente hasta que por fin llegó ese día tan esperado y Arturo fue el primero en llegar al curso, y cuando Arturo tuvo la posibilidad de manejar el computador se sintió el niño más feliz del mundo.

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EL NIÑO QUE QUERÍA SER PROFESOR DE SISTEMAS Edwar Alexis Collazos Viafara, 11 años

Había una vez un niño cuyo sueño era que al ser grande convertirse en un profesor de sistemas, un día el presidente mandó a dictar cursos de sistemas en el Telecentro Compartel de Juan Ignacio. Ese día se le presentó la oportunidad de realizar el curso de sistemas en el Telecentro Compartel de Juan Ignacio y él pudo realizar el curso de sistemas.   Después se le presentó la oportunidad de entrar a una universidad, y de esa universidad salió todo un profesor de sistemas y así pudo dar clases de sistemas en varias instituciones educativas, y fue enseñando todo lo que él aprendió en la universidad.      

EL NIÑO Y SUS SUEÑOS

Lina Marcela Mina Carabalí, 14 años Érase una vez un niño que soñaba con un computador, pero pasaba que el niño era muy pobre y no tenía plata para comprar el computador, el niño sufría diariamente porque sólo podía tocar un computador en su clase de sistemas en su colegio.   Pasaron los meses, el niño se salió del colegio y se puso a trabajar para comprar un computador completo, reunió el dinero y lo iba a comprar pero su madre se enfermó y tuvo que gastar la plata en las medicinas de su madre; pero el niño siguió trabajando y soñando para comprar su computador.   Pasaron seis meses, el niño reunió el dinero en su trabajo cargando bultos en el mercado del pueblo, reunió el dinero y lo compró y volvió a estudiar, pero ya feliz con su computador en su casa y hacía las tareas y le quedaban muy bien, porque todos los trabajos los encuentra en su computador y ya vive feliz.    

HABÍA UNA VEZ UNA NIÑA QUE SE LLAMABA DANIELA Ingrid Tatiana Gómez Mulato, 12 años

Esa niña tenía un computador portátil, y esa niña quería compartir con otros amigos, y la niña creció y cumplió su sueño que era ser profesora. Y un día fueron poquitos a clase, ella se aburrió, pero un día la señorita Daniela vio que eran 103 niños y nada más habían ido 90, pero la niña Daniela invitó más y fueron más de los 103, y querían ser profesores, pero la señorita Daniela les dijo que Dios es amor y que siguieran adelante.

MARGARITA Y SU SUEÑO

Hellen Yulieth García, 12 años Érase una vez una joven llamada Margarita, ella era muy pobre pero tenía un sueño, que era el de aprender a manejar un computador, era uno de sus sueños más preciados.   Un día gracias al Telecentro que hizo un programa gratis para niños y adultos, Margarita aprovecha la oportunidad y se inscribe en el programa para poder cumplir su sueño. Margarita se sintió feliz y le dio gracias a Dios y al Telecentro por haberle ayudado a convertir su sueño en realidad.      UAO · Grupo de Investigación en Comunicación para el Desarrollo TELECENTROS, SUS NIÑOS Y SUS CUENTOS

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LA NIÑA PRESIDENTA

Lesli Paola Díaz Viáfara, 9 años En el año de 1998 existió una niña que era muy pobre, no tenía dinero para salir de su pobreza. Un día decidió enviarle una carta al Presidente de la República, ella esperaba ansiosa la respuesta a su carta enviada después de tantos años.   Pudo recibir una respuesta a su carta enviada, para ella fue una gran dicha recibir aquella respuesta, el Presidente mandó que le dieran cursos de sistemas a todos los niños, así transcurrió el tiempo y la niña se capacitó.   La niña creció y le entregaron la Presidencia de la República. Ella poco a poco fue envejeciendo y otro subió a la Presidencia, él como aprendió sistemas quiso que también pudieran aprender sistemas otros. Y él reinó 1.100 años y lo que él hizo nadie lo había hecho por los niños.      

PEDRITO Y SUS GANAS DE ESTUDIAR

Jhoan Andrés Escobar Rengifo, 15 años Una vez Pedrito tenía muchas ganas de estudiar pero no tenía dinero para hacerlo, hasta que a una persona llamada Argenis tuvo la idea de hacer un curso gratis de informática, para que los niños y adultos pudieran estudiar.   Pedrito se puso muy contento al escuchar esta idea, Pedrito invitó a sus amigos llamados Teresa, Rosita y Michael. Teresa que era una niña muy amigable les dijo que ella colaboraría con los asientos, Michael dijo que el colaboraría con el lugar y Rosita con el refrigerio.   Pasaron unos días y comenzaron a estudiar muy alegremente, Argenis les comentó a los niños que cuando tuvieran tiempo practicaran en la casa, los niños muy alagados entendían rápidamente. Al pasar el tiempo terminó el curso, los niños salieron contentos y agradecieron a su maestra por haber tenido mucha paciencia y que gracias a ella podían conseguir trabajo rápidamente.   Cuando ellos ya se habían capacitado también recogieron fondos para dar cursos gratis y así enseñarle cada día más a las personas, para que pudieran tener trabajo muy fácilmente y con esto pudieran sostener a su familia. Estos niños pasaron de país en país y fundaron escuelas y Universidades para capacitar a mucha personas.      

HISTORIA DE UN JOVEN

Jhon Alejandro Mulato García, 17 años Hace un tiempo en el Telecentro Compartel de Juan Ignacio se promovió un proyecto de capacitación, con el que se estaban capacitando muchos jóvenes, todos estaban muy contentos cuando de pronto se cayó el techo; todos se pusieron muy tristes por lo sucedido pero dijeron: -no daremos marcha atrás buscaremos una alternativa para seguir estudiando porque nosotros queremos seguir en capacitación-.   Se reunieron varias veces para buscar solución a este problema, la profesora a raíz de la preocupación que mostraron se puso a tratar de buscar una solución, pues se pusieron a buscar fuentes para solucionar este problema.

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LA NIÑA QUE NO SABÍA MANEJAR UN COMPUTADOR Karol Daniela Viáfara García, 10 años

Había una vez una niña llamada Natalia, ella estaba en la escuela y siempre que iba a sistemas no hacía nada en el computador. Un día se le acercó el profesor y le dijo: ¿Natalia tú porqué nunca haces nada en el computador?, y Natalia le dijo: profe es que yo no sé manejarlo, y el profesor le dijo: tranquila yo te enseño. Y el profesor le dijo: coges el ratón y te vas a inicio y das doble click izquierdo y te aparece el programa, y la niña desde ese día aprendió.    

EL NIÑO QUE ERA POBRE

Kevin Jhohan Ibarbo Lucumí, 14 años Érase una vez un niño que creció en un pueblo llamado Puerto Tejada, el niño creció con sus padres adoptivos que lo encontraron casi muerto, lo llevaron al hospital más cercano donde lo atendieron de urgencia, tenía desnutrición constante, les dieron una fórmula para la alimentación del niño, pasaron diez años el día de su cumpleaños le dijeron que era adoptado.   Salió corriendo de su casa, pasaron meses pidiendo limosnas hasta que llegó a una ciudad llamada Cali, llegó a una empresa, se quedó dormido en el andén, a la mañana siguiente un señor refinado se le acercó y le preguntó que cómo se llamaba, y él le respondió: -me llamo Camilo Cortés- y -el mío es Rodrigo Mendoza ven conmigo a mi hogar te daré comida y ropa para que luzcas mejor-.   Pasaron ocho años y entró a la universidad, le agradeció a don Rodrigo y le pidió dinero para ir a visitar a sus padres adoptivos, viajó durante días hasta que llegó al pueblo, pero hubo una noticia que lo destrozó, esa noticia era que sus padres adoptivos habían muerto.   Llegó a donde don Rodrigo desecho, pero la muerte de sus padres lo fortaleció más, porque esa experiencia le sirvió para ayudar a otros niños que padecen su misma historia, pensó en hacer una sala de informática con 50 computadores para ayudarles a los niños de la calle. Aparte de darles estudio, construyó un orfanato para los niños pobres y algunos matrimonios adopten los niños gracias al proyecto de adopción.   Los niños tienen un hogar donde vivir. Después de un tiempo se lanzó al Concejo Municipal y todas las elecciones hasta que llegó a Presidente. El día de las elecciones llegaron al lugar que estaba siendo elegido Presidente del país, llegaron sus padres que lo habían abandonado hace (40) años atrás, les pidió a dos de sus escoltas que les dieran dinero para que volvieran a su hogar de donde vinieron. Después de convertirse en el hombre más poderoso del mundo, creó una escuela de sistemas con la sala de informática más grande del mundo      

UN NIÑO LLAMADO PABLO

Leydi Dayan Escobar Rengifo, 13 años Había una vez un niño Pablo y tenía un computador que su papá le regaló de cumpleaños, pero como no lo sabía manejar, nunca lo manejaba.   Pero un día vio que sus compañeros se estaban inscribiendo para un curso de sistemas en su colegio y él se inscribió para aprender sistemas. Llegaba a casa a practicar lo que vio en clase de sistemas.   Al tiempo que se acaba el curso, él aprendió mucho de sistemas, las cosas que ha aprendió le enseñó a sus padres y se siente orgulloso por él mismo. UAO · Grupo de Investigación en Comunicación para el Desarrollo TELECENTROS, SUS NIÑOS Y SUS CUENTOS

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LOS COMPUTADORES

Luís Fernando Díaz Miranda, 12 años Una vez yo quería tener unos computadores en la escuela y Arie Aragón nos regaló los computadores a todos los estudiantes de la institución educativa Juan Ignacio. Arie nos hizo realidad el sueño de los computadores, por eso me siento muy feliz, porque ya los tenemos en la institución y todos los estudiantes están muy feliz y también estamos aprendiendo a manejar los computadores y la profe que nos está enseñando es la mona.  

VALENTINA Y SU COMPUTADOR Gabriela Díaz Carabalí, 12 años

Érase una vez una niña muy hermosa que tenía un computador, la niña no le gustaba trabajar sola en el computador y una vez la niña llevó a la casa una amiga y le enseñó a manejar el computador, y la niña estaba muy feliz porque se le había cumplido su sueño, y la niña le dijo gracias por haber hecho que se me hiciera realidad el sueño.   Y habían personas en esa vereda de escasos recursos que no tenían como comprarle un computador a los niños, y un día la madre de un amigo de ellos fue y le dijo que si ellas estaban interesadas en el programa que se iba a llevar a cabo a partir de mañana, para que deje ir a los niños que no vale nada y los niños se alegraron apenas que le fueron a decir a la mamá.  

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TELECENTRO LA HABANA, BUGA El Corregimiento de La Habana, fue fundado en agosto de 1927, por el señor Próspero Pineda, oriundo de Río Sucio, Caldas. Inicialmente, era una hacienda de propiedad de los Pineda ubicada en zona montañosa. La residencia de Próspero Pineda, estaba ubicada en el lugar en el que se encuentra hoy el Telecentro Compartel. Después, se dio inicio a la construcción de otras casas, la capilla, un teatro, la plaza (donde cada ocho días era mercado), y la escuela (la cual desapareció por una creciente del río). Las Veredas La Piscina, El Janeiro, La Magdalena, Las Brisas, Alaska, Alto Cielo, El Diamante y La Cabaña, componen el corregimiento de la Habana, el cual está a 60 kilómetros de Cali capital del departamento del Valle. Según cifras de un censo realizado por la alcaldía municipal en el 2007, existen 2.456 habitantes en el corregimiento de La Habana. Y según las cifras manejadas localmente, existen en realidad un aproximado de 3.900 habitantes. Para mayor información consultar la siguiente página Web: www.telecentros.org.co/lahabana

EL TELECENTRO, SUS NIÑOS Y SUS CUENTOS Los cuentos escritos por los niños del Telecentro de la Habana (Buga), en el marco del concurso de cuentos, muestran en su mayoría, relatos en los que el dinero, su buen manejo, y trabajar en equipo y de forma solidaria, son elementos esenciales para alcanzar la meta de los ó del protagonista. A diferencia de los cuentos infantiles tradicionales, varias de sus historias no concluyen con un final completamente feliz o con el cumplimiento a cabalidad de los deseos de los personajes, la desilusión y la resignación, también son una opción para terminar sus composiciones. Cabe anotar, que para que esta actividad se realizara, fue fundamental contar con la dedicación y entrega del Administrador del Telecentro, Alexis Correa, la Coordinadora Local del proyecto, Derlly Pantoja y las Monitoras del Telecentro, Paola Andrea Sierra y Katherine Arenas durante las capacitaciones dictadas en informática básica a los niños del corregimiento.

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SUS CUENTOS UNIDOS PODEMOS LOGRAR LO QUE NOS PROPONEMOS Daniela Londoño Caldono, 13 Años

Había una vez una escuela que tenía muchos niños en los grados, menos en el grado quinto que eran sólo cinco. Ellos estaban muy tristes porque era el salón más pobre en recursos de aseo y de organización de toda la escuela. Estaban tan tristes, porque no tenían biblioteca donde los niños pudieran leer y hacer sus tareas. Estos niños se sentían en la responsabilidad de sacar el salón adelante y hacer que abrieran la biblioteca, pero los niños no sabían qué hacer. Un día al pueblo llegó una niña con su familia, esta niña se llamaba Andrea, tenía muchas ilusiones de entrar a la escuela al grado quinto, pero vio que eran muy pocos los niños. -¿Me llamo Andrea y ustedes cómo se llaman, por qué están tan tristes hoy?-. Los niños contestaron: -¿Hola cómo está?, me llamo María-, habló con tristeza. -Hola, yo soy Andrés- contestó con desilusión. -Hola yo me llamo Santiago-, contestó con mucha pena. -Hola me llamo Jenny-, contestó desanimada. -Hola soy Daniela- contestó con alegría, pero a la vez con tristeza. ¿Qué les pasa niños?- dijo Andrea. Daniela, contestó: -nada, sólo que nuestro salón es el que menos recursos tiene, como en aseo-Pero se puede arreglar ese problema-, dijo Andrea. -No-, contestó Santiago, -porque no tenemos nada para hacer-. Andrea dijo, -¡si podemos hacer algo, todos juntos podemos hacer actividades y así sacar el salón adelante y así vuelve a existir la biblioteca!-¡Claro!- dijo María, -podemos presentar una película-. -¡Si!- dijo Jenny -¡podemos vender papas rellenas!-¡También hacer paseos!-, contestó Santiago. -¡Y también vender manillas!- dijo Daniela, -¡claro! Así todos podemos sacar el salón adelante-. -Podemos decirle a la profesora Sara, ella es muy responsable-. Y así fue, un día hicieron una cosa y así sucesivamente recogieron la plata suficiente y compraron los recursos de aseo para el salón e hicieron campañas para poner de nuevo la biblioteca y lo lograron, gracias a Andrea. -¡Todos estamos contentos¡- dijo Daniela-, -Si!, gracias Andrea, respondieron todos-. -Por ustedes también lo logramos,- dijo Andrea, Y ahora no son solo cinco niños, ahora son 30 niños muy responsables y respetuosos muy unidos.

EL BOSQUE VERDADERO

Angie Paola Giraldo, 10 años Un rey tenía un hijo llamado Phul. Este hijo, un día penetró a caballo en un bosque enorme. De pronto, todo lo que había en el bosque se transformó en flores. Solamente el príncipe y el caballo no pudieron volver al palacio.

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UN HOMBRE RICO Y TACAÑO

Daniela Londoño Caldono, 13 Años Había una vez un hombre que tenía mucha plata, bienes, casas, tierras, fincas fuera del país. Este hombre era muy exigente con sus trabajadores, se llamaba Raúl, tenía una familia, su mujer y su hija, quienes lo querían mucho pero a la vez le tenían mucha rabia, porque nunca les puso cuidado. Nunca existió un abrazo para su hija, ni si quiera un beso antes de ir a estudiar. Por eso la niña era muy rebelde. Un día Raúl salió a trabajar y se chocó con un anciano que iba en bicicleta, pero a él, no le pasó nada. El anciano si se golpeó las manos y el pecho, pero lo único que hizo el hombre fue bajarse a sobar su carro nuevo y el anciano le dijo: ¿se le rayó el carro nuevo? Sí, y usted me lo va a pagar, dijo Raúl Pero cómo se lo voy a pagar si soy muy viejo y pobre. ¡Tiene razón, lárgase de aquí! Chao y gracias señor, dijo el anciano. No es el mejor momento, pero me regalas una moneda? no he comido nada. No me importa si comiste o no, por mí muérete tonto, dijo Raúl y el hombre se fue. Al día siguiente el hombre se soñó con que él era pobre, y pasaba muchas necesidades. Cuando se despertó juró que no iba a hacer mal a la gente con los pobres y le pidió perdón a su familia y así todos fueron felices para siempre. El hombre todos los días le da monedas a los pobres.

LOS TRES DUENDES QUE VIVIAN EN EL BOSQUE Michael Estiven Ayala Piedrahita, 11 años

Había una vez un duende llamado Risueño, que iba por el bosque con su perro llamado guardián, y se encontró con el duende llamado Caramelo y se hicieron amigos. Salieron juntos al trabajo y hablaron con el dueño que también era duende, don Lucho, y los dos hablaron para que sus familias pudieran vivir con la plata del trabajo que él les diera, y así sobrevivir con sus esposas y los hijos. -Mi casa es debajo de un hongo-, dijo Risueño, y Caramelo dijo: -yo vivo debajo de un árbol- y don Lucho vivía en una choza y también era dueño de una siembra de papaya. Todos eran duendes y vivían en un bosque, Risueño tenía dos hijos llamados Cristóbal y Ramón; Caramelo tenía tres hijos llamados Gabriel, Nicolás y Tomás y don Lucho tenía un hijo llamado Esteban. Todos se hicieron amigos, un día pasó un ventarrón, a don Lucho estaba que se le caía su casa y se fue para el duende Caramelo, se abrigaron muy bien, pasó el ventarrón y todos volvieron a salir. Todos los duendes vivieron felices para siempre y siguieron ayudándose.

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LA TRAGEDIA DE LA HABANA

Karol Stefani Londoño, 10 años En el corregimiento de la Habana ocurrió una tragedia inesperada con la gente inocente de esta región. Hace siete años, siendo 10 de octubre del 2001 sucedió una masacre con hombres libres de culpa alguna, unos hombres violentos invadieron la región como supuestos camioneros, diciendo a aquellos hombres que sí podían ayudar a desvarar un camión, estos hombres colaboradores sin negarse acudieron. Pero no se imaginaban la cruel muerte que les tenían preparada. Horas después se escucharon varios disparos, la gente pensaba todo menos que sus familiares por colaborar, fueron víctimas de una matanza. Poco tiempo después, se dieron cuenta de la triste realidad, en ese momento 25 hombres fueron víctimas de la violencia, nuestra población quedó después de ser próspera, en soledad, llanto, y desolación. A aquellos hombres les dieron muerte sin compasión y a nosotros sólo nos dejaron resignación y poder perdonar, aunque no lo creo a esos intrusos, por haber arrancado un pedazo de nuestro ser, aquellos hombres tronaron sus armas sobre la obra del creador, desde ese instante la comunidad estuvo despoblada por largo tiempo, la gente se llenó de miedo y rencor, y deshabitó por un tiempo, después recapacitaron y volvieron a poblar y volvió a ser no muy feliz, pero si una región llena de principios y prosperidad con fortaleza. Aunque estos hombres murieron, nos llenan cada día de esperanza y resignación, por ese motivo no nos debemos acomplejar; si no demostrar que somos capaz de superar cualquier obstáculo y desarrollar propósitos para progresar esta comunidad triste, pero con valentía y progreso. “No nos dejaremos derrotar por simples personas que quieran hacer con nuestra vida, una simple miseria, dejaremos lo innecesario atrás y los triunfos adelante”. Debemos sembrar para recoger, y sobresalir ante todas las personas malignas…

UN SUEÑO ASOMBROSO Jhon Eyder Gil, 12 años

Un día feliz como todos, me acosté muy contento, recé y me despedí de mi papá y de mi mamá. -Que duerma hijo-Gracias lo mismo- y me dormí, sentí que me iba volando o no sé. En todo caso llegué a un lugar desconocido para mi mente, donde habían muchas personas y animales raros. Pero lo más raro, era que las personas hablaban con los animales. Pero lo que yo no sabía, era que yo era un oso polar, y de tanto andar, me di cuenta que esos animales eran doraimons, o sea casi su alma, pero descubrí que también se trasformaban en cualquier animal. Entonces comencé a buscar mi propio cuerpo. Desde ese momento comencé a buscar imparablemente. Cuando ya oscurecía, hice un hoyo en la nieve para refugiarme. Al otro día estaba llenó de nieve y me levanté a seguir mi viaje. Llegando a la cima de una colina la ví. Ella vino hacia mí y me abrazó y de ahí en adelante vivimos felices para siempre.

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COMENTARIO COMPARTEL

María Fernanda Piedrahita, 12 años Mi nombre es María Fernanda Piedrahita, tengo 12 años, curso quinto grado en la escuela marco Fidel Suárez. Vivo en la Habana, me gusta jugar fútbol. Cuando llegó de la escuela a la una de la tarde a casa, todos los viernes hago un curso en Compartel de sistemas. En Compartel colaboro, comparto con mis amigos todo lo que nos enseñan y aprendo mucho ¡Que rico es aprender!.

LA HISTORIA DE LA PULGA QUE APLASTA Jheimi Alejandra Benítez, 11 años

Una mañana llena de sol, la pulga Anastasia Pridilina, sintió ganas de recorrer el mundo, saltó de una gruesa rama de quebracho con delicadeza, porque no quería aplastar con su peso a las demás, y se sentó a esperar sin apuro, pensando: -tiene que ser un animal muy fuerte para que me pueda llevar-, y cuando pasó el tapir, le saltó encima y lo aplastó y se cayeron, luego pasó un elefante saltó y lo aplastó. Se puso muy triste porque no iba poder conocer el mundo.

LA MARIPOSA DE COLORES

Jhon Sebastian Sepúlveda Santander, 8 años Había una vez una mariposa que era de muchos colores, y la mariposa fue donde un mago y le dijo que quería que fuera de más colores, y la mariposa quedó sin un color. La mariposa quedó muy triste y se fue para su casa. Por la mañana fue a recoger polen para su comida y la mariposa se fue volando para donde el mago y el mago hizo que la mariposa volviera a su forma normal.

ÉRASE UNA VEZ UN CONEJO MUY AMBICIOSO María Alexandra Sepúlveda, 10 años

Había una vez un conejo muy ambicioso que vivía en una casita muy chiquita, y quería tener una más grande. Siempre salía de su casa a robar a la gente sus cosas y comida. Después se iba para su casa a descansar todo lo que se había comido. A la mañana siguiente después volvió a salir de su casa para volver a robar, entonces desde ese momento un señor le pegó una paliza y nunca volvió a robar a la gente.

EL CUENTO DE UNA NIÑA

María Fernanda Cañas, 9 años Había una niña que quería ser una señorita y la mamá no la dejó ser una señorita. Y se escapó de la casa y se volvió prostituta y se volvió fea. UAO · Grupo de Investigación en Comunicación para el Desarrollo TELECENTROS, SUS NIÑOS Y SUS CUENTOS

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EL DRAGÓN DE TRES CABEZAS

María Alexandra Sepúlveda, 10 años Érase una vez un dragón que vivía en un castillo muy lejano, con sus amigos y hermanos y también con toda su familia. Un día salió del castillo a buscar comida, entonces se encontró con otro dragón, y le dijo: -¿hola, cómo estás?- Y le respondió: -muy bien-. El dragón con el que se encontró, le dijo que se tomara una pócima, entonces se la tomó y después el dragón se sintió raro. Cuando se miró en el espejo, vio que tenía tres cabezas y se asustó cuando vio que era él. Cuando volvió al castillo, todos se rieron de él, y entonces el dragón se sintió muy mal y entonces se fue del castillo. Salió a buscar el dragón que le había dado esa pócima. Lo buscó hasta que lo encontró y le dijo le diera algo para que se le quitara ese hechizo. Entonces le dio algo, para que se le quitaran las tres cabezas y volvió a ser como antes. Y regresó al castillo con su familia y vivieron juntos.

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TELECENTRO TIMBA, BUENOS AIRES Timba, Cauca, fundada en 1910, fue habitada en sus inicios por indígenas que se dedicaron a la agricultura, a la extracción de oro, a la caza y a la pesca. Es un corregimiento en donde la historia permite ver claramente la influencia de las formas económicas y sociales de explotación, de producción, tenencia de la tierra y de sus habitantes. Está ubicada en el piedemonte de la Cordillera Occidental, a 17 kilómetros de la cabecera municipal (Buenos Aires), al noreste de la misma; marcando límites con el municipio de Jamundí y el Departamento del Valle, rodeada en su parte noroccidental y en su parte norte por el río Timba, y en su parte sureste por el río Cauca. Timba se encuentra situada en la parte plana del norte del Departamento del Cauca. Tiene un área de 15.745 kilómetros cuadrados y cuenta con una población de 4.000 habitantes, su clima es caliente en el día y cálido en las noches. Para mayor información consultar la siguiente página Web: www.telecentros.org.co/timba

EL TELECENTRO, SUS NIÑOS Y SUS CUENTOS A cargo de Martha Isabel Zúñiga, Administradora del Telecentro de Timba, Jhonny Fernando Jaramillo Monitor del mismo y Aura Elena Plaza, Coordinadora Local del proyecto Fortalecimiento a Telecentros, se llevaron a cabo las capacitaciones en informática básica para los niños del sector. Durante el período de las capacitaciones, los niños(as) participaron en un concurso de cuentos, aplicando lo aprendido sobre sistemas. Las historias de los niños(as) de Timba, dan cuenta de su asistencia a las capacitaciones de informática brindadas en el Telecentro, ya que sus relatos están claramente permeados por los conocimientos adquiridos sobre el computador, las funciones y los cuidados que éste requiere. Sus cuentos reflejan un reconocimiento de los equipos de cómputo como elementos importantes que pueden ser una buena herramienta para aprender.

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SUS CUENTOS LA BELLA Y LA BESTIA

Andry Jhohana Henao, 10 Años Había una vez un joven que vivía en un castillo, y era muy rico pero orgulloso, un día llegó una pobre viejecita en una tormenta, tocó la puerta tin, tin, tin y el joven le abrió la puerta. La viejecita le dijo: -¡por favor me puede dejar pasar la tormenta aquí en el castillo!-, el joven le dijo: -y qué me das a cambio-, y la viejecita le ofreció una rosa y él se reía mucho ja, ja, ja, entonces él no sabía qué era una hechicera y lo maldijo. Le dijo cuando se acabe esta rosa y tú no has conseguido una esposa el hechizo no se romperá y él se convirtió en un animal feroz y sus sirvientas se convirtieron en utensilios de cocina y otras cosas como: cofres del castillo, sillas, computador, armarios y otras cosas más. Un día una jovencita pasaba por el castillo y tocó tun, tun, tun, y le abrió un computador y le dijo: -yo te puedo enseñar pasa-, en ese momento apareció la escoba pero no le habló, se escondió y la joven entró y conducida por una vela camino por el castillo y tomó una cafetera, la cafetera le dijo: -¿hola cómo estás?- y se asustó, pero le respondió: -¿y tu cómo estás?-, y el ogro salió y dijo: -¿quién es ella y qué hace aquí?-; -me llamo bella y estaba pasando por aquí y entré-. El ogro la invitó a comer en el comedor y ella aceptó, y él le dijo quieres casarte conmigo y ella le dijo acepto, pasaron 3 décadas y el hechizo se rompió y todos volvieron a la normalidad, pero ya el computador le había enseñado a la joven y vivieron felices por siempre.

YO SOY EL COMPUTADOR

Lida Margoth Mina Moreno, 13 Años Yo soy el computador más feliz de la vida; porque todo lo que necesiten averiguar, lo encuentran en mí. Por ejemplo: en las escuelas, colegios, universidades, empresas, en algunos hospitales y hasta algunos en su propia casa tienen acceso a uno de nosotros. El cual le somos de mucha importancia muchas veces, después de tantos trabajos también sirvo para: chatear, para jugar, para escuchar música, etc. También me gusta que me consientan; es decir, que me tengan en buen estado y me hagan limpieza para así seguirles ayudando y también sirviendo hasta unos años. Yo creo que nosotros no pasaremos de moda, al contrario, cada día la tecnología seguirá avanzando más y como siempre estaremos allí, dispuestos a seguir ayudándole a todos los seres humanos. Espero que nunca me dejen abandonado, que no me maltraten, deseo que me cuiden mucho y cuando acaben de ocuparme haciendo las tareas, los talleres que dejan, etc.; me protejan; es decir, me cubran con un forro o un trapito. Por todo soy el computador más feliz de la tierra porque les sirvo a ustedes los seres humanos y me hacen sentir feliz porque me ocupan bastante, y soy de mucha utilidad, ya lo saben a cuidarme y a consentirme. Otra cosita: cuando vaya a llover o esté haciendo tempestad, por favor apáguenme y desconéctenme, porque si no me quemaré y me muero y ya no les sirvo para nada. Y por favor les pido que me cuiden mucho, me quieran y me mimen como yo a ustedes.

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YO EL COMPUTADOR

Ángela María Correa Cañaveral, 9 Años Soy una máquina o dispositivo electrónico programable que puedo almacenar, recuperar y procesar datos. También me llaman computadora. Yo el computador por ser máquina dependo del hombre para mi fabricación y funcionamiento, y como muchas máquinas estoy elaborado de plásticos, metal y cristal; yo el computador por sí solo no puedo desarrollar ninguna tarea, poseo componentes electrónicos conformados básicamente por circuitos integrados de tamaño milimétrico chip y microprocesadores. Yo el computador soy un instrumento que les puede ayudar a organizar un trabajo y las ideas de los hombres. Multiplicando la capacidad de solución de problemas, realizando cálculos de gran precisión, también almacenamiento de información que puede ser utilizada, y sirviendo de motor para el desarrollo intelectual, social y económico de un país. Yo el computador facilito comunicación. Yo el computador soy una tecnología que informo temas importantes, los computadores servimos para sacar información clara y procesar datos que sirven para expresar las palabras. Yo el computador estoy diseñado tecnológicamente, ya que tengo una gran información.

TODO SE PUEDE LOGRAR

Sandra Patricia Gómez Ríos, 13 Años Había en un pueblo muy lejano un señor que se llamaba Alex, el señor quería aprender a manejar un computador, él le preguntó a los profesores de la escuela, jóvenes, alumnos y a la gente del pueblo pero nadie le enseñó. Después de preguntar a tanta gente alguien le dijo que hay unos lugares llamados salas de Internet donde enseñan a manejar un computador, y está una profesora muy inteligente que viene de muy lejos. El señor muy agradecido se dedicó a aprender todos los programas e Internet. Después de aprender compró un computador y se dedicó en su pueblo a enseñarles a sus hijos para que fueran en un futuro unos profesionales en sistemas. El señor le dijo a los hijos nada es difícil en esta vida, no importa la edad, raza, origen después que nos propongamos aprendemos y podemos lograrlo, vayan y enseñen a sus compañeritos para que todo el pueblo aprenda. Así lo hicieron y el pueblo quedó muy agradecido, pidieron computadores al presidente y le dieron un Compartel, donde todos los del pueblo usan el Internet, en tareas y se comunican con sus familiares que están lejos y colorín colorado este cuento se ha acabado.

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LOS JÓVENES APRENDEN DE LOS AVANCES DE LA VIDA DIARIA Leidy Milena Gómez Ríos, 11años

En un pueblo de nombre San Carlos había una niña que cursaba quinto año de primaria, y de tantas tareas que tenía, una era muy difícil, ya que en ningún libro la encontraba, entonces acudió a su amiga Jhoana porque ella no tenía idea de manejar un computador y Jhoana sí entendía mucho. Su amiga al verla preocupada le dijo: -yo te enseñaré a manejar un computador para que hagas tu tarea y puedas sacar calificaciones muy buenas, tengas tiempo de ayudar a tu mamá en los oficios de la casa; te explico qué es un computador y para qué sirve-. Después de ayudar con la tarea se dedicó a enseñarle todo acerca del computador, desde ese entonces se hicieron más amigas en el colegio y les fue muy bien. Ximena después de aprender se dedicó a enseñarle a sus grandes amigas para que utilizaran bien el Internet, Ximena les dijo a sus amigas: -el computador es una herramienta básica para la vida diaria, es algo maravilloso-. Ximena y Jhoana quedarán muy agradecidas con la vida que las dota de las herramientas necesarias para su bienestar de estudiantes. Y las dos dieron muchos agradecimientos a las encargadas de la sala de Internet y su amiga por haber dado la oportunidad de capacitarse.

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TELECENTRO EL TIPLE, CANDELARIA El Tiple se encuentra ubicado en el municipio de Candelaria, el cual se localiza sobre la zona sur del Valle del Cauca; fue fundado en el año 1932 aproximadamente, no se conoce con certeza su fecha real de fundación. Se tiene conocimiento de que sus primeros habitantes fueron los señores: Andrés Córdoba, Víctor Escobar y Miguel Arango Beltrán. El corregimiento El Tiple está situado en el sur del Valle, a una distancia de Cali de 28 Kilometros por carretera pavimentada. Limita al Norte: corregimientos de San Joaquín y Buchitolo. Al sur: con el río Desbaratado, Departamento del Cauca. Al occidente con el río Cauca y municipio de Cali. Al oriente con los corregimientos de El Cabuyal y Buchitolo. Tiene una superficie de 4609 Km2. Cuenta con cerca de 2.000 habitantes. Una Altitud de 984 metros sobre el nivel del mar. La Temperatura media puede subir hasta 30ºC. Para mayor información consultar la siguiente página Web: www.telecentros.org.co/eltiple

EL TELECENTRO, SUS NIÑOS Y SUS CUENTOS Hildelina Mejía y Luz Mirllán Ospina Administradora y Monitora del Telecentro El Tiple respectivamente, junto a Ana Bolena Girón, Coordinadora Local del proyecto Fortalecimiento a Telecentros, brindaron por más de 4 meses acompañamiento y asesoría a niños de la zona en las capacitaciones de informática básica ofrecidas en el Telecentro. Los niños, durante el anterior período, como actividad de cierre participaron en el concurso de cuentos, escribiendo algunas historias que expresan sus sentimientos y percepciones sobre la región (El Tiple), dejando en evidencia su sentido de pertenencia y revelando la importancia que para ellos representa contar con un espacio como el Telecentro para estudiar y aprender.

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SUS CUENTOS CORREGIMIENTO EL TIPLE

Samuel Enrique Aguirre Rengifo, 9 años Un niño desplazado llegó un día a un pueblito muy especial llamado: El Tiple. Su familia muy humilde convivía en una casa que estaba muy cerca de una hacienda. El niño llamado Pepito estaba investigando el porqué el pueblo tenía ese nombre y fue y le preguntó a Josefita, una niña que vivía muy cerca de su casa. Esta niña muy inteligente le respondió al niño que este pueblo se llamaba El Tiple por su forma que tiene del instrumento musical, pero que además de su forma también se puede comparar a sus habitantes; es decir, así como El Tiple como parte de una orquesta hace su sonido para hacer parte de una canción y tiene diferentes cuerdas, cada una con diferente nota que embellece la melodía, cada tipleño se puede asemejar a cada cuerda y juntos dan una armonía de paz y amor. Dios permita ser como El Tiple, unidos haciendo parte de la orquesta de la unidad como Dios quiere. Pepito dijo a Josefina que estaba muy contento de saber que ahora que vivía en El Tiple, él quiere ser una cuerda para ser parte de la armonía de los tipleños.

EL TELECENTRO

Yamid Andrés Flórez Marín, 12 años Hace cuatro años que llegué a El Tiple, yo no conocía lo que era un Telecentro, no sabía de qué se trataba, siempre hacía mis tareas en libros y me tardaba horas buscándola; pero un día Mirllán me contó que el Telecentro era una sala de Internet donde podía hacer tareas, hojas de vida, cantidades de cosas, hasta hablar por medio del computador, y yo tenía muchas ansias de poder utilizarlo. Un día se me presentó una oportunidad para aprender a manejar un computador. El primer día conocí a alguien que se volvió una amiga para mí, Lina, Profesora y Administradora del Telecentro, me enseñó junto a los otros, cómo prenderlo, cómo entrar a una página, cómo buscar tareas; y además, tener nuestro propio correo electrónico, y ahora ya sé lo que es un Telecentro y ya sé cómo prender los equipos y los otros que son: CPU y lo otro cómo se mete uno a una página, es lo que más me gustaba hacer. También me gusta chatear, y cuento esto porque no es bueno no saber ni siquiera cómo prender un computador y más de los que hay aquí, y ahora todo un aprendiz y como les contaba al principio sufría mucho, pues me demoraba mucho para hacer las tareas y terminaba como a las 8:30 de la noche, solo me quedaba media hora para comer y acostarme a las 9:00 p.m. y ya era muy tarde para mí, en cambio con el Telecentro acabo más temprano, por lo más rápido y lo mejor cuando me levanto por las mañanas no me da sueño.

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MI TIPLECITO

Yurani Hidalgo, 12 años Érase una vez un pueblo llamado El Tiple, ese pueblo está conformado por las familias más extensas que son: los Hidalgo, los Saldañas y los Arangos. En mi tiplecito se desarrolla una gran cultura, la gente es colaboradora, también son de un ambiente espectacular. La gente de otras partes cuando viene al Tiple se porta de una manera muy bien, la forma de la gente es muy agradecida, han pasado los años y la gente no deja su forma de ser, son orgullosos, alegres y buena gente. En El Tiple arriba había mucho trabajo, pero ya se está acabando, la gente también es colaboradora. En El Tiple abajo la gente es trabajadora, unida, colaboradora y también muy agradecida. En mi tiplecito, en tiempos pasados, era rodeado por fincas las cuales eran rodeadas por muchos árboles frutales, se sembraba soya, maíz, millo, arroz, plátanos, etc, ya que en ese entonces era el corregimiento más rico de toda Candelaria. Había más fuentes de trabajo, venían los camionados de gente a trabajar en distintos cultivos. En El Tiple esto es una huella que todo mundo la lleva en el corazón y nunca olvidaremos todas estas cosas pasadas de mi tiplecito.

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TELECENTRO ROBLES, JAMUNDÍ El corregimiento de Robles está situado en el suroccidente del departamento del Valle del Cauca, en la zona plana del sur del municipio de Jamundí, a una distancia de 65 Kilómetros por carretera pavimentada de Cali y a 23 Kilómetros de la cabecera del municipio de Jamundí. La extensión total del corregimiento es de 1,460.49 hectáreas de las que aproximadamente 18 son urbanas y 1.442.49 rurales. El área urbana está dividida en cinco barrios y la zona rural en tres veredas. La extensión total del corregimiento es de 18.50 kilómetros cuadrados. (Datos de DAP 1998). Robles limita por el norte con el corregimiento de Guachinde, por el sur con el corregimiento de Chagres, por el occidente con el corregimiento de Timba y por el oriente con el corregimiento de Quinamayó. Antes este corregimiento se llamaba Yarumal, pero en honor al primer senador negro en Colombia, el Honorable Luís Antonio Robles, se cambió el nombre inicial por “Robles”. Las fuentes más representativas son el trabajo agrícola, las ventas y trabajos informales, ya que en Robles hay pocas empresas. Las ventas son principalmente de: empanadas, tamales, envueltos, jugos, manjar blanco, lácteos entre otros. Además de estos trabajos informales, está la agricultura que es la principal fuente de trabajo. Los productos que se dan en la región son principalmente el cacao, la naranja, la mandarina, el plátano, yuca, maíz, el banano, entre otros. Otro producto importante es la caña de azúcar. Para mayor información consultar la siguiente página Web: www.telecentros.org.co/robles

EL TELECENTRO, SUS NIÑOS Y SUS CUENTOS El concurso de cuentos organizado en el Telecentro Robles fue liderado por Alejandra Diaz, Administradora y Victoria Diaz, Monitora, quienes lo diseñaron como estrategia de cierre del proceso de capacitaciones en TIC que habían iniciado meses antes, y en donde participaron alrededor de 30 niños de la Escuela Luís Antonio Robles. El concurso se llevó a cabo en el mes de agosto del año 2007, en el marco del proyecto piloto de Fortalecimiento a Telecentros. Dicho proceso contó además con el respaldo y colaboración de Jorge Mauricio Escobar, Docente de la UAO; Vilma Rocio Almendra, Estudiante de la UAO y Aura Elena Plaza, Coordinadora Local.

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SUS CUENTOS EL NIÑO QUE POR PRIMERA VEZ VINO A MANEJAR LOS COMPUTADORES Sebastián Carabalí Escibar, 11 años

Érase una vez un niño que por primera vez vino a ver cómo se manejaban los computadores, le dio por manejar los computadores de Compartel y como no podía aprender agarró a puños los computadores, como pudo salió y se fue llorando a la casa y la mamá le dijo: -hijo ¿qué tiene?-, -es que no puedo aprender a manejar los computadores-, -tú tienes que aprender-. Entonces hizo un computador de cartón y cuando llegaba de estudiar se ponía a practicar. Por la mañana, por la tarde y la mamá preocupada. Cuando le da por venir a Compartel y cogió un computador y lo felicitaron porque él aprendió y fue el ganador del concurso, por eso le regalaron un computador.

EL NIÑO TRAVIESO

Luís Miguel Peña, 10 Años Había una vez un niño muy desobediente que no le hacía caso a la mamá, y era muy travieso y la mamá no le decía nada ni le hacía nada, solamente lo regañaba y la mamá un día lo llamó para que le fuera hacer un mandado, pero el niño le dijo que no lo iba hacer. La mamá se puso muy triste, y se enfermó porque el niño nunca le hacía caso. Tuvieron que llevarla al hospital por urgencia y el niño habló con la enfermera para que le dejara ver a la mamá y le dijo que no porque estaba muy delicada de salud y el niño le insistió y hasta lloró hasta que le dejaran ver a la mamá, y la enfermera de verlo llorar tanto lo dejó entrar a ver a su mamá y el niño le pidió perdón de rodillas a la mamá, le dijo que iba hacer un niño bueno de ahora en adelante, bueno en el estudio y que iba hacer caso en todo y todo lo que le dijera la mamá, y la madre lo perdonó y vivieron felices. Y la enseñanza que deja este cuento es que deben ser obedientes con todas las personas desde su casa hasta en la calle.

UN NIÑO LLAMADO JEAN CARLOS Jean Carlos Carabalí, 11 Años

En el corregimiento de Robles vive un niño llamado Jean Carlos, el tiene 13 años, sus sueños son algo así como tener un computador para jugar y hacer tareas, y me gustaría que me regalaran un computador de cumpleaños. La otra noche soñé que tenía un computador entre mis brazos, y que dentro sonaba una música muy hermosa, no es simplemente un computador es como su hermano, es cuadrado y largo y bacano, porque puede encontrar tareas y se puede comunicar si tiene Internet. Luego la mamá lo despertó y muy alegre despertó, y tuvo la sensación de que le habían regalado un computador, luego pensó que era un sueño y se sentía muy triste, después fue a estudiar a la escuela Luís Antonio Robles cuando terminó el recreo fuimos a la clase de sistemas y buscó en la Internet y encontró un mensaje que decía: hay un concurso en donde el premio es de un computador y el niño dijo voy a practicar mucho para ganarme el concurso.

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EL CUENTO DE UN NIÑO CAMPEÓN Marco Tulio Carabalí, 10 años

Había una vez un niño que quería estar en la liga de baloncesto, hasta que un día le llegaron unas zapatillas, las de Michael Jakcson. Pero un día un amigo del orfanato trató de cogerlas, ese día peleó por las zapatillas y pasó un minuto peleando, y de un momento a otro se le engarzaron en una cuerda de energía, después anocheció y escuchó que estaba lloviendo y llamó a su amigo para que le ayudara a rescatarlas, de repente se subió a un árbol y se iba despacio hasta que de repente se acercó y la casó. Pero el árbol se trataba de caer, pero como era valiente e inteligente se acercaba, hasta que llegaba hasta el árbol y bajó y gritaba de emoción, hasta que un día le dijo a un campeón de baloncesto y le dijo tú tienes fuerza e inteligencia. Hasta que dos días después le dijo al entrenador que le hiciera el favor de meterlo en la liga de baloncesto, pero el entrenador le dijo que no: -tú estás demasiado pequeño para los jugadores de este equipo que son tan altos-, el niño le dijo -tengo la suficiente estatura para enganchar y puedo metérmeles por debajo de las piernas-. El entrenador lo metió a jugar y el niño demostró que era un gran jugador gracias a las zapatillas que encontró, lo hacían jugar muy bien, un día le robaron las zapatillas y todo él preocupado no pudo jugar bien hasta que lo intentó y demostró que con o sin zapatillas es un niño campeón. Y el entrenador del equipo decidió adoptar al niño.

PARTIDO DE ANDRÉS

Andrés Fernando Luna, 11 Años Había una vez un partido de fútbol que jugaba el Cali contra el Tolima. El Tolima tenía unos jugadores que eran muy malos y se comían los goles, el técnico los sacó del juego y los echó del equipo y él allí le hizo un gol al Tolima porque el Tolima no tenían defensas entonces el Tolima no quería seguir jugando y la barra les dijo gallinas, gallinas esa copa es del Cali sino siguen jugando el técnico enfurecido dijo a los jugadores no se dejen ganar del Cali los jugadores no querían perder el juego entonces comenzó el segundo tiempo el Tolima estaba asustado porque no habían hecho goles. El Tolima hizo dos goles, el técnico estaba muy decepcionado porque sus jugadores no pudieron empatar al Tolima, el técnico saltaba, gritaba y decía ánimo muchachos que nada se ha perdido con un esfuerzo más ganaremos el partido, y les hicieron una prueba y la pasaron y por fin el Tolima pudo superar al Cali y colorín colorado este cuento se ha terminado.

LA PALOMA FELIZ

Vanessa Moreno, 10 Años Había una vez una paloma feliz llamada Andrea, la primera vez la paloma Andrea estaba en un árbol tratando de volar llegó Sandra la mariposa y le dijo: -qué haces paloma-, entones la paloma le dijo: -estoy tratando de volar-, la mariposa le dijo: -tú no has aprendido-, -no he aprendido porque he estado ocupada-, -ven vamos a jugar-, -no puedo porque hoy viene mi novio, no me puedo ir-, -yo me voy porque como viene tú novio-, -no, quédate mi novio no dice nada-, -cuando venga tú marido dile que mañana vamos a bañar-, la mariposa arregló todo y se fueron bañaron y bañaron hasta ir a la casa y todos quedaron felices. UAO · Grupo de Investigación en Comunicación para el Desarrollo TELECENTROS, SUS NIÑOS Y SUS CUENTOS

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EL CANGURO VALIENTE

Andrés Felipe Larrahondo Girón, 10 años Había una vez un canguro que iba saltando, en ese momento dio un brinco y cayó encima de un elefante. El elefante se sacudió y lo tiró a un río, el canguro cayó y dijo: -¡Socorro! ¡Socorro!-. El elefante no sabía de dónde venían esos gritos, de pronto miró hacia el río y lo vio que estaba ahogándose, ahí el elefante corrió a salvarlo con su larga trompa y lo sacó del río. Cuando el elefante lo sacó, el canguro reaccionó y le contó al elefante cómo había pasado todo. De ahí se fueron para el hogar del elefante y desde ese momento fueron amigos. Al día siguiente salieron a dar un paseo por el bosque y de pronto fueron rodeados por unos animales demasiado malos. El canguro dijo: -tenemos que ser valientes para enfrentarlos-, hablaron entre ellos y arreglaron el problema, después siguieron su camino y llegaron a un lugar donde habían muchos animales. Ellos pensaban que los animales que vieron los iban a atacar y salieron y se fueron para la casa. Cuando llegaron todo estaba desordenado y el elefante preguntó: -¿qué pasó aquí?-, el canguro temblaba de miedo y el elefante le dijo: -quédate tranquilo que no va a pasar nada-, los dos salieron a buscar quién había hecho eso, pero les habían colocado una trampa y ellos cayeron a un hueco. En ese momento el canguro saltó lo más alto y salió, consiguió un laso y se lo tiró al elefante para que subiera. En ese instante secuestraron al canguro, el elefante lo llamaba pero el canguro no respondía. El canguro se defendió, se escapó y le dijo al elefante que buscaran un refugio para esconderse. Al día siguiente todo fue una maravilla porque los dos amigos encontraron la pareja ideal y formaron una nueva familia, hicieron una casa en la montaña, tuvieron muchos hijos y formaron un hogar como ningún otro. Cuando salían a pasear, todo animal que los veía les decía: -¡que bonita familia señor canguro cuídela mucho y usted también señor elefante!. El domingo siguiente hubo dos ceremonias con torta y mucho más. Ese día salieron a bailar todos, a las novias las sacaron a bailar dos rinocerontes que eran muy extraños y los dos novios se pusieron furiosos porque no les gustaba que bailaran con extraños y por eso se fueron para la casa. La mañana siguiente se arreglaron y con sus hijos fueron al parque de diversiones y cuando estaban jugando en el gusano había un niño que se iba a caer y el canguro salto y lo salvó. Luego se fueron para la casa y desde allí vivieron felices para siempre.

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EL OSO JUICIOSO Y EL PERRO TRAVIESO Alix Janeth Peña, 11 Años

Había una vez un oso que tenía unos amigos muy inteligentes, el gato, el perro y la jirafa. Ellos fueron a la casa del oso y le dijeron: -¿amigo a usted le gusta estudiar?- -Si amigo me gusta estudiar y también me gustan los computadores, pero no tengo computador en mi casa-. -Ah pero eso no es problema, nosotros tampoco tenemos, pero en este pueblo hay un Telecentro, donde hay muchos computadores, y nosotros vamos a jugar y hacer tareas ahí-, y el oso pregunta qué es un Telecentro, -pues oso es una sala de Internet-, -bueno amigo pero lo que pasa es que yo no sé manejar computador-. -Bueno amigo nosotros te enseñamos- y los amigos se pusieron a enseñarle al oso a manejar computador, al oso le gusta aprender, estudiar y hacer muchas cosas. -Bueno vamos hacer una tarea- dijo la jirafa. -Voy a traer el cuaderno amigo oso, cuánto nos cobran-, -500 pesos-. -Entonces vamos todos ponemos de 100 pesos-, -si chévere-. Pero cuando llegaron vieron que el gato estaba dañando un computador, la culebra, el perro y el oso llegaron y le dijeron: -amigo no haga eso porque los computadores son para cuidarlos-, entonces el gato entendió y pidió perdón, dijo que no iba a volver a dañarlos, -que bueno vamos a jugar- dijo el perro, -hagamos tareas y el que no estudie no lo dejamos jugar en el Telecentro-, lo dejaron jugar, yo le doy una solución, -pues amigo no haga eso porque el perro y la culebra se molestan, no sean malos yo no lo vuelvo hacer-. Ven con nosotros para la casa amigo que yo te prestaré mi computador para que lo disfrutemos y estudiemos y hagamos tareas, pero tenemos que cuidarlo en la casa porque mis papás me lo compraron con mucho cariño entonces el perro, la jirafa, el oso y el gato aprendieron a manejar computador en el Telecentro y luego fueron a jugar en el computador de la jirafa, hasta que todos tenían computador en sus casas y el oso juicioso aprendió mucho con sus amigos y vivieron felices con sus computadores.

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LOS e-DERECHOS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS Decálogo UNICEF

1. Derecho al acceso a la información y la tecnología, sin discriminación por motivo de sexo, edad, recursos económicos, nacionalidad, etnia, lugar de residencia, etc. En especial este derecho al acceso se aplicará a los niños y niñas discapacitados. 2. Derecho a la libre expresión y asociación. A buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo por medio de la red. Estos derechos sólo podrán ser restringidos para garantizar la protección de los niños y niñas de informaciones y materiales perjudiciales para su bienestar, desarrollo e integridad; y para garantizar el cumplimiento de las leyes, la seguridad, los derechos y la reputación de otras personas. 3. Derecho de los niños y niñas a ser consultados y a dar su opinión cuando se apliquen leyes o normas a Internet que les afecten, como restricciones de contenidos, lucha contra los abusos, limitaciones de acceso, etc. 4. Derecho a la protección contra la explotación, el comercio ilegal, los abusos y la violencia de todo tipo que se produzcan utilizando Internet. Los niños y niñas tendrán el derecho de utilizar Internet para protegerse de esos abusos, para dar a conocer y defender sus derechos. 5. Derecho al desarrollo personal y a la educación, y a todas las oportunidades que las nuevas tecnologías como Internet puedan aportar para mejorar su formación. Los contenidos educativos dirigidos a niños y niñas deben ser adecuados para ellos y promover su bienestar, desarrollar sus capacidades, inculcar el respeto a los derechos humanos y al medio ambiente y prepararlos para ser ciudadanos responsables en una sociedad libre. 6. Derecho a la intimidad de las comunicaciones por medios electrónicos. Derecho a no proporcionar datos personales por la red, a preservar su identidad y su imagen de posibles usos ilícitos. 7. Derecho al esparcimiento, al ocio, a la diversión y al juego, también mediante Internet y otras nuevas tecnologías. Derecho a que los juegos y las propuestas de ocio en Internet no contengan violencia gratuita, ni mensajes racistas, sexistas o denigrantes y respeten los derechos y la imagen de los niños y niñas y otras personas. 8. Los padres y madres tendrán el derecho y la responsabilidad de orientar, educar y acordar con sus hijos e hijas un uso responsable de Internet: establecer tiempos de utilización, páginas que no se deben visitar o información que no deben proporcionar para protegerles de mensajes y situaciones peligrosas, etc. Para ello los padres y madres también deben poder formarse en el uso de Internet e informarse de sus contenidos. 9. Los gobiernos de los países desarrollados deben comprometerse a cooperar con otros países para facilitar el acceso de éstos y sus ciudadanos, y en especial de los niños y niñas, a Internet y otras tecnologías de la información para promover su desarrollo y evitar la creación de una nueva barrera entre los países ricos y los pobres. 10. Derecho a beneficiarse y a utilizar en su favor las nuevas tecnologías para avanzar hacia un mundo más saludable, más pacífico, más solidario, más justo y más respetuoso con el medio ambiente, en el que se respeten los derechos de todos los niños y niñas. UAO · Grupo de Investigación en Comunicación para el Desarrollo TELECENTROS, SUS NIÑOS Y SUS CUENTOS

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“Cuando nuestros sueños se han cumplido es cuando comprendemos la riqueza de nuestra imaginación y la pobreza de la realidad” Ninon de Lenclos. Escritora francesa del siglo XVII, amante y protectora de las letras

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Libertad y Orden Ministerio de Comunicaciones República de Colombia

ISBN 978-958-8122-87-8

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Dirección de Investigaciones Desarrollo Tecnológico Grupoyde Investigación en Comunicación para el Desarrollo · UAO TELECENTROS, SUS NIÑOS Y SUS CUENTOS Facultad de Comunicación Social – Periodismo Grupo de Investigación en Comunicación para el Desarrollo CALI - COLOMBIA


cartilla de cuentos  

proyectos de creacionde cuentos de varios telecentros del pais

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