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Universidad Mariano Gálvez de Guatemala Facultad de Humanidades Dirección de Maestrías En Educación Curso TICS PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE Código: 752-012

GUIA DE ACTIVIDADES SEMANA 4

REVISTA DIGITAL

ESTUDIANTE

CARNE

Wilda Cajas de paz

9752-04-10849

MARÍA MERCEDES CONDE

9752-12-7649

Quetzaltenango 12 mayo del 201

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Curso: Organizaciรณn Escolar

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Introducción al Curso

El centro escolar considerado como organización constituye un contexto clave para el desarrollo del currículum, el aprendizaje de los alumnos y la actividad docente que realizan profesores y profesoras. Tal contexto está configurado por múltiples dimensiones y elementos que, en su conjunto, generan las condiciones organizativas en las que se van a llevar a cabo los procesos curriculares y de enseñanza y que, por tanto, influirán en la actividad docente de los profesores, y en el aprendizaje de los alumnos. Son dichos procesos los que constituyen el núcleo de las organizaciones escolares; en ese sentido, los aspectos organizativos del centro escolar no se pueden pensar independientemente de la acción curricular y educativa del mismo. Es ésta la que constituye la dimensión central en esta organización, alrededor de la cual cobran sentido las demás.

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Organización Escolar

El

objeto de la organización escolar es la institución

educativa o, si lo preferimos, los centros escolares, es decir, aquellos lugares perfectamente delimitados por los poderes públicos, reservados a acoger al alumnado y cuya finalidad es la educación de éste.

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¿Quiénes integran la organización escolar?

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El CentroEDUCATIVO escolar EL CENTRO  El centro escolar considerado como organización constituye un contexto clave para el desarrollo del currículum.  El currículo es el verdadero núcleo de las organizaciones escolares.

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DIMENSIONES CONSTITUTIVAS DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR

1.Dimensión Estructural 2.Dimensión Relacional 3.Dimensión Procesos 4.Dimensión valores-supuestos-creencias (cultura) 5.Dimensión Entorno

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Dimensiones 2.

Roles, (funciones y tareas) 1.

Unidades Organizativas

3. Mecanismos de comunicación y toma de decisión

Organización Formal

5. Estructura física

4. Agrupamiento

de alumnos, horarios

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2.

Relaciones formales

3.

1.

Flujo de comunicaciĂłn

Relaciones Informales

Entramado de relaciones

5.

Relaciones Profesionales

4.

Facetas micropolĂ­tcas

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2. Procesos evaluativos 1. Elaboraciรณn de Planes

3. Proceso de Reclutamiento, selecciรณn y contrataciรณn

Procesos Organizativos

5.

Proceso administrativos

4.

Programas de apoyo

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1. Valores y creencias

2. Dimensiรณn no formal

Cultura

4. Respeto al individuo y a la diversidad social

3. Modo de entender los acontecimientos educativos

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1. Relaciones sociales

2. Demandas desde el exterior

Interacciรณn con el entorno

4. Entorno mediato

3. Entorno inmediato

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La organización escolar contribuye al desarrollo del currículum y la enseñanza

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Organización y gestión  
Organización y gestión  
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