Issuu on Google+

mariehønen

/110

sommer kl.18.00 fest onsdag ——22.00 Skoleblad for Mariendal Friskole / Juni 2009

24.juni

ses! ...god sommer


mariehønen / 110 — Juni 09

2

leder Sommerferie, sommerferie, sommerferie… Ja, nu er den lige om hjørnet, dén I ved nok, den jordbærsøde, vandplaskende og evige sommerferie. Da jeg var barn og fik sommerferie, var det som der lå en evighed foran mig. 7 uger! Hvad skulle jeg dog lave? Jeg skulle altid med mine forældre i sommerhus. Det lå en halv times kørsel uden for Randers. Min søster og jeg begravede os på bagsædet i volvoen med Anders And blade ( det var før Nintendoen) og råbte hvert tiende minut ”hvornår er vi der? ”. Min far sang sømandsviser for os under hele turen for at underholde os, mens min mor røg cigaretter, så vi ikke kunne se ud af ruderne. Vi nåede også at falde i søvn, og vågnede først ved vi

kørte ind af den grønne indkørsel med den havblå strimmel i baggrunden. Min far lovede altid is til den der først så havet, men vi faldt som sagt altid i søvn. Sommerhus tiden var skøn. Mine forældre anede ikke hvor jeg var i 14 dage. Jeg strejfede rundt ved stranden og i skoven, lavede huler, fiskede og tændte bål. Men vi kom jo hjem igen. Hjemme var der så underligt tomt. Naboerne var bortrejst og vennerne ligeså. Lige pludselig kunne man næsten længes efter at komme i skole igen! Vejene var varme og øde. På markerne sov køerne dovent ( jeg kommer fra landet), og det eneste der var at høre var fjerne lærker. På sådanne nogle dage kunne jeg intet andet end at drive rundt på må og få. Selvfølgelig

Mariendal Friskole Stenosgade 4c 1616 København V Tel.: 33 22 72 20 Fax: 33 24 80 28 e-mail: kontoret.101185@skolekom.dk Mariehønen: rene@mariendalfriskole.dk

www.mariendalfriskole.dk AL MATERIALE SKAL AFLEVERES SOM REN TEKST I WORD !!


mariehønen / 110 — Juni 09

3

havde jeg interesser – jeg samlede på sommerfugle og kunne lide at fiske. Men min bog om sommerfugle kunne jeg uden ad, og min fiskekammerat Jack var ikke hjemme. Dengang var det sjovest at være to til at fiske. Hvad gør man så? Man bygger en sæbekassebil! Der var en bestemt sommer, hvor jeg brugte to uger på at lave den sejeste sæbekassebil i verden. Det startede med jeg fandt en gammel barnevogn og snuppede hjulene. Så gik jeg på jagt efter tømmer – og det er forholdsvis let at finde på landet. Så var jeg i gang! Projektets omfang blev større og større. Så fandt jeg et sæde, gamle lygter – der selvfølgelig skulle kunne lyse rigtigt, så jeg klunsede også et batteri. Via min fars arbejde var han storleverandør af klistermærker, så den fik også flotte fartmærker på sig. Jeg brugte hele dagen på min gokart, som den også hedder. Tiden fløj fra mig. Lige pludselig en dag var der en der stod bag mig og sagde ”hej”. Det var min ven Jack, han var endelig kommet hjem fra sin ferie. Så var lykken gjort. Nu havde jeg en fantastisk bil og min bedste ven. Så manglede vi bare en stejl bakke. Men der var faktisk en. En lang, ond, frygtelig og dræberagtig bakke. Der gik rygter om at en fyr engang havde taget den på rulleskøjter, men det havde vi svært ved at tro på, så stejl var den. Men nu skulle den erobres. Da vi trak af sted med bilen følte vi os som Hillery (var

det ikke det han hed?) på vej op ad Mount Everest. Det var også lidt med bævende knæ vi satte os op i vognen, da vi endelig var på toppen. Herfra kunne man se ud over hele byen. Det var selvfølgelig mig der skulle styre – det var jo min bil. Så satte vi fra og gled ned ad bakken. Oh, mand hvor vi fik fart på! Cirka halvvejs nede begyndte forhjulene at vibrere helt vildt – så klirrede den første møtrik af og trillede for an os. Men vi fortsatte. Så røg der én mere af. Men vi fortsatte. Pludselig kunne jeg ikke styre bilen mere! Hjulenes akse havde sat sig fast og nu truede hjulene med at brække af! Og lige før vi ramte bunden brød hele bilen sammen, og i et vildt hyl kørte vi ind over en mark og endte – i en lille å! Vi slog os helt vildt, men sjoskede op på bredden. Der så vi på hinanden – og flækkede af grin. Der var stadig 3 uger af sommerferien tilbage… God sommerferie —René


mariehønen / 110 — Juni 09

4

Flyvesider MAJ/JUNI 2009

Kedeligt bliver det i hvert fald aldrig De sidste måneder før sommerferien er som regel set fra lederens plads præget af: — stor travlhed og store følelser — afsked med rørstrømske afgangselever og lærere, der søger nye udfordringer —håbefulde forventninger til de nyansatte —tilbageskuende og selvkritiske evalueringer kombineret med fremsynede tanker, som helst skal realiseres gennem handling — for ikke at tale om nervepirrende spænding i forhold til de statstilskud, som jo udgør skolens økonomiske grundvilkår, der gerne skal falde på plads og dermed muliggøre ovennævnte realiseringer – eller i det mindste gøre det muligt at drive skole endnu et år uden alt for voldsomme ændringer.


mariehønen / 110 — Juni 09

5 Jeg sætter flueben ved den ene opgave efter den anden i disse dage, tørrer sveden af panden og kaster mig straks over den næste. Meget skal nås, og deadline er hele tiden lige om lidt. Det er ikke blevet nemmere de senere år. Vores regering har været og er fortsat usædvanligt reformivrig. Intet er derfor som det plejer, hvorfor jeg ikke længere har opgaver, hvor jeg bare kan gøre ligesom sidst. Prøvebekendtgørelserne er f.eks. blevet ændret tre år i træk nu. Styrelsen, som fordeler specialundervisningstilskud, har - grundet store problemer sidste år med at overskue det reformerede system - fået stramme direktiver fra politisk hold, hvilket har givet os helt nye vilkår og meget begrænsede muligheder for at opnå den sædvanlige positive særbehandling pga. vores ellers ret særlige gruppe handicappede elever. Vi har netop afsluttet forhandlingen med Skt. Knuds Stiftelse om finansiering af baderumsrenoveringen og er endt med en aftale, som meget gerne skulle resultere i et sommerferieprojekt. Lige nu leder vi som bekendt efter forældre til en nedrivningsopgave i den sidste weekend før sommerferien. Samtidigt har vi leget med tanken (og med en arkitekt) om på kreativ vis at skabe et mere fleksibelt fysisk arbejdsmiljø på Springergangen. Disse tanker er overraskende nok blevet støttet af Real Kredit Danmarks ”Kloge m2 fond” med et anseligt beløb på 80.000 kr., hvilket jo forpligter til at gøre tankerne til mere end en leg. Fagfordelingen for næste skoleår blev færdiggjort og præsenteret for bestyrelsen og efterfølgende godkendt af lærerne, hvorefter der skete nyt, som gjorde, at jeg måtte krølle fagfordelingen sammen og udarbejde en ny. Igen. Den vil jeg med stor glæde kort præsentere senere i teksten. Vi skal

desuden have delt 1. og 4. klasse, mens en hel del traditionelle opgaver fortsat skal planlægges og gennemføres: B2’s sidste skoledag, pædagogisk weekend, skabslærerdagen, idrætsdagen, afgangsprøverne mm. Og oveni alt dette vil skolen gerne være med til at fejre Gretes 60 års fødselsdag og Torbens 20 års jubilæum, som begge er lige på trapperne. Desuden er der jo en skoles hverdag, hvor alt er som det plejer, dvs. en dagligdag præget af glade og tilfredse elever og forældre, som indimellem bliver kede af det, skal hjælpes til at håndtere en vanskelig konflikt, har brug for særlig omsorg i en periode eller blot for at blive set og hørt, undervisning skal gennemføres, kolleger skal vejledes eller støttes eller have lov til at lægge sig syge eller effektuere deres særlige feriefridage. Etc. etc.

Opløftende samtalerunde Heldigvis har en stor del af denne travlhed været præget af et tydeligt skær af tilfredshed og lovende udsigter. Vi skulle i år ansætte 3 fuldtidslærere, hvoraf vi først og fremmest efterlyste matematik og naturfag, men også tysk, dansk og billedkunst. Det er jo i sig selv en stor ting på en skole med kun 12 lærere. Oveni, at vi skulle acceptere tabet af to lærerkapaciteter og gode mennesker som Rune og Linda, skulle vi samtidigt håndtere en nervøsitet afstedkommet af mediernes skriverier om, hvordan Københavns Kommune fattes uddannede lærere – og at der i det ganske land i særdeleshed er kæmpestor mangel på naturfags- og matematiklærere. Men den nervøsitet blev hurtigt elimineret. Vi modtog 130 ansøgninger, deriblandt mange seriøse og velkvalificerede. Vi endte med at indkalde 15 til samtale. Heraf fandt vi 6 lærere, som vi


mariehønen / 110 — Juni 09

6 havde lyst til at ansætte lige på stedet. En af disse 6 var vores egen Nina, som vi alle håbede på, at der kunne blive plads til på Mariendal Friskole. Men hendes ansættelse måtte bero på, at vi ved siden af kunne få dækket den overvejende del af øvrige fagkombinationer. Jeg er meget glad for at kunne præsentere Nina som en fremtidens lærer på Mariendal. Hun er en ualmindeligt dygtig, skarp og meget pligtopfyldende lærer, som jeg vil glæde mig over at skulle arbejde sammen med i mange år. Nina er ansat som dansk-, engelsk-, tyskog orienteringslærer. Planen er, at Nina læser tysk som liniefag i løbet af næste skoleår, hvorefter hun overtager alle tyskhold på skolen. Desuden har vi ansat Jeanette Lauridsen og Lise Katrine Pinndal. Disse to lærere har gjort indtryk med rigtig gode ansøgninger, skarpe betragtninger til samtalerne og behagelig udstråling. Det sidste kan måske være svært at forstå i forhold til Lise Katrine. Hun bor nemlig lige nu i Østgrønland, og samtalen foretog vi med webcam via Skype, hvilket naturligvis var lidt af en hæmsko i forhold til en vurdering af selve mennesket bag ansøgningen. Men flere efterfølgende telefonsamtaler med Lise har gjort mig 100 % sikker på, at vi har valgt den rigtige kandidat blandt de mange ansøgere. Jeanette var elevernes foretrukne ansøger – vi har jo elever med til samtalerne. Denne gang var det Emilie fra 8. og Ursula fra 7. kl. De to optrådte med både charme, skarpsindighed og imødekommenhed igennem 15 jobsamtaler uden på noget tidspunkt at miste fokus. Vi lærere var stolte af at kunne lade sådan to elever repræsentere skolen. (Det skal for en god ordens skyld nævnes, at de ikke var med til Skype-samtalen med Lise). Nå, men Ursula og Emilie fremhævede altså Jeanette, som var

tydelig og nærværende i samtalen med dem. Og vi lærere var enige i vurderingen. Jeanette har linjefagene dansk, idræt, matematik og håndarbejde. Lise Katrine kan undervise i fagene fysik/kemi, natur/teknik, matematik, biologi og billedkunst. Prøv lige at læse ovenstående tre læreres fagkombinationer en gang til. Disse tre nyansatte repræsenterer et udvalg af fag, som gør os særdeles godt kørende på Mariendal Friskole – og samtidigt er det fedt fortsat at kunne præsentere eleverne for kvindelige naturfags- og matematiklærere. Vi er en lille skole med 12 lærere, men det eneste fag, vi ikke repræsenterer med linjefagsuddannede lige nu er geografi, hvor vi heldigvis i Søren har en erfaren lærer med tilstrækkelige kompetencer på trods af manglende linjefag. Jeg byder Nina, Lise og Jeanette velkommen på Mariendal Friskole og glæder mig oprigtigt til det fremtidige samarbejde med dem.

Ventet – men øv alligevel Jeg ventede så småt, men håbede alligevel på det modsatte, at Tine ville aflevere sin opsigelse før sommerferien. Hun købte for nylig hus ved Roskilde Fjord og har brugt nogle uger på at erkende, at hun ikke ønsker at leve en pendlertilværelse. Det betyder, at vi sammen med Linda og Rune også skal tage afsked med Tine. Det er nogle voldsomt dygtige lærere at miste på en gang, og i forældre-øjne kan det måske give anledning til den tanke, at der hersker uro, eller at vi dækker over en intern konflikt på Mariendal. Men jeg kan kun understrege med tykt, at det ikke er tilfældet. Der er tale om tre dygtige lærere og stærke personligheder, som tilfældigvis har valgt at forlade Mariendal på samme tid af tre vidt forskellige og uafhængige


mariehønen / 110 — Juni 09

7 årsager. Hver især har andre planer med deres liv, hvilket jeg desværre ikke kan gøre så meget ved udover at ønske dem hver især tak for alt det, de har givet skolen og held og lykke i fremtiden. Tines opsigelse har ikke afstedkommet flere ansættelser. Hun havde jo kun en 50 % stilling, og Tines dansk- og billedkunst-timer kan dækkes internt i den allerede eksisterende personalegruppe, mens lidt flere støttetimer så skal dækkes af skolens faste vikarer, hvoraf tre for længst har ytret ønske om fast skema.

Afsked med Lukas Vi har desværre måttet tage afsked med Lukas fra Røde Springere. Det har ikke været nemt, men beslutningen er helt sikkert den rigtige. Lærerne har haft for vanskeligt ved at nå ind til Lukas, og vi har et stykke tid tvivlet på, at vi var den rette skole for ham. Han har samtidigt med sin lydelige adfærd været meget forstyrrende i forhold til de øvrige elever i Røde, så lærerne har på skift måttet lave aktiviteter ude af huset med Lukas, hvorfor ideen med integration i skolens normalmiljø ikke er blevet forløst. Vi har på hele skolen været utroligt glade for Lukas, der hurtigt er blevet en kendt og elsket person blandt både elever og personale, og vi har haft et ualmindeligt godt samarbejde med Lukas’ forældre, Lars og Karen. Derfor afventede vi en positiv udvikling i lang tid, men da beslutningen endelig blev truffet, var der enighed blandt både lærere og forældre i, at det var uomgængeligt. Jeg ønsker alt mulig held og lykke til Lukas, Karen og Lars i fremtiden.

Fødselaren Grete og jubilaren Torben

Som I allerede er informeret om, holdt vi hemmelig fødselsdagsmorgenfest for Grete torsdag d. 28. maj. Grete er en barnlig sjæl, kan jeg lige så godt sige, som, vi vidste, ville elske at blive overrasket (og det lykkedes os virkelig at holde arrangementet hemmeligt – stor cadeau til skolens mange elever, som i mange dage holdt på denne fælles hemmelighed). Grete blev så glad, som hun jo også har erkendt i en mail til jer alle. Men også Torben skal snart fejres. Han er nemlig 20 års jubilar engang i juni. Ingen kender hans præcise ansættelsesdato – hvilket nok siger en del om skolen for 20 år siden. En kontrakt har han rent faktisk – men ikke på nogen måde dateret. Heller ikke hans ansøgning er dateret. Så vi ved blot, at Torben engang i løbet af juni måned har været her i 20 lange, gode år. Tillykke til Torben, som vi bl.a. har fejret med champagne og god mad på pædagogisk weekend.

Fagfordeling Og så til noget af det, I alle går og venter på. Den nye fagfordeling har stillet mig overfor en del vigtige beslutninger. På Springergangen kan vi jo ikke undgå stor udskiftning, da alle tre lærere, som har sagt op, arbejdede i Springerklasserne. Det har været vigtigt for mig – og heldigvis muligt - at tildele Springerne klasselærere, som i forvejen har erfaring med klasselærerfunktionen i indskolingen. Derfor er Pernille blevet klasselærer i Grønne, mens Marlene er ny klasselærer i Blå. Både Pernille og Marlene begyndte deres ansættelse på Mariendal som klasselærere i Blå Springere. Matematiklærerteamet kommer til at bestå af


mariehønen / 110 — Juni 09

8 vores to nye lærere, Jeanette i Grønne og Lise i Blå. Jeg vil gøre mig umage med at støtte dem og give mig god tid til at indføre dem i den særlige matematikkultur på Mariendal, hvor matematikken er synlig, praktisk/kreativ og ofte tænkes i tværfaglige sammenhænge. I Røde hedder lærergruppen Rikke og Rene som klasselærere, mens Stina, Marlene og Pernille har mange timer i klassen. I Frøerne har jeg valgt et team bestående af Jeanette og Rene – med den særlige konstruktion, at de to deles om klassens dansktimer. Jeanette bliver klasselærer med fagene dansk (4 lektioner), matematik og idræt, Rene er dansklærer (3 lektioner) og har desuden filosofi og orientering. Rene får som 2.lærer så mange timer i klassen, at han kan blive en god støtte for den nyansatte klasselærer Jeanette, der godt nok har været klasselærer de seneste 2 år i sit tidligere virke, men som jo ikke kender frøelever og forældre som Rene. Rene har længe næret et ønske om at undervise i sit linjefag dansk, og samtidigt er han specielt glad for mellemtrinnet, hvor han flere år har haft orientering. Krummerne får Nanna og nye Lise som henholdsvis dansk- og matematiklærer. Engelsk på mellemtrinnet varetages af trekløveret Nanna, Marlene og Nina. I B1 skal Nina være klasselærer med dansk og engelsk. Jeg har sat mig selv på matematikken i denne gruppe – både for at skabe lidt stabilitet i en årgang, som har været ramt af mange lærerskift igennem årene, og for at sikre, at også Nina får en erfaren rotte at sparre med. I B2 fortsætter Claus med dansk, idræt og en del af orienteringstimerne. Søren får matematikken. I mit fravær har det været vigtigt for mig at placere en matematik-

og 2.lærer, som helt sikkert kan føle sig godt tilpas blandt de ældste elever, og som kan tage kampen op mod den mangel på disciplin, som de sidste par år har været voksende i vores afgangsklasse. Søren tager desuden næsten al orientering i både B1 og B2, og han bliver manden, der sammen med Claus skal stå for projektopgaven. Nanna og Rikke forbliver B2’s sproglærere, og jeg selv vil fortsat stå for fysik i 8. og 9.kl. (mens Lise får fysik i 7. og natur/teknik i 6. kl.). Det var så den opremsning. Der ligger mange, mange overvejelser bag. Nogle få har jeg nævnt her, andre må I tænke jer til, men et er sikkert: Denne fagfordeling er faldet tilfredsstillende ud i betragtning af den store udskiftning i lærergruppen. Læg mærke til, at der er erfarne lærere på alle trin og vel at mærke lærere, som alle som en har givet udtryk for glæde over lige netop at have fået disse aktuelle udfordringer.

Mariehønen i fremtiden Afslutningsvist skal jeg nok lige meddele jer, at Mariehønen skal til debat i bestyrelsen. Min lille brugerundersøgelse viste nemlig, at 1) 45 har svaret. 2) 85 procent af dem svarer, at de ikke læser bladet lige så grundigt som tidligere eller, at de helt er holdt op med at læse det. 3) De resterende enten foretrækker den digitale udgave eller er ligeglade med formen. Derfor skal der jo nok ske et eller andet med bladet i fremtiden. Der er meget andet at skrive om, men tiden er desværre løbet fra mig, så jeg vil nøjes med at ønske jer alle en god tid, til vi mødes i bladet igen – digitalt eller på gammeldags facon. — Hilsener fra Anders


mariehønen / 110 — Juni 09

9

­ å ikke glip af G sommerfesten! Sommerfesten er jo skoleårets finale, her mødes gamle elever, forældre og alle elever på skolen. Mød op kl.18.00 med hele din familie (mor, far og søskende). Medbring en madkurv og evt. et tæppe. Vi spiser i gården, hvis vejret tillader det selvfølgelig! Øl, vin og vand kan købes til billige penge i baren. Der vil være underholdning fra eleverne og dimissionstaler i lange baner. Det bliver helt fantastisk! Til slut vil ”The Mariendales ” spille op til dans.

Vel mødt.


mariehønen / 110 — Juni 09

10

Rum-historie!

rejsen til SATURN


mariehønen / 110 — Juni 09 Rum-historie!

11

Per vågnede. Han gabte og solen skinnede ind ad hans vindue. Hans største drøm var at blive astronaut og han skulle til Saturn om en måned. End til da skulle han nyde de sidste uger på jorden. Han stod op og tog tøj på. Han fik at vide at rejsen var rykket og at han skulle af sted i morgen. Han blev glad og tændte for radioen. De spillede ”This love” med ”Maroon 5”. Han gik over for at hente aben Bob som skulle bo på Saturn. Ovre i dyrehandleren var Bob stukket af. Så de tog en anden som hed Karl-Børge. Den var mere udholden end Bob men man skulle give den hummer og kaviar at spise for den kunne ikke lide andet. De vidste ikke Karl-Børge var en sindssyg dværg i forklædning. Han gik hjem for at pakke. Der var koldt på Saturn. 176 minusgrader og så var det en gasplanet. Han forestillede sig selv styre uden om Saturns 56 måner og lande på Saturn som var bredere end 9 jordkloder. Han pakkede 16 pelsfrakker og 30 kilo slik og 500 dåser forloren skildpadde. Han pakkede også alt sit tøj. Han tænkte det nok ville blive nogle tunge kufferter. Heldigvis kom der nogle mænd og hjalp ham når han var færdig med at pakke. Han pakkede også et bur til Karl-Børge. Til sidst pakkede han en shotgun til nødsituationer. Han så mændene komme og blev kørt hen til rumstationen. Hvad Bob ikke vidste, var at det ville tage en helt anden drejning. Og at Bob var en Nasa-agent som ikke ville have at Danmark landede på Saturn før dem. Og han ikke var udstyret med en shotgun men en G36. Per trådte ind i omklædningsrummet og forestillede sig selv træde ud og alle jublede af ham. Desværre var det hemmeligt og der var ikke en sjæl at se. Pludselig kom der blitz lys og han så en se og hør journalist stå og tage billeder af ham. Han vidste at hele Danmarks sikkerhed afhang af om det blev holdt hemmeligt. Det var så vigtigt at han blev nødt til at skyde journalisten med sin shotgun. Pludselig kom skuddet og journalisten lå på jorden. Men han så skuddet sidde i væggen 50 meter for meget til højre til at han kunne være ramt. Men han så aben havde kvalt ham. Han blev forfærdet men det var livsnødvendigt at der ikke skete noget med Karl Børge. Han satte sig ind i rumraketten og den talte ned. Han skulle styre. Han hørte en robotstemme. 10. 9. 8. 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1. 0! Han mærkede hvordan hans hud nærmest blev flået af. Det var meget værre end træningen. Da de endelig var kommet gennem atmosfæren kastede han op over karl Børge. Nu blev de nødt til at tage ham i bad. Men da han var ren opdagede de en lynlås ned af ryggen på Karl Børge. De lynede op og der stod en dværg. De skreg og karl Børge kastede en røg bombe. Så mærkede per et slag i hovedet. Da han vågnede sad han i lastrummet sammen med de andre astronauter. Han havde låst det men det var herinde det meste af bagagen var. Da de havde levet af maden derinde i et par måneder var en af dem døde. Per tænkte at de måtte gøre noget med det samme. Så kom han i tanke om sin shotgun. Han skød. Der kom en bule. Han skød og skød og til sidst var der mega mange buler men ingen antydninger af huller og ingen ammunition. Men efter en måned mere var Per den eneste overlevende da han kiggede ud og så Saturns smukke gas ringe. Det var det bedste øjeblik i hans liv. Men det sluttede ligeså hurtigt som det kom. Karl Børge kom ind med sin G36 og truede Per til at gå udenfor med mange lag tøj på. Så tvang Karl Børge Per til at sætte det amerikanske flag i jorden. Så tog Karl Børge en flugt kapsel. Så skød han rumskibet så det eksploderede og fløj væk. Pludselig blev han slynget væk da Saturn var en gasplanet og ild og gas er som du ved ikke nogen god blanding. Han blev slynget op i en af Saturns klipperinge og blev mast til døde. Det sidste han så var det amerikanske flag sætte sig fast i en anden klippering…


mariehønen / 110 — Juni 09

12

Rum-historie!

rejsen til venus! pigeplaneten


mariehønen / 110 — Juni 09 Rum-historie!

13

Vi er 4 hippere Christiania. Vi er blevet sendt til Venus for at udforske de smukke steder og for at få Venus til at blive en rigtig pigeplanet. Efter et par dage var raketten klar til afgang. Freya havde lavet kage og mad. Lulu gik i bad & gjorder sig lækker til rumvæsene. Raaaaaaaaaaauw. Anna pakkede tøj. Olivia pakkede sminke Vi sagde Farvel til venner & familie og tog afsted. Vi kom godt afsted derop. Vi havde glædet os til denne meget specielle opgave. Da vi kom til Venus… blev vi angrebet af.. syreskyerne! Men vi tænkte ’’vi har jo en parably, intet problem!’’ men syren gik Lige i gennem og det landede på Olivias næse så den ætsede væk. Og hun gik i panik og løb ind i raketten igen. Vi andre gik videre. Men pludselig faldt Lulu ned i en sprække. Og Freya blev bortført af rumvæsener. Også faldt Anna ned i en aktiv vulkan. Men inden Anna faldt helt ned nåede Olivia at redde Anna. Også redede de de andre. Vi opfandt en iltplante som skulle bruges til iltmaske, da der ikke er nok ilt til at de kunne trække vejret. Det lykkedes og de fik en alle 4. Da de havde været der i en uge fandt de alt tøse-pyntet frem for nu skulle de arbejde hårdt! Lulu & Freya begyndte at male planeten Pink. Anna havde et middel til syreskyerne så det ikke var syre der regnede ned. Det var blomster. Så nu var det Blomsterskyer. Olivia havde en helt masse jord og begyndte at plante det ovenpå det flydene metal & lava. så de kunne få en hel masse blomsterhaver. Og de havde 4 solstole så de kunne slikke sol og få fregner. Og de pyntede raketten med grønne prikker og malede den sort. Så var det tid til paaaaaaaaarty med rumvæserne som Lulu havde glædet sig til at se. Under festen ringede Statsminister Fagerlund og sagde vi havde gjort vores job så vi skulle rejse hjem. Vi pakkede tingene sammen og rejste hjem til Familie & venner der ventede spændt og tog imod os. Vi tænkte det var en fantalastisk rejse som vi aldrig glemmer. LAVET AF: Freya, Olivia, Anna H. og Lulu I forbindelse med orientering


mariehønen / 110 — Juni 09

14

Rum-historie!

Rejsen til Merkur Helin og Carl har besluttet sig til at rejse til Merkur. Vi har bygget en rum raket som har meget brandstof kapacitet. Den har 4 jet motorer. Med 1 million km i timen på vær jet motorer derfor kommer rejsen til at tage præcis 24 timer. Vores rejse til Merkur startede den 1 april vor vi lettede fra jordens overflade. Jeg hørte et vruuum og pludselig kom der lige 10,9 g kræfter i gennem vores kroppe. Efter 24 timer af bevidstløshed kom vi til live igen, til en fantastisk udsigt ved Merkur, vores rejses mål. Vi var send op til Merkur for at lave nogle sten undersøgelser for at se om der havde været levende organismer på Merkur. Efter som at Merkur ikke har nogen atmosfære er det for risikabelt at være der i lang tid. Da vi havde fundet nogle rumdragter åbnede vi døren ud fra rumskibet og gik vi stiller og rolig ned af den lange trappe mens vi kiggede ud i den store tomhed, kaldet rummet. Det var helt ufatteligt at se en så stor fodbold som var grå, støvet og tom. Men alligevel var det så spændene. Da vi skulle af sted igen med en rumpose fuld af sten satte vi os ind i raketten for at flyve tilbage til jorden. Vi satte os ind og pludselig fik vi 10,9 g kræfter igennem kroppen. Helin og jeg besvimede med det samme.

Da vi ankom til jorden så vi vores familie venner kollegaer og publikum, som egentlig bare var kommet fordi at deres små børn var pyromaner. Vi landte med et brag og alle begyndte at skrige vi vågnede begge. Og pludselig hørte vi et hurraaa og en jubel salve af Publikum. Vi gik begge langsomt og stolte ud af rumskibet mens alle øjne på hele jorden hvilede på os i præcis dette minut. Vi gik ned til vores familier krammede og kyssede dem alle. Alle smilte det var rigtig rart at alt der var planlagt skete. Et par dage efter fik vi resultaterne fra vores sten og resultatet kom radioen og det lød følgene: ”som i alle ved har et rum skib med to passager lige fløjet til Merkur med et kæmpe rumskib som kan flyve 4 millioner km i timen. De var der oppe for at samle nogle sten for at finde ud af om der virkelig har været liv på Merkur eller om der er. Resultatet er at der er en kæmpe trussel mod jorden fordi at nogle rummænd som bor på Merkur har en lasser gun som kan skyde hele jorden ned. Der vil være flere nyheder om dette senere på ugen. Vi var i chok dette var ikke så godt. Men hvad der skete efter var en anden historie. slut. —Helin og Carl


mariehønen / 110 — Juni 09 Rum-historie!

15

Fakta om Merkur Merkur er den planet er den der er tættest på solen i vores solsystem. Merkur er en af de fem planeter, som har været kendt af mennesker siden oldtiden. Navnet Merkur stammer fra den romerske mytologi, hvor guden Merkur var gudernes sendebud. Årsagen til at planeten Merkur er blevet kædet sammen med sendebud, er dens omløb tæt ved Solen, som gør at den set fra Jorden, ser ud til at flytte sig meget hurtigt

Kratere på Merkurs overflade Selve planeten er med en omkreds ved ækvator på 4.878 km den næstmindste af planeterne i vores solsystem, faktisk er flere af de andre planeters måner større end Merkur, der ikke selv har nogen måner. Merkur har en stor og solid kerne som ikke er flydene, modsat til mange andre planeter . En mulig årsag til at Merkur har en fast kerne, der er så stor i forhold til planetens diameter, som det nok er tilfældet, kan skyldes at Merkur, mens solsystemet dannedes for 4,5 mia. år siden, stødte sammen med et andet objekt, hvilket rev de yderste lag af Merkur af.

Merkurs atmosfære Atmosfæren er ekstremt tynd med et overfladetryk svarende til 0,0000001% af Jordens. Sagt på en anden måde er Jordens atmosfære en milliard gange tykkere! Den tynde atmosfære består primært af molekyler, som er indfanget fra Solen af Merkurs tyngdefelt, hovedsageligt helium, ilt og argon. Da atmosfæren på Merkur er så tynd, betyder det, at den ikke er i stand til at holde på varmen om natten. Af den grund har Merkur de største temperatursvingninger på nogen planet i solsystemet, da temperaturen går fra -170°C om natten til godt 450°C om dagen. Ud over dette opdagede Mariner 10 også, at Merkur er i besiddelse af et magnetfelt, med en styrke svarende til 1% af Jordens. Merkur er ca. 287 gange mindre end Solen og knap 3 gange mindre end Jorden. Merkur er den planet der ligger tættest på Solen. Afstanden fra Jorden er ca. 58 mio. kilometer og det vil tage en raket omkring 127 dage at nå ud til planeten, hvis man kunne bevæge sig i en ret linie hen mod planeten. Et ubemandet fartøj, Mariner 10 har passeret Merkur i 700 km. højde og fra bl.a denne passage har man fået forskellige oplysninger, som du kan læse om her. Da Merkur ligger tæt på Solen er lysstyrken her betydelig større end på Jorden


mariehønen / 110 — Juni 09

16 Røde Springere 0 1 1 1 1 2

Grønne Springere 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1

Blå Springere 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2

Elev-liste for skoleåret 2009-10

1

4 1 6

13

5 18

7

1.lærere: Rene/Rikke Anna Nyrop Max Obel Asger Hjalte Ditlev Mørk Esma Rebecca Yasmin

1.lærer: Pernille Roni Ahmed Rona Hazal Malte Boye Julius Verner Villads Bösche Mattis Holbæk Robert Lilleør Ludvig Torp Hugo Stöwer Frida Striim Olivia Sille Riber Selma Elvira Matilda Petrea Carrington Vitus Alexander Ewan Asta Bruhn Malin Xiaopan Leve Selma Petra Dejgaard

1.lærer: Marlene Ludvig Guldberg Nordstrand Flora Fredslund My Magnus Vandal Villads Leth Asta Maisha Carsce Aslak Emil Skovsgaard Bech Fabian Guldberg Albert Henningsen Anton Striim

2.lærere: Stina/pernille/Marlene Weeks Lope Bregendahl-Axilgård Hartmann Waly Hartung

2.lærer: Jeanette Dogan Dogan Krüger Bernhardt Nielsen Specht Carlsen Petersen Olsen Therkelsen Hansen Lindgreen Wendt

2.lærer: Lise

Nordstrand Ruberg Therkelsen


mariehønen / 110 — Juni 09 Elev-liste for skoleåret 2009-10

Blå Springere fortsat 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Frø 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4

Krummer 4 4 4 4 4 4

12 19

12

7 19

6

Bertram Stilling Asger Marott Simon Holbæk Leonora MANON Jeiner Tallulah Maria Wille Lulu Joe Yüsra Rüya Eva Luna Edith Ramona

1.lærer: Jeanette Herbert Høyberg Albert Garde Ronja Bösche Dejan Liva Boye Harald Henchel Luke Felix Køppe Anton Ørtoft Bianca Sophia Oline Liv Krause Else Willliam Thomas Østerby Thorbjørn Asta Brüel Alfa Veronica Belinda Villads Marott Olivia Klarskov

1.lærer: Nanna Laurits Schmidt Sofus Riber Simon William Emil Folden Alina Lau Asta Marie Eskesen

Leth Post Specht Svane Bang Kestner Dogan Rønn Andersen

2.lærer: Rene Berglind Kjærulf Nielsen Tasdelen Krüger Borgwardt Izzard Christoffersen Pedersen Knappe Harrsen Skipper Schmidt Neergaard Kainz Jackson-Holck Öztürk Post Vidovic

2.lærer: Lise Eriksen Houen Weigel Geoffroy Pedersen Lambers

17


mariehønen / 110 — Juni 09

18

Elev-liste for skoleåret 2009-10

Krummer fortsat 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 9

Olivia Nandi Grønlund Ulrik Constantin Goeskjær Oskar Lilleør William Chinh Theis Harbers van Bijlevelt Anna Laura Birch Lulu Skov Louise Torp Freya Gaard Sander Louis Bergmann Silas Olivia Klosterskov

B1 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7

11 1 18

11

10 21

1.lærer: Nina Anna Horne Møller Jonas Verner Due Martin Thore Grønlund Bjørn Ole Barkholt Nanou Alma Olivia Othilia Hoby Andreas Schmidt Carl Wendelboe Johannes Helin Karl-Frederik H. Ferzin Anna Leth Felix Magnus Hasse Skårup Carla Tobias Esther Henchel Olivia Køppe Sebastian Emil

Thomsen Siboni Larsen Simonsen Rix Jensen Andersen Petersen White Thorkildsen Friberg Munthe

2.lærer: Anders Nielsen Pihl Thomsen Nordseth Enghave Justesen Leth Eriksen Hindsgaul Dickmeiss Öztürk Reichhardt Genc Larsen Bojlén Kristensen Lundberg Lundberg Borgwardt Christoffersen Kjeller


mariehønen / 110 — Juni 09 Elev-liste for skoleåret 2009-10

B2 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9

11

6 17

I alt tilmeldt d.d. 10. juni 2009

1.lærer: Claus Nanna Marie Klich Philip Ibæk Winther Berhan Carl Gustav Anna Louise Ursula Johannes Skov Simon Bjarke Grønlund Jonas Theodor Østerby Emilie Rosa Karoline Brinck Kamilla Schou Malene Felicia Goeskjær Dilda Magnus Alf Emilie Elmer Land Clara Tjørnelund

2. lærer: Søren Krarup Jakobsen Baydor Nordentoft Mygind Izzard Andersen Thomsen Schmidt Høyberg Jensen Nielsen Siboni Baydor Neergaard Jensen Thomsen

19


2009 KALENDER

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

fredag

lørdag

søndag

mandag

tirsdag

onsdag

torsdag

fredag

lørdag

søndag

mandag

tirsdag

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Sidste skoledag 9 — 12

Oprydning 10 — 12. Obligatorisk skoledag

Sommerfest 18 — 22

Skoledag

Skoledag

Fridag

Forældrerengøring

Cykeluge Krummer / Frøer

Cykeluge Krummer / Frøer, Springere skovtur

Cykeluge Krummer / Frøer

Idrætsdag 8.15 — 13.15

Cykeluge Krummer / Frøer

Fridag

Fridag

Læseuge Krummer / Frøer, B1 udeskole

Læseuge Krummer / Frøer, B1 udeskole

Læseuge Krummer / Frøer, B1 udeskole

Læseuge Krummer / Frøer

Læseuge Krummer / Frøer

Fridag

Pæd. Weekend

Pæd. Weekend — Fridag

Pæd. Weekend — Skabslærerdag

Pæd. Weekend — efter skole

Skoledag

2. Pinsedag

30 31

fredag

29

28

27

26

25

24

23

22

21

20

19

18

17

16

15

14

13

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

torsdag

onsdag

tirsdag

mandag

søndag

lørdag

fredag

torsdag

onsdag

tirsdag

mandag

søndag

lørdag

fredag

torsdag

onsdag

tirsdag

mandag

søndag

lørdag

fredag

torsdag

onsdag

tirsdag

mandag

søndag

lørdag

fredag

torsdag

onsdag

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Juli

mandag

søndag

lørdag

fredag

torsdag

onsdag

tirsdag

mandag

søndag

lørdag

fredag

torsdag

onsdag

tirsdag

mandag

søndag

lørdag

fredag

torsdag

onsdag

tirsdag

mandag

søndag

lørdag

fredag

torsdag

onsdag

tirsdag

mandag

søndag

lørdag

31

30

29

28

27

26

25

24

23

22

21

20

19

18

17

16

15

14

13

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

Lejrskole afgang kl. 9.00

Ferie

Ferie

Skoledag

Skoledag

Skoledag

Skoledag

Skoledag

Ferie

Ferie

Skoledag

Skoledag

Skoledag

Skoledag

Skoledag

Ferie

Ferie

Udflugt Frederiksberg Have

Skoledag

Første skoledag 9-12

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

Ferie

August

TJEK TJEKDIN DINDAG DAGFOR FORFORÆLDRERENGØRING FORÆLDRERENGØRING PÅ WWW.MARIENDALFRISKOLE.DK PÅ WWW.MARIENDALFRISKOLE.DK

18

12

fredag

torsdag

11

torsdag

17

10

onsdag

onsdag

9

tirsdag

16

8

mandag

tirsdag

7

søndag

15

6

lørdag

mandag

5

fredag

13

4

torsdag

14

3

onsdag

lørdag

2

tirsdag

søndag

1

mandag

Juni


Mariehønen 110