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09/03/2011

CIENCIAS NATURALES II- 2010-II

SEMBRANDO EL CONOCIMIENTO POR UN MUNDO MEJOR.

Diana Seijas


Contenido Editorial………………………………………3 Análisis de la Complejidad Sistémica………..4 Medio Ambiente y Enfoque Químico………..5 Diferencias entre comunidad y ecosistema………….………………….……..6 Relaciones simbióticas y nicho ecológico………………………….…7 Distinciones entre población, comunidad Ecosistema y biosfera…………………………8 Análisis de las practicas……………………9, 10 Anecdóticos…………………………………..11


Sembrando el conocimiento por un Mundo mejor……..

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Editorial

La

vida constituye un sistema que se encuentra integrado, por un conjunto de elementos que no pueden estar separados sino que se requieren entre si. Esto se conoce como complejidad, donde ocurren cambios y transformaciones de la materia tanto físicos, químicos y biológicos los cuales dan inicio a la vida.

Sembrando el conocimiento por un Mundo mejor….

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Autora: Diana Seijas Ciencias II sección 151

Análisis Crítico desde una perspectiva diferente y argumentativa

Considerando encontrada

en

la

elementos en común y un mismo la

revista

lectura ideas

pensamiento,

me parece muy

importante que el autor se enfoque en una ciencia nueva, entre los autores citados, destacándose en Prigogine

material

está

organizado

sistémicamente, lo que determina la necesidad

del

consolidación

surgimiento del

y

pensamiento

sistémico”.

es

Carlos M. Levy (2009), la habilidad y práctica de combinar e integrar actores, elementos y valores de múltiples áreas del saber, el conocimiento y la técnica práctica.

(1999), quien establece que “El mundo

cual

interdisciplinario lo que es según

ambientales, editada por José M. Mateo Rodríguez,

el

Por consiguiente involucra investigadores,

estudiantes

y

maestros con el objetivo de vincular e

integrar

pensamiento,

muchas

escuelas

profesiones

de o

tecnologías, aun con sus perspectivas específicas, en la búsqueda de un fin

Es decir; en entender la ciencia desde otro punto de vista que no es rutinario, formándose por grupos de personas que poseen

común. Este arte del saber se puede transmitir a través de múltiples técnicas, vías o canales como lo es la


didáctica, que es de mucha utilidad

general. De modo que entender la

en todos los campos de estudios.

ciencia,

es

básicamente

la

combinación de buen razonamiento Además de ayudar a saber transmitir conocimientos de forma adecuada y asimilativa, por lo tanto en la ciencia se

debe

considerar

como

un

instrumento necesario, ya que de ella se desprenden conocimientos que son importantes en nuestra vida diaria. Partiendo de ello, si se enseña o se transmite

la

ciencia

de

forma

didáctica y creativa, donde exista la participación de todos los estudiantes (en caso de ser, en un aula de clases), se

va

obtener

un

aprendizaje

significativo; es decir, el resultado de la interacción de los conocimientos previos y los nuevos y de su adaptación al contexto, que va ser funcional en determinado momento en la vida del individuo. Recordando que el fin ultimo de la ciencia es ayudar y beneficiar al mundo. No olvidando que el sistema necesita que se rompan esos paradigmas, esas estructuras que nos han enseñado, modelos a seguir acerca de la forma de entender la ciencia en el ámbito

lógico con un buen conocimiento práctico real de los fenómenos naturales. Todos los seres humanos hacemos

razonamiento

lógico

y

tenemos conocimiento práctico real de algunos fenómenos naturales, pocas personas muchas veces hemos sido capaces de dedicar gran parte de nuestro

tiempo

para

razonar

y

adquirir un mejor conocimiento de la naturaleza,

y

sólo

algunos

de

nosotros hemos hecho pequeñas o grandes contribuciones al desarrollo de la ciencia. Y si realmente nosotros como

personas

amaramos valoráramos

con

nuestra

raciocinio tierra,

la

y nos amasemos a

nosotros mismos y a todo lo que está a nuestro alrededor, incluyendo; personas, animales, niños, niñas, plantas, etc. Estoy completamente segura que el pensamiento sistémico como lo refleja el autor en la lectura, abarcara por completo un cambio absoluto en el mundo entero, lleno de innovación

Sembrando el conocimiento por un Mundo mejor…

y

renovación.

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Autora: Diana Seijas.

Medio ambiente y enfoque químico

Abordando

la complejidad del

enfoque químico y el medio ambiente, citado por Thorny (2010), cabe mencionar que tal como lo dice la lectura en uno de sus fragmentos: “La mayoría de los problemas ambientales están interrelacionados y constituyen la amenaza más grande que actualmente tiene la Tierra” Y esto a casusa de los diversos elementos que lo integran tales como: el hombre y los recursos contaminantes donde entra el estudio de la química, entendiéndose como la ciencia que se dedica al estudio de la composición, estructura y propiedades de la materia, como estos elementos afectan las capas de la geosfera terrestre trayendo consecuencias desde el punto de vista negativo de la humanidad y de

la diversidad biológica existente en la geosfera. Por medio de la misma se puede saber los efectos causantes en la contaminación de la tierra, conociendo que nuestro planeta en el sistema solar es el único que posee una superficie líquida. El agua cubre un 71% de la superficie de la Tierra (97% de ella es agua de mar y 3% agua dulce), formando cinco océanos y seis continentes; siendo estos elementos importantísimos para la biodiversidad y ciclos de relación en cada uno de los ecosistemas; pasando hacer los elementos importantes para los productores y de aquí las interrelaciones con todas sus interacciones, cadenas alimenticias y niveles tróficos, con el fin de mantener el equilibrio homeostático en la naturaleza.


Es tan maravillo y hermoso todo lo que contiene nuestro planeta, que como obligación y futuros docentes, debemos de incitar a los

océanos, la atmósfera, así como el impacto de las actividades humanas sobre nuestro entorno y la problemática que ello ocasiona.

Futuros individuos a crear conciencia del ambiente y nuestro entorno, cuidando de ella ya que la misma es nuestra casa, donde nos desenvolvemos, desarrollamos, interactuamos y vivimos; al respecto Omaira (2011), define el ambiente:

Referencias http://www.ecologismo.com/2011/01 /04/definicion-medioambiente/mhtml:http://salonvirtual.u pel.edu.ve/moodle/file.php/412/Medi o_Ambiente_Enfoque_quimico__Monografias_com.mht

“Todo lo que afecta a un ser vivo y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad. Comprende además, el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Este enfoque químico, nos permite entender como los elementos necesarios de los ciclos forman parte importante con el medio ambiente, pretende concientizarnos con un mensaje que va mas allá de lo natural, de modo que no se conozca simplemente que es química ambiental, sino las consecuencias graves que estamos viviendo por no cuidar nuestra tierra. La contaminación ambiental que poco a poco va ganando terreno en ella, bien sea en el suelo, los ríos, lagos, los

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Autora: Diana Seijas Diferencias entre comunidad y ecosistema

La comunidad es un conjunto de poblaciones de diferentes especies.

Donde no se contemplan los factores sin vida (abióticos).

En cambio el ecosistema conforma la totalidad de los vegetales y de los animales en una determinada región.

Dentro de los primeros se incluyen los animales, vegetales, algas, hongos, bacterias y protozoarios. Los factores abióticos son el agua, el suelo, los factores climáticos, entre otros.

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Constituido por elementos con vida (bióticos) y sin vida (abióticos).

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Autora: Diana Seijas

Nicho ecológico del hombre

Relación Simbiótica en la que Participa el Hombre

La

El nicho ecológico del hombre

El nicho ecológico del ser

simbiosis según lo

humano es el lugar donde se adaptan aprendido en clases es la asociación que existe entre los individuos donde todos se benefician.

y se relacionan con el entorno, sujetándose a las condiciones físicas, químicas y biológicas.

Nosotros los seres humanos nos relacionamos en el medio donde nos desenvolvemos y desarrollamos como personas, bien sea en la comunidad donde vivimos, en el trabajo, en la escuela, entre otros. Con el fin de beneficiarnos los unos a los otros.

Considero

que

el

nicho

ecológico del hombre ha sufrido transformaciones en los últimos, debido al conocimiento del ser humano que mediante la tecnología que ha sufrido cambios en muchos de los aspectos físicos.

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Autora: Diana Seijas

Distinciones que existen entre

Población

Ecosistemas y biosferas Comunidad

Es la totalidad del fenómeno a estudiar que viven en un lugar determinado.

A diferencia de la comunidad, la misma esta conformada por un grupo de individuos que poseen características en común

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El ecosistema es el medio donde se relacionan e interaccionan los factores bióticos y abióticos a diferencia de la biosfera que es la parte viva de la tierra.

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Análisis de las prácticas Autora: Diana Seijas

Biomas, Ecosistema y Microscopio

Dentro

escogimos de

nuestro

ecosistema

escogido, nos encontramos con una gran

variedad

con

cuyas

diversidades de plantas y animales. Los cuales nos permiten conocer la existencia de todos los seres vivos y como se relacionan entre si; es decir, el grado de complejidad que existen entre

ellos

abocando

todo

forma

complementar

llega

a

todo

cumplir ciclo

y de

beneficio para l sistema integrador de

de

educación para el trabajo y las áreas verdes

de

biología

frente

al

departamento de educación integral, a las 3:00pm de la tarde del día martes del 2 de febrero de este presente año. Ubicado en el Instituto Pedagógico “Rafael Alberto Escobar Lara”.

Esta pequeña área elegida nos permitió detectar expectaciones

los

mediante las dominios

que

existen en la naturaleza, ya que

exploramos Dentro de nuestro aprendizaje observamos

verdes

dentro de nuestras observaciones

un ecosistema o bioma.

significativo,

áreas

lo

relacionado con cada proceso, que de otra

las

y

una

comunidad

de

plantas que nos ensañó la disciplina o comportamiento de la naturaleza.


reemplazar algunos elementos en el Los factores abióticos de

transcurso del tiempo y la misma esta

mayor relevancia encontrados en este

ligada a la intervención del hombre,

medio, son:

es un tipo de bioma de sabana además cuenta con cuatro tipos de

El sol Aire Agua Suelo (tierra)

estratos donde se clasifican los árboles, arbustos, hiervas,

y

Las

especies se adaptan a las condiciones Conociendo y detallando el área escogida, determinamos que el clima

cumple

un

factor

físicas, químicas y biológicas en otras palabras el nicho ecológico.

muy Con

importante en el ecosistema, porque el es un elemento que influye de manera

directa

en

transformaciones

de

las las

características físicas acompañada de las formas biológicas de estas. Demostrándose las relaciones intra e interespecificas. Los consumidores de mayor importancia encontrados en este espacio son: los gegenes y los

el

análisis

de

esta

práctica llegamos a la conclusión de cuan

importante

es

nuestro

ecosistema y como a través del estudio

detallado

de

un

micro

ecosistema (espacio elegido para hacer la práctica), podemos inducir como actúa macrosmáticamente en el planeta tierra y poder comprender como cada uno de estos elementos cumplen un papel fundamental para

sancudos.

que podamos existir. Comprendimos Existiendo la presencia de descomponedores hongos,

musgos

Evidenciando ser

tales y

como: líquenes.

un espacio en

sufrir sucesiones, ya que esta puede

las relaciones tróficas que llevan a la cadena alimentaria de allí a la coevaluación sobre todo la influencia que tienen en los organismos para que estos se adapten y evolucionen para

Sembrando el conocimiento por un Mundo mejor…

dar

su

existencia. Página 9


Finalizamos

Por otro lado, con la práctica

microscopio,

parte

donde

practica en el laboratorio. La misma

interactuamos todos los seres vivos y

nos permitió observar el mundo

en el mismo nada se pierde todo es

micro y relacionarlo con el mundo

de provecho. Con esta experiencia

macro, captamos los tejidos de la

pudimos

se

célula de un vegetal, la hebra de

relacionan cada especie con el ser

nuestro cabello y los tejidos de una

humano. La cadena alimentaria, el

hoja. Además como esta conformado

nicho ecológico y la función que

el microscopio, cuales son sus partes

posee

del

y el uso correcto de este instrumento

ecosistema. Escogimos una pequeña

que mediante la evolución de la

población dentro de la universidad

tecnología ha ido cambiando para el

que nos sirvió como muestra en

beneficio de nosotros los seres

nuestra

humanos.

la

tierra

aprender

cada

animal

practica,

como

dentro

siendo

en

la

la

el

del ecosistema conocimos que es la de

siendo

con

última

estación de invierno.

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Anecdotario Autora: Diana Seijas

Es increíble describir cada experiencia vivida dentro de la cátedra Ciencias Naturales II. Siendo como facilitadora y mediadora del aprendizaje, La Profesora María Rosa Simonelli De Yaciofano. A quien le agradezco a Dios por el cariño, amor y paciencia con que nos enseñó la profesora en la construcción del conocimiento. Dándonos a conocer en cada clase algo nuevo y diferente sobre la ciencia, llevando a cabo la enseñanza de la misma con el buen uso de la tecnología mediante la didáctica, la creatividad y el aula virtual lo cual fue maravilloso. La experiencia del aula virtual, me lleva a involucrarme más en la carrera y a apasionarme más por ella, ya que como docente se requiere de


un sacrificio y de un esfuerzo por el simple hecho de pasar hacer mediador del conocimiento, el cual es muy complejo y una facultad que sĂłlo poseemos nosotros los seres humanos.

Sembrando el conocimiento por un Mundo mejor‌

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Revista Digital de Diana Seijas  

Artículos publicado durante la construcción del conocimientos de la Asignatura de Ciencias Naturales II. P.A 2010-II

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