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Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Fecha:

Sistema de Gestión de la Calidad

Nombre de la Regional Nombre Centro de Formación GUIA DE APRENDIZAJE (nombre de la guía)

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Guía de aprendizaje Semana 1 Competencia: Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los planes de estudio.

Resultados de Aprendizaje Comprender los fundamentos tecnopedagógicos y administrativos que caracterizan un programa de formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA. Identificar los procesos técnicos, pedagógicos y administrativos necesarios para llevar a cabo la configuración y puesta en marcha de un programa de formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA haciendo uso del LMS Blackboard 9.1

2. PRESENTACION

Duración

10 horas


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Durante el transcurso de la semana 1, usted ha estudiado las bases de la Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA, así como los primeros pasos que debe llevar a cabo en el alistamiento de un programa de formación virtual. Sin embargo, lo anterior quedaría en el papel, si usted no tuviese la oportunidad de poner en práctica lo aprendido. Para lo anterior, en esta semana tiene, adicional a las actividades de inducción que debió haber realizado en los dos primeros días del programa (Sondeo-No calificable, Prueba de Inducción y Participación en el Foro Social); la oportunidad de realizar un taller de afianzamiento. En dicho taller, mediante 4 ejercicios sencillos comprobará su competencia en las unidades de estudio.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Diseño curricular, programa de formación semilla, Sofía plus, ficha de caracterización, ruta de aprendizaje.

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : TALLER

Descripción: Inicie su taller, alistando un documento nuevo en el procesador de texto de su elección. Allí deberá incluir evidencia o respuesta de cada uno de los puntos del taller (4 en total).

1. Ejercicio de simulación: Ingrese al simulador de la actividad que se encuentra en la carpeta de actividades de la semana 1 y conteste cada una de las preguntas formuladas, realizando la acción correcta. Una vez finalice el ejercicio, le saldrá la calificación del mismo, a la cual deberá tomar una captura de pantalla e incorporarla en su documento. (20 Puntos) 2. Actividad de Repaso “Valide sus conocimientos”: Ingrese a la actividad de repaso que se encuentra en la carpeta de actividades de la semana 1, relacione correctamente los 9 conceptos de la unidad de estudio. Una vez finalice la actividad, le saldrá un mensaje que le indica que ha terminado de validar los conocimientos adquiridos en la unidad, capture dicho mensaje e incorpórelo en su documento. (20 Puntos)


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3. Identificación en el diseño curricular anexo: En la opción “Documentos de apoyo” del menú principal del curso, encontrará un archivo llamado “Diseño Curricular AAPT”, explórelo y basado en el mismo, conteste en sus propias palabras las siguientes preguntas en el documento de texto: (40 Puntos)

a. ¿Cuál es el perfil profesional de los aprendices que accederán a este programa de formación? b. ¿Sobre qué enfoque pedagógico está planteado? ¿Cuál es el principal aporte de este programa a la sociedad? ¿Qué tipo de ciudadano desea formar? c. Enumere 5 criterios (en orden de importancia, donde 1 es el más importante) que el tutor al cual se le asigne este programa de formación deberá tener en cuenta para evaluar el proceso de aprendizaje de sus aprendices. Hágalo utilizando sólo palabras (Ejemplo: competitividad, gestión, creatividad, organización, gestión) 4. Escritura: Como ya se estudió, una de las competencias indispensables de desarrollar para un tutor virtual es la adecuada escritura de todos sus mensajes. Escriba, entonces, en el documento de texto, un párrafo, en el cual le dé la bienvenida a sus aprendices a un programa de formación que usted oriente. (10 Puntos).

5. Sofía Plus: Explore el portal de SENA Sofía Plus (www.senasofiaplus.edu.co) y encuentre en el mismo las ayudas en la cuales se explica a los tutores, cómo listar aprendices asociados a una ruta y cómo evaluar la ruta de aprendizaje. Una vez encontradas las ayudas, copie la dirección web exacta o ruta, en su documento de texto. En el menú de “Ayudas” en “Procesos SENA” debe escoger la opción de “Instructor” (10 Puntos) Ambiente(s) requerido:  Virtual mediante la plataforma Blackboard Material (es) requerido:  Unidad 1: Fundamentos de un programa de formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA.  Unidad 2: Alistamiento del programa de formación I.


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5. EVIDENCIAS Y EVALUACION

Producto entregable:

Documento que incluya evidencia o respuesta a cada uno de los puntos del taller.

Forma de entrega:

El aprendiz deberá enviar el archivo solicitado a través del enlace creado para el envío de la actividad semana 1.

Criterios de Evaluación:

Comprende los fundamentos tecnopedagógicos y administrativos que caracterizan un programa de formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA.

Identifica los procesos técnicos, pedagógicos y administrativos necesarios para llevar a cabo la configuración y puesta en marcha de un programa de formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA haciendo uso del LMS blackboard 9.1.

6. BIBLIOGRAFIA

Silva, J. (2011). Diseño y moderación de entornos virtuales de aprendizaje. Barcelona: Editorial UOC. Portal Sena Sofía Plus. http://portal.senasofiaplus.edu.co/index.php?option=com_content&task=view&id=32&Itemid= 168

CONTROL DEL DOCUMENTO

Autores

Nombre María Yaneth Osorio Caro

Cargo Tutora Virtual

Dependencia Centro de Comercio y Turismo SENA Regional Quindío

Fecha Primer semestre de 2013.

Guía de aprendizaje semana 1  
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