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Formación Cívica y Ciudadana

Secundaria

FICHA DE TRABAJO

DIVERSIDAD CULTURAL EN LA ESCUELA Nombre: Fecha

I.

María Angélica Reyes Merino

Grado

28 – 08 – 13

“C”

Profesor Carlos Neyra

CAPACIDAD

HABILIDAD

EJERCICIO CIUDADANO

Emite sus puntos de vista sobre la importancia de la interculturalidad como factor clave de nuestra identidad.

Lee el siguiente fragmento del cuento de Paco Yunque y responde:

«Cuando Paco Yunque y su madre llegaron a la puerta del colegio, los niños estaban jugando en el patio. La madre lo dejó y se fue. Paco, paso a paso, fue adelantándose al centro del patio, con su libro primero, su cuaderno y su lápiz. Paco estaba con miedo, porque era la primera vez que veía un colegio; nunca había visto a tantos niños juntos. Varios alumnos, pequeños como él, se le acercaron y Paco, cada vez más tímido, se pegó a la pared, y se puso colorado. ¡Qué listos eran todos esos chicos! ¡Qué desenvueltos! Como si estuviesen en su casa. Gritaban. Corrían. Reían hasta reventar. Saltaban. Se daban de puñetazos. Eso era un enredo. Paco estaba también atolondrado porque en el campo no oyó nunca sonar tantas voces de personas a la vez. En el campo hablaba primero uno, después otro, después otro y después otro. A veces, oyó hablar hasta cuatro o cinco personas juntas. Era su padre, su madre, don José, el cojo Anselmo y la Tomasa. Eso no era ya voz de personas sino otro ruido. Muy diferente. Y ahora sí que esto del colegio era una bulla fuerte, de muchos. Paco estaba asordado. (…)» César Vallejo

1. ¿Qué le impactó a Paco Yunque el primer día de clases? Le impacto que todo fuera tan desordenado, los niños corrían, se golpeaban, gritaban; además también le impacto que hubieran tantos niños juntos. 2. ¿Por qué a Paco le llamó la atención la alegría de sus compañeros de escuela? Porque era la primera vez que Paco veía un colegio. Nunca había visto o ido a uno. Además, era el muy tímido, 3. ¿Crees que Paco mantendrá las costumbres que trajo de casa o imitará el comportamiento de sus compañeros? ¿Por qué? Creo que Paco mantendrá las costumbres que trajo de casa, pero también adoptara algunos comportamientos de sus amigos, es algo normal, el querer integrar el grupo lo llevara a adoptar los comportamientos de los demás. 4. En tu vida escolar, ¿qué costumbres o comportamientos has adquirido de tus compañeros de aula? Yo era muy extrovertida desde muy niña, pero al entrar al colegio cambie un poco, Trate de imitar la tranquilidad que mis compañeros tenían.


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5. ¿Qué actitudes o costumbres que te enseñaron en casa aún las practicas? En casa me enseñaron, a ayudar a las personas que lo necesitan, si no me cae bien alguien, tratarlo con respeto, evitar meterme en problemas, no decir groserías, si tengo una meta, esforzarme hasta alcanzarla y todas esas actitudes aun las practico. II.

Realiza la siguiente encuesta a tres de tus compañeros(as) para saber qué actitudes o comportamientos han adquirido en casa o han sido aprendidas en la escuela:

Actitud o comportamiento

Casa

Saludar a mis profesores y compañeros al llegar a la escuela.

Escuela

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Ambos |

Tener mis útiles escolares limpios y ordenados.

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No coger las cosas sin autorización de sus dueños.

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Decir «gracias» después de haber recibido un favor o ayuda.

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No hablar groserías ni jergas.

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Comer con la boca cerrada.

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Pedir permiso antes de salir del aula.

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Llamar por sus nombres a mis compañeros.

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No escribir sobre la mesa o carpeta.

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Ayudar a quienes lo necesitan. III.

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Completa el siguiente esquema explicando cómo influyen estos elementos en la diversidad cultural en la Escuela: IDIOMA En mi colegio, la enseñanza del idioma inglés y portugués, nos ayuda a aprender sobre distintas costumbres y culturas de Brasil y Estados Unidos.

COSTUMBRES En nuestro colegio, cada dos años, hay una celebración que se llama “Festidanza”, consiste que alumnos de todas las promociones bailen bailes típicos de nuestro país.

RELIGION En nuestro colegio los alumnos tienen diferentes tipos de religiones, pero sobretodo se respeta las creencias religiosas de cada uno. Diversidad cultural en la escuela

CREENCIAS En la escuela, varios alumnos tienen distintas creencias culturales, que son trasmitidas, por la influencia de sus familiares, y esto nos ayuda a conocer como es la vida de cada uno.


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