lineamos a nossa compreensão de Estágio e de Formação de Professores de Educação Física. Consideramos que há um movimento de construção de uma prática de ensino e de Estágio com o intuito de compreender a educação e a Educação Física como espaços/tempos de construção de práticas com vistas à produção e socialização do conhecimento sobre as manifestações corporais produzidas historicamente em diferentes culturas.
É comum escutarmos dos alunos afirmações como: “O Estágio é o momento de colocar a teoria em prática, de confrontar o que estudamos com a realidade”. Essas questões têm contribuído para o tratamento da teoria e da prática como dimensões estanques, dicotomizadas, bem como para conceber o currículo de modo fragmentado. Buscamos ir além dessa leitura, apresentando o Estágio e a prática de ensino como eixo articuladores da formação de professores.