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Uso didáctico de las TIC Guía metodológica

Así o asá… Si tu escuela cuenta con aula de medios, utilicen la computadora para reproducir los videos elegidos. Y si además tienen un módulo del Programa Enciclomedia, verás que uno de sus recursos son los videos relacionados con los contenidos del programa. Para aprovecharlos, no es indispensable que estés trabajando con 5o. o 6o. grado; algunos videos contienen información sencilla que puede compartirse con los alumnos de grados inferiores. Recuerda que tú estarás presente en todo momento para guiar a tus alumnos en el análisis del contenido del material; por lo tanto, puedes detener el video y repetirlo para comprenderlo mejor.

Recomendaciones para el trabajo a. Duración aproximada Por su flexibilidad, la estrategia permite que planees el número de sesiones o actividades de acuerdo con tus necesidades académicas y de trabajo con el grupo. La duración más corta de trabajo con el video es un encuentro de dos horas, sin que esto signifique que el tiempo es determinante de la estrategia; una de las ventajas es que puede retomarse en diversos encuentros. Por ejemplo, si trabajas con los videos del Programa Enciclomedia, la proyección llevará poco tiempo (el de mayor duración es de cinco minutos). Si deciden visualizar videos de películas, documentales científicos o históricos, el tiempo puede ser de uno a dos encuentros. No es necesario terminar la transmisión del video en una sola emisión; lo importante es recuperar información que les será de provecho a los alumnos.

b. Sugerencias para organizar a los alumnos Al ser una TIC integradora de recursos como la imagen, el audio y textos, el video puede trabajarse con los tres ciclos de la escuela primaria o los tres grados de educación secundaria. a) Durante el ciclo escolar pueden organizarse tres periodos de proyección de videos cortos o cine-debates para cada ciclo escolar. Por ejemplo, todos los lunes de septiembre se proyectarán videos para el primer ciclo; los temas deben aja de

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