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El Genio y las palabras Método de lecto - escritura de Juan Bautista Fernández Fonfría


Cuándo aplicar este método? Desde 3 años……………..Lenguaje oral 4 años……………..Lenguaje oral 5 años……………..Lenguaje oral y escrito 6 años……………..Lenguaje oral y escrito.


Esquema del método Parte oral Cuento con palabras generadoras

Discriminación visual

Dominó de imágenes

Sonido

Comprensión lectora

Discriminación fonética


Parte escrita Ejercicios de grafomotricidad fina

Escritura de sĂ­labas

Trazo de la grafĂ­a

Escritura de palabras

Punto de inicio y final

Escritura de oraciones


Dónde escribimos 3 y 4 años

hoja blanca o pizarra

5 años

cuadrito de 6mm

1º y 2º

cuadrito de 4mm

3º y 4º

cuadrito de 3mm


Modelo caligráfico y patrón motor.

Mayúsculas


MinĂşsculas


Enlaces


Contenidos de la cartilla 1


Contenidos de la cartilla 2


Contenidos de la cartilla 3


Al lado de cada actividad hay una viñeta que le indica al alumno o alumna, qué tiene que hacer. Esto les da autonomía a la hora de trabajar.


Sirve de guĂ­a tanto para el alumn@ como para el profesor o profesora.


Unidad didรกctica


Comenzam os leyendo el cuento,el alumnado mira las viĂąetas En ĂŠl aparecen las palabras generadoras


Se単alan la vi単eta con el dedo para seguir la historia.


Identificamos la imagen de la palabra generadora con la imagen de su palabra. Realizan el dibujo.


Recortamos y pegamos, cada palabra donde corresponda.


Separamos palabras en sĂ­labas, tirando cohetes al cielo.

Identificamos

recortando y pegando la sĂ­laba estudiada


Presentamos cartel de la palabra estudiada -Unimos sĂ­laba con palabra. -Identificamos en palabras esa sĂ­laba. -unimos oraciones con dibujos. -Leemos palabras y oraciones. -Dibujamos una de las oraciones.


Otro ejemplo de cartel para introducir las sĂ­labas mixtas dobles.

En la lectura de palabras, se introduce la letra script.


-En otras actividades lectoras se discriminan sonidos.

En oraciones siempre se trabaja la comprensi贸n.


-Identificaci贸n del sonido correcto,siempre con apoyo visual


Elegir verdadero o falso,despuĂŠs de leer comprensivamente. El genio da las instrucciones, sĂ­ es rojo y no , es azul.


-Unir con flechas palabra y dibujo.

-Subrayar la oraci贸n que representa el dibujo.


Ejercicio de segmentaci贸n fon茅tica


Ejercicios para trabajar la escritura


Al principio de cada cartilla hay un banco de imรกgenes para recortar y pegar.


Lee la palabra, busca el dibujo ,recorta y pega.

Espacio para dictado copia


Escritura de las vocales.

Ejercicios de preescritura


Habr谩 alumn@s que s贸lo terminen la hoja de escritura de la cartilla y otros que necesiten material complementario. Ver cuadernos con fichas de ampliaci贸n.

Presentación del genio y las palabras  

Método de lectoescritura muy bien estructurado que presenta los contenidos de la lectura, partiendo de lo sencillo hasta llegar a lo compl...

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