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La escuela de la “Buena Suerte” Por Mariana de Anquin Hoy quiero contarles de una idea innovadora que lleva adelante un psicólogo británico , Richard Wiseman,.Este investigador es el creador de una escuela que enseña a las personas a tener Buena Suerte. Los principios en que se basa la enseñanza de esta innovadora escuela , están sustentados en sus años de investigación y estudios científicos sobre el factor suerte. En su libro el “Factor suerte “, relata el resultado de muchísimas investigaciones científicas que dan respuesta al porque algunas personas parecen y se consideran tener mucha suerte y otras no. Todos los estudios le permitieron argumentar que en gran medida lo que muchas veces se llama la suerte en el fondo es el producto de haber generado circunstancias que facilitan la suerte. Es decir la suerte no es cuestión de azar , o de haber sdo elegido .La suerte consiste haber aprendido a usar nuestra mente para lograr lo que nos propongamos. Por lo tanto cambiando actitudes mentales podemos cambiar resultados y obtener mayores éxitos. Les contare de un estudio que relata en su libro y me pareció muy interesante . Wiseman reclutó a un grupo de 400 personas de edades y profesiones variadas. Los dividió en dos grupos : los suertudos y los desafortunados . Durante diez años, estos suertudos y desafortunados escribieron diarios, contestaron cuestionarios y realizaron tests de inteligencia. Al final, quedó claro que su comportamiento y sus pensamientos justificaban en gran medida la suerte que arrastraban. El secreto de los suertudos es que tienen la mente programada para encontrar oportunidades donde otros no las ven , programan su mente para el éxito. Durante uno investigación, fotografías. suerte del periódico periódico

de los experimentos más gráficos que se llevó a cabo durante esta todos recibieron un periódico del que tenían que contar las Los suertudos tardaban unos segundos y los del grupo de la mala tardaban dos minutos. ¿Por qué? En la segunda página había un anuncio enorme que decía: “En este hay 43 fotografías. Deja de contar”. Estaba allí a la vista para todos, pero los suertudos tendían a fijarse en el anuncio y los de la mala suerte, no.

Había un segundo anuncio en el periódico: “Deja de contar. Dile al investigador que has visto este anuncio y te dará 250 euros”. La mayoría de los del


mariandeanquin@yahoo.com.ar grupo de la mala suerte no se fijaban siquiera en el anuncio porque estaban obsesionados contando fotografías… De hecho, sabemos que la gente que dice tener mala suerte está más tensa y ansiosa que la suertuda. Y es que la ansiedad nos impide abrirnos a las cosas, fijarnos en lo inesperado. Sabemos que la atención es selectiva, si presto atención a esto, no puedo prestar atención a aquello .La atención de los suertudos estaba atenta a encontrar oportunidades y un resultado favorable . Hoy sabemos gracias a las Neurociencias , que nuestra mente funciona como un “google”, un buscador . De acuerdo a lo que carguemos es lo que la mente hallará . Esto explica porque cuando estamos buscando un embarazo, aparezcan embarazadas por todos los rincones , o cuando estamos detrás de determinado accesorio, lo comenzamos a ver en muchas mujeres . Que paso hay mas embarazas, el accesorio se hizo popular ? No , simplemente programe mi mente para buscar y estar atento a esa información . Por eso es crucial para tener éxito , cargar el buscador de nuestra mente cuidadosamente , ya que si pienso en fracaso encontrare , mi atención estará atenta a detectar fracasos , si pienso en oportunidades como lo hicieron los suertudos aumentan ampliamente mis posibilidades de hallarlas. ¿Qué resultado mostró la escuela de la buena suerte? “Los resultados de la escuela de la buena suerte son llamativos: el 80% de las personas que aplicaron sus principios durante un mes mejoraron su suerte de forma radical. Así que aunque sea tentador dejarlo todo en manos de la suerte, pensar que las cosas han de ocurrir por si solas… la verdad es que muchas cosas están en nuestras manos. Allí fuera, las oportunidades están esperando a que nos fijemos en ellas, a que les hagamos un lugar consciente para que puedan ayudarnos a transformar nuestras vidas a mejor. Los contenidos principales de esta escuela son : 1-Cambiando actitudes de la mente, podemos cambiar resultados externos de nuestra vida. 2-Eliminar de la mente la idea recurrente de “NO PUEDO” , y reemplazarla por “LO INTENTARE “ ,el “NUNCA O SIEMPRE “ por “AÚN –A VECES-ALGUNAS VECES-ESTA VEZ “, el término “PROBLEMA “ por “OPORTUNIDAD “ así la mente se pone rápidamente a buscar recursos internos para aprovechar esa oportunidad . Las personas que tienen buena suerte 3-La visualización –imaginar buscan activamente las oportunidades concretamente cual es el resultado que deseamos y crean posibilidades para que pase alcanzar –Esta es una manera altamente eficaz y comprobada de algo distinto en sus vidas. modificar nuestro éxito y suerte. 4- Programar la mente para hallar oportunidades y abrirnos a nuevas experiencias . Abrir nuestro circulo de relaciones , extenderlo y ampliarlo. Esto es un requisito ya que si siempre pensamos lo mismo, hablamos con las mismas personas, abordamos los mismos temas, leemos las mismos autores , visitamos mismos lugares , será muy difícil hallar nuevas oportunidades. Mientras con


mariandeanquin@yahoo.com.ar más personas interactuemos, lugares diferentes visitemos , intereses diversos cultivemos , más oportunidades aparecerán para hacer nuestra vida mejor. Que tal seria enseñar estos contenidos en la escuela a los niños para que la suerte los acompañe desde un principio? Considero que ayudaría mucho a que todos los niños puedan tener éxito en lo que se propongan , sea éxito en sus relaciones con compañeros , éxito con sus aprendizajes , éxito con sus deportes . Entiendo el éxito como la posibilidad de poner todo el potencial, las fortalezas y talentos al servicio de una meta. El éxito es esa sensación interior que sentimos después de haber dado nuestro mayor esfuerzo , es un aplauso a nosotros mismos , es un mensaje potente que nos grita “ que podemos” , nos muestra que si nos atrevemos y ponemos nuestros recursos a trabajar ,lo logramos. No importa cuánto logremos, lo que importa es atrevernos y recibir la emoción que nos ilumina al atrevernos: Confianza en nosotros mismos. La confianza crece al enfrentar retos , no al evitarlos . Pero para enfrentar un reto necesito una mente programada para el éxito, necesito escuchar una voz interior que me susurre al corazón que “puedo” , necesito tener una imagen clara de mi éxito y necesito una sugestión positiva dada con determinación . Todo esto se lo podemos enseñar a los niños , para ayudarlos a brillar , ¿en qué? Cada uno en algo diferente para lo que fue creado, todos los niños pueden ser exitosos, pero son exitosos en todo .Muchas veces me encontré en la escuela con niños que pareciera tener su mente programada para el fracaso. Ocupando todo sus pensamientos con la idea fija de que su habilidad es limitada .Idea que debe ser eliminada , y reemplazada por una idea que le abra posibilidades ,una idea que le haga sentir bien y sobretodo que le sirva .El éxito está altamente relacionado con nuestra autoestima, pequeñas victorias predisponen la mente para una gran gloria por eso considero que sería de mucha ayuda para muchos niños que no se sienten suertudos ni exitosos , enseñarles hábitos de la mente más positivos y optimistas .Cambiando actitudes de la mente podemos cambiar resultados en sus vidas .

Todos los niños pueden brillar, enseñémosle el cómo hacerlo Hasta la próxima Mariana de Anquin


La escuela de la suerte