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responses

SummarySee complete responses 1. Dados Pessoais Masculino

7

18%

Feminino

32

82%

20 - 29

12

31%

30-39

10

26%

40-49

15

38%

50-59

1

3%

mais de 59

0

0%

1.2 Idade (em anos)

2. Dados Profissionais Bacharelato

0

0%

Licenciatura

18

46%

5

13%

15

38%

1

3%

Pós-Graduação Mestrado Doutoramento

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2.2 Situação Profissional Professor do Quadro

14

36%

Contratado

25

64%

2.3 Nível de Ensino que leciona mais frequentemente Ensino Básico Ensino Secundário Ensino Básico e Secundário, simultaneamente

2.4 Tipo de Estabelecimento onde leciona, mais frequentemente Ensino Público Ensino Privado Ensino Público e Ensino Privado simultaneamente

2.5 Tempo de serviço (em anos completos, até 31 de agosto de 2012) 0-10

18

46%

11-15

13

33%

16-20

6

15%

21-25

0

0%

>25

0

0%

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2.6 Frequentou alguma formação creditada na área das TIC em Contexto de Aprendizagem Sim 26

67%

Não

13

33%

Sim

27

69%

Não

12

31%

3. Recursos Digitais no Ensino Experimental das Ciências

3.2 Indique com que frequência usa Recursos Digitais em contexto de sala de aula. diariamente

2

5%

17

44%

6 a 10 vezes por mês

5

13%

1 a 5 vezes por mês

3

8%

mais de 10 vezes por mês

3.3 Assinale o Recurso Digital usado em contexto de sala de aula (esta questão permite assinalar múltiplas opções Simuladores Virtuais Interativos, usando

Sensores Laboratoriais, usando softwares gratuitos o Scientific Calculator, programável Portfólio Digital, construído recorrendo às Manual Multimédia Outros. Especifique

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3.4 Descreva a facilidade de acesso aos Recursos Digitais em contexto de sala de aula Acesso muito fácil Acesso fácil Acesso impossível esporadicamente Acesso impossível frequentemente

3.5 Assinale o(s) parâmetro(s) em que se reflete(m) os impactos do uso de Recursos Digitais nas suas práticas leti Promove a diversificação de estratégias Incrementa a componente experimental do Colmata a falta de material que tornava impossível a

Diminui o custo da implementação das actividades ex

Diminui a execução de práticas laboratoriais realizada Aumenta o custo da implementação das Desvaloriza o papel sensorial do ensino Explora situações-problema do quotidiano Não reflete qualquer impacto significativo People may select more than one checkbox, so

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3.6 Assinale o(s) Tema(s) e/ou a(s) Unidade(s) Curricular(es) cujos conteúdos são lecionados habitualmente utiliza digitais, no Ensino Básico e/ou no Ensino Secundário Terra no Espaço Terra em Transformação Sustentabilidade na Terra Viver melhor na Terra

Materiais: diversidade e constituição- Das Estrelas ao Na atmosfera da Terra: radiação, matéria e estrutura Das fontes de energia ao utilizador- Do Sol ao Energia em movimentos Química e Indústria: Equilíbrios e Desequilíbrios

Da Atmosfera ao Oceano: Soluções na Terra e para a Movimentos na Terra e no Espaço Comunicações Mecânica Electricidade e Magnetismo Física Moderna Metais e Ligas Metálicas Combustíveis, Energia e Ambiente Plásticos, Vidros e Novos Materiais People may select more than one checkbox, so to more than 100%.

3.7 Qual a sua percepção sobre o impacto do uso de Recursos Digitais, em contexto de sala de aula, sobre as atitu permite ao aluno confrontar as suas próprias

não permite ao aluno aprender a observar e, simultan permite desenvolver o espírito de iniciativa,

não permite realizar medições, reflectir sobre a precis auxilia o aluno na compreensão de Conceitos,

não privilegia as relações cooperativas de partilha, em

não realçar as relações entre ciência e tecnologia e a potencia a discussão sobre CTS” (Ciência promove a indisciplina, em contexto de sala

não permite desenvolver o espírito de iniciativa, o rac desvaloriza as técnicas e os processos Promove a criatividade, a motivação e as

desvaloriza as técnicas e os processos realizados em

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3.8 Classifique o impacte do uso de Recursos Digitais nas suas práticas letivas Muito Positivo

6

15%

Positivo

21

54%

Negativo

0

0%

Muito Negativo

0

0%

Indiferente

0

0%

3.9 Como Classifica a oferta de Recursos Digitais gratuítos ou de baixo custo Excessiva

2

5%

0

0%

Insuficiente

24

62%

Inexistente

1

3%

Desconheço

0

0%

Suficiente

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3.10 Porque nunca usou Recursos Digitais, nas suas práticas letivas Não existe acesso disponível, impossibilitando a utiliz

Não existem Recursos Digitais adequados às suas pr Não se sente confortável perante a utilização

Não atribui vantagens na utilização de Recursos Digit Desconhece as potencialidades da utilização Por constrangimentos económicos

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3.11 Assinale a(s) Unidade(s) Curricular(es) em que sente carência de Recursos Digitais disponibilizados de forma baixo custo, no Ensino Básico e/ou no ensino Secundário Terra no Espaço Terra em Transformação Sustentabilidade na Terra Viver melhor na Terra

Materiais: diversidade e constituição- Das Estrelas ao Na atmosfera da Terra: radiação, matéria e estrutura Das fontes de energia ao utilizador- Do Sol Energia em movimentos Química e Indústria: Equilíbrios e Desequilíbrios

Da Atmosfera ao Oceano: Soluções na Terra e para a Movimentos na Terra e no Espaço Comunicações Mecânica Electricidade e Magnetismo Física Moderna Metais e Ligas Metálicas Combustíveis, Energia e Ambiente Plásticos, Vidros e Novos Materiais

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Obrigada pela sua colaboração

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