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M贸dulo 2 Sesi贸n No. 2 12 de noviembre 2011 Mar铆a Luisa Garc铆a G.


¿Qué es el Conectivismo?  Es aprendizaje en red.  La teoría del aprendizaje para la era digital.  Geoge Siemns, 2006. “Knowing Knowledge”.


Teorías  Conductismo (1890-1950): La enseñanza se

basa en estímulos – respuestas.  Cognitivismo (1940-1970): Conocimiento

construcciones mentales. Realidad externa y objetiva =interpretación.


Constructivismo ( 1980-2000): Proceso activo. Los aprendientes construyen nuevas ideas y conceptos basados en su conocimiento actual y/ o pasado. EnseĂąanza indirecta centrada en los aprendientes. Enfoque de acompaĂąamiento. Conectivismo (2008): Este modelo de aprendizaje reconoce que la forma en la cual trabajan y funcionan las personas se altera al emplear nuevas herramientas. CaĂłtico, desorganizado, desestructurado.


Conectivismo…  La educación formal ya no

constituye la mayor parte de nuestro aprendizaje.  El aprendizaje es un proceso continuo que dura toda la vida (LLL).  La tecnología está alterando (recableando) nuestros cerebros. Las nuevas herramientas definen y moldean nuestro pensamiento.


Conectivismo… -Se enfoca en aprendizaje

en ambientes informales rápidamente cambiantes. -Proceso de información

actualizada y precisa (fresca) intención de todas las actividades del proceso conectivista.


Conectivismo…  El caos como ciencia,

reconoce la conexión de todo con todo. El caos es una nueva realidad para aquellos involucrados en el conocimiento.


Referencias Jaque al profe 1.0 http:/ / jaquealprofeunopuntocero.blogspot.com La Web 2.0 y sus aplicaciones didรกcticas http:/ / www.peremarques.net/ web20.htm Edumorfosis http:/ / edumorfosis.blogspot.com/ 2011/ 03/ docent es-20-educadores-invisibles.html


Conectivismo