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Tecnotips

Los docentes de hoy… ¿cómo educan en la era de la actualización tecnológica?

Noviembre 2013. Tecnología en el aula. 1


Editora: María Laura Dos Santos Autores

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María Laura Dos Santos

La actualización tecnológica es inminente

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María Laura Dos Santos

María Laura Dos Santos

Mito o transformación ¿Lideres, ellos o nosotros?

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María Laura Dos Santos

Dentro y fuera del aula

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Dr. Pere Marquès Graells

IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN: FUNCIONES Y LIMITACIONES

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La invención de las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC’S) y su avance acelerado en los últimos años, ha generado grandes cambios en la sociedad tanto en las estructuras económicas como en las culturales y educativas. “La tecnología ha impactado en todas las esferas de la vida social” (Rangel O. 2006)

La actualización tecnológica es inminente El mundo exige una renovación educativa, cambios que aborden las necesidades de la población actual con proyectos innovadores que atraigan a cada vez más estudiantes, incluso aquellos que no pensaban hacerlo, y es que la monotonía desgasta tanto al docente como a los estudiantes, provocando la apatía y el desinterés educativo, pero… de verdad es posible creer que las generaciones anteriores estén verdaderamente dispuestas a dejar todo atrás y a involucrarse de lleno a esta nueva era tecnológica… personalmente creo que la cultura tan afianzada de otras décadas y el rechazo a lo desconocido son dos factores que obstaculizan este inminente cambio, pues ciertamente la probabilidad de que en un mediano plazo nuestras aulas sean transformadas tecnológicamente es muy grande, sin embargo, cabe destacar que esto no sólo depende de la disposición de los actuales formadores educativos sino también y fundamentalmente de l aporte y apoyo económico que los entes encargados le den a esta nueva era, y no sólo lo concerniente al equipamiento de la estructura tecnológica, sino también a la instrucción que requieren sin duda alguna nuestros maestros de hoy, considerando que la actualización y preparación que deben tener, no es bajo ningún concepto cuestionable; tengamos presente que las TIC no son un “juego” donde hoy lo hago bien y mañana como me salga… ¡Reflexionemos queridos colegas y abordemos el tren de la actualización tecnológica! Por María Laura Dos Santos Noviembre 2013. Tecnología en el aula. 3


Mito o transformación

La adaptación de técnicas, estrategias y recursos por parte de docentes, familia y de la sociedad en general, supone un esfuerzo y un rompimiento de viejas estructuras; así, la escuela se podría dedicar a formar de manera integral a los individuos, mediante prácticas escolares acordes al desarrollo humano que vivimos hoy en día.

Recuerdo que mis padres y maestros decían: - ¡Apaga la TV!, ¡No escuches música al estudiar!, ¡Concéntrate en tus asignaciones escolares!, ¡No dejes que nada interrumpa tu concentración!, y es que solo dependía de cuanto interés ponía en mis tareas para realmente aprender algo… de repente comenzaron a aparecer “aparatos electrónicos” en mi vida, como los juegos de video, teléfonos celulares, computadoras y un sinfín de innovaciones tecnológicas que hacían cada vez más aburrido el libro y el cuaderno, ¡Ah! Y todo en silencio para una mejor concentración… Por qué separar ambos aspectos si juntos podrían funcionar a la perfección, que tan cierto es ese silencio que tanto se me imponía si hoy puedo aprender con los sonidos más atractivos del mercado, junto a las imágenes más cautivantes que estoy segura aumentará el interés al 100%, obteniendo las más altas calificaciones como estudiante… y así es… existe un gran número de actividades dinámicas-digitales con las que hoy en día podemos educar, y me pregunto ¿Tanto esfuerzo y avances tecnológicos para desaprovecharlos tan drásticamente? Ya basta de atraso y de oponerse a los tiempos de cambio que a gritos de silencio nos exigen los deseos internos de aprender “diferente” de nuestros estudiantes y que no expresan por pensar que tal vez esta mal, o que jugar y aprender no pueden estar juntos dentro de un “aparto digital”, pero tú y yo sabemos que si se puede y que el mito de aprender en silencio, es sólo eso, un mito. Por María Laura Dos Santos Noviembre 2013. Tecnología en el aula. 4


¿Lideres, ellos o nosotros? Trabajar en conjunto con otras personas siempre ha sido difícil ya que todos pensamos de manera diferente y eso en muchas ocasione genera discordia y discusiones que probablemente se solventen algún día, pero… así piensan los más jóvenes que constantemente comparten “todo”, desde lo menos hasta lo más valioso par ellos, como lo son seguramente sus aparatos electrónicos y los juegos en red que existen en la actualidad, los cuales, por cierto, disfrutan con otras personas, aprendiendo cosas que muchos adultos desconocen, entonces, es más productivo alejarse o involucrarse en el mundo digital, donde ellos como nativos nos educan y n solamente en cuanto a la tecnología sino al trabajo colectivo de calidad del que carece la sociedad actual, Como lideres en las aulas los docentes debemos reconocer talentos en nuestros alumnos, ya que son capaces de liderar el mundo tecnológico del que mucho huyen, es más productivo reconocer nuestros límites y saber que junto a otras personas podremos complementar y aumentar nuestras capacidades, cediendo el paso y aprovechando oportunidades para aprender. ¿Cómo vez a tu abuelita cuando te pregunta cómo encender un aparato electrónico?, probablemente con un tono irónico y de burla juguetona le indiques como hacerlo, sin dejar de pensar… “Pobre de mi abuelita, no sabe nada de estas cosas”… Pues así mismo piensan tus estudiantes cuando no tienen respuestas a ese mundo que ellos conocen a plenitud. Irónicamente, en esta sociedad cambiante, a los adultos nos toca mirar a los más pequeños como expertos en esta nueva era, “lideres tecnológicos”.

Actualmente es tan importante tener una dicción, pronunciación y amplio léxico como otras formas de comunicación que son verdaderamente útiles y atractivas como la imagen, el sonido y el movimiento. Entonces por qué no fusionarlos y encaminarlos más a fondo en la transformación digital que vivimos hoy en día. Por María Laura Dos Santos

Por María Laura Dos Santos

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Cuatro paredes, estudios obligados, niños y adolescentes que no quieren ir a la escuela, deserción escolar… problemas que se generan cuando lo que está afuera del colegio es más atractivo e interesante que lo que está adentro, se deberá esto a la falta de concientización social, por no saber que lo que aprenda hoy es lo que seré el día de mañana; que estudiar no es un deber sino una oportunidad; o peor aun, son las aulas de clases depósitos “necesarios” de niños porque no tienen con quien quedarse mientras los padres trabajan. Si bien es cierto que la economía no ayuda en la mayoría de los casos, es de vital importancia en enfoque educativo que se de desde el hogar, promoviendo una actitud de vida en pro del constante aprendizaje y dando paso en la medida de las posibilidades a cambios progresivos donde se involucre poco a poco las herramientas web para entregar, presentar y compartir trabajos escolares, proponiendo diversas acciones que mantengan el interés del estudiante y haciendo de los refuerzos en casa actividades dinámicas, divertidas y educativas, que verdaderamente dejen un aprendizaje significativo; donde el estudiante este impaciente por realizar dichas actividades y que éstas no sean la típica pesadilla en las que muchas veces se convierten las tareas, así que si los niños y jóvenes se sienten incentivados, capaces y felices al realizar una actividad educativa, ya sea dentro o fuera del aula, entonces habremos cumplido nuestro objetivo como educadores. ¡Adelante colega,

todo es posible mientras tengamos la disposición de hacerlo! Por María Laura Dos Santos Noviembre 2013. Tecnología en el aula. 6


IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN: FUNCIONES Y LIMITACIONES © Dr. Pere Marquès Graells, 2000 (última revisión: 7/08/11 ) Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación, UAB

¿POR QUÉ TENEMOS QUE INTEGRAR LAS TIC EN EDUCACIÓN? La Era Internet exige cambios en el mundo educativo. Y los profesionales de

la

educación

tenemos

múltiples

razones

para

aprovechar

las

nuevas

posibilidades que proporcionan las TIC para impulsar este cambio hacia un nuevo paradigma educativo más personalizado y centrado en la actividad de los estudiantes. Además de la necesaria alfabetización digital de los alumnos y del aprovechamiento de las TIC para la mejora de la productividad en general, el alto índice de fracaso escolar (insuficientes habilidades lingüísticas, matemáticas...) y la creciente multiculturalidad de la sociedad con el consiguiente aumento de la diversidad del alumnado en las aulas (casi medio millón de niños inmigrantes en 2004/2005 de los que una buena parte no dominan inicialmente la lengua utilizada en la enseñanza), constituyen poderosas razones para aprovechar las posibilidades de innovación metodológica que ofrecen las TIC para lograr una escuela más eficaz e inclusiva.

http://peremarques.pangea.org/siyedu.htm Noviembre 2013. Tecnología en el aula. 7


Edición y diseño: María Laura Dos Santos

Agradecimientos, A todas las personas que colaboraron en la producción de esta edición, especialmente a la profesora Guadalupe poleo por inspirar mis ideas y guiarme en la elaboración de valiosas y productivas herramientas digitales.

Contacto de la editora: Ml2santos86@ gmail.com

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