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Nombres: María José Barro, Daniela Hernández, Neftalí García

PAI IV

Rúbrica del Proyecto Interdisciplinario Lengua y Literatura con Diseño Tema Enunciado de Indagación Preguntas de Indagación

Radio Poesía Los podcasts ofrecen una estructura para difundir los movimientos poéticos y sus conexiones culturales e intertextuales con los guiones de radio.

Fácticas: ¿Qué características tiene un programa de radio?¿Qué elementos debe llevar un guión radiofónico? ¿Qué es un guión radiofónico? ¿Qué es un podcast?

Conceptuales: ¿Cómo hacer un guión radiofónico? ¿Por qué es importante la claridad del mensaje en un programa de radio?

Debatibles: ¿Cómo sería la sociedad actual sin la radio como medio de comunicación inmediata?¿De qué manera un podcast fomenta la cultura literaria?

Concepto Clave Conceptos Relacionados Contexto Global Año PAI Bimestre Estándar de habilidad tecnológica

Criterios a evaluar

Conexiones Intertextualidad y Estructura Expresión personal y cultural: los alumnos explorarán los modos en que descubrimos y expresamos nuestras ideas, sentimientos, naturaleza, cultura, creencias y valores. IV 3 Comunicación y colaboración

Criterios Base disciplinaria Síntesis Comunicación Reflexión

Nivel de logro


Nombres: María José Barro, Daniela Hernández, Neftalí García

PAI IV

Actividades a realizar: El proyecto se llevará a cabo en equipos de 3 integrantes. a) Analizar la rúbrica para conocer las actividades de la unidad y lo que se espera de ellos. b) A: Base disciplinaria. Lengua y literatura - Los alumnos comparten lo que saben sobre los programas de radio. - Los alumnos inician el registro de la información que utilizarán para su programa de radio. - Los alumnos conocen las dos etapas que tiene la elaboración de un programa de radio. - Los alumnos comprenden cómo hacer un guion de radio y las partes que comprende.

Diseño - Analizar la información proporcionada en los documentos pdf y nuevos buscadores sobre tipos y formatos de audio. - Indagar y analizar características del editor de audio Audacity. - Presentar el resultado del análisis en la aplicación web 2.0 que elijan. - Presentar la interfaz de la aplicación Audacity. - Presentar y practicar las herramientas del editor de audio Audacity.

c) B: Síntesis. ● ●

Los alumnos escriben el guion de radio para una duración de 3 a 5 minutos. Digitalizar el guión en Documentos de Google para el Podcast.

- Grabar los diálogos con Audacity y subirlo a su Drive en formato mp3. - Crear el Podcast con Audacity que contemple los elementos de un Programa de Radio.

d) C: Comunicación. El Podcast incluirá: diálogos, la música de fondo de acuerdo con la época correspondientes, los efectos de ambientación, la duración de cada elemento, los volúmenes de voz y efectos de sonido. Se observará pronunciación clara, adecuada entonación, ritmo consistente y nivel de volumen suficiente.

e) D: Reflexión. ● Tipos de aprendizaje. 1º Adquisición: Enuncia lo que aprendiste incluyendo tu respuesta a la pregunta fáctica. a) ¿Qué características tiene un programa de radio? Las características de un radio son música de fondo, presentación de los representantes, comerciales, información del tema a tratar, agradecimiento y cierre.

b) ¿Qué elementos debe llevar un guión radiofónico? Rúbrica, fondo musical, capsula y entradilla.

No lo tiene

Calidad


Nombres: María José Barro, Daniela Hernández, Neftalí García

PAI IV

c) ¿Qué es un guión radiofónico? Es la herramienta que permite planificar un programa radiofónico y muy especialmente para tener registro de todo el material sonoro que será necesario para la realización del programa. d) ¿Qué es un podcast? Emisión de radio o de televisión que un usuario puede descargar de internet mediante una suscripción previa y escucharla tanto en una computadora como en un reproductor portátil.

2º Comprensión: Explica por qué es importante o significativo dando respuesta a la pregunta conceptual. a) ¿Cómo hacer un guión radiofónico? Primero se hace un guión y se dice que persona va a decir que en la grabacion, despues se graba la voz y se le agrega música relacionada con el tema a presentar, después se edita la música para que la voz de los locutores se alcance a escuchar.

b) ¿Por qué es importante la claridad del mensaje en un programa de radio? Para que el público al cual este dirigido el programa de radio logre entender el propósito del programa que se les está presentando.

3º Transferir / Aplicar: Analiza y justifica lo positivo y negativo de tu producto y da respuesta a la pregunta debatible. a) ¿Cómo sería la sociedad actual sin la radio como medio de comunicación inmediata? La radio como medio de comunicación sirve a la sociedad para que todas las personas puedan estar al tanto de lo que pasa en la comunidad y sin este medio de comunicación no sería posible que todos nos enteramos de lo que pasa fuera o dentro de nuestra sociedad.’ b) ¿De qué manera un podcast fomenta la cultura literaria? El podcast fomenta la literatura literaria escuchando sobre temas literarios que tengan que ver con el tema en programas de televisión o radio.

Evidencia del trabajo: la carpeta llamada Audacity y sus nombres conteniendo la indagación en una herramienta de la Web 2.0, el desarrollo de ideas (diseño: guion radiofónico) en un documento de Google, la creación del Podcast con Audacity y su reflexión contestando las preguntas de indagación en este documento.

Copia de rúbrica  
Copia de rúbrica  
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