ÍNDICE
1. LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 2. PLAN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 2.1- Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 2.2- Contenidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 2.3- Metodología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 2.4- Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
3. PROPUESTA DE TRABAJO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 3.1- Trabajo con el poster . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 3.2- Sopa de letras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 3.3- Actividad de socialización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 3.4- Actividad de expresión plástica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 3.5- Actividad de expresión escrita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 3.6- Debate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 3.7- Prejuicios hacia las personas con discapacidad . . . . . . . . . . . .14 3.8- Día Internacional y Europeo de las personas con discapacidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 3.9- Actividades complementarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16
4. RECUERDA ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 5. INFORMACIÓN DE INTERÉS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 5.1- Criterios para la selección de literatura infantil y juvenil . . . .21 5.2- Literatura infantil y juvenil en la que aparecen personajes con discapacidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 5.3- Criterios para seleccionar la idoneidad de un colaborador . . .24 5.4- Listado de asociaciones que trabajan con personas con discapacidad en Castilla La Mancha . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 5.5- Direcciones básicas de internet en materia de discapacidad . .26 5.6- Referencias bibliográficas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
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6. FICHAS PARA TRABAJAR CON LOS ALUMNOS . . . . . . . . . . . . . . .29