Page 1

María G onzález S anta Úrsul a Portfolio arquitectura


[2]

M a r í a G o n z á l e z S a n t a Ú r s u l a [Portfolio arquitectura]


[3]


[4]

M a r í a G o n z á l e z S a n t a Ú r s u l a [Portfolio arquitectura]


[Ă?ndice]

M e c c a n o o [7]

N a t u r a l i z i n g L o n d o n [15]

H i k i k o m o r i [21]

E l m a r d e B a r c e l o n a [31]

T r a n s f o r m a n d o F u e n c a r r a l [35]

H o u s i n g i n R o t t e r d a m [41]

M o d e l o s y m a q u e t a s [49]

[5]


Meccanoo [Sistema /Sistema de colegio y espacios de juego] juego/ C / A l fo n s o X I I , M a d r i d · P roye ctos 8 · Ud. González Gallegos


Planta cota 0 m

Planta cota 3 m

Planta cota 12 m

[8]

M e c c a n o o [Sistema de colegio y espacios de juego]

Planta c


cota 15 m

[Desarrollo en planta]

Planta cota 6 m

Planta cota 9 m

Planta cota 18 m

El proyecto propone la creación de un sistema estructural y arquitectónico para un conjunto programático de espacios de juego y educación infantil, un colegio. El sistema generará un espacio continuo de juego, dentro del cual se irán generando los espacios propios de un colegio: aulas, talleres, espacios de reunión... [9]


Generación espacios de juego

[10]

Generación espacios de enseñanza

Integración vegetación existente

M e c c a n o o [Sistema de colegio y espacios de juego]


[Desarrollo en Sección]

El sistena se configura para el sistema educativo de las nueve inteligencias, se generan por tanto espacios espacíficos para cada una de ellas, así como espacios de de enseñanza, práctica y experimentación. También se proyectan una serie de espacios comunes como un comedor, espacios de descanso aseos etc. La estructura se plantea mediante unas losas de hormigón armado de gran canto, los espacios se irán creando mediante cerramientos de vidrio de estructura metálica. [11]


Axonometría cota 0 m

[12]

Axonometría cota 3 m

Axonometría cota 6 m

M e c c a n o o [Sistema de colegio y espacios de juego]


[Desarrollo en sección y axonometría]

Axonometría cota 12 m

Axonometría cota 15 m

Axonometría cota 18 m

[13]


N a t u rM a le iczci an ng oLoo n d o n /Sistema de [Torre colegio de viviendas] y espacios de juego/ S Co /u tAhl w f oanrsko, LX oI In, dMr ae d s ,r iUdK· ·PPr o r oy ye ec ct ot os s8 7· ·U Ud d. .G Go on nz áz ál el ez zG Ga al llel eg go os s


[16]

N a t u r a l i z i n g L o n d o n [Torre de viviendas]


[Desarrollo en planta y sección]

Contexto urbano del proyecto, posibilidad de inserción múltiple y nuevo diseño urbano del área de trabajo

Generación de plantas y situación de las viviendas dentro de la torre. El jardín como espacio continuo.

[17]


[18]

N a t u r a l i z i n g L o n d o n [Torre de viviendas]


[Desarrollo en sección y axonometría]

El proyecto nace de la idea de mezclar un espacio continuo de jarín y el programa de vivienda en un rascacielos. Se plantea una vegetación de carácter tapizante, parasitaria, que crece, evoluviona y cambia con el tiempo. Esta vegetación se adosa a la arquitectura del proyecto. Las viviendas son volúmenes que se van situando en el conjunto de la torre y son atravesadas por los propios pilares, a su vez sirven de arriostramiento de la estructura. [19]


Real

Virtual


Limbo

HMi k e ci kc oa m noo ri /Sistema [Condensador de colegio y espacios social] de juego/ C / A l f o n s o JX aI Ip, óMn a·d Pr irdo y· ePcrtooys e 6c t·oUsd 8. B· l U a nd c. aG Lo lnezóá l e z G a l l e g o s


Esquema de funcionamiento de una central geotĂŠrmica

[22]

H i k i k o m o r i [Condensador social]


[Concepto y ambiente del proyecto] ¿Hikikomori? Hikikomori es un término japonés que habla de las personas que viven a través de la realidad virtual. Jóvenes, adultos, niños... que se encierran en su habitación y viven a través de los videojuegos. Un concepto que es extrapolado al plano arquitectónico, donde se busca la generación de un espacio virtual en la realidad. Se propone la creación de un prototipo, un edificio en el cual ellos entren y puedan comenzar a jugar.

Objetos - gadgets

Maquinaria central geotérmica

[23]


[24]

H i k i k o m o r i [Condensador social]


[Desarrollo en planta] Una central geotérmica, su maquinaria, sus recovecos, sus tuberías... una serie de capas de elementos configuran esta realidad virtual en la que ellos podrán entrar a perderse y a ganar. El concepto laberinto, permanece latente en todo el proyecto, así como la situación de una serie de recompensas en puntos de los recorridos.

[25]


[26]

H i k i k o m o r i [Condensador social]


[Desarrollo en secciรณn]

[27]


[28]

H i k i k o m o r i [Condensador social]


[Desarrollo constructivo e interior del proyecto]

1 · Muro pantalla de hormigón armado 2 · Forjados de hormigón armado 3 · Estructura metálica (perfiles IPE) 4 · Pilote geotérmico 5 · Fachada de ladrillo 6 · Cubierta de chapa metálica 7 · Zapata de hormigón armado 8 · Piel interior 9 · Tubos fluido geotérmico 10 · Separador de vapor/ Eliminador de humedad 11 · Termocambiador 12 · Generador eléctrico 13 · Plataforma hidráulica 14 · Sistema de perfiles en L 15 · Chimenea 16 · Sistema de suspesión

[29]


E l m a rM edcec B an ar o co e l o n a /Sistema [Espacio de colegio estancial y espacios y mirador] de juego/ C / A l f o n sBoa rXcI eI ,l oMnaad·r iPdr o· yPercotyoesc 3 t o·s U8d . · RUudi .z GCoanbzr áe lreoz G a l l e g o s


Propuesta I

[32]

Propuesta II

Propuesta III

E l m a r d e B a r c e l o n a [Espacio estancial y mirador]


[Concepto y desarrollo del proyecto] Una unidad, un pabellón móvil sobre raíles, dotado de paneles móviles para proveer al espacio de versatilidad en su interior, que a su vez es versátil en sus posibilidades de configuración exterior junto con unidades idénticas. El proyecto propone la generación de esa unidad, que busca versatilidad y multiplicidad tanto en su distribución interior como exterior.

[33]


T r a n s f o rM m ea cncdaon o Fu oe n c a r r a l [Proyecto /Sistema sobredeelcolegio poblado y espacios dirigido de Fuencarral] juego/ C / A l fMo ands roi dX I·I ,P M r oayder ci dt o· UP rr bo ay ne oc t ·oPs r o8f .· FUedl .i pGeo Cn oz ál al ev zi dGa as l l e g o s


Refuerzo de ejes preexistentes

[36]

Nuevos espacios dotacionales

T r a n s f o r m a n d o F u e n c a r r a l [Proyecto sobre el poblado dirigido de Fuencarral]

Nueva tram


ma urbana

[Desarrollo en planta]

Propuesta de cinturón verde

Conjunto de acciones

Se propone la regeneración de la zona urbana situada al Sur del poblado dirigido de Fuencarral. Se plantea la inserción de nuevos tipos de vivienda que refuercen los ejes Norte-Sur y Este-Oeste presentes en la trama urbana existente. La creación de equipamientos en la avenida del cardenal Herrera Oria será el punto clave de esta propuesta. Se propone también la antigua fábrica CLESA como nuevo espacio dotacional [37]


VĂ­as de comunicaciĂłn

[38]

Espacios dot

T r a n s f o r m a n d o F u e n c a r r a l [Proyecto sobre el poblado dirigido de Fuencarral]


tacionales (I)

[Desarrollo volumĂŠtrico] Espacios dotacionales (II)

[39]


Housing in Rotterdam [Bloque de viviendas corredor] Spangen, Rotterdam · Proyecto de construcción ·


1

2

3

4

1 · Placas alveolares: transporte 2 · Placas alveolares: armado 3 · Placas alveolares: apoyo en viga

4 · Encuentro viga-pilar prefabricados 5 · Placas alveolares: apoyo 6 ·Arranque pilar prefabricado

5

6

7 · Encuentro cercha-viga 8 · Soldadura (I) 9 ·Soldadura (II) 10 · Estructura de cubierta

[42]

H o u s i n g i n R o t t e r d a m [Bloque de viviendas corredor]


7

[Detalles (I)]

8

9

10

Un bloque de viviendas corredor fue el proyecto elegido para resolver a nivel constructivo y estructural, se propone la creación de una fachada Sur que funcione como un invernadero, de cara al ahorro energético y un mejor comportamiento climático delbloque. La resolución de esta fachada a nivel constructivo, así como el planteamiento de una estructura prefabricada de hormigón son los dos puntos claves de la arquitectura del edificio proyectado. [43]


11

12

13

14

[44]

H o u s i n g i n R o t t e r d a m [Bloque de viviendas corredor]


[Detalles (II)]

17

15

16

18

11 · Estructura escalera exterior 12 · Apoyo placas alveolares 13 · Apoyo peldaños escalera 14 · Alzado Norte 15 · Paneles sándwich cubierta

19

20

16 · Encuentro paneles cubierta 17 · Detalle cumbrera de vidrio 18 · Encuentro entre cubiertas 19 · Desagüe cubierta 20 · Patinillo-chimenea

[45]


21

21 路 Apoyo paneles de vidrio fachada 22 路 Fachada de vidrio

22

23 路 Alzado fachada Sur 24 路 Detalles fachada Sur de vidrio

23

[46]

H o u s i n g i n R o t t e r d a m [Bloque de viviendas corredor]


[Detalles (III)]

24

[47]


Modelos y maquetas


Hikikomori I · Naturaleza encerrada· /Proyectos 6/ Ud. Blanca Lleó/ [50]


Hikikomori II 路 Niveles de conexi贸n (I)路 /Proyectos 6/ Ud. Blanca Lle贸/ [51]


Hikikomori III 路 Niveles de conexi贸n (II)路 /Proyectos 6/ Ud. Blanca Lle贸/ [52]


Encuentro · Detalle constructivo en jabón· /Composición arquitectónica/ Prof. Carlos Flores/ [53]


Refugios en el mar ¡ Estructura flotante de bateas¡ /Middelgrundsfortet, Copenhague/ Proyectos 2/ Ud. Ribot/ [54]


Refugio Aéreo · Estructura tejida entre árboles· /Proyectos 1/ Prof. Miguel Kreisler/ [55]


Architecture portfolio - María González Santa Úrsula  

Portfolio arquitectura, María González Santa Úrsula, ETSAM enero 2018

Architecture portfolio - María González Santa Úrsula  

Portfolio arquitectura, María González Santa Úrsula, ETSAM enero 2018

Advertisement