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GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA UNESR Julio 2012


María Espinoza  C.I.: 13.189.911

Egli Colmenares C.I.: 15.071.641

Lisandi Virgüez C.I.: 7.449.505 


Introducción La Gestión Tecnológica es conocimiento y es una práctica. Es un sistema de conocimientos y  prácticas relacionados con los procesos de creación, desarrollo, transferencia y uso de la tecnología.  Algunos conciben este sistema como "una colección de métodos sistemáticos para la gestión de procesos  de aplicación de conocimientos, extender el rango de actividades humanas y producir bienes y  servicios" (Kanz and Lam, 1996). Mientras otros, como el National Research Council (NRC) de  Estados Unidos , lo considera integrado por los conocimientos de “ingeniería, ciencia y disciplinas del  área de gestión, para planear, desarrollar e implementar capacidades tecnológicas en el diseño y el logro  de los objetivos estratégicos y operacionales de una organización" (Khalil, 1998). Es un sistema de  conocimientos o región de conocimientos, en los términos que plantea Mario Díaz (1995) la  organización del conocimiento; constituido por conceptos y proposiciones sobre relaciones entre estos  conceptos, modelos y teorías sobre los procesos de toma de decisiones  y ejecución de acciones  relacionados con las tecnologías, en organizaciones, enpresas, países y regiones. Pero la gestión tecnológica no es un campo del saber meramente especulativo sobre la  tecnología y su desarrollo. Es también una práctica so­portada en un conocimiento derivado del  analisis  y la interpretación de las observaciones del comportamiento del desarrollo tecnológico, como  proceso social, y resultado de las observaciones de este proceso en organizaciones y países, y de su  relación con el proceso de desarrollo global de las sociedades modernas.

Editorial Imaginación


Acción: Se refiere de forma general alacto de hacer algo, o al resultado del mismo.  Aprendizaje: Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorias del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas atificiales.  Cambios: Es el concepto que denota la transición que ocurre cuando se transita de un estado a otro, por ejemplo: el concepto de cambio de estado de la materia en la física (sólido, líquido y gaseoso) o de las personas en su estado civil (soltero, casado, divorciado o viudo); o las crisis o revoluciones en cualquier campo de los estudiados por las ciencias sociales principalmente la historia que puede definirse como ciencia del cambio.  Capacitarnos: Llegamos a un punto donde nos damos cuenta que el saber nos permite realizar innovaciones en prácticas que durante mucho tiempo estuvieron estáticas y no evolucionaban, porque no existía un desarrollo tecnológico que permitiera 

ampliar el uso y la aplicación de esa práctica (la fotografía digital). El mayor valor con el que se puede contar hoy en día en el mundo es el conocimiento. La globalización puso a nuestro servicio un cúmulo de información inimaginable hace 15 años atrás, esto también influyo en mayores y cada vez más rápidos avances tecnológico. La capacitación nos permite conocer y aplicar todas las herramientas útiles con las que se cuenta ahora y que son de gran utilidad para el profesional. Cámaras digitales profesionales, flashes de estudio y de cámara accesorios varios, computadoras. Todos elementos necesarios para desarrollar el potencial creativo del profesional.  Capacidad Inventiva: Es un hecho bien reciente en la historia humana. La enorme amplitud del pensar primitivo, de grandes culturas antiguas y del medioevo mismo, duerme junto al polvorín, dispuesto a estallar, de nuestras inmensas posibilidades. Así el invento es percibido como un hecho excepcional, que cruza como un cometa los tiempos de la historia, hasta entrar en la época moderna.  Ciencias: Es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, y susceptibles de ser articulados unos con otros. La ciencia


surge de la obtención del conocimiento mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas metódicamente organizados.  Competencia: Es precisamente el modo o manera como se ejerce esa jurisdicción por circunstancia concretas de materia, cuantía, grado, turno, territorio imponiéndose por tanto una competencia, por necesidades de orden practico. Se considera, entonces, tanto como facultad del juez para conocer en un asunto dado, como también el conflicto que puede existir por razón de competencia, como es el caso de conflicto o cuestiones que pueden darse al respecto.  Conocimiento: Hechos o datos, de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto u objeto de la realidad.  Conocimiento Científico: Es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más prosaico, el porqué de las cosas y su devenir, o al menos entiende a este fin.  Contrastación: A los distintos procesos y actividades que el científico realiza para la justificación de la verdad de sus hipótesis ante la comunidad científica. La verificación sirve para garantizar la verdad de una teoría.  Cuantitativa: Es aquella que permite examinar los datos de manera científica, o más específicamente en forma numérica, generalmente con ayuda de herramientas del campo de la estadistica.

 Cualitativa: Es un método de investigación usado principalmente en las ciencias sociales, que se basa en cortes metodológicos basados en principios teóricos tales como la fenomenología, hermeneutica, la interacción social empleando métodos de recolección de datos que son no cuantitativos, con el propósito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la experimentan los correspondientes.  Diacrónica: Que se desarrolló a lo largo del tiempo.  Economía: Ciencia que se ocupa de la manera que se administran recursos escasos, con objeto de producir bienes y servicios y distribuirlos para su consumo entre los miembros de la sociedad.  Economía Globalizada: Es aquella en la que el comercio se ve afectado no solo por los factores internos de un pais si no por el de los paises con los que se esta comerciando en un mercado de libre comercio.  Economía Sustentable: Es una economìa basada en la racionalizaciòn de los bienes y servicios pensando en las generaciones venideras, asì como el desarrollo sostenible que implica no producir mayor daño ecològico para no poner en riesgo a futuro, del mismo modo la economìa busca igual camino , en la era de la multidisciplina.  Empírico: Es aquel basado en la experiencia, experimentación e investigación, y en último término, en la percepción, pues nos dice qué es lo que existe y cuáles son sus características, pero no nos dice que algo deba ser necesariamente así y no de otra forma; tampoco nos da verdadera universalidad. Consiste en todo lo que se sabe y que es repetido continuamente teniendo o sin tener un


conocimiento científico.  Entorno: Conjunto de circunstancias, físicas y morales, que rodean a una persona o cosa.  Etapa: En tecnología parte de un proceso técnico, sea éste físico, químico o de cualquier otro tipo, como una obra en construcción.  Existencia: Se entiende por existencia, filosóficamente hablando, una determinación del ser en sentido delimitativo. Esto significa que la existencia es una realidad actual y que contiene en sí la razón por la que una realidad existe.  Fenómeno: Es el aspecto que las cosas ofrecen ante nuestros sentidos; es decir, el primer contacto que tenemos con las cosas, lo que denominamos experiencia.  Herramientas: En un sentido amplio, una herramienta es aquel elemento elaborado con el objetivo de hacer más sencilla una determinada actividad o labor, que requiere, para llevarla a buen puerto, de una aplicación correcta.  Hipótesis: Es una proposición aceptable que ha sido formulada a través de la recolección de información y prueba que debe ser verificada por el método científico.  Indagacion: Conjunto de preguntas e investigaciones que se llevan a cabo para conocer datos o informaciones; especialmente si son referentes a un asunto oculto o secreto.  Amplio: Que tiene una extensión o un espacio mayor de lo normal.  Internet: Es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP garantizando que las redes físicas heterogeneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial.

 Investigación: Es una actividad humana orientada a la obtención de nuevos conocimientos y, por esa vía, ocasionalmente dar solución a problemas o interrogantes de carácter científico.  Metodología: Conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen en una investigación científica, una exposición doctrinarial2 o tareas que requieran habilidades, conocimientos o cuidados específicos.  Métodos: Al modo ordenado y sistemático de proceder para llegar a un resultado o fin determinado: las investigaciones científicas se rigen por el llamado método griego, basado en la observación y la experimentación, la recopilación de datos y la comprobación de las hipótesis de partida.  Negociaciones: Es un esfuerzo de interacción que se realiza a fin de generar beneficios. Es un proceso por el cual las partes interesadas resuelven conflictos, acuerdan líneas de conducta, buscan ventajas individuales y/o colectivas, procuran obtener resultados que sirvan a sus intereses. Se contempla generalmente como una forma de resolución alternativa de conflictos o situaciones que impliquen acción multilateral.  Problema: Obstáculo o inconveniente que impide o entorpece la realización o consecución de una cosa.  Procedimiento: Es un conjunto de acciones u operaciones que tienen que realizarse de la misma forma, para obtener siempre el mismo resultado bajo las mismas circunstancias.  Proceso: Es un conjunto de actividades o eventos (coordinados u organizados) que se realizan o suceden (alternativa o simultáneamente) bajo ciertas circunstancias con un fin determinado. Este término tiene


significados diferentes según la rama de la ciencia o la técnica en que se utilice.  Prospectiva: Procesa y decanta un vasto conjunto de información desde diferentes disciplinas académicas, acerca de las dinámicas que han contribuido a dar forma al mundo que conocemos, y de los modos como esas fuerzas pueden introducir cambios que produzcan nuevas oportunidades, amenazas o incertidumbres hacia el futuro.  Realidad: Es el término lingüístico que expresa el concepto abstracto de lo real.  Relevancia: Es distinta de la fama, la importancia o la popularidad, aunque éstas pueden correlacionarse verdaderamente con ella. Se supone que un tema es suficientemente relevante como para merecer un artículo si cumple las pautas generales de relevancia que se comentan más abajo. No obstante, si un artículo no cita fuentes secundarias fiables, no significa necesariamente que su tema no es relevante.  Retrospectiva: Que se refiere a tiempo pasado.  Sincrónica: Se entiende como un término que se refiere a coincidencia en el tiempo o simultaneidad de hechos o fenómenos.  Social: Es aquello perteneciente o relativo a la sociedad.

 Sociocultural: Hace referencia a cualquier proceso o fenómeno relacionado con los aspectos sociales y culturales de una sociedad o comunidad. Cuando se aplica el adjetivo de sociocultural a algún fenómeno o proceso se hace referencia a una realidad construida por el hombre que puede tener que ver con comó interactuán las personas entre sí mismas, con el medio ambiente y con otras sociedades. habla sobre muchas cosas sociales.  Solución: Es la respuesta a un problema.  Técnicas: Es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en cualquier otra actividad.  Tecnología: Es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas.  Tecnología de punta: La tecnología de punta hace referencia a toda tecnología que fue desarrollada en forma reciente y que es de avanzada (es decir, que supone un adelanto o algo innovador respecto a los productos ya existentes).


Palabras Claves

Palabras claves  

palabra claves de la primera unidad de gestion de la tecnologia

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