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MATRIZ DO 4º TESTE DE PSICOLOGIA B 12º ANO

2013/2014

ESTRUTURA Grupo I 15 itens de seleção – o aluno escolhe a resposta a partir de várias hipóteses dadas no item. Para responder, regista os elementos que identificam a sua seleção (a forma de registar as respostas é explicitada nas instruções dadas nos enunciados das provas). São exemplos de itens de seleção os itens de: _ Escolha múltipla; _ Associação/correspondência; _ Ordenação. Grupo II Este grupo é constituído por 3 Itens de construção – o aluno produz a resposta. São exemplos de itens de construção os itens de: _ Resposta curta; _ Resposta restrita;

Grupo III Item de construção de resposta extensa (cerca de 35 linhas)

CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO

COTAÇÕES 15 x 6 = 90 pontos

Em todos os itens a classificação a atribuir traduz a avaliação simultânea das competências específicas da disciplina e das competências de comunicação escrita em língua portuguesa.

3X20 60 pontos =

COMPETÊNCIAS

Os grupos I e II testam

Distinguir necessidade e desejo

competências de conhecimento

Compreender que pensar é resolver problemas

(mobilização de informação) e de

Conhecer estratégias de resolução de problemas

compreensão (reorganização da informação aprendida de forma a

Relacionar auto-conceito e auto-estima Apresentar razões justificativas da não redução do conceito de

Assim:

entender o seu sentido;

A classificação das respostas é avaliada de acordo com os seguintes critérios:

consequências ou elaboração de

Identificar as competências básicas do bebé e da mãe

inferências com base na

Relacionar aprendizagem social e competências maternais

compreensão de conceitos e

Descrever a experiência de Harlow e conhecer as suas

teorias).

conclusões

• 90% da cotação é atribuída ao desempenho no domínio das competências específicas da disciplina;

extrapolação: previsão de

mãe aos critérios da biologia

Explicar a síndroma do hospitalismo Definir vinculação

10% da cotação é atribuída

Apresentar as consequências da ausência de vinculação

à avaliação das

50 pontos

OBJETIVOS

Definir resiliência

competências de

0 Grupo III envolve competências de

comunicação escrita em

análise, de síntese e de avaliação

Relacionar resiliência e inversão dos efeitos da carência de

língua portuguesa

(emissão de juízos com base em

vinculação

critérios dados) e ainda de aplicação

Definir impressões

(transferência de conhecimentos a

Explicar o sentido da categorização social segundo Allport

novas situações).

Compreender o conceito de atitude e distinguir as suas componentes


Matriz do 4 teste