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NOVIEMBRE 2016

Socrative Guía de Uso D e s c r i p c i ó n Guía de usuario 

Página Web y sus partes.

Entrada Estudiantes

Mi cuenta

Mis exámenes

Mis estudiantes

¿Y ahora qué?

Edición y Revisión

Información contacto

Esta herramienta se está usando en diferentes niveles para recopilar datos, “Estudios de Necesidades”, hacer trabajos escolares como ejercicios de práctica, exámenes, repasos, entre otros. La creación de este programa y el uso del mismo en el salón de clase, significa que podemos trabajar con computadoras, tabletas e incluso con “smartphones”. Socrative, es una herramienta de fácil manejo tanto para los profesores, como los estudiantes. Simplifica varios procesos como: 1. Tomar exámenes 2. Corrección de exámenes o trabajos. 3. Prácticas y/o repasos 4. Reposiciones 5. Otras actividades

M i e n t r a s

Mientras; ahorras papel, espacio y tiempo; tanto al profesor, a la institución educativa como al estudiante. Exige al profesor tiempo para practicar y conocer el programa, creatividad en sus diversos usos y la disposición de adquirir nuevo conocimiento a la vanguardia con la tecnología. ¿Qué debes tener? 1. Mínimo dos dispositivos: 1.1. Computadora, tableta o “Smartphone” 2. Conexión de Internet

d o m i n a s

e l

p r o g r a m a :

1. Dedícale de 10 a 20 minutos a practicar los diferentes formatos y herramientas. 2. Comparte las experiencias con otros compañeros que estén usando el programa. 3. En un inicio úsalo de forma jovial, juegos, competencias y repasos. Cosa de que vayas acostumbrando a tus estudiantes al uso de este nuevo formato. 4. Crear folder o cuenta e-mail para mejor resguardo de la data, así como los reportes del grupo y por cada estudiante.


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Socrative

SOCRATIVE

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Explicación detallada: 1. Cuando los estudiantes están utilizando computadoras, deben clickear en esta sección y luego colocar el numero o nombredel salón de clases del profesor. Para terminar oprimiendo el botón que dice “JOIN”. 2. Área exclusiva de los profesores, le solicitara e-mail y una contraseña si es un usuario nuevo va a clickear sobre “Get Account”, si ya es un usuario con cuenta simplemente das “Login”. 3. Proceso de crear una cuenta de forma directa. 4. Le permite leer una explicación e incluso ver un video del uso y función de esta herramienta. Es en ingles, pero el uso de imágenes ayuda a que sea de fácil comprensión. 5. Imágenes de equipo que se puede utilizar. 6. Ejemplo de un ejercicio con “Space Race”, en el cual tiene para hacer 10 equipos y puede proyectar los resultados para un mejor ambiente competitivo en el salón de clase.


E N T R A D A E S T U D I A N T E S

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Pasos: 1. Student Log In 2. Colocar el numero del salón 3. Clickear en Join Continuación después de unirse al Salón  Esperar que el profesor permita continuar.

U S U A R I O

A C T I V O    

CREAR CUENTA

Correo electrónico Contraseña Crear cuenta AHORA también puedes accesar si tienes una cuenta de GMail


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C R E A R

E X A M E N

  

 

Crear un examen Traer un examen creado por otra persona Seleccionar un examen para: > Editarlo > Duplicarlo > Borrarlo Obtener un reporte de un ejercicio ya dado en fechas anteriores.

Nombre del Examen: Puedes utilizar el nombre de la clase y el titulo de la unidad. Compartir: te per mite expor tar lo e importarlo con sus compañeros. (ej. entre los profesores de Barbería) Tipo Test: es el más escogido por que es el que puede evaluar la plataforma de forma automática. Es un escoge. Respuesta Corta: No las cor r ige el sistema pero le permite observar el nivel de conocimiento del estudiante y pueden utilizarse como bono. Verdadero o Falso: la platafor ma también las corrige automáticamente. Guardar: impor tante cada vez que edites el examen o añadas preguntas.


L A N Z A M I E N T O E X A M E N

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D E

Escoge la opción Examen

También lo puedes escoger la opción “nave especial juego”. Hace de esta experiencia una mas entretenida

Selecciona uno de los exámenes ya creados

IMPORTANTE: Debes colocar el orden de las preguntas y respuestas aleatorio en caso de que el examen sea tomado en grupo.


Explicación detallada: 1. Solamente marca el numero del salón de clase y la cantidad de estudiantes. 2. Ejercicios creados para trabajar de forma individual 1 pregunta/1 contestación, una práctica o contestación de opinión ante una imagen proyectada o película. 3. Comenzar el examen, cuando este ya esta creado. El boleto de salida del estudiante certifica que este ha salido del examen con evidencia electrónica. La carrera espacial le ayuda a practicar y/o repasar material ofrecido en clase. Incluso como proceso exploratorio para saber cuanto conocimiento el estudiante posee de un tema o materia, que está iniciando. 4. Manejar los “Quizzes” en esta sección se crean, editan, o borran todos los exámenes que usted estará trabajando.

E X A M E N EXAMEN EN CURSO

TERMINAR Y OBTENER RESULTADOS

Termina actividad


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O B T E N E R

I N F O R M E S

Decisiones: Debe escoger que tipo de evidencia quiere ver.  Evidencia al correo electrónico  Los resultados grupales en documento EXCEL  PDF por estudiante individual

GRAFICA

 

VERDE = Contestación Correcta ANARANJADO = Contestación Incorrecta

REPORTE DEL ESTUDIANTE EN PDF


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¿ Y

a h o r a

q u é ?

Tomar examenes ya creados y pasarlos a SOCRATIVE Crear oportundiades para prácticar con el programa en el salón de clase. Auto-evaluación en la creación de examenes ante la contestación de los estudiantes. Fomentar el uso diverso del programa en el salón de clase, el Centro de Recursos para el Aprendizaje y/o con trabajos de reposición desde los hogares o la PLAYA…

¿Para qué? Anualmente se lleva a cabo el Maratón de Conocimiento Técnico donde el estudiante tendra la oportunidad de ejecutar lo aprendido en clase junto con otros compañeros y recintos de D’Mart Institute & Cambridge Technical Institute Revalidas: en estos momentos los exámenes de revalidas son exámenes en computadoras donde el estudiante debe clickear para someter sus repuestas.


BARRANQUITAS MAIN CAMPUS 787-857-6929

Guía realizada por: Mara Rodríguez Mercado Revisado por: Fernando Rodríguez Ramos

© Marzo 2013

“Uno de los principales objetivos de la educación debe ser ampliar las ventanas por las cuales vemos al mundo.” Arnold H. Glasow


GUIA SOCRATIVE D'MART INSTITUTE