Page 5

PRESENTACIÓN Estimados maestras y maestros de México: El Módulo 3 “Evaluación para el aprendizaje en el Aula. Perspectiva de la Reforma 2009” del Diplomado de la Reforma Integral de la Educación Básica que se presenta en el marco de la política pública que la Secretaría de Educación Pública ha impulsado para mejorar las competencias docentes, contiene la amplia discusión sobre la importancia de transitar hacia una evaluación formativa que favorezca el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este énfasis en el enfoque de la evaluación implica una participación más activa de los alumnos y padres de familia al hacerlos partícipes de la misma, a través de la autoevaluación y coevaluación, lo que implica mayores retos al docente. Sin embargo, sabemos que con la experiencia acumulada y con las herramientas que podamos ofrecerles ustedes elegirán el mejor camino para establecer un equilibrio que les permita evaluar conforme a la nueva propuesta del Plan y Programas de Estudio 2009. Esta visión de la evaluación implica también un cambio radical en nuestra sociedad, significa el poder observar en los alumnos la movilización de saberes en situaciones concretas de la vida cotidiana, identificar qué saben hacer con conocimiento y comprometerse en apoyarlos en lo que aún les falta por lograr. La gran apuesta durante este ciclo escolar en la generalización ha sido mostrar en cada módulo que una reforma no se hace por decreto, una reforma educativa está basada en responder a las necesidades de la sociedad y esto no significa solamente cambios de currículo, involucra cambios en la metodología, en los medios auxiliares, en la evaluación e incluso en la propia supervisión. Por ello, en cada módulo abordamos los diferentes elementos que consideramos son necesarios que el maestro conozca para poder instrumentar la Reforma 2009. Particularmente en este Diplomado deseo reconocer y agradecer la cooperación que hemos tenido durante el proceso de las autoridades estatales, del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación de la UNAM, de la Universidad Pedagógica Nacional y las Escuelas Normales ya que es una experiencia que nos convocó a unir fortalezas. Asimismo, es fundamental resaltar la invaluable colaboración de los grupos académicos, tanto nacional como estatal, ya que ellos fueron clave en la impartición del Diplomado. A todos ellos mi especial reconocimiento por esta misión que concluirá con este Módulo. Finalmente, a todos los maestros y directivos escolares extiendo mi felicitación por su decidida participación que abre nuevos senderos dirigidos a fortalecer la labor docente, conminándolos a seguir mirando a la Reforma Integral de la Educación Básica con otros ojos que nos lleven a transformar la práctica educativa en el aula para lograr en nuestros alumnos la autonomía en su aprendizaje que contribuya a mejorar su manera de vivir y convivir en una sociedad cada día más compleja. Mtra. Leticia Gutiérrez Corona Directora General de Formación Continua

para la

Modulo3_Prop1K22.indd 1

educación que queremos

1

5/27/10 5:39:45 PM

Guía del participante  

Guía del participante del módulo 3, del Diplomado de la RIEB

Advertisement