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BLOQUE NUEVE: La evaluación en el marco del plan de estudios de educación básica primaria 2009

• Proponga a la maestra Sofía, según su experiencia, actividades didácticas que permitan que sus alumnos alcancen el aprendizaje esperado que identificó. La tercera parte del grupo tiene debilidades que no les permiten resolver problemas relacionados con la adición y la sustracción. Proponga a la maestra Sofía dos actividades didácticas diferenciadas destinadas a estos alumnos. • Los docentes que se desempeñan como Directores, Supervisores y Asesores Técnico-Pedagógicos, además de participar en los equipos de trabajo y realizar toda la actividad, recomienden a la maestra Sofía algún texto reciente, corto y preciso que desde su perspectiva pueda apoyar su trabajo docente en torno a estas preocupaciones. Las respuestas a estas preguntas serán su cuadragésimo séptimo producto de trabajo.

Puede consultar el documento: Primer Taller de Actualización sobre los Programas de Estudio 2006. Matemáticas Antología. Reforma de la Educación Secundaria SEP 2006. Disponible en la carpeta actualización para la reforma: http://basica.sep.gob.mx/reformasecundaria

MATERIALES: • Cuadro 20. Enfoques sobre la evaluación. • Ejemplos sobre enfoques de evaluación.

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Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio

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Guía del participante  

Guía del participante del módulo 3, del Diplomado de la RIEB

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