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BLOQUE OCHO: Experiencias de evaluación en el aula: hacia la movilización de los planteamientos cotidianos

Situaciones de evaluación en el aula Situación 1

La maestra Norma casi siempre realiza durante la primera hora, 8:30 a.m., las pruebas. Considera que a esa hora los alumnos están más despejados. Les pide a sus alumnos que saquen su cuaderno de exámenes y que pongan la fecha. Juan José pregunta: -¿Ponemos la mochila para separar? (para dividir la banca en dos) La maestra asiente y después se dirige a unos alumnos: -Allí falta una división (la división de la mochila) y agrega: -Guarden sus libros para que no piense que están copiando. Anota 10 preguntas en el pizarrón que los niños copian en silencio. Los niños empiezan a responder el cuestionario, se escuchan unos murmullos. - ¡No debe haber un solo ruido! Cuando la mayoría ha acabado, les pide que entreguen su cuaderno. Algunos niños responden: “¡no, todavía no!” La maestra recoge los cuadernos para calificar.

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Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio

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Guía del participante  
Guía del participante  

Guía del participante del módulo 3, del Diplomado de la RIEB

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