Issuu on Google+

Formação para uso das tecnologias digitais de Informação e comunicação – TDIC na Escola UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS PROUCA – PROGRAMA UM COMPUTADOR POR ALUNO POLO DE MIRACEMA TURMA: MIRACEMA-1 CURSISTA: MUNICIPIO: DATA: TUTOR: FORMADOR: ADRIANO PEREIRA DE MIRANDA RELATÓRIO DA OFICINA PRÁTICA DESENVOLVIDA COM OS ALUNOS 1º Parágrafo: consideracoes sobre a importancia da utilizacao das Tecnologias Digitaisde Comunicacao e Informacao na sala de aula. Qual a contribuicao das TDIC para seu planejamento e realizacao de atividades com os alunos? 2º Parágrafo: Conteudo desenvolvido na oficina com os alunos, objetivo da aula, contextualizacao do conteudo e turma em que foi desenvolvida a oficina. Porque foi escolhido este tema/conteudo para ser trabalhado com os alunos? Eles participaram da escolha do tema? O planejamento foi estabelecido de forma interdisciplinar? Quais recursos foram empregados alem dos laptops educacionais do PROUCA? 3º Parágrafo: Descrever o desenvolvimento da oficina com os alunos. Qual a importância da oficina para os alunos? A oficina gerou a intensidade necessaria para consolidar o conhecimento do aluno sobre o assunto estudado? Quais os encaminhamentos/metodologia utilizados para a realizacao da oficina? (pesquisas na internet, aulas expositivas dialogadas, pesquisas de imagens na internet, pesquisa com a comunidade, etc) 4º Parágrafo: Conclusao do relatorio. Os objetivos previstos no planejamento foram alcancados? Quais foram os desafios enfrentados durante a oficina? Quais foram as estrategias adotadas para contornar tais desafios? 5º Referências: Colocar o link do livro elaborado com os alunos postado no site do ISSUU, para conhecimento dos demais colegas. 6º Agenda fotográfica: postar as fotos da oficina realizada com os alunos escrevendo uma legenda sobre a mesma. Esperamos com este roteiro sugestivo contribuir com o trabalho dos tutores e dos professores cursistas na elaboracao desta atividade. Lembramos que o sucesso da formacao se da com o trabalho coletivo e colaborativo de todos os envolvidos: tutores, professores cursistas, alunos, gestores escolares e da atuacao ativa do coordenador do PROUCA na escola. Qualquer duvida entrem em contato com o seu formador(a).


Modelo de relatorio da historia em quadrinhos