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LUGLIO-AGOSTO

indice

2006

editoriale Dall’economia all’educazione: un dialogo da aprire

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fondamenti Una valutazione intelligente, Charles Hadji

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strumenti Monitoraggio e valutazione dei progetti formativi nella scuola, Andrea Ceriani-Patrizia Giaveri Caratteristiche per il cambiamento: sì e no,

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percorsi educativi personalizzati: testimonianze e orientamenti Introduzione, g.f.d. Insegnare l’arte: un’esperienza con non vedenti, Paola Pintus Ausili informatici e situazioni di disabilità, Carmelo Masala et alii L’ascolto del minore: una testimonianza riflessiva, Adriano Mangoni Il minore fra disagio e giustizia, Maria Vittoria Casu Comunità educative per i minori, Giusy Manca Insegnare agli immigrati adulti: una testimonianza riflessiva, Speranza Canu Percorsi educativi con gli stranieri. L’esperienza del CD/LEI di Bologna, Fausto Telleri La personalizzazione in chiave interculturale, Agostino Portera Percorsi educativi in rete: opinioni e proposte degli operatori, G. Filippo Dettori

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esperienze e ricerche Teoria e pratica nella formazione degli insegnanti: il metodo del caso, Maria Teresa Moscato Counseling scolastico: uno strumento per l’eccellenza, Lorena Volpi

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Sommario 31  
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