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IES “Alvar Núñez

Cuaderno de Fichas de Trabajo

”CIENCIAS SOCIALES 2º ESO (Adaptado)

CURSO 2013-14


ÍNDICE

Normas de la asignatura PRIMERA EVALUACIÓN 0. Mapas 1. Los imperio bizantino y carolingio 2. El Islam 3. Día de la Constitución SEGUNDA EVALUACIÓN 4. La sociedad feudal 5. España entre los siglos VIII y XI 6. Ciudades, burguesía y catedrales TERCERA EVALUACIÓN 7. España entre los siglos XI y XV 8. La Edad Moderna 9. España en el siglo XVI 10. El siglo XVII. El Barroco


NORMAS DE LA ASIGNATURA

1.- Todos los días se traerán a clase libro, cuaderno, bolígrafo, lápiz, colores, goma y sacapuntas. La falta de alguno de estos elementos significará falta de disciplina. 2.- El cuaderno será exclusivo para Sociales. En él no se recogerá ningún trabajo de otra materia. 3.- Llevar el cuaderno al día es fundamental para aprobar. Su nota influye un 25% en la nota final del trimestre, pero sin el cuaderno completo no se aprobará. 4.- La asignatura de Sociales se compone de Geografía e Historia. Comprende doce temas repartidos en tres evaluaciones, con cuatro temas en cada una. Un tema se desarrollará a lo largo de seis sesiones aproximadamente. 5.-El libro será de la editorial Anaya, edición 2012. 6.- La nota global se compone de tres partes. Los exámenes influyen el 50%; el estudio diario influye el 25% y el cuaderno, el 25%. 7.- Los exámenes de la primera evaluación serán Los exámenes de la segunda evaluación serán

. .

Los exámenes de la tercera evaluación serán 8.- En los exámenes escritos las faltas de ortografía tendrán valoración negativa. Cada falta puede restar 0’1 punto hasta un total de 2 puntos. . 9.- La nota final del curso será la media de los tres trimestres. Si no llega a cinco, a finales de junio habrá un examen de recuperación para las evaluaciones suspensas, que permitirá alcanzar la suficiencia. 10.- El alumno que no apruebe en junio se examinará en septiembre de la asignatura completa. Para ello, elaborará a lo largo del verano un cuaderno, cuya calificación influirá un 30%; el examen influirá un 70%.


PRIMER TRIMESTRE


1.-Jerez,

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de

de

MAPAS Mapa regional de España -Elabora la lista de las comunidades autónomas de España -Dibuja el mapa de España con sus regiones .

2.-Jerez,

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de

Mapa provincial de España -Elabora la lista de las provincias de España, agrupadas por regiones -Dibuja el mapa de España con sus provincias .

3.-Jerez,

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de

Mapa de Andalucía -Elabora la lista de los principales municipios de Andalucía, agrupados por provincias -Dibuja el mapa de Andalucía con sus provincias y principales municipios .

4.-Jerez,

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de

Mapa de Europa -Elabora una lista de 25 países de Europa, con sus capitales -Dibuja el mapa de Europa, coloreando esos países .


5.-Jerez,

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de

de

Mapa de Asia -Elabora una lista de 20 países de Asia, con sus capitales -Dibuja el mapa de Asia, coloreando esos países .

6.-Jerez,

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de

de

Mapa de América -Elabora una lista de 20 países de América, con sus capitales -Dibuja el mapa de América, coloreando esos países . 7.-Jerez,

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de

de

Mapa de África -Elabora una lista de 20 países de África, con sus capitales -Dibuja el mapa de África, coloreando esos países .

8.-Jerez,

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de

de

Mapa de Oceanía -Elabora una lista de 6 países de Oceanía, con sus capitales -Dibuja el mapa de Oceanía, coloreando esos países .


9.-Jerez,

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de

de

LOS IMPERIOS BIZANTINO Y CAROLINGIO El fin del mundo antiguo -Estudiar la página 24-1ª y -2ª -Calcula el tiempo que duraron los imperios de Oriente y de Occidente, a partir de Teodosio -Escribe los nombres de las capitales de ambos imperios -¿Cómo acabó el Imperio Romano de Occidente? ¿Qué pasó al Imperio Bizantino en 1453? -Cita cuatro reinos germánicos .

10.-Jerez,

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de

de

El Imperio Bizantino -Estudiar las páginas 26 y 30-1ª -¿De dónde viene el nombre del imperio bizantino? -¿Cómo se llamaba la nueva ciudad reconstruida por el emperador Constantino? -¿En qué siglo alcanzó el imperio bizantino su mayor esplendor? -Escribe tres frases sobre Justiniano -Di cómo era la iglesia bizantina -Del arte bizantino di: sus principales manifestaciones; los materiales utilizados en la arquitectura y sus principales edificios .


11.-Jerez,

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de

de

El imperio carolingio -Estudiar las páginas 32-1ª, 32-3ª y 34-1ª -Calcula los años que duró el imperio carolingio -¿De dónde procede el nombre de imperio carolingio?¿Cuál era el objetivo de Carlomagno? -Dibuja una pirámide social de esta época .


12.-Jerez,

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de

de

EL ISLAM El Islam y su expansión -Estudiar las páginas 42-2ª, 44-1ª y -2ª (etapas) -Define: Islam, Corán, musulmanes -Escribe en renglones separados los preceptos del Islam -¿Qué año empieza el calendario musulmán? ¿Por qué? -Nombra cada etapa de la expansión con su capital .

13.-Jerez,

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de

de

El gobierno y la economía -Estudiar la página 46 -Define: califa, visir, kora, cadí -¿Qué tres actividades económicas destacaron? -Enumera productos agrícolas traídos por los musulmanes a Occidente -Cita ocho productos de artesanía -Cita medios usados en el comercio .


14.-Jerez,

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de

de

El arte -Estudiar la página 52-3ª y -4ª (mezquita) -¿Qué materiales usó la arquitectura musulmana? -¿A qué debe su nombre el arco de herradura? -¿Con qué recubrían los interiores? -Nombra separadamente los tipos de decoración y explícalos -¿Qué es la mezquita? ¿Cuáles son sus partes? -¿Qué cuatro cosas hay en el patio? -Nombra tres elementos de la sala y explícalos .


15.-Jerez,

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de

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN -Descripción del escudo -Dibujo

.


SEGUNDO TRIMESTRE


16.-Jerez,

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de

LA SOCIEDAD FEUDAL La Europa feudal. La economía -Estudiar las páginas 60-1ª y 62 -Define:l feudalismo, feudal, reserva, manso -¿En qué siglos de la Edad Media se desarrolló el feudalismo? -¿Por qué surgió el régimen feudal? -Nombra algunos reinos de la Europa Feudal .

17.-Jerez,

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de

de

Sociedad y relaciones personales -Estudiar la página 64 -Define: estamento, relación feudo-vasallática, relación señorial -Nombra los estamentos de la sociedad feudal -¿Cuáles eran los estamentos privilegiados? ¿Qué privilegios tenían? -¿Qué daba el señor al vasallo? ¿Qué daba el vasallo al señor? -¿Qué se intercambiaban en la relación entre un campesino y un señor? -Dibuja una pirámide social del feudalismo .


18.-Jerez,

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de

de

El arte románico -Estudiar las páginas 76-2ª y -3ª y 74 -¿Entre qué siglos se desarrolló el estilo románico? ¿Por qué se considera el primer estilo internacional? -Cita algunas características de la arquitectura románica -Nombra edificios románicos -¿Dónde se situaban las esculturas románicas? ¿Dónde se situaban las pinturas románicas? .


19.-Jerez,

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de

de

ESPAÑA ENTRE LOS SIGLOS VIII Y IX España musulmana -Estudiar las páginas 84, 86-1ª, 86-2ª y 88-1ª -Define: Al-Ándalus, emir, califa, mozárabe, muladí -Escribe tres frases sobre la batalla del Guadalete -Escribe una frase sobre cada Abderramán -¿Cuántos años duró el emirato independiente? ¿Y el califato de Córdoba? -¿Qué eran las taifas? -Escribe tres frases sobre la economía musulmana -Nombra los grupos sociales de Al-Ándalus .

20.-Jerez,

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de

de

Los núcleos cristianos de resistencia -Estudiar las páginas 94, 96-1ª y -2ª -Escribe los nombres de los diferente núcleos de resistencia cristiana -¿En qué zonas de la península surgieron los primeros núcleos? -Escribe una frase sobre cada uno: Pelayo, Ordoño II, Fernando I, Sancho III, Wifredo el Velloso -¿Cómo fue la economía? .


21.-Jerez,

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de

de

Cultura y arte en los núcleos cristianos -Estudiar la página 98 -¿Qué ruta impulsó la cultura? -¿Cuándo se inicia el Camino de Santiago? -Cita características del arte asturiano. Nombra edificios -Cita características del arte mozárabe. Nombra edificios -Nombra edificios románicos del foco catalán. Nombra aparte edificios del Camino de Santiago .


22.-Jerez,

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de

CIUDADES, BURGUESÍA Y CATEDRALES La expansión agraria -Estudiar la página 108 -Define: arado de vertedera, rotación trienal -¿Por qué aumentó la producción agraria a partir del siglo XI? -Nombra las herramientas y las técnicas agrarias -Señala cuatro consecuencias de la expansión agrícola .

23.-Jerez,

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de

de

Las actividades económicas -Estudiar la página 114 -¿Qué eran los gremios? -Define: feria -¿A qué se debió el auge del comercio? -Nombra separadamente las categorías dentro de un gremio y explícalas -Cita ciudades con puertos. Nombra productos que se comerciaban -¿Qué diferencia había entre el comercio local y el de larga distancia? .


24.-Jerez,

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de

de

El arte gótico -Estudiar la página 120 -¿Cuál es la época del arte gótico? ¿Dónde surgió y se difundió? -Cita separadamente características de la arquitectura gótica -Define: catedral, vidriera, rosetón, lonja -Cita separadamente características de la escultura y de la pintura -¿Dónde se situaban las esculturas? ¿Dónde se situaban las pinturas? .


TERCER TRIMESTRE


25.-Jerez,

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de

de

ESPAÑA ENTRE LOS SIGLOS XI Y XV Decadencia de Al-Andalus -Estudiar la página 130 y 132 -Define: taifas, alcazaba, Navas de Tolosa, parias -¿Por qué etapas pasó Al-Andalus entre los siglos XI y XV? Calcula la duración de cada una ¿Cuál duró más? -Haz una lista de los reinos de taifas - Elabora una línea del tiempo -Cita monumentos, especificando su época .

26.-Jerez,

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de

de

Consolidación de los cristianos -Estudiar las páginas 134 y136 -Define: monarquía unitaria, monarquía federativa, Curia Regia, Cortes -¿Por cuántas etapas pasó el avance territorial de Castilla y León? -¿Por qué territorios se extendió la Corona de Aragón? ¿En qué año se inició la Corona de Aragón? -¿Qué reino quedó sin frontera con los musulmanes? .


27.-Jerez,

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de

de

La convivencia cultural -Estudiar las páginas 142-1ª, -3ª y -4ª -¿Qué tres culturas convivieron en la Edad Media? ¿Cuál fue el principal lugar de encuentro? -Cita catedrales góticas de Castilla y, después, las de Aragón -¿Qué construcciones góticas hubo aparte de las catedrales? -¿Qué es el mudéjar? Cita algunas características .


28.-Jerez,

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de

de

LA EDAD MODERNA Los descubrimientos geográficos -Estudiar las páginas 152 y 154 -¿En qué siglo se inicia la Edad Moderna y con qué acontecimiento? -Enumera, por grupos, las causas de los descubrimientos -Nombra tres marinos, indicando su principal hazaña -Nombra países de América por donde estaban los dominios españoles. Luego, los dominios portugueses -¿Qué decía el Tratado de Tordesillas? .

29.-Jerez,

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de

de

Los cambios religiosos -Estudiar las páginas 160 y 161 -¿Dónde se inició la Reforma religiosa? ¿Quién la inició? -Enumera las causas de la Reforma protestante -¿Qué puntos defendía Lutero? -¿Qué instrumentos utilizó la Iglesia para la Contrarrefoma? -Escribe una frase sobre el anglicanismo .


30.-Jerez,

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de

de

El Renacimiento -Estudiar las páginas 164, 166 y 168 -¿En qué época se dio el Renacimiento? -Define: antropocentrismo, mecenas, técnica del óleo -¿Cuál fue el modelo de los renacentistas? -¿Qué dos ciudades italianas destacaron en el Renacimiento? -Cita separadamente arquitectos, escultores y pintores renacentistas -Cita separadamente obras renacentistas de las tres artes .


31.-Jerez,

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de

de

ESPAÑA EN EL SIGLO XVI Inicio de la Edad Moderna -Estudiar la página 176 -Define: Consejos, Tercios -¿Qué objetivos alcanzó la unidad dinástica? -Nombra los territorios de Castilla y aparte, los de Aragón (ver mapa) -Cita las dos medidas para la unidad religiosa -Cita las tres medidas para el fortalecimiento de la monarquía . 32.-Jerez,

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de

de

Carlos I y Felipe II -Estudiar la página 178 -Cita separadamente los territorios que heredó Carlos I (ver mapa) -Nombra separadamente los conflictos internos de Carlos I de Felipe II -Cita los conflictos externos de España durante el siglo XVI -Cita dos victorias y una derrota de Felipe II . 33.-Jerez,

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de

de

Conquista de América -Estudiar las páginas 180 y 182 -Cita exploradores y conquistadores, con sus hazañas -Define: Consejo de Indias, virrey, virreinato, gobernación, cabildo -Nombra separadamente los productos que llevamos a América y los que trajimos -¿Qué organismo controlaba el comercio con América?


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An 13 14 fichas de trabajo 2º