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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CURSO: TELECOMUNICACIONES EDUCATIVAS II CÓDIGO: 2031

PROFESOR: JAIME HERNÁNDEZ CERDAS

ESTUDIANTE: MICHAEL MORALES QUIRÓS CÉDULA: 2-657-431

TAREA Nº 1

FECHA DE ENTREGA: MARTES 02 DE JULIO

II CUATRIMESTRE 2013


Tarea 1 – Telecomunicaciones II

Concepto: Es un sitio específico en donde la gente tiene la oportunidad de reunirse y socializar con la ayuda de la Web, dentro de un espacio propio que les permite conectarse, comunicarse y llegar a conocerse a medida que el tiempo transcurre.

Propósitos:  Aumentar la motivación del educando.  Fomentar la colaboración.  Lograr conocimiento o adquisición de aprendizaje.

Características:  Grandes fuentes de interacción social.  La comunicación tiene lugar en grupo.  Es independiente del lugar.  Es asincrónica.  Se basa en el hipertexto.

Papel de los usuarios: El papel que cumplen los usuarios es un papel dinámico en donde el intercambio de información o la interactividad es la idea principal de dichas comunidades de aprendizaje, por otra parte se utiliza un lenguaje en común, todo esto genera conocimiento compartido.

Elaborado por: Michael Morales Quirós


Tarea 1 – Telecomunicaciones II

Ventajas:  Se comparten conocimientos e información que ayuda a aumentar el conocimiento en su materia de estudio y en su área de interés.

 Mediante la discusión y exposición de temas el estudiante aprende y pone en práctica los conocimientos adquiridos.

 Mediante la discusión con sus compañeros aclara dudas, adquiere nuevos conocimientos y aprende de experiencias propias y de los demás estudiantes y docentes.

Desventajas:  Fomentan el sedentarismo.  Carencia de socialización personal.  Dificultades técnicas con el manejo de Internet en partes muy alejadas.

Elaborado por: Michael Morales Quirós


Tarea 1 – Telecomunicaciones II

Cómo se organizan: Para el progreso de una comunidad virtual de aprendizaje se necesita transitar diversas épocas como bien lo indica G. Brenson – Lazan: Motivación: Es totalmente necesario reconocer, motivar la conveniencia de una comunidad virtual, para lograr determinados objetivos o necesidades. Socialización: Donde se deben establecer las identidades que caracterizan la comunidad y las relaciones de los integrantes, creando una visión compartida. Intercambio: Hay que conseguir y compartir las informaciones relevantes, fomentar las participaciones en los diferentes temas. Construcción: Este trabajo cooperativo, grupal debe lograr la construcción de nuevos conocimientos para un efectivo trabajo en equipo virtual. Trascendencia: Llegar más allá, extender y multiplicar la comunidad, integrar el proceso con otras formas de aprendizaje.

Elaborado por: Michael Morales Quirós


Tarea 1 – Telecomunicaciones II

http://www.educared.org/global/margarita

Temas que aborda:  Tecnología.  Pedagogía.  Contenido educativo.

Población a la que va dirigida:  Maestros.  Alumnos.  Padres de familia.  Centros de enseñanza.

Explicar cómo es el proceso de interacción, qué se comparte, características de las interacciones:

Procuran, mediante la interacción,

promover la mejora de la calidad de la

educación a través de la incorporación de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje y sus respectivos modelos pedagógicos; se comparten diversas y diferentes experiencias así como también productos educativos con las TIC que resulten de máxima relevancia para la comunidad educativa iberoamericana e internacional, y ello de forma colaborativa y dinámica, que impulse la experimentación, conexión y compartición entre usuarios.

Elaborado por: Michael Morales Quirós


Tarea 1 – Telecomunicaciones II

La importancia de esta comunidad, por qué la recomendaría o por qué no la recomendaría:

El propósito general del Portal Educared reside en impulsar un nuevo modelo educativo que pueda extenderse y replicarse globalmente y que contemple tanto las ventajas como cambios e innovaciones que las tecnologías induzcan en la nueva manera de aprender; es por este propósito que sí la recomendaría entre la educación costarricense.

Elaborado por: Michael Morales Quirós


Tarea 1 – Telecomunicaciones II

Enlace Web: http://www.clubpenguin.com/es/?country=CR Nombre de la comunidad: Club Penguin Público meta: Niños - alumnos Temática educativa: Tecnología Descripción de la comunidad: Los fundadores de Club Penguin decidieron crear un mundo virtual sin anuncios publicitarios en el que los niños pudieran jugar, divertirse, interactuar y educarse a la vez, esto con total tranquilidad. Se abrió al público en Octubre del 2005 y ha sido todo un éxito a nivel mundial. Dos razones por las que usted la recomendaría a docentes de diferentes especialidades:  Permite al pequeño un aprendizaje interactivo a través del intercambio sociocultural que la comunidad virtual le enseña diferentes costumbres, palabras y tradiciones de diferentes países.  Se da una cooperación ejemplar dentro de la comunidad para hacer las diferentes labores como jugar y estudiar, lo cual enseña al niño a ser colaborador en la vida real.

Elaborado por: Michael Morales Quirós


Tarea 1 – Telecomunicaciones II

Concepto: Son sitios Web que ofrecen servicios y funcionalidades de comunicación diversos para mantener en contacto los usuarios de la red. Se basan en un software especial que integra numerosas funciones individuales: blogs, wikis, foros, chats, mensajería, etc. En una misma interfaz y que proporciona la conectividad entre los diversos usuarios de la red.

Propósitos de las redes sociales:

 Facilitar la comunicación.  Entretenimiento.  Fomentar el aprendizaje educativo.

Elaborado por: Michael Morales Quirós


Tarea 1 – Telecomunicaciones II

Características:  Es un área de participación ciudadana.  Uno de los medios de comunicación más utilizados.  Es utilizada como punto de encuentro en donde los usuarios construyen, comparten y desarrollan conocimientos, actividades sociales, detalles de sí mismos, entre otros.  Posee suscripciones a eventos, noticias y boletines, redes externas y sitios de algunas marcas.  Sirve para acceder a servicios personalizados.  Fácil acceso a través del computador y cualquier dispositivo móvil con acceso a internet.  Tiene un papel facilitador para el logro de resultados.

Papel de los usuarios: Todas aquellas personas interesadas en ser

parte de esta

modalidad de

socializar lo pueden hacer, debido a que hoy el uso de redes sociales es algo bastante habitual, importante destacar que no se necesita de mucho conocimiento tecnológico para poder ser parte de alguna en especifico. Los usuarios son muy diversos, van desde personas con edades tempranas (niños) hasta personas con edades adultas.

Elaborado por: Michael Morales Quirós


Tarea 1 – Telecomunicaciones II

Ventajas:  Cercanía: Posibilita no sólo estar en contacto con tus amigos, sino que además puedes recuperar aquellos amigos del pasado (Colegio, Universidad, Trabajos anteriores, etc.).  Compartir: Herramienta muy útil para compartir todo tipo de información (fotos, videos, artículos de periódicos, ideas, etc.).

 Conocimiento: Según como sean tus amigos, es muy probables que se generen y compartan muchas noticias y videos de interés general que casi siempre te aportan conocimiento.  Variedad: Tienes acceso tanto a noticias, como a juegos, programas de ocio, etc.

 Almacenamiento: Te permite clasificar y almacenar las fotos, además de compartirlas con quien tú quieras.

Elaborado por: Michael Morales Quirós


Tarea 1 – Telecomunicaciones II

Desventajas:  Uso incorrecto de la Red: Existe un mal uso de la red por parte de determinadas personas, que pueden poner en peligro tu privacidad.  Privacidad: Publica mucho de tu información personal.

 Duda: Se generan momentos incómodos debido a que personas que no son tus amigos quieren serlo.  Actualización pobre: Al igual que hay momentos que aparece lo que han compartido tus amigos hace 2 minutos, te pone como último la que se hizo hace tres horas.  Perfiles falsos.

Elaborado por: Michael Morales Quirós


Tarea 1 – Telecomunicaciones II

Cómo se organizan: Las diferentes redes sociales se organizan según sus necesidades, intereses y expectativas; de igual manera, las diversas redes se adecuan a las edades de los usuarios. Es por este motivo que existen múltiples de ellas.

Elaborado por: Michael Morales Quirós


Tarea 1 – Telecomunicaciones II

1 Nombre: Scuttlepad

Dirección web: http://www.scuttlepad.com/

Descripción del contenido: ScuttlePad fue creado para ser una red social educativa para niños menores de 13 años, la edad mínima requerida para la mayoría de las redes sociales. El sitio fue creado debido a que muchos niños usan Facebook y MySpace antes de cumplir la edad mínima requerida. Los estudios recientes han demostrado que el aumento en el uso de las redes sociales entre los niños menores de la edad requerida para el registro. La red tiene una cuestión interesante y es que las palabras que se incluyan se tienen que elegir de listas predefinidas lo que restringe el lenguaje malsonante, poco apropiado u ofensivo. También se limita la cantidad de información del niño dejando un perfil muy ajustado a donde vives y cuántos años tienes. Se permite subir fotos pero todas ellas son revisadas y aprobadas de forma manual. Todo eso permite asegurar que existen mecanismos que hacen el sitio seguro. Edades recomendadas: 6 á 11 años

Objetivos de la red: Su principal objetivo parece ser conquistar a los padres, remarcando en todo momento las medidas y política del portal para que la información de los niños esté controlada.

Elaborado por: Michael Morales Quirós


Tarea 1 – Telecomunicaciones II

2

Nombre: Yoursphere

Dirección web: https://yoursphere.com/welcome Descripción del contenido: Esta red social está meramente enfocada en la familia en sí, Yoursphere.com fue creado con la participación directa y la participación de los jóvenes de todo el mundo. Yoursphere representa auténticamente la voz, los intereses, las aptitudes y aspiraciones de los jóvenes. Esta comunidad global es una plataforma que permite a los jóvenes crear, conectar y compartir sus pensamientos, las ideas, las interacciones sociales, amistades e intereses con el mundo a través de "esferas". Como resultado, Yoursphere.com se ha convertido en una plataforma social para las marcas juveniles. La seguridad y la privacidad en línea de los Miembros son una prioridad clave a través de la aplicación de las salvaguardias de sentido común. Yoursphere adhiere a la Ley de Protección de Privacidad en Línea de los Niños federales (COPPA) y es aprobado por las bóvedas de Privacidad Online de Puerto Seguro de la Comisión Federal de Comercio (FTC). Yoursphere para Padres cierra la brecha de alfabetización digital entre los padres y sus hijos, proporcionando las herramientas e información que permitan a los padres a ayudar a sus familias a tener una experiencia en línea positiva y saludable.

Edades recomendadas: Hasta los 17 años

Objetivos de la red: La prioridad de Yoursphere es la seguridad y la privacidad en línea de los niños, se realiza a través de la aplicación de la tecnología y la supervisión humana.

Elaborado por: Michael Morales Quirós


Tarea 1 – Telecomunicaciones II

Tema: Los desastres Naturales. Nivel: Cuarto grado. Edad: 9 y 10 años. Objetivo General: Comprender los desastres naturales en el desarrollo de una investigación guiada en internet para la creación de un documento favoreciendo la comprensión de la temática. Objetivos Específicos:  Conocer los diversos desastres naturales que nos pueden afectar.  Analizar las causas por las que se provocan los diferentes desastres naturales.  Identificar las consecuencias que conlleva los desastres naturales en nuestras vidas. Actividades:  El docente le expone a los estudiantes una serie de fuentes electrónicas con variedad de información sobre la temática para que los niños investiguen y saquen los más importante de la temática.  Los estudiantes indagarán en las fuentes suministradas por el docente y deberán buscar los más importantes del tema y realizan un documento con la información.  Seguido del análisis los chicos publican sus trabajos en la red scuttlepad para compartir sus trabajos con los compañeros.  Para finalizar los niños deberán leer las publicaciones de sus compañeros y comentar con sus puntos de vista el trabajo de al menos dos compañeritos.

Elaborado por: Michael Morales Quirós


Tarea 1 – Telecomunicaciones II

Recursos:  Internet  Computadora  Cuenta en Scuttlepad.

Elaborado por: Michael Morales Quirós


Tarea 1 – Telecomunicaciones II

 Una comunidad virtual de aprendizaje. (n.d). Consultado el Viernes 28 de Junio del 2013, http://www.profevirtual.com/index.php?option=com_content&task=view&i d=25&Itemid=1#.Uc3lVTvrzao  Características de las comunidades virtuales de aprendizaje. (n.d) Consultado el viernes 28 de Junio del 2013, http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/naturalez a.pdf  Julio, C. (2006). Comunidades virtuales para el aprendizaje. Consultado el viernes 28 de Junio del 2013, http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec20/cabero20.htm  Mayralee, R. (n.d.). Benefecios de una comunidad virtual de aprendizaje. Consultado el Sábado 29 de Junio del 2013, http://beneficioscvamrt.blogspot.com/2011/04/las-comunidades-virtualesde.html  Ventajas y desventajas de la educación virtual. (2011). Consultado el Domingo 30 de Junio del 2013, http://comunidad.telecentros.org.co/forum/topics/ventajas-y-desventajasde-la-educaci-n-virtual

 Imágenes tomadas de google.

Elaborado por: Michael Morales Quirós


Tarea 1 telecomunicaciones educativas ii