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CONECTIVISMO

ticsyherramientascolaborativas.blogspot.com

Javier Mauricio Barrios Herramientas Web III Octubre 2013


¿Qué es el Conectivismo? Se puede definir el conectivismo como la aplicación de los principios de la red para definir tanto el conocimiento como el proceso de aprendizaje. El conocimiento se define como un patrón particular de relaciones y el aprendizaje se define como la creación de nuevas conexiones y patrones, así como la capacidad de maniobrar alrededor de las redes existentes y patrones "(Siemens, 2008). El conectivismo supone una evolución del constructivismo cuando el aprendizaje tiene lugar

en

ambientes

conectados.


¿Qué es el Conectivismo? Es una teoría de aprendizaje para la era digital desarrollada por George Siemens, basado en el análisis de las limitaciones del conductismo, el cognitivismo y el constructivismo, para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente nos comunicamos, vivimos y aprendemos.

El conectivismo parte de la idea de que el conocimiento se basa en el deseo de aprender. Siemens pensaba que los paradigmas convencionales se desarrollaron en momentos en los que había un escaso impacto de la tecnología en el ámbito de la Educación.


Principios del Conectivismo El

El

aprendizaje y el conocimiento se apoyan en una diversidad de conceptos

aprendizaje es un proceso de conexión entre nodos o fuentes de información

especializados.

El

aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos.


Principios del Conectivismo 

Para facilitar el aprendizaje continuo es necesario nutrir y mantener conexiones.

La habilidad para ver conexiones entre campos, ideas y conceptos es un aptitud

crucial.

La circulación (precisa, conocimiento actualizado) es el objetivo de todas las

actividades de aprendizaje conectivistas.


Principios del Conectivismo 

La capacidad de aumentar el conocimiento es más importante que lo que ya se sabe.

La toma de decisiones es también un proceso de aprendizaje. La elección

de qué aprender y el significado de información entrante son vistos a través de lentes de un realidad cambiada. Una resultado que en un momento dado es correcto, puede dejar de serlo debido a las alteraciones en el clima de la información que afecta a la decisión.


Teoría del caos El caos es una nueva realidad para los trabajadores del conocimiento.

ScienceWeek (2004) cita la definición de Nigel

Calder en la que el caos es “una forma críptica de orden”. El caos es la interrupción de la posibilidad de predecir, evidenciada en configuraciones complejas que inicialmente desafían el orden.

El caos, como ciencia, reconoce la conexión de todo con todo.

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Complejidad Tejido

de

eventos,

acciones,

interacciones,

retroacciones,

determinaciones, azares, que constituyen nuestro mundo fenoménico.

Si el conocimiento existente es reestructurado, somos capaces de generarlo, abandonarlo y recuperarlo. Al respecto, la visión del pensamiento complejo se opone al paradigma de la simplicidad, a la parcelación del saber, puesto que “(…) un conocimiento mutilado conduce a una práctica mutilante” (Morin, 1984, p. 72).

arboledaasesores.wordpress.com


Auto-organización “Formación espontánea de estructuras,

patrones o comportamientos bien

organizados, a partir de condiciones iniciales aleatorias” Luis Mateus Rocha (1998).

La auto-organización a nivel personal es un micro-proceso de las construcciones de conocimiento auto-organizado más grandes, que se crean al interior de los ambientes institucionales o corporativos. La capacidad de formar conexiones entre fuentes de información, para crear así patrones de información útiles, es requerida para aprender en nuestra economía del conocimiento.,

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Redes Neuronales Una red neuronal es un procesador masivamente paralelo distribuido que es propenso por naturaleza a almacenar conocimiento experimental y hacerlo disponible para su uso. Este mecanismo se parece al cerebro en dos aspectos:

El conocimiento es adquirido por la red a través de un proceso que se denomina aprendizaje.

El conocimiento se almacena mediante la modificación de la fuerza o peso sináptico de las distintas uniones entre neuronas.

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Principales Representantes

Georges Siemens Fundador y presidente de Complexive Systems Inc., un laboratorio de aprendizaje centrado en ayudar a las organizaciones a desarrollar la formaci贸n integrada en las estructuras para satisfacer las necesidades de ejecuci贸n en su estrategia global. Actualmente trabaja en el Technology Enhanced Knowledge Research Institute (TELRI) de la Universidad de Athabasca (Canad谩)


Principales Representantes

Stephen Downes Investigador senior para el National Research Council de Canadá, desde 2001. Afiliado al Learning and Collaborative Technologies Group, Institute for Information Technology está especializado en aprendizaje en línea, nuevos medios de comunicación, pedagogía y filosofía. Ha publicado numerosos artículos tanto en línea como en prensa y ha ofrecido conferencias en todo en mundo en los últimos 15 años.


Infografía del Conectivismo Redes de comunicación www.systelperu.com

CONECTIVISMO

Tecnología gigatecno.blogspot.com

juandomingofarnos.wordpress.com

Aprendizaje universoinfinitoangelbea.blogspot.com

Redes sociales emprenpyme.blogspot.com

Conocimiento


Bibliografía 

Conectivismo [en línea] http://uocmetic-grupo5.wikispaces.com/5.+El+Conectivismo [Consultado 12-oct-2013]

Principios del Conectivismo [en línea] https://etic-grupo4.wikispaces.com/CONECTIVISMO#CONECTIVISMO-1.%20Origen [Consultado 12-oct-2013]

El pensamiento complejo [en línea] http://es.wikipedia.org/wiki/Complejidad [Consultado 13-oct-2013]

El Conectivismo [en línea] http://uocmaster-grupo1.wikispaces.com/El+conectivismo [Consultado 13-oct-2013]


Bibliografía 

La

Educación

debe

ser

Conectivista

[en

línea]

http://bernabe-disenoinstruccional.blogspot.com/2011/12/la-educacion-debe-ser-conectivista.html [Consultado 13-oct-2013]

Constructivismo [en línea] http://teduca3.wikispaces.com/4.+CONSTRUCTIVISMO [Consultado 13oct-2013]

¿Qué

es

la

complejidad?

[en

línea]

http://colectivoeducadores.files.wordpress.com/2010/02/que-es-la-complejidad.pdf [Consultado 14-oct-2013]

Teorías

del

aprendizaje

[en

http://uoctic-grupo4.wikispaces.com/Conectivismo#PRINCIPALES%20REPRESENTANTES [Consultado 14-oct-2013]

línea]


Conectivismo