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OBJETIVOS TRANSVERSALES

POLÍTICA PÚBLICA

Apropiación, garantía y exigibilidad de los derechos humanos y colectivos Identificación y desarrollo de habilidades, capacidades y potencialidades Transformación de imaginarios y prácticas discriminatorias y excluyentes Ampliación y fortalecimiento de la participación y organización

COMPONENTES

MODELO MAIPM

Derechos y ejercicio de ciudadanía Habilidades, capacidades y potencialidades Imaginarios y prácticas del envejecimiento Participación, organización y redes

ACCIONES

SERVICIOS SOCIALES

Accionar el reconocimiento de los derechos, caminos y mecanismos para su exigibilidad Agenciar la identificación y desarrollo de habilidades, capacidades y potencialidades Activar las representaciones, imaginarios y prácticas favorables al envejecimiento activo Gestionar la ampliación, fortalecimiento y promoción de la participación, organización y redes


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PARTICIPACIÓN, ORGANIZACIÓN Y REDES

IMAGINARIOS Y PRÁCTICAS DEL ENVEJECIMIENTO

HABILIDADES, CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES

DERECHOS Y EJERCICIO DE CIUDADANÍA

COMPONENTE C OMPONENTE

FFASE ASE

El conocimiento debe darse en doble vía, quien atiende debe contar con la información suficiente que le permita comprender la situación de quien atiende y el-la servidor-a público-a debe facilitar la información suficiente y necesaria para que se connote el sentido público, estatal y distrital del presente encuentro en ciudadanías.

Se adelantan ejercicios de exploración para conocer: el grado de conocimiento y su calidad de sujeto de derechos; reconocimiento de sus capacidades; la concepción que tiene de sí mismo y de los demás y el interés y contribución en acciones colectivas; con el fin de develar si en el trasfondo del motivo inicial se están conculcando los derechos o existe alguna debilidad en uno o varios componentes.

Reconoce la importancia de contar con diversas técnicas de acercamiento poblacional en los territorios, especialmente para contactar personas, familias y comunidades que desconocen sus derechos, las rutas y los mecanismos para su exigibilidad.

CONOCIENDO

SITUACIONES Y FACTORES ASOCIADOS

SOLICITUD O SITUACIÓN INICIAL

Se definirá conjuntamente un Plan de atención integral que apunte tanto a responder a la solicitud inicial como a las restantes situaciones o factores identificados y asociados a la primera, donde se comprometan las partes: servidor-a público-a en representación del Estado y el- ciudadano-a.

Sin embargo y aunque se trate de un solo componente el que se encuentra en mayor debilidad, se hace necesario compartir con la ciudadanía, las relaciones que se dan entre la solicitud inicial o necesidad aparente y los factores asociados y/o determinantes sociales que se encuentran en el trasfondo.

Los resultados de la fase anterior definen la extensión y envergadura de las acciones a adelantar conjuntamente; se requerirá de un mayor esfuerzo y articulación estatal cuando se presenten niveles bajos o nulos en todos los componentes.

PLANEANDO

ATENCIÓN INTEGRAL

PLAN DE ATENCIÓN INTEGRAL

Los casos más críticos, donde se presentan intolerables sociales como es la vulneración de derechos, riesgos vitales, inseguridad económica, analfabetismo, falta de atención en salud, violencia, entre otros, se debe acompañar hasta la superación de los mismos.

La duración que tome la implementación del Plan de acción integral, dependerá del número y el alcance de cada una de las acciones definidas; por tanto la definición de la terminación de la Atención integral debe ser flexible y particular para cada caso.

Poner en operación el Plan de acción integral, requiere del compromiso estatal en cabeza del servidor-a público-a, por atender directamente lo que a su sector le compete; cuidando de informar, orientar y enlazar con otros sectores, organizaciones o instituciones, acciones transectoriales que permitan atender las necesidades, desatar las dificultades y/o dar solución a las problemáticas identificadas.

ACTUANDO

COMPONENTES Y FASES DEL MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL PARA PERSONAS MAYORES

CIERRE DE LA ATENCIÓN INTEGRAL

Identifiquen las tradicionales y nuevas formas, medios e instancias de participación y organización comunitaria e institucional y decidan su nivel de participación en los mismos.

Activen las representaciones, imaginarios y prácticas favorables e incluyentes, tanto de la vejez como del envejecimiento.

Reconozcan Reconozcan sus suscapacidades capacidades yy habilidades habilidadesyyelel conocimiento conocimiento de delos losmedios medios y las oportunidades oportunidadesque queles les permitaconectar y potenciar los permita conectar y potenciar recursos propiospropios. y ajenos. los recursos

Conozcan los derechos, las rutas y los mecanismos para su exigibilidad y se reconozcan como sujetos de derechos que les permita cualificar y fortalecer el ejercicio pleno de su ciudadanía.

PROPÓSITO


SOLICITUD O SITUACIÓN INICIAL

y dónde?

¿A través de qué

¿Cómo?

¿Qué?

ASPECTO

COMPONENTES

Reconociendo las destrezas, experticias y capacidades; definiendo la incidencia de estas en el agravamiento o solución de la situación o solicitud inicial.

Identificando el grado de vulneración o garantía de derechos, determinando los factores que originan la situación, así como los efectos que se causan en la calidad de vida de la persona mayor

Distinguiendo los imaginarios y prácticas adversas o favorables, precisando su incidencia como factor de discriminación y exclusión o como elemento de inclusión o reconocimiento

Establecer el lugar de los imaginarios y prácticas

IMAGINARIOS Y PRACTICAS DEL ENVEJECIMIENTO

Explorando el grado de conocimiento de las formas y tipos de participación y su aportación en la organización y conformación de redes.

Indagar el interés y contribución en acciones colectivas

PARTICIPACIÓN, ORGANIZACIÓN Y REDES

Diversificando las formas de acercamiento poblacional como recorridos en territorios, consulta de bases, contacto con organizaciones; y del abordaje familiar, mediante entrevistas, visitas domiciliarias, estudios de caso, análisis de diagnósticos locales,así como actividades de desarrollo humano, participación en comités y actividades territoriales, determinando situación económica, familiar, social y participación e interés por lo comunitario.

Identificar y reconocer conocimientos, talentos y experticias

HABILIDADES, CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES

Establecer el estado de la garantía o vulneración de derechos

DERECHOS Y EJERCICIO DE CIUDADANIA

SITUACIONES O FACTORES ASOCIADOS


SITUACIONES O FACTORES ASOCIADOS

y dónde?

Promoviendo la resignificación y sentidos a prácticas adversas e imaginarios desfavorables a la vejez y el envejecimiento y consolidando aquellos que le son favorables

Establecer el lugar de los imaginarios y prácticas

IMAGINARIOS Y PRACTICAS DEL ENVEJECIMIENTO

Concertando el grado de interés en la participación a partir de sus propios intereses, necesidades y expectativas.

Indagar el interés y contribución en acciones colectivas

PARTICIPACIÓN, ORGANIZACIÓN Y REDES

Estableciendo acuerdos y rutas transectoriales, conociendo la oferta institucional, diseñando programas de formación y actividades pedagógicas, en diversos escenarios, involucrando poblaciones de otros momentos del transcurrir vital, fomentando los encuentros intergeneracionales, en espacios de participación y eventos como rendición de cuentas y presupuestos participativos.

¿Cómo?

¿A través de qué

Suscitando su reconocimiento y definiendo conjuntamente el encuentro de las mismas con las oportunidades que las potencien.

Definiendo estrategias de formación y rutas de atención, acciones transectoriales para el conocimiento, apropiación y exigibilidad para la garantía de los derechos

¿Qué?

HABILIDADES, CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES

Identificar y reconocer conocimientos, talentos y experticias

DERECHOS Y EJERCICIO DE CIUDADANÍA

Establecer el estado de la garantía o vulneración de derechos

ASPECTO

COMPONENTES

PLAN DE ATENCIÓN INTEGRAL


PLAN ATENCIÓN INTEGRAL PLAN DE ATENCIÓN INTEGRAL PLAN DEDE ATENCIÓN INTEGRAL

¿A través de qué ¿A través de qué y dónde? ¿A través de qué y dónde? y dónde?

¿Cómo? ¿Cómo? ¿Cómo?

¿Qué? ¿Qué? ¿Qué?

ASPECTO ASPECTO ASPECTO

COMPONENTES COMPONENTES COMPONENTES

Fomentando nuevas Fomentando nuevase prácticas favorables Fomentando nuevas prácticas favorables incluyentes frente ale prácticas favorables incluyentes frente al e envejecimiento y la vejez, incluyentes frente al envejecimiento y la vejez, fortaleciendo la solidarienvejecimiento y la vejez, fortaleciendo la solidaridad intergeneracional. fortaleciendo la solidaridad intergeneracional. dad intergeneracional.

Motivando la Motivando la vinculación a espacios de Motivando la vinculación a espacios participación, instanciasdey vinculación a espacios de participación, instancias otros escenarios de y participación, instancias y otros escenarios de discusión y concertación otros escenarios de discusión local y concertación discusión local y concertación local

Mediante oferta institucional según dinámicas locales y distritales, fomentando la vinculación laboral o servicio Mediante oferta institucional según dinámicas localespara y distritales, fomentando vinculaciónque laboral o servicio social según habilidades. Integrando a las familias el reconocimiento de la capacidades potencien su Mediante oferta institucional según dinámicas locales y distritales, fomentando la vinculaciónque laboral o servicio social según habilidades. Integrando a las familias para el reconocimiento de capacidades potencien su autonomía y a través de la formación a servidores-as públicos-as, apoyándose en herramientas tecnológicas, social según a las familias para el reconocimiento de capacidades que tecnológicas, potencien su autonomía y ahabilidades. través de laaIntegrando formación servidores-as públicos-as, apoyándose en herramientas difundiendo la PPSEV toda la ciudadanía y comprometiendo a entes de control para capacitaciones, autonomía y a través de la formación a servidores-as públicos-as, aapoyándose en herramientas tecnológicas, difundiendo la PPSEV a toda lareconocimiento ciudadanía y comprometiendo entes de control para capacitaciones, y exigencia de derechos. difundiendo la PPSEV a toda lareconocimiento ciudadanía y comprometiendo a entes de control para capacitaciones, y exigencia de derechos. reconocimiento y exigencia de derechos.

Gestionando la Gestionando la en participación activa Gestionando la en participación programas y activa servicios participación activa en programas servicios sociales queyaporten al programas yaporten servicios sociales que al desarrollo de capacidades sociales que aporten al desarrollo de capacidades de acuerdo a desarrollo de capacidades de acuerdo a expectativas e intereses. de acuerdo a expectativas e intereses. expectativas e intereses.

Promover la Promover la participación Promover la yparticipación organización yparticipación organización decisoria y organización decisoria decisoria

Resignificar Resignificary imaginarios Resignificary imaginarios prácticas imaginarios prácticas aly favorables prácticasal favorables envejecimiento favorables al envejecimiento y la vejez envejecimiento y la vejez y la vejez

Potenciar el Potenciar el desarrollo de Potenciar de el desarrollo capacidades desarrollo deyy capacidades habilidades para capacidades y habilidades para mejorar calidad habilidades para mejorar calidad de vida mejorar calidad de vida de vida

Fomentar y Fomentar y desarrollar prácticas Fomentar y desarrollar prácticas que aporten al desarrollar prácticas que aporten al ejercicio permanente que aporten al ejercicio permanente de derechos ejercicio permanente de derechos de derechos

Implementando Implementando estrategias de formación Implementando estrategias de rutas formación y activando de estrategias de rutas formación y activando de atención y mecanismos y activando rutas de atención y mecanismos para la exigibilidad de atención y mecanismos para la exigibilidad de derechos, estableciendo para la exigibilidad de derechos, buenas estableciendo prácticas y derechos, estableciendo buenas prácticas y experiencias al respecto. buenas prácticas y experiencias al respecto. experiencias al respecto.

PARTICIPACIÓN, PARTICIPACIÓN, ORGANIZACIÓN PARTICIPACIÓN, ORGANIZACIÓN Y REDES ORGANIZACIÓN Y REDES Y REDES

IMAGINARIOS Y IMAGINARIOS Y PRACTICAS DEL IMAGINARIOS PRACTICAS DELY ENVEJECIMIENTO PRACTICAS DEL ENVEJECIMIENTO ENVEJECIMIENTO

HABILIDADES, HABILIDADES, CAPACIDADES Y HABILIDADES,Y CAPACIDADES POTENCIALIDADES CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES POTENCIALIDADES

DERECHOS Y DERECHOS Y EJERCICIO DE DERECHOSDE Y EJERCICIO CIUDADANIA EJERCICIO DE CIUDADANIA CIUDADANIA

CIERRE LA ATENCIÓN INTEGRAL CIERRE DE LALAATENCIÓN INTEGRAL CIERRE DEDE ATENCIÓN INTEGRAL


CONSOLIDADO EJERCICIO PARTICIPATIVO POR LOCALIDAD

Total No.

Subdirección Local

No. de Talleres

No. Hombres

No. Mujeres

Participantes

31

441

861

1302

1

Usaquén

2

Chapinero

3

Santa Fe - Candelaria

63

1269

1716

2985

4

San Cristóbal

93

1805

3138

4945

5

Usme Sumapaz

108

1649

2432

4078

6

Tunjuelito

NR

531

920

1451

7

Bosa

29

325

604

929

8

Kennedy

70

893

1668

2571

9

Fontibón

21

192

401

5 93

10

Engativá

11

Suba

40

666

1303

1969

12

B. Unidos - Teusaquillo

12

250

349

599

13

Los Mártires

14

P. Aranda - A. Nariño

15

Rafael Uribe Uribe

NR

1171

1659

3049

16

Ciudad Bolívar

139

2130

34 3 1

5779

606

11322

18700

30022

TOTAL


ATRIBUTOS Re sp e tuo sa

18720

Op o rtu na

12185

Pe rtin e n te

10637

In te g ra l

10776

P e rm a ne n te

11339



Politacas Publicas Para el Envejecimiento y Vejez