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APLICACIONES EDUCATIVAS DE LOS BLOGS TABLÓN -Exponer textos. (expresión escrita) -Noticias (del centro/ exterior). -Curiosidades -Anuncios -Escuela de padres y madres (recomendación educativa) -Diario de clase COMUNICACIÓN -Prof/esorado/Alumnado *PAT *Tareas *Comentarios del alumnado sobre la clase *Evaluación (criterios) *Mensajes colectivos. -Profesorado/Familias *Información del curso. *Consejos. -Alumnado *Dificultad en la expresión oral. *Miedo escénico *Comunicación en inglés. -Comunicación con el IES adscrito RECOPILACIÓN -Enlaces -Textos -Fotografías -Esquemas -Contenidos: *Mapas -Actividades interactivas -Programaciones -Recursos COMPARTIR -Trabajo en equipo (profesorado/alumnado) -Trabajo en equipo entre alumnado (ayuda y corrección) -Participación en tareas colaborativas -Experiencias -Compartir recursos con las familias -Con otros centros. (Blogs intercentros) TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN -Inmersión Alumado/Profesor -Artículos de actividades con recursos audiovisuales -Práctica digital (competencia) -Taller creativo multimedia


-Tareas TIC: cazas del tesoro, webquest... PROGRAMACIÓN -Presentación de actividades. -Recursos didácticos -Información adicional -Monográficos TRASVERSALES -Valores -Educación emocional *Dificultades de expresión oral, timidez, falta de confianza *Unión entre el grupo (alumnado) *Integración de los más apartados *Sentimiento de participación *Acceso al propio trabajo. COMPETENCIAS -Actividades - Proyectos -Adaptación a las demandas sociales -Recursos atractivos cercanos a sus intereses -Periódico escolar digital -Reflexión

CONCLUSIONES •

SI TUVIERAS QUE ORGANIZAR UN BLOG PARA TU AULA, ¿CÓMO DECIDIRÍAS EL TÍTULO? -Con el alumnado -Con los compañeros de ciclo -Lo decide el profesorado

¿QUÉ TEMÁTICA UTILIZARÍAS PARA EL BLOG? -Por áreas específicas -Por temas trasversales -Planes y Programas -Informática

¿CUÁL DE ELLAS PIENSAS QUE PUEDE ENTRAÑAR MÁS DIFICULTAD? ¿POR QUÉ? -Las que impliquen: investigación y reflexión por parte del alumnado. -Las que requieren emplear mucho tiempo de trabajo previo del profesorado: planificación, organización de los recursos... -Las que requieren conocimientos de las herramientas web 2.0

¿QUÉ FORMA DE ORGANIZAR LOS COMENTARIOS TE PARECE MEJOR PARA TU AULA? -El profesorado como único administrador de los comentarios para revisar previamente. -El grupo clase: el profesorado (tutorías y especialistas) y el alumnado de un grupo o de un ciclo.


-Profesorado y alumnado de un centro. -Comunidad educativa de un centro. -Libre y abierto con supervisión de los responsables. •

¿CONSIDERAS QUE EN TU CENTRO, CON LAS FAMILIAS DEL ALUMNADO DE TU CLASE, SERÍA VIABLE LA PARTICIPACIÓN DE LAS MISMAS EN EL BLOG? -Sin ningún problema. -Alto poder de motivación para la participación en la vida del centro. -Aumentaría la participación de forma proporcional a la participación de sus hijos e hijas. -Poca competencia digital de un gran sector de las familias.

¿EN QUÉ TEMÁTICA PODRÍAN PARTICIPAR LAS FAMILIAS? -Aportación de ideas y sugerencias a la marcha escolar. -Desarrollo del Plan de Acción Tutorial. -Convivencia. -Temas trasversales: coeducación, medio ambiente, salud... -Celebraciones, fiestas y conmemoraciones. -Salidas, excursiones y actividades extraescolares. -Monográficos sobre la vida y cultura de la localidad. -Experiencias personales y familiares y profesionales. -Lectura: recomendaciones y opiniones. -Recopilación de juegos y costumbres populares. -Temas educativos de interés: estudio, tiempo libre, normas, afectividad, relaciones con los demás.

¿DE QUE FORMA ORGANIZARÍAS ESTA PARTICIPACIÓN? -Reuniones informativas y formativas para ofrecer las orientaciones. -Reuniones tutoriales. -Blog independiente pero participación mutua en los comentarios. -Comentarios en el blog de aula o de centro identificándose. -Permisos para publicar en el blog de aula o centro. -Creando una categoría dentro del blog.

ANALIZA ALGUNAS HERRAMIENTAS 2.0 -Slideshare para hacer presentaciones . -Delicious para hacer marcadores sociales. -Flick, Picasa para album de fotografias -Youtube para vídeos. -Wikipedia,indispensable en la busqueda de información -Google earth, muy útil y motivante en el área de conocimiento del medio. -Busqueda de libros, para consultas bibliográficas. -Traductor, muy adecuado en inglés. -Gmail, para el intercambio de información. -Calameo, para editar una revista digital. -Picassa, para tratar la fotografía e incrustar los álbumes en la web del centro y de esta forma los alumnos/as pueden ver su trabajo durante las clases.


-Scribd que permite subir documentos y podemos incrustarlos en el blog. -Creación de Blogs, Blogger - Convertidor de archivos, PDF on line - Con aplicaciones didácticas: Hot Potatoes, Crucigramas y Crea Comics on line - Plataforma Moodle - Squeak: desarrollo de contenidos •

NORMAS BÁSICAS DE USO DE LAS HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0. -Con moderación por la obesidad -Con control. -Contrastando la veracidad y fiabilidad de los sitios webs. -No utilizar lenguaje inapropiado. -No dar datos personales en profundidad. -Responsabilidad con el contenido publicado. -Seguir un código ético.

DEL LISTADO DE PÁGINAS QUE SE RECOMIENDAN PARA ENCONTRAR RECURSOS TIC, SELECCIONA LOS QUE TE PAREZCAN MÁS INTERESANTES

-Scribd.- un buscador muy completo que te ofrece muchas más opciones que los anteriores. Podrás saber lo que la mayoría de los usuarios están leyendo, echar un vistazo a libros exclusivos que acaban de publicarse, tener acceso a mapas e ilustraciones y la posibilidad de buscar por categorías y tags. Además podrás subscribirte al sitio, subir tus propios textos y compartirlos con la comunidad de Scribd. -Cuaderno intercultural con generadores de comic, cuadernos, carteles, puzzles, webquests. -Actiludis -CEPR Pablo de Olavide, CEIP Ramiro de Maeztu (Puente Genil), CEIP Pedro Corchad -Imágenes del ITE. -Mochila digital -Zamzar para la conversión de archivos -Toondoo para la creación de cómics -Goanimaciones para hacer historietas animadas •

¿PARA ALGUNO DE LOS PLANES O PROGRAMAS QUE SE LLEVAN EN TU CENTRO SERÍA INTERESANTE CREAR UN BLOG?

-Plan de Igualdad -Escuela espacio de paz -Plan de Lectura y Biblioteca. -Autoprotección -Atención a la diversidad: integración, lenguaje de signos...

¿CÓMO CREES QUE EL ALUMNADO DEL TERCER CICLO PUEDE AYUDAR A LOS GRUPOS DE NIVELES MÁS BAJOS? -Creando actividades on line para los más pequeños -Talleres de formación a los más pequeños. -Acompañamiento y tutorización en el aula de Informática.


-Elaborando un catรกlogo de actividades de baja dificultad. -Recomendaciones. -Actividades colectivas interniveles.

Aplicaciones didácticas de los blogs  

Resumen de las principales posibilidades educativas de los blogs, recopiladas por los asistentes al módulo de la escuela TIC 2.0 del Cep de...

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