Os alunos são incentivados a utilizar equipamentos como tablets, notebooks e celulares
estudantes como Trabalho de Conclusão de Curso. Hoje, diversas unidades já trabalham com conteúdos estruturados em nuvem. Os alunos são incentivados a utilizar equipamentos como tablets, notebooks e celulares, qualquer tecnologia que permita acesso à web nas salas de aula e nas oficinas. Também são motivados
capacitou cerca de 70 facilitadores de tecnologia educacional, profissionais que trabalham junto aos coordenadores pedagógicos de cada escola para que estes orientem os professores na inserção de novas tecnologias na sala de aula. O investimento na capacitação, que durou um ano, foi de R$ 1,3 milhão. Arruda explica que as tecnologias da informação e da comunicação (TICs) são essenciais para o modelo educacional proposto pelo Senai, que acredita na maior eficácia da educação formal quando aproximada do mundo do trabalho. Na avaliação do diretor regional, essa modalidade de ensino ainda tem muito a crescer no Brasil, apesar dos esforços de governos e instituições ligadas à educação profissional: “Cerca de 20% dos alunos de ensino médio brasileiros fazem o profissionalizante concomitantemente, enquanto em países como Japão, Coreia do Sul, Alemanha
Nova metodologia deverá ser aplicada, a partir de 2017, à Escola Profissional Inovadora, que também abrigará o Instituto Senai de Inovação a criar blogs e usar redes sociais no processo de aprendizagem. Nas salas de informática, há um computador por aluno, com acesso à internet em velocidade de 80 Mbps. “São tecnologias que fazem parte tanto da vida pessoal quanto do mundo trabalho. Dessa forma, tentamos dar mais autonomia ao aluno e possibilitar que ele estude a qualquer hora e em qualquer lugar”, afirma o diretor regional do Senai de Santa Catarina, Sérgio Roberto Arruda. Para que essa vocação tecnológica vingasse nas salas de aula, foi necessário, em primeiro lugar, criar uma nova mentalidade didática começando pelos professores. O Senai buscou auxílio da organização não governamental canadense Digital Opportunity Trust (DOT), que
e Estados Unidos essa porcentagem chega a 50%”. Segundo o diretor, as taxas baixas de reprovação e a alta porcentagem de frequência e empregabilidade (perto de 100% em Santa Catarina) atestam o sucesso do programa de educação do Senai. Outro recurso de aprendizagem importante no programa de educação do Senai é a Olimpíada do Conhecimento. Realizada a cada dois anos, reúne estudantes de todas as modalidades de formação profissional. A 8ª edição do evento aconteceu em Belo Horizonte (MG), na primeira semana de setembro de 2014, com a participação de aproximadamente 800 estudantes de todo o Brasil. Além de alunos do Senai, a competição recebeu estudantes do Serviço Nacional de Aprendizagem
Evitei resistir e procurei trabalhar com a tecnologia disponível. Ninguém mais pode voltar ao quadro negro. Temos que repensar inclusive os espaços físicos das escolas. A tecnologia tem de estar à nossa disposição o tempo todo Abrão Balsanelli Professor do curso de mecânica
Comercial (Senac) e dos Institutos Federais de Tecnologia (Ifets). A delegação do Senai catarinense teve atuação destacada, terminando a competição em 3º lugar na classificação geral, com 18 medalhas (8 de ouro, 6 de prata e 4 de bronze). A proposta é que os competidores realizem tarefas semelhantes às que enfrentariam em situações reais do mercado de trabalho. Além de avaliar a formação técnica oferecida pelas instituições de ensino, a olimpíada propõe novas situações. “É uma metodologia de educação por competência. Quando os alunos resolvem os problemas de forma independente, sem o instrutor para orientar cada passo, eles se apropriam do conhecimento e desenvolvem habilidades como suportar pressão, trabalhar em equipe, organização, poder de concentração e busca por resultados”, diz Arruda.
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