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C.E.I.P. VIRGEN DEL ROCÍO. Pilas (Sevilla)  REVISTA ESCOLAR.                MARZO, 2002 

C.E.I.P. VIRGEN DEL ROCIO. c/ Ntra. Sra. del Rocío, s/n.     Tfno. Y Fax: 954750933 REVISTA ESCOLAR  MARZO 2002  Pág.  1 


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de nuevo estamos aquí ha

llegado nuestro mes de febrero, mes que dedicamos a las

actividades para conmemorar el día de nuestra Comunidad.

muchos han

sido los cambios que se han producido a lo largo de

los últimos meses.

despedíamos el primer año del tercer milenio con una situación a nivel internacional muy conflictiva a raíz de los acontecimientos del 11 de septiembre y todo ello porque los Hombres no actúan correctamente, todos quieren más.

y comenzamos

este nuevo año, el año 2002, capicúo, de buena

suerte, con la unión de los países europeos para trabajar con una sola moneda. La famosa moneda que ya todos llamamos correctamente por su nombre: euro. Hemos perdido nuestra famosa “rubia” y esperamos adaptarnos muy pronto al euro (€).

durante este curso hemos tenido que adaptar nuestro vocabulario. Vamos dejando de utilizar el termino “peseta” y comenzamos a utilizar el de “euro”, “céntimo”, “euromonedero”,... Hemos sacado de nuestro diccionarios palabras y expresiones poco usadas anteriormente como “talibán”, “islamismo”, “guerra santa”,... También hemos abierto nuestros atlas para recordar o ver dónde se encuentran países como Afganistán (capital Kabul), Turkmenistán, Uzbekistán, Pakistán, Irán,...

desde estas líneas, queremos dar las gracias a todos aquellos que han hecho posible que de nuevo estemos en la calle un año más: alumnos y alumnas, profesores y profesoras, padres y madres, ... Agradecer a cuantos han colaborado con nosotros en las actividades realizadas en este año académico: Constitución, Reyes Magos, Desayuno Molinero, ...

por último, un deseo para el próximo curso: alentar a los miembros del AMPA para que retomen con fuerza su actividad respecto a los temas escolares.

arlequín

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La guerra de las campanas  Erase  una  vez  una  guerra,  una    grande  y  terrible  guerra,  que  hacía  morir  a  los  soldados  de  uno  y  otro  bando.  Nosotros  estábamos  en  este  bando  y  nuestros  enemigos  estaban  en  el  otro,  y  nos  disparábamos  mutuamente  día  y  noche,  pero  la  guerra  era  tan  larga que llegó un momento en que empezó a escasear el bronce para los cañones y en el  que ya no nos quedaba hierro para las bayonetas, etcétera.  Nuestro  comandante,  el  Extrageneral  Bombón  Tirón  Pisarruidón,  ordenó  echar  abajo  todas  las  campanas  de  los  campanarios  y  fundirlas  todas  juntas  para  hacer  un  grandísimo  cañón: uno solo, pero lo suficientemente grande como para ganar la guerra de un solo disparo.  Para  levantar  aquel  cañón  fueron  necesarias  cien  mil  grúas;  para  transportarlo  al  frente  se  necesitaron  noventa  y  siete  trenes.  El  Extrageneral  se  frotaba  las  manos  de  contento y decía :  ­ Cuando dispare mi cañón, los enemigos huirán a la Luna.  Llegó  el  gran  momento.  El  cañonísimo  fue  apuntado  contra  los  enemigos.  Nosotros nos habíamos tapado los oídos con algodón, porque el estallido podía rompernos  los tímpanos y la trompa de Eustaquio.  El Extrageneral Bombón Tirón Pisarruidón ordenó : ­ ¡ Fuego !  El  artillero  pulsó  un  mando.  Y  de  improviso,  desde  un  extremo  hasta  el  otro  frente, se oyó un gigantesco repique de campanas : A ¡Din! ¡Don! ¡Dan!.  Nosotros nos quitamos el algodón de los oídos para oír mejor.  A ¡Din! ¡Don! ¡Dan!, tronaba el grandísimo cañon. Y el eco, con cien mil voces,  resonaba por montes y valles :¡Din! ¡Don! ¡Dan!.  ­ ¡Fuego! ­ gritó el Extrageneral por segunda vez ­. ¡Fuego, córcholis!.  El artillero pulsó el mando nuevamente y otro concierto de campanas se difundió  de trinchera en trinchera. Parecía como se tocaran a la vez todas las campanas de nuestra  patria. El Extrageneral se arrancaba los cabellos de rabia y continuó arrancándoselos hasta  que sólo le quedó uno.  Luego  hubo  un  momento  de  silencio.  Y  entonces,  desde  el  otro  frente,  como  si  fuera una señal, respondió un alegre y ensordecedor A¡Din! ¡Don! ¡Dan!.  Porque  debéis  saber  que  el  comandante  de  los  enemigos,  el  Muertiscal  Von  Bombonen  Tironen  Pisaruydonsson,  también  había  tenido  la  idea  de  fabricar  un  cañonísimo con las campanas de su país.  A¡Din! ¡Dan! , tronaba ahora nuestro cañón.  A¡Don! , respondía el de los enemigos.  Y  los  soldados  de  los  dos  ejércitos  saltaban  de  las  trincheras  y  corrían  los  unos  hacia los otros, bailando y gritando :

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C.E.I.P. VIRGEN DEL ROCÍO. Pilas (Sevilla)  ­ ( Las campanas, las campanas ! (Es fiesta! (Ha estallado la paz!.  El  Extrageneral  y  el  Muertiscal  subieron  a  sus  coches  y  se  fueron  corriendo,  y  aunque gastaron toda la gasolina, el son de las campanas todavía les perseguía.  Cuentos por teléfono (Adaptaciön) 4º A  CUENTOS PARA HACER LAS PACES

Dar oídos a la Paz Contesta: 1.- ¿Cómo era la guerra entre los pueblos? - Era una sola guerra que pasaba de generaciones en generaciones. 2.- ¿Por qué había comenzado la guerra? - No se sabía muy bien por qué había comenzado. 3.- ¿Qué palabra eliminaron de su vocabulario?. - Paz, pacífico y tregua. 4.– Busca en el diccionario estas palabras. Paz: Acuerdo en el que dos países que están en guerra decide terminarlo. Pacífico: Que rechaza las situaciones violentas. Tregua: Descanso que se da al enemigo o que se hace en una actividad. 5.- ¿Qué hicieron una tarde? - Una tarde en que hacía mucho frío, empezaron a arrancar de todos los diccionarios las páginas. 6.- ¿Qué ocurrió luego? - Que un golpe de viento extendió las hojas. 7.- ¿Qué noticias se extendió por todas partes?. - El pueblo enemigo quiere la Paz. 8.- ¿Qué ocurrió al final?. - Una mañana los campos se quedaron sin batallas, las armas sin soldados, los soldados sin violencia y los dos pueblos en Paz. Ángela Gil Suárez. 2ºB

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LA PAZ  Hoy  la  paz  es  más  necesaria  que  nunca  porque  vivimos  en  un  mundo  que  está  lleno  de  violencia.  Por  todas  partes  los  hombres  pelean  unos  con  otros;  vemos  como  los  judíos  están  en  guerra contra los palestinos; algunos musulmanes  han atacado a Estados Unidos y éstos han hecho  la guerra a un país terminando con su gobierno.  Estamos  viendo  como  en  Argentina  la  gente protesta en las calles porque algunos se han  llevado  el  dinero  y  no  les  quedan  para  comprar  comida ni medicina.  En  Colombia  no  se  ponen  de  acuerdo  el  gobierno  y  los  guerrilleros  y  en  España  siguen  los atentados terroristas.  Parece que cuanto más hablan de paz más  se  pelean  los  hombres.  Pero  yo  creo  que  habría  que hablar menos de Paz y hacer más por ella.  Antonio J esús Rodr íguez Ventur a. 5ºA. 

LA HISTORIA DE SOTHIA Hoy nos ha dado la maestra de religión una historia de un niño. He terminado de leerlo y me he sentido muy egoísta porque, no se con los medios que tenemos como puede haber tanta guerra y odio. También creo que debe de ser duro, tener que ir con una pierna artificial, sin que pueda correr. Después, que no pueda vivir en su casa, en paz, sin que al pueblo lo bombardeen. Que tengan que comer mosquitos o que no tengan libros para ir a la escuela. Que no haya agua todos los días sino una vez a la semana. Creo que no nos tendríamos que quejar tanto porque para lo que nosotros es indispensable para ellos es un mundo. La historia de Sue me ha conmovido mucho. Es una vida muy amargante porque, no sé como se puede vivir levantándose y acostándose diciendo “estoy vivo”. Y estar sin poder correr y, los jaboncitos y caramelos es una fiesta. ¡Los niños están en cola horas y horas! Hay

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C.E.I.P. VIRGEN DEL ROCÍO. Pilas (Sevilla)  que tener mucha esperanza para sobrevivir. Para nosotros eso es un disparate, pero para ellos

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es lo normal. Francisco Montero Fuentes. 5º B.

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LA PALABRA PAZ  La Paz que bonito nombre si en verdad existiera, pues en este mundo no existe la Paz. Si  existiera no habrían tantas desgracias en este mundo ni morirían tantas personas inocentes,  ni se pasaba calamidades ni hubiera tanto vandalismo.  Otra  de  las  cosas  que  no  entiendo  es  porqué  existe  todavía  el  racismo.  Si  todos  los  humanos  somos  iguales ante  Dios,  sea negro, blanco,  etc...  Un  ejemplo que  les  voy a  dar  sobre el racismo que hoy existe es el de un ecuatoria  no que vino a España para buscar trabajo y poder mandar a su familia dinero, porque allí en  su país están pasando por un momento crítico. Y por el simple hecho de entrar en un bar de  copas le pegaron una paliza, lo arrojaron al río y le dejaron ahogar vivo por sólo ser de otro  país.  Otro ejemplo es lo ocurrido el 11 de Septiembre: el derrumbamiento de las Torres gemelas  por un perturbado terrorista llamado BIN LADEN y que ha hecho destrozar  a tantas miles de  familias  y  matando  a  tantas  miles  de  personas  inocentes  que  lo  único  que  hacían  eran  cumplir con su trabajo.  Por eso yo pienso que si existiera la Paz todo el mundo tendría el mismo derecho a vivir  esa libertad que en verdad nos pertenece y para disfrutar de las cosas bonitas que hay en  esta corta vida sin que nadie tenga derecho a venir  arrebatárnosla.  Inmaculada Ruano Barragán. 6ºB 

CUENTO DE LA PAZ.  Esto es un niño que fue un día de excursión a  Málaga. Y escuchó a cuatro hombres hablando de la  Paz. Pero él no entendía lo que era la paz y cuando  llegó a su casa le pregunto a su madre:  ­ Mamá, mamá ¿Queréis la Paz?.  La paz es lo contrario a la violencia y lo contrario  a la guerra.  Entonces el niño dijo:  ­ Mamá me han dicho mis amigos que el 30 de  Enero es el día de la paz. ¿Es verdad?  ­ Si es verdad el 30 de Enero es el día de la Paz y  no a la Violencia.  Manuel Barragán Maraver. 5º B 

POESÍA A LA PAZ  Sueño y me pregunto  si un día llegará,  si llegará el día que en este  mundo reine la Paz.  Qué se acabe el odio  En la humanidad.  Que entre todos juntos  aprendamos a amar.  Ángel Mª Ponce Camacho. 5ºA 

LA POESÍA DE LA PAZ  No debe de haber guerra,  debe de haber paz,  para querernos, no podemos matar.  La paz es bonita,  la paz es alegre  y con nosotros siempre debe estar.  aunque no esté siempre con nosotros  debe de haber más.  Patricia V. H. 5º B

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VOCABULARIO DE PAZ Y GUERRA  Tristeza:  lo  que  se  siente  cuando  ocurre  algo  malo a nuestro alrededor.  Intolerancia: No soportar algo a alguien.  Soledad:  Algo  que  se  siente  cuando  alguien  está triste.  Educación:  Es  algo  que  tienen  algunas  personas que saben estar en todos lados.  Juguetes: Algo con lo que juegan los niños.  Armas: Algo con lo que luchan los hombres.  Desesperanza: No confiar en alguien.  Odio: No querer a nadie.  Enfermedad: Cuando uno no está sano.  Vestidos: Tener ropa.  Conocimiento:  Cuando  alguien  sabe  lo  que  hace.  Construcción:  Cuando  se  hacen  cosas:  casas,  edificios,...  Alimentos: Lo que comemos para crecer.  Injusticia: Cuando alguien hace algo a alguien.  Chabola: Casa donde viven los pobres.  Destrucción:  Cuando  estropea  algo:  cosas  y  escuelas...  Represión:  Cuando  alguien  tiene  detenido  a  alguien por las fuerzas.  Trabajo:  Lo  que  hacemos  para  ganarnos  la  vida.  Democracia: Una forma de gobierno en el que  todas las personas opinan.  Libertad:  Que  puede  ir  de  un  lado  a  otro  sin  que nadie lo dirija. 

Insolidaridad: No ayudar a las personas  Analfabetismo: No saber leer ni escribir.  Miedo: Temor a algo.  Familia: La persona que te rodea y te quiere.  Justicia: Cuando alguien obedece la ley.  Violencia: Agresión hacia otra persona.  Vivienda: Casa donde vivimos.  Desempleo: Cuando alguien no tiene trabajo.  Tolerancia: Soportar las ideas de los demás.  Alegría: Cuando alguien está contento.  Diálogo: Conversación entre dos personas.  Harapos: Los trapos viejos.  Llantos: Cuando alguien llora.  Seguridad: Cuando alguien está protegido.  Hambre: cosas de comer.  Incomunicación:  Cuando  no  podemos  comunicarnos con las personas.  Solidaridad: Cuando compartimos con los que  necesitan.  No violencia: Cuando no hacemos el mal.  Enemistad: No tener amigos.  Generosidad: Compartir con los demás.  Salud: Estar sano.  Ignorancia: No saber nada.  Amistad: Ser amigo de alguien.  Amor: Querer a alguien.  Dictadura: Una forma de gobierno.  Esperanza:  Cuando  una  espera  algo  casi  imposible.  Risas: Lo que se hace cuando estamos alegres.  J uan Anguas Fuentes. 3º A 

LA PAZ  Por la paz  todos tenemos que luchar.  En este mundo no hay que odiar,  Hay que amar.  Porque un mundo mejor  Es un mundo con amor.  Porque si pensamos en matar  Dios nos puede castigar.  En algo bueno hay que pensar:  Como querer y respetar  Laura Suárez. 5º A

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ENTREVISTA A:  D. Manuel Gómez Capitán.  Hola  Buenos  Días,  somos  cuatro  alumnos  del  curso sexto B del colegio Virgen del Rocío de Pilas  y  nos  gustaría  hacerle  una  entrevista  para  nuestro  periódico  escolar  Arlequín  sobre  el  Escudo  de  Pilas.  ­ ¿Cómo se llama usted y qué cargo tiene en el  Ayuntamiento?  R:  Yo  me  llamo  Manuel  Gómez  Capitán  y  soy  el  secretario  del  alcalde,  llevando  la  agenda  de  trabajo  de él y la coordinación entre las distintas delegaciones  del  Ayuntamiento:  Deportes,  hacienda,  cultura,  urbanismo...  y  el  personal  de  éste.  También  tengo  a  mi cargo la Biblioteca Pública.  ­ ¿Sabe usted desde cuando tiene Pilas escudo?.  R:  Pilas  tiene  escudo  desde  hace  mucho  tiempo  pero  nunca  ha  estado  reconocido  por  ningún  organismo  oficial.  Hemos  tenidos  varios  escudos.  El  primero  data  de  1839  sufriendo  varias  modificaciones  según  quien  mandase  en  el  país  o  en el pueblo, sobre todo la corona.  El  actual  es  de  1940,  según  consta  en  las  actas  de  los Plenos, pero solo como dibujo.  El  nuevo  escudo  está  totalmente  documentado  y  en  estos  momentos  esta  en  la  Junta  de  Andalucía  pendiente de su aprobación.  ­¿Nos  puede  explicar  de  que  consta  el  escudo  antiguo y que representa?  R:  El último  escudo de 1940 en principios no tenía  escudo debido a la dictadura.  Más adelante  se decide  ponerle  una  corona  Ducal  y  cuando  se  restaura  la  monarquía se cambia la corona por la Real.  El  escudo  tenía  una  forma  muy  rara  y  debe  de  tener  una  forma  o  cartela  más  sencilla.  Tenía  una  paleta del pintor Murillo que estaba casado con una  pileña llamada Beatriz de Cabrera, que da nombre a  uno  de  los  colegios  de  Pilas.  Esta  paleta  se  ha  suprimido  en  el  nuevo.  También  se  ha  quitado  el  nombre  de  “Ayuntamiento  de  Pilas”,  pues  la  comisión    ha  considerado  que  el  escudo  sea  del  Pueblo y no del Ayuntamiento.  También varia un poco la forma de la fuente que  ahora en vez de tener dos platos va a tener uno. Y la  cruz de Santiago que antes ocupaba una parte muy  grande, ahora es más pequeña.  Otra  parte  importante  del  escudo  es  la  Corona. 

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Ahora se  va  a  poner  la  corona  Real  de  San  Fernando  en  vez  de  la  corona  Real  actual,  porque  fue quién conquistó Sevilla. Pilas  lo conquistó uno  de  sus  soldados    llamado  Peláez  y  Correa,  quien  pertenecía a la orden de Santiago.  ­¿Por qué se está cambiando el escudo?  R: El escudo tenía unos componentes que no eran  reales,  que  no  pertenecían  a  Pilas,  como    la  paleta  del pintor. Otro detalle es que no lo conocían fuera  de  Pilas  y  no  hay  ningún  libro  que  diga  porqué  Pilas  tiene  ese  escudo.  Por  eso  se  ha  remodelado  basándose en unos datos científicos y demostrables.  ­¿Quiénes  forman  la  comisión  de  la  remodelación del escudo?.  R:  La  comisión  está  formada  por  las  siguientes  personas:  ­Jesús Calderón Moreno, Alcalde de Pilas.  ­Juan Real Fernández, Concejal de cultura.  ­Luis Calderón Sánchez, profesor de Historia.  ­Manuel  Hernández  Lara,  ingeniero,  diseñador  gráfico y pintor.  ­Manuel  Gómez  Capitán,    licenciado  en  Historia  y

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C.E.I.P. VIRGEN DEL ROCÍO. Pilas (Sevilla)  Literatura.  ­Antonio  Romero  Mejías,  profesor  del  instituto  e  investigador.  También  han  colaborado  otras  personas  como  son: Miguel  Fernández Quintero, Diego Colchero  Barba,  Agustín  Roiz  Rodríguez  y  Francisco  Barragán Hernández.  Esta  comisión  lleva  trabajando  en  el  proyecto  desde 1996 hasta  el 18 de Diciembre de 2001 que  se aprobó en Pleno.  ­¿Qué  diferencias  tiene  el  nuevo  escudo  con  respecto al antiguo?  R:  Lo  principal  que  mantiene  el  escudo  es  la  fuente, pero no se sabe con certeza porqué esta esa  fuente. Se supone que es porque fuente también se  llama Pilas o abrevadero.  Otro  elemento  que  se  ha  dejado  es  el  Toisón  de  Oro  y  lo  que  cuelga  es  el  vellocino  de  oro,  que  quién lo tiene, tiene el poder.  Una  de  las  cosas  que  aparece  es  una  torre  de  almazara  de  los  molinos  de  aceite,  pues  Pilas  antes,  se  llamaba  Torre  del  Rey,  nombre  que  le  puso  Alfonso  X  el  Sabio.  Y  en  la  corona  del  escudo  hemos  intercalado  la  frase  que  el  dijo:  “PILAS A QUIEN YO PUS NOMBRE TOR DEL REY”.  Y  otra  cosa  que  se  ha  intercalado  es  el  olivo,  elemento imprescindible en la vida de Pilas.  ­  ¿Cuáles  son  los  pasos  que  se  han  dado  hasta  ahora?.  R:  1º­  Elegir  la  comisión  para  investigar  las  modificaciones.  2º ­ Investigar en el archivo  municipal  y  buscar  los  diferentes  escudos  a  lo  largo  de  la  historia,  preguntar  a  la  casa  Real  por  el  Toisón  de  oro,  consultamos a personas entendidas en heráldica.  3º  Elaboración  de  un  dossier,  dibujamos  varios  escudos o propuestas.  4º Aprobación en Pleno.  5º Envío al boletín de la Junta de Andalucía para  que  aparezca  durante  un  tiempo  para  posibles  reclamaciones.  Cuando  el  periodo  termine  pasará a la Junta para aprobar el nuevo escudo.  ­¿Cuándo  estará  el  nuevo  escudo  para  que  el pueblo de Pilas lo conozca?.  R: Ya se ha dado a conocer en  la  feria de  los  artistas  y  artesanos  pileños  donde  se  puso  un  boceto  para  que  el  pueblo  lo  fuera  viendo.  La  aceptación  fue  buena.  Luego  en  los  talleres  de 

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bordado se realizó un tapiz que se ha puesto por  primera  vez  en  el  Ayuntamiento  el  día  de  la  Constitución.  Actualmente  estamos  esperando  que  la  Junta  apruebe el escudo definitivamente, aunque ya se  puede utilizar.  Junto  con  la  reforma  del  escudo  se  ha  hecho  también  la  del  escudo  municipal  que  es  igual  pero alrededor de él pone Ayuntamiento de Pilas  que  será  el  sello  municipal.  También  se  ha  reformado la medalla y la bandera.  ­¿Se  pondrá  el  escudo  en  la  Bandera  de  Pilas?.  R: Todavía  la reforma de  la bandera no se ha 

aprobado en  Pleno.  Esta  ya  no  tendrá  las  tres  franjas  horizontales  celeste,  amarillo  y  blanco.  Será  toda  azul  con  una  franja  amarilla  en  la  parte inferior  y  en el centro el Escudo. Ya para  el próximo año hablaremos de la Bandera.  Muchas gracias por toda esta información que  nos ha dado.  Natanael Sosa Romero  Bárbara Ruano  Francisco J osé Becer ra  Mª J osé Sotoca. 6º B

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C.E.I.P. VIRGEN DEL ROCÍO. Pilas (Sevilla)  FERIA INTERNACIONAL DE LA ACEITUNA DE MESA.  Según  la  información que  ha  llegado a  mis oídos parece ser que el  congreso  Internacional  de  la  Aceituna  de  Mesa  no  se  celebrará  en  Pilas  este  año,  por  eso  le  pregunté  a  mis  padres  y  ellos  me  dijeron  que  no  lo  sabían  ciertamente, pero para salir de dudas podríamos preguntárselo a nuestro amigo  Francisco Barragán que es el Técnico del Ayuntamiento de Pilas.  Estuvimos juntos el fin de semana y quedamos para hablar sobre el  tema y nuestra conversación fue de la siguiente manera: 

PREGUNTA Bueno  Francisco,  el  tema  ya  sabes  cuál  es,  pero  para  empezar  te  lo  preguntaré.  ¿Este año tendrá Pilas otro Congreso Internacional de Aceituna de Mesa?.  RESPUESTA  Si,  lo  que  pasa  que  en  vez  de  celebrarse  en  nuestro  pueblo  la  haremos  mucho más grande y en Sevilla, de esta forma será más participativa. Pero seguimos organizándola  también  nosotros,  dado  que nuestro  Alcalde  es  el  Presidente  y  yo mismo  soy miembro  del  Comité  Ejecutivo de organización.  P. ¿Porqué?  R.  Por  tres  razones  importantes,  en  primer  lugar  por  la  infraestructura  tan  importante  que  se  necesita,  (Hoteles,  aviones,  trenes,  taxis,  restaurantes,  autobuses  y  todo  el  montaje),  en  segundo  lugar  porque  a  Pilas  no  venían  todos  los  sectores  y  siempre  había  problemas,  es  decir,  nunca iban a estar todos juntos, en tercer lugar por el dinero, por su fuerte costo.  P. ¿Cuándo y donde se celebrará entonces?  R.  Del  4  al  7  de  abril  de  este  año  en  el  palacio  de  congreso  y  exposiciones  de  Sevilla,  también conocido como FIBES.  P. ¿Irán las empresas de Pilas a esa Feria?  R. Por supuesto y con toda seguridad en un gran Stand del Ayuntamiento de Pilas que  presidirá  el  pabellón  principal,  con  el  Ayuntamiento  y  con  la  Asociación  de  Elaboradores  de  Aceitunas de Mesa de Pilas, que la componen 24 empresas, todas las empresas de nuestro pueblo.  P.  La  Feria  y  el  Congreso  supuso  riquezas  en  años  anteriores  para  Pilas.  ¿Quiere  decir  que este año las riquezas se quedarán en el lugar de celebrarse?  R.  las  actividades  celebradas  en  años  anteriores  supuso  más  que  riqueza  propiamente  dicho,  imagen  para Pilas,  imagen  que  ya  está  creada.  La  riqueza  viene  con  la  imagen.  Y  nuestro  pueblo que antes no era conocido, hoy es uno de los pueblos más importantes a nivel internacional  en aceituna de mesa y eso lo ha llevado a cabo el marketing y como producto final la imagen.  P. Entonces tendremos trabajadores de Pilas en ese Congreso.  R. Claro los que estén en el Stand de Pilas.  P.  Podremos  visitar  el  recinto  ferial  del  Congreso  con  la  misma  facilidad  que  en  años  anteriores.  R. Por supuesto, dado que hay un día con entrada libre para todo el mundo, además el  Ayuntamiento de Pilas y nuestras empresas facilitarán las entradas que sean necesarias.  P. ¿Dejará de ser Pilas la capital de la aceituna de mesa como lo ha sido hasta ahora?  R. J amás, ese adjetivo nos lo hemos ganado ya a pulso y con mucho trabajo y nadie nos  lo  puede  quitar.  Además  es  una  marca  comercial  registrada  por  nuestro  Ayuntamiento  para  el  pueblo de Pilas y no puede usarla nadie.  Después de haber hablado con Francisco me queda un poco de tristeza  pensando que  habrá  muchos pileños que  no puedan  visitar el  Congreso  y  no  disfrutarán de ver el fruto de tanta riqueza proporcionada al pueblo de Pilas.  Para  terminar  desearía  para  mi  pueblo  que  podamos  ver  en  él  más  actividades  como  las  que  hemos  tenido  hasta  ahora  y  que  sean  importantes  para nuestras empresas.  Ángel Bar rios Giménez.  6º A.

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MIRANDO DESDE OTRO ÁNGULO  Parece  que  fue  ayer  cuando,  de  la  mano  de  D.  Juan  Suárez,  entré  en  1º  de  EGB,  y  hace  nada  más  ya  nada  menos  que  trece  años.  Era  una  niña  que  no  sabía  nada  del  mundo,  no  sabía  apenas  leer,  ni  escribir,  es  decir,  nada.  Y  él  me  enseñó  todo eso que ignoraba.  En aquel tiempo, desde el pupitre en  el que me encontraba lo observaba, tanto a él  como a los demás profesores por los que he  pasado  en  este  centro,  que  yo  han  sido  pocos,  algunos  de  los  cuales  se  encuentran  todavía como es el caso de D. Juan, D. José  Manuel, D. Luís o  D. Antonio, y soñaba con  poder  situarme  algún  día  en  esa  pizarra  y  explicar a otros niños que ignoran todas esas  cosas  que  yo  ignoraba  aquel  día,  y  hoy  después  de  trece  años  estoy  delante  de  esa  pizarra  y  observando  desde  otra  perspectiva  la  gran  labor  que  realiza  D.  Juan  (por  que  aún no le puedo quitar el don) y aprendiendo  de  él  a  realizar  mi  labor  como  docente  y  ojala, y gracias a la ayuda de él y este centro  me  ha  prestado,  llegue  a  ser  una  gran  profesora siguiendo los consejos y los pasos  que D. Juan me está enseñando.  Desde  que  entré  en  la  carrera  de  magisterio soñaba con las prácticas, que creo  que  es  por  lo  mejor  que  pasamos  todo  estudiante  de  magisterio,  me  ilusionaba  pensar en el día que llegaría a “mi colegio” y  estar  en  él  desempeñando  otro  papel,  ya  no  como alumna, sino como docente, llegar allí  y  ver  a  mis  antiguos  profesores,  y  ya  no  verlos como profesores, sino como más bien  compañeros. 

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Cuando llegué  el  día  21  de  Enero  y  saludé  a  D.  Luís  Barrachina,  al  que  tantas  veces le conté al verle por la calle como me  iba  en  el  instituto,  y  recuerdo  el  día  que  le  dije  que  había  entrado  en  magisterio,  y  que  ya iba a estar otra vez en el colegio, pero que  ahora haciendo prácticas.  Y  aquí  estoy  en  el  colegio  en  el  que  tantas cosas ha  vivido  y aprendido, ¡Cuánto  y qué poco al mismo tiempo, ha cambiado el  colegio!  ¡Qué  de  recuerdos  en  cada  sitio  de  él!.  Hoy  20  de  Febrero,  sólo  me  quedan  siete  días  para  terminar  el  periodo  de  prácticas,  y  ya  los  niños  me  están  diciendo  que  por  qué  no  pido  mas  tiempo,  que  no  quieren  que  me  vaya.  ¡Cómo  si  eso  dependiese de mi!. Desde aquí quiero decirle  a “mis niños” que yo tampoco me quiero ir y  menos  ahora  que  ya  les  he  cogido  cariño  y  me he hecho a ellos al igual que ellos a mi.  Espero  que  el  año  que  viene,  si  D.  Juan y el centro me lo permite vuelva a estar  con  ellos,  y  si  no  es  así  que  sepan  que  siempre los voy a recordar con mucho cariño  y que es un curso estupendo.  De parte de la Srta. Manoli un abrazo  muy fuerte para toda la clase de 3º A.  Manoli Cuesta Rojas  Alumna de Pr ácticas.

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UN DESEO HECHO REALIDAD  Este  año,  como  por  casualidad,  me  propusieron  ser  uno de los tres Reyes Magos.  En  un  principio  dudé  ante  tal  oportunidad,  pero  luego  sin  apenas  pensarlo  accedí,  ya  que  el  Rey  Melchor  lo  iba  a  representar  otra  persona,  es  decir,  mi  amiga  Charo,  pero  que  por  motivos  familiares  ella  no  creía  oportuno  llevarlo a cabo.  Entonces  pensé  que  debía  hacerle  el  favor,  a  cambio,  ella  me  hizo  otro: el poder experimentar algo tan bonito, emotivo e inolvidable.  Llegó  tan  esperado  día,  conforme  se  iba  acercando  la  hora,  los  nervios aumentaban por segundo. ¡Llegó el momento!. El pasillo, lleno de  niños  nerviosillos,  que  se  hacían  la  misma  pregunta.  ¿Quiénes  son?.  Los  más listillos casi acertaban, otros te miraban y no se lo que se les pasarían  por esas cabecitas..  La  verdad  es  que  este  año  los  Reyes  Magos  iban  un  poco  desnivelados. Con Gaspar y Baltasar no se notaba la diferencia de estatura,  pero con Melchor, como he dicho antes ya había una cierta diferencia.  Llegó  la  hora  de  visitar  a  los  pequeñines.  ¿Sabéis  lo  que  se  siente,  cuando abren las puertas de las aulas y te lo ves todos sentaditos, con esas  caritas  llenas  de  ilusión  e  inocencia,  con  sus  cartas  en  manos,  esperando  que  se  las  cambies  por  unos  caramelos  y  por  un  beso  que  algunos  por  miedo se negaban rotundamente a darte?.  ¡Experiencia inolvidable!  Desde esta mi  historia, hacer  un  llamamiento a todos cuantos se les  han  pasado  por  la  cabeza  la  idea,  de  que  como  yo,  que  en  mi  caso  fue  casual, hacer realidad el sueño de ser “Rey por un día”, que no lo piensen  mucho  y  que  se  los  hagan  saber  a  los  responsables  del  Centro,  y  que  no  pierdan esta bonita oportunidad.  De verdad y de corazón ¡Merece la pena!.  Beatr iz.  Socio del A.M.P.A.

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C.E.I.P. VIRGEN DEL ROCÍO. Pilas (Sevilla)  LA AUTOESTIMA EN LOS NIÑOS  En  primer  lugar  hay  que  reseñar  que  la  opinión  que  tenemos  de  nosotros  mismos  tiene  gran  trascendencia  en  el  control  de  las  posibles  direcciones que pueden tomar nuestras vidas en  cualquier  ámbito  (personal,  profesional,  de  relaciones,...).  La autoimagen se desarrolla a partir de  una  necesidad  básica  del  ser  humano  que  es  el  deseo  de  ser  aceptado,  valorado  y  querido  por  las  personas  del  entorno  más  próximo  en  los  primeros  años  de  la  vida,  que  son  los  padres,  hermanos y familiares cercanos.  La autoimagen del niño es el resultado  de dos componentes : el sentimiento de la propia  competencia y la autoestima.  ­  El  sentimiento  de  la  propia  competencia  se  forma  según  el  grado  de  aceptación  y  reconocimiento  de  cualidades,  habilidades y acciones dignas de alabanza en el  hogar  y  también  de  los  mejores  o  peores  resultados  obtenidos  en  la  escuela;  de  la  aceptación  de  los  demás  niños  y  del  afecto,  valoración y reconocimiento de los profesores.  ­  La autoestima es el grado de aprecio a sí  mismo que, poco a poco, llega a formarse en el  niño.  Lo  que  los  padres,  los  profesores,  e  incluso lo que los propios compañeros piensan y  dicen  sobre  él,  constituye  la  base  de  su  autoestima.  Es  importante  que  padres  y  profesores 

tengan en  cuenta  todo  esto  y  procuren  estar  pendiente  de  cualquier  pequeño  éxito  o  buena  acción  de  sus  hijos  o  de  sus  alumnos  para  reconocérselo  públicamente  y  proporcionarles  refuerzos, alabanzas y atenciones por ello.  Así  pues,  una  vez  admitido  que  el  sentimiento  de  autoestima  y  de  la  propia  competencia  es  decisivo  para  la  vida  de  cualquier ser humano, sería deseable que padres  y  profesores  recordaran  los  “preceptos”  que  siguen :  1.­  Suprimid  para  siempre  todo  tipo  de  frases  y  comentarios  destructivos  o  desvalorizadores  de  la  autoimagen  de  vuestros  hijos o alumnos.  2.­  Esforzaros  en  encontrar  cualidades,  conductas  y  acciones  dignas  de  elogio  y  alabadlas  y  reconocedlas  pública  y  privadamente.  3.­ Enseñad a vuestros hijos y alumnos a  que  se  autofeliciten  por  cualquier  cosa  buena  y  digna de elogio que hagan.  4.­  Hacedles  comprender  que  todos  nos  equivocamos  y  tenemos  fallos  y  que  lo  que  importa es saber corregirlos y no abandonarse al  desánimo.  5.­ Dentro del  hogar o del aula  haced  lo  posible  para  que  cada  hijo  o  alumno  se  sienta  seguro e importante por algo ante los demás. 

MANUEL BOSQUE GUERRERO 

(Psicólogo del E.O.E.) 

DIEZ PETICIONES DE LOS NIÑOS A SUS PADRES

1.­ No me deis siempre órdenes; si en vez de órdenes, a veces me pidiérais las cosas …  2.­  No  cambiéis  de  opinión  tan  a  menudo  sobre  lo  que  debo  hacer;  cumplid  las  promesas,  buenas o malas.  3.­ No me comparéis con nadie.  4.­ No corrijáis mis faltas delante de nadie; enseñadme a mejorar cuando estemos solos.  5.­ No me gritéis; os respeto menos cuando lo hacéis.  6.­ Dejad que me valga por mi mismo; si vosotros lo hacéis por mí, yo nunca aprenderé.  7.­ No digáis nunca mentiras delante de mí; y no me pidáis que las diga por vosotros.  8.­ Cuando estéis equivocados en algo, admitidlo.  9.­ Cuando os cuente un problema mío , atendedme.  10.­ Queredme y decídmelo.

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Laura Suárez Franco. 5º A La  Constitución  es  un  conjunto  de  leyes  que  debemos  cumplir  todos  los  ciudadanos de un Estado.  La  actual  Constitución  de  España  fue  aprobada  por  las  Cortes  el  31  de  Octubre de 1978  y por Referéndum el 6 de  Diciembre de ese mismo año.  En  este  Referéndum  participaron  todos  los ciudadanos españoles  mayores de  18 años.  La intención de la Constitución es:  ­  Garantizar  la  democracia  y  que  se  cumplan las leyes dentro de un orden justo.  ­  Asegurar  que  se  cumplan  los  derechos  humanos.  Que  cada  pueblo  pueda  conservar  su  cultura,  tradiciones  y  lenguas.  Que todos tengan una educación y una vida  más menos digna.  Para  que  esto  se  cumpla  existen  los  derechos  y  los  deberes  del  ciudadano.  Algunos derechos son:  ­ El derecho a la vida.  ­ El derecho a una Seguridad Social.  ­ Libertad de expresión.  ­ Libertad religiosa y de culto.  ­ Derecho a la manifestación, etc...  ­ Derecho a un trabajo.  ­ Derecho a una vivienda digna. 

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Nerea Gil Rodríguez. 5ºB LA CONSTITUCIÓN Si todos los españoles quisiéramos decir  como  deberíamos  comportarnos  y  cuáles  son  nuestros derechos, no nos pondríamos nunca de  acuerdo.  Por  eso  se  reunieron  durante  mucho  tiempo un montón de personas que pensaban de  forma diferentes.  El  resultado  de  las  discusiones  fue  nuestra Carta Magna: La Constitución.  Ella  es  nuestra  forma  de  pensar,  de  sentir y de tratar a nuestros semejantes sin tener  en cuenta su sexo, raza, clase social o religión.  Para  decir  públicamente  que  estábamos  de  acuerdo,  lo  hicimos  en  un  Referéndum  (votan todos los españoles mayores de edad) en  1978. Allí hablamos todos:  ­ Dijimos como queríamos la bandera.  ­ Como tendríamos que tratar a todas las  personas, fueran españoles o no.  ­  Dijimos  también  que  tendríamos  una  vivienda digna.  ­  Podríamos  caminar  de  un  sitio  a  otro  sin problema por España.  Y así ... Hasta el artículo 169.  Para terminar  y para que quedara como  un documento para la  historia  la  firmó el  Rey,  con  lo  que  pasa  a  ser  una  norma  fundamental  de nuestro estado: ESPAÑA.

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ÁNGEL BARRIOS GIMÉNEZ 6ºA  "LA CONSTITUCIÓN"

España es un país que está formado por distintos pueblos y culturas, y quiso regular su vida por medio de normas civiles y democráticas. Este documento se llama Constitución. España ha tenido varias constituciones y en 1978 se elaboró la que tenemos ahora en la que colaboraron todas las fuerzas políticas. Ahora nuestro Estado es una Monarquía Constitucional. A partir de ese momento nos rigen las leyes constitucionales que nos dan a todos los españoles seguridad, libertad e igualdad. España es la patria de los españoles y todas las regiones que lo integran tienen derecho a una autonomía manteniéndose siempre la unidad de la Nación. La bandera de España es roja y amarilla, aunque cada comunidad tenga la suya propia. El castellano es la lengua de nuestro país y todos debemos conocerlo. Las otras lenguas tienen su misma categoría en la región en la que se hablan, y el Estado tiene la obligación de protegerlas, potenciarlas y respetarlas por lo que suponen de riqueza cultural y de personalizarla de los ciudadanos que la utilizan. Mª José Cuesta Barragán. 6º B. "LA CONSTITUCIÓN" España es una nación formada por muchos pueblos, gentes y problemas que desde 1978 han decidido regular su vida por medio de normas civilizaciones y democracias. LA CORONA: Como España es una Monarquía Parlamentaria, el jefe del Estado ha de ser el Rey, máximo símbolo de la unidad y permanencia del país, al ser el heredero directo y legítimo de la dinastía histórica que desde el siglo XVIII ha tenido ese privilegio. El Rey, al ser el más alto representante de la nación ante el mundo y ante nosotros tiene unas funciones muy concretas que realizar, como son: - Sancionar y promulgar las leyes. - Convocar o disolver las Cortes Generales. - Convocar a referéndum cuando haga falta. - Proponer candidatos a Presidente de Gobierno, o en su caso destituirlo. - Publicar los derechos del Consejo de Ministros, nombrar los empleos civiles y militares. Por eso os quiero decir a toda España que la Constitución es algo muy importante para todos los españoles, a la que debemos respetar dignamente por que sin ella este país no sería democrático y eso sería un problema muy grave por que los españoles no viviríamos en libertad. REVISTA ESCOLAR  MARZO 2002 

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ACTIVIDADES DE CENTRO   VIERNES 22, LUNES 25 y MARTES 26:   Proyecciones de video.  MARTES 26:  XI J uegos deportivos “Día de Andalucía:   De  10:00 a 12:00. Educación Infantil. (Patio de infantil)  Pruebas: ­ Carreras.  ­ Sillas musicales.  Premios: ­ Un diploma para cada alumno.  ­ Carreras: medallas para 1º y 2º de cada nivel. 2 categorías: mas/fem.  ­ Sillas musicales: medalla para 1º de cada clase.  De  12:00 a 14:00 h: Educación Primaria. (pistas del patio principal).  * En primer lugar se izaron las banderas de España, Andalucía y Pilas mientras se  escuchó y  cantó el himno de Andalucía. A continuación:  Pruebas: ­ Carreras.  ­ Sillas musicales.  ­ Carreras de sacos.  ­ Carreras con cucharas.  ­ Carrera de cintas.  Premios:­ Un diploma para cada alumno.  ­ Carreras: medallas para 1º y 2º de cada nivel.2 categorías: Masc/Fem.  ­ Sillas musicales: Medallas para 1º de cada nivel.  ­ Carreras de sacos: Medallas para 1º de cada nivel.  ­ Carreras con cucharas: Medallas para 1º y 2º de cada nivel.  ­ Carreras de cintas: una moña por cada acierto. (Sólo 2º y 3º Ciclo).  * Hubo refrescos para todos. 

MIÉRCOLES 27:   De 9 a 11 h: Desayuno molinero:  ­ Se llevaron las bandejas a cada clase.  ­ Se comenzó por Educación Infantil.  ­ Los  tutores realizaron actividades del Día de Andalucía en las aulas.  A las 11’45: Cada tutor se marchó con sus alumnos a la Casa de la Cultura (La  pirámide).Los alumnos de 3 años fueron en autobús y aquellos que tenían algún problema.  De 12 a 13’30 h: Actividades Escénicas: Celebración del Día de Andalucía:  ­ Teatro, actuaciones artísticas, coreografías, dramatizaciones...

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LAS TOR R ES  GEM ELAS  Y  LA  GUERR A  DE  AF GANISTAN  Y ESTADOS UNIDOS.  Hola, me  llamo Chari y  quiero contarles  una  historia  que  ocurrió  en Estados Unidos. Una historia que para los familiares le dolió mucho, ya  que  murieron  miles  de personas  de todo  el  mundo. Una  mañana bonita y  tranquila, de repente ocurrió una cosa: vino un avión de pasajeros y chocó  contra una de  las  torres  Gemelas  y las  gentes  chillando  y  no se creían  lo  que  había pasado. Al rato vino  otro avión  muy bajo  y se chocó  contra la  otra de las torres.  La gentes estaban muy preocupadas por los familiares que estaban  allí y porque eran dos de las torres más altas del mundo. Al poco tiempo se  cayó  una  de  las  Torres  y  toda  la  ciudad  se  llenó  de  polvo,  las  personas  tirándose por las  ventanas  y con pañuelos pidiendo auxilio. Más  tarde se  cayó la otra torre y Estados Unidos se quedó sin las torres gemelas.  Esto  ocasionó  una  guerra  entre  Estados  Unidos  y  Afganistan  y  murieron  muchas  personas  inocentes,  pero  la  guerra  no  sirve  para  nada  porque al final mueren muchas personas inocentes. Por eso vamos a pensar  con el corazón que Dios nos dio para que no haya más guerras.  Char i del Valle Mer ino. 6º B. 

EL TERRORISMO.  11 de Septiembre de 2001. 3 de la tarde, hora española. El mundo se detiene.  Lo  que  en  principio,  parece  un  accidente,  a  los  pocos  minutos,  después  de  chocar  el  segundo  avión  con  la  otra  torre  gemela,  se  confirma  que  es  un  atentado.  Un  tercer  avión  se  estrella contra el Pentágono y ya todo es terror, confusión y huida de un sitio para otro.  Nadie sabe que está sucediendo, hay varias versiones y otros dicen que un nuevo avión  se ha estrellado contra la Casa Blanca; otro avión es derribado por los mismos pasajeros o por  un misil. El pueblo americano siente por primera vez el terror dentro de su casa producido por  una nación o fanáticos extranjeros.  Todos  son  conjeturas,  miedo,  terror;  creen  que  pueden  ser  terroristas  de  Palestina,  de  Irak,  etc...  Al  final  hay  algunos  indicios,  que  son  obras  del  Saudí  Osama  Bin  Lade  que  juró  vengarse  de  Estados  Unidos  y  está  en  Afganistán  escondido  en  los  campos  terroristas  de  Al­  Quaida  (la base).  Al  cabo  de  un  tiempo  corto,  los  Estados  Unidos  le  declaran  la  guerra  al  terrorismo  mundial, con la ayuda de la mayoría de las Naciones del Mundo y atacan las bases que tienen  los terroristas en  Afganistán. Les  basta unos  meses para derrotar a los talibanes que ayudan  a  los terroristas, pero el país ha quedado en ruina total. La alianza del Norte, que están a favor de  los  Estados  Unidos  y  gran  conocedores  del  terreno  les  han  ayudado,  pero  la  fuerza  de  las  bombas  han  hecho  casi  todo  el  trabajo.  Al  final  los  que  siempre  terminan  perdiendo  son  las  miles de familias que han tenido que huir de sus hogares.  Fátima Cabello Sánchez. 5º B.

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C.E.I.P. VIRGEN DEL ROCÍO. Pilas (Sevilla)  MUERE CAMILO J OSÉ CELA  Poeta, narrador, dramaturgo, ensayista y  articulista  español,  nacido  en  Iria  Flavia,  La  Coruña,  el  11  de  mayo  de  1916,  en  el  seno  de  una  familia  de  ascendencia  inglesa  e  italiana  por  parte  de  madre.  Vivió  en  Madrid  desde  su  niñez, ciudad en la que estudió Derecho.  Premio  Nobel  de  literatura  en  1989  y  Premio Cervantes en 1995.  Aunque ha tocado todos los géneros, ha  destacado  con  indiscutible  singularidad  en  la  novela  como,  la  Familia  de  Pascual  que  fue  su  primera novela que escribió en 1942, La poesía  como  Pisando  la  dudosa  luz  del  día,  Cuentos,  Teatros etc.  Su vida ha sido muy  largo  e intensa, ha fallecido  a  sus  85  años  el día 22 de  Enero del  2002, pero nunca  le      olvidaremos     porque  nos ha dejado unas bonitas y  extensas obras literarias.  Mª J osé Sotoca. 6º B 

EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN  RECUPERA LA “REVALIDA” EN  BACHILLERATO.  El  ministerio  de  Educación  recuperará  una  Prueba  General  de  Bachillerato  o  reválida  como  requisito  previo para obtener el título de bachiller y  acceder a la Universidad.  En este Examen general se podría  incluir una prueba oral.  Además  de  la  “revalida”  el  nuevo  bachillerato incluye otras novedades.  Se  suprime  la  llamada  promoción  automática  y  volverá  la  repetición  de  curso.  Se  crearán  tres  itinerarios  educativos  voluntarios  entre  los  14  y  los  16 años:  ­ Bachillerato.  ­ Formación Profesional.  ­ Inserción laboral.  Fr ancisco J osé Becer r a. 6º  B 

NEGLIGENCIA MÉDICA DE  CIRUGÍA ESTÉTICA 

CÓMO AYUDAR A LOS NIÑOS A SER  MENOS MATERIALISTAS 

Una mujer se quiso hacer la Cirugía estética en la nariz y la dejaron sin tabique nasal. La operación para reconstruirle el tabique nasal fue un fracaso y se le pudrió. Por lo tanto tuvieron que volver a operarla para quitárselo y ahora se quedó sin tabique nasal. Otras mujeres le han pasado cosas similares y han tenido que denunciar lo ocurrido. Hace poco tiempo una mujer ha muerto al hacerle una operación para quitarle grasa. Ahora se investiga las causas y si ha habido negligencia. Clara Rocío Maraver. 6º B 

Los niños  son  “el  sueño  de  los  comerciantes”,  pues  hasta  los  chiquitines  se  convierten en “consumidores compulsivos”, según  el  diario  canadiense  The  Globe  and  Mail,  “y  no  hay  nada  que  contrarreste  la  tendencia”.  No  Obstante, un grupo de profesores de la Facultad de  Medicina  de  la  Universidad  Stanford  cree  haber  encontrado una solución:  Un  curso  de  seis  meses  que  ayuda  a  los  chicos  a  reducir  el  tiempo  que  pasan  frente  al  televisor  y  les  enseña  a  ser  selectivos  con  lo  que  ven.  Al  terminar  el  año  escolar,  los  participantes  del  programa  estaban  mucho  menos  inclinados  a  pedirles menos juguetes a sus padres.  Según el citado periódico, "un niño común  ve 40.000 anuncios comerciales al año, más de los  20.000 anuales de la década de 1.970.  Natanael Sosa. 6º B.

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LA CLONACIÓN DE LOS SERES VIVOS

Se permite clonar a los animales, por ejemplo la oveja Doli. Y ahora quieren hacer los científicos la clonación de los órganos humanos para salvar vida. Pero yo pienso que estamos dando la posibilidad a que los científicos haban lo que ellos quieran, que es clonar a un ser humano y eso es jugar a ser Dios. Clonar significa: Crear un ser vivo igual que otro. Mª José Rodríguez López..6º B

LOS REYES MAGOS EN MI COLEGIO

Un día, en el colegio mi maestro y nosotros fuimos a visitar a los Reyes Mayos: Melchor, Gaspar y Baltasar. Nos dieron regalos y a los pequeños le dieron pizarras y a otros perritos y gatitos de juguetes, y a mi clase le repartieron puzzle de Sevilla. Se veía la Giralda y la Torre del Oro y cantaron villancicos. Les dimos la carta y también nos dio caramelos. Reyes Magos ayuda a los pobres. Cristóbal Mateo Morales. 3º B.

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VISITA A LA COOPERATIVA

El día 20 de Noviembre fuimos los niños del tercer ciclo a la cooperativa. Salimos sobre las 9’15 para la cooperativa, cuando llegamos vimos a un hombre echando aceitunas por unas rejillas, un poco más tarde fuimos al laboratorio donde entramos por grupos de siete. Allí olía muy mal., vimos por donde salía el aceite y las aceitunas machacadas. Después fuimos a la clasificadora donde se clasificaban las aceitunas, cerca de allí estaban haciendo paquetes de aceitunas. Ya cuando nos íbamos nos dieron un paquete de aceitunas a cada uno. Todos nos lo pasamos bien. Laura Suárez. 5º A.

EL EURO El euro es ya nuestra moneda, la compartimos con once países de la Unión Europea: Alemania, Austria, Bélgica, España, Finlandia, Francia, Grecia, Irlanda, Italia, Luxemburgo, Países Bajos y Portugal. Desde el 1 de enero de 2002 ya se manejan los billetes y monedas de Euro. Hay siete billetes diferentes dependiendo de su valor y ocho monedas. Tiene una de sus caras común a todos los países y la otra diferente para cada uno de los países. Las gentes , los primeros días no se acostumbraron pero ahora lo hacen perfectamente. Marta Márquez Rodríguez. 5º A

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Entrada a Pilas por Hinojos 

Entrada a Pilas por Car rión y Huevar

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Entrada a Pilas por Aznalcázar  

Entrada a Pilas por Villamanrique.

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el lobo ibérico  TAMAÑO: Cuerpo de 1 a 1,4 metros.  PESO: Algo más de 40 Kg. (10 Kg. menos la hembra).  DISTRIBUCIÓN:  Canadá,  Península  Ibérica,  este  de  Europa, Asía y Estados Unidos.  NOMBRE CIENTÍFICO: Canus Lupus.  El lobo es el mayor de los cánidos  salvajes.  Su  aspecto  es  parecido  al  del  pastor  alemán  aunque  se  diferencia  de  él   por   tener   patas   más   largas,   pies  mayores,  un pelaje no demasiado oscuro  (entre  grisáceo  y  pardo  rojizo  con  algunas  manchas  negras),  gran  caja  toráxica,  orejas  cortas  y  puntiagudas,  cola  muy  poblada  y  colgantes,  hocico  agudo y ojos oblicuos de color ámbar.  Existen  32  subespecies  de  lobo,  que  pueden  dividirse  en  4  grupos:  rojos,  grises,  pardos  y  blancos.  Son  de  mayor  tamaño  y  peso  que  los  demás,  con  manchas  blancas  en  las  bigoteras  y  líneas  oscuras  en  las  patas  y  en  la  cola.  En  España  quedan  de  1.500  a  2.000 ejemplares.  El  lobo  es  un  animal  carnívoro  y  depredador.  Caza en  manadas animales  herbívoros como bisontes,  ciervos y renos, también presas pequeñas.  Una manada puede tener de 5 a 20 lobos y está  protegida por el macho más fuerte.  Su  forma  física  le  permite  hacer  grandes  recorridos  en  sus  salidas  nocturnas  (hasta  50  km  en  una sola noche).  Diego L. Cuevas Anguas. 4º B

La amapola La amapola es roja, con los pétalos muy grandes y delicados. Tiene muchos estambres de color negro. Florece en primavera donde pueden verse todos los campos teñidos de rojo con una belleza particular.

Iván M. Q.3ºA REVISTA ESCOLAR  MARZO 2002 

NATURALEZA Y ESPACIOS PROTEGIDOS DE ANDALUCÍA Los parques Nacionales de Andalucía son: Doñana y Sierra Nevada. En Doñana viven especies protegidas como el ciervo, el lince ibérico, el búho, el flamenco y el águila imperial. Entre la vegetación están los pinos, las encinas, los alcornoques y también hay matorrales entre muchas clases de plantas. En Sierra Nevada los animales protegidos son el azor y el búho. Entre la vegetación se Sierra Nevada destacan los pinos y los matorrales. Bueno, en Andalucía también hay Parques Naturales como la Sierra de Aracena, la Sierra de Cazorla, los Picos de Aroche y muchos más. En fin, los animales y vegetales de Andalucía son el azor, la encina, el águila, el olivo, el lince, el jabalí, el ciervo, el pinsapo y el flamenco. Ángel Ignacio Fernández. 6ºA el geranıo (Aromaterapia) Flor  de  gran  tradición  romántica.  Su  esencia  es  semejante  a  la  de  la  rosa  y  se  una  con frecuencia como fragancia.  Su  aroma  dulce  puede  ayudar  a  conseguir una sensación de paz y salud.  Las  mezclas  de  geranio  son  compatibles  con  lavanda  y  otros  aceites  florales.  Su aroma da la sensación de relajación  y seguridad emocional.  Inma Perea Cuesta 6ºB

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EL BURRO  Es  un  mamífero  cuadrúpedo  doméstico, más pequeño que el caballo,  con  grandes  orejas,  cola  larga  y  pelo  áspero  y  grisáceo;  por  ser  muy  resistente  se  usa  para  trabajos  en  el  campo  y  para  la  carga.  En  España  hay  tres  razas  d  burros:  La  andaluza­  cordobesa,  la  catalana  y  la  zamorano­  leonesa.  Los ejemplares puros que queda  de cada una de ellas son:  Andaluza­Cordobesa: 60 Ejemplares.  Catalana: 120 Ejemplares.  Zamorano­Leonesa 

LAS AVES MIGRATORIAS. LA GOLONDRINA  En  la casa de  mi abuela, en  lo alto del tejado, por un agujero, una golondrina ha  entrado, y sin que nadie se diera cuenta, hizo un nido de barro. Yo me puse muy contento  cuando mi abuela me dijo  : !Mira niño ahí arriba ¡, ! mira donde hay hecho un nido!.  La  golondrina  contenta  entraba  y  salía  de  su  nido,  y  yo  todas  las  tardes  la  contemplaba con cuidado, pero una tarde me di cuenta que tenía pareja y pronto familia  encontró y muchas golondrinas salieron.  Cuando  llegó  septiembre,  antes  que  llegara  el  frío,  las  golondrinas  se  fueron  y  abandonaron su nido.  Mi abuela, un día, cuando estaba pintando la casa, destrozó el nido que con tanto  trabajo habían hecho, yo me enfadé con mi abuela, cogí una escalera, para intentar hacer  de  nuevo  aquel  nido  que  con  tanto  trabajo  hicieron,  antes  que  las  golondrinas  llegaran.  cogí  barro  y  palitos  e  hice  bolitas  para  construirlo  de  nuevo,  aunque  no  fuera  igual,  se  parecía un poco.  Cuando  llegó  el  mes  de  febrero,  una  tarde,  escuché  voleteando  por  lo  alto  del  tejado pero en el nido no quisieron entrar, creo que se dio cuenta que no era el suyo, pero  al día siguiente, estando merendando, miré para el nido y me quedé asombrado cuando la  vi metidita en el nido colocando sus pastos  Manuel del Valle Hernández 4º A

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POESÍA LA PRIMAVERA  Si el campo sonríe  Y crece la hierba,  Si cantan los pájaros  Y liban las abejas,  Si cruzan el aire  Alegres cigüeñas  Y las margaritas  Alfombran praderas  No te quepa duda,  Es la primavera  Emilia J uidía Cr espo 4º A 

MI HERMANA  Mi hermana es morena,  no tanto como el carbón  tiene los ojos marrones,  como unos zapatos de charol.  Llora como una magdalena  cuando tiene más hambre que un león  y de noche tiene más cuento,  que un faraón.  Además le gusta el coche  y se llena de emoción,  cuando en él montado va  riéndose un mogollón,  bueno es que ni pestañea  y pone mucha atención.  (Para mi her mana Sonia de 3 meses)  Ana Mª Flores Macías. 4º B LAS TORRES DE PILAS:  Son las torres de mi Pilas  gigantes de gran corazón,  escaleras hacia el cielo  amigas diciendo adiós.  Y saludando desde lejos,  las campanas de mi torre 

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“EL POLLITO LUZ”  Estaba  el  pollito  Luz  comiendo  un  plato  de  arroz.  El  arroz  estaba  caliente  y  el  pollito se quemó.  La culpa la tienes tú, la culpa la tengo  yo, por no usar cuchillo, cucharita y tenedor.  Ana Hernández Rodríguez. 2ºA  EL “€uro", nuestra moneda.  El euro ha aparecido. Si viajas a otro  país  de  Europa  no  tendrás  que  cambiar  de  moneda. El Euro se ha repartido por España  y trece paises de Europa. El euro es  nuestra  moneda nueva y a partir del 1 de marzo, las  pesetas  no  valdrán  y  el  euro  será  la  única  moneda.  Un Euro es igual a 166'386 pesetas.  Pedro Quintero Campos. 2ºA.  POESÍA  Conocí un calor distinto A partir de tu mirada Conocí la luz y el Sol Y la noche en la madrugada. Un chico como tú Es difícil de encontrar Fácil de querer E imposible de olvidar.  Cr istina González Rodr íguez. 5ºA 

repican con alegría  cuando sale el sol al alba  anunciando un nuevo día.  Orgullosa de mi pueblo  y mi tierra Andalucía.  Rocío de los Ángeles  Monsalves Vázquez. 5º B 

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LLEGA EL VERANO 

Si la noche es corta  y el día es largo,  si la sombra es fuerte  y el sol cae de plano,  si brillan las hoces  en todos los campos,  y entonan las cigarras  repetidos cantos,  estarás seguro  que es el Verano. 

Juan Quintero Campos. 2ºA  POESÍA: El Sol y la luna 

Sol mojado,  Pareces un helado,  Estás sentado,  Con un bocado.  Luna lunera,  Tenías compañeras,  Con café  En una tetera. 

Sol bonito, Sol hermoso  eres redondo y caluroso.  Nos das luz, nos das alegría  y cambias la noche por el día.  Sol amarillo, sol grandioso  nos haces feliz,  Alba Gavira Ruiz. 3º A  eres grandioso.  José Antonio Sierra Galán. 

POESIA:

ES FANTÁSTICO: 

POESÍA: Un amor de verano  Dicen que el negro es triste  Es fantástico jugar,  sólo tres días duró  pero eso no es verdad,  lo que pudo ser eterno  Es fantástico cantar,  porque los mejores besos  a distancia lo destruyó.  se dan en la oscuridad.  Es fantástico bailar,  ¿Y que le importa a nadie  como está mi alma?.  Pero hay una cosa mejor:  De todos los colores  Mas triste que el silencio  me gusta el azul  Bajar al patio a jugar.  más sola que la luna  y de todos mis amigos  y que importa  me gustas tú.  ser poeta o ser basura.  Rocío Rodr íguez Ruiz. 5ºB  Si tu fueras Luna y  yo el Sol  formaríamos un eclipse de amor.  Luis Alfonso Pérez. 5º A  Cristina González Rdguez. 5ºA

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POBRES TORRES GEMELAS Una tarde estaba en mi casa cuando en la tele salieron las torres gemelas de Nueva York ardiendo. Me dio mucha pena ver a la gente gritar por las ventanas, tirarse y ver cómo las torres caían. Unos terroristas querían hacer daño a Estados Unidos y mucha gente murió sin culpa.

Carlos Ruiz Rosado 2ºA

LA GALLINA MARCELINA  Doña  Marcelina  era  una  gallina  de  plumas  rojas,  que  hacía  dos  días  había  tenido  doce  hermosísimos pollitos, que la seguían a todas partes alborotando el gallinero con sus  juegos  y  peleas.  Una mañana, bien temprano, cuando buscaban gusanos para el desayuno:  ­ ¡Oh! ¡Una espiga de trigo! Vamos a plantarla y no nos faltará comida para el invierno.  ­ ¡Hola doña  Marcelina! ­le dice un pato­ ¿Qué tal?  Venimos de dar un  vueltecita con  los pequeños, ¿eh? ... ¡Huy!, ¿qué es eso que trae usted en el pico?  ­ Pues... Una espiguita de trigo que me he encontrado.  ­ ¡Ah! ...  ­  ¡Oiga!  ...  tengo  una  idea,  don  Pato,  ¿me  ayuda  usted  a  sembrarla?  Cuando  crezca  tendremos muchas espigas y podremos repartírnoslas como buenos amigos.  ­  ¿Quién,  yo?  ¡Huy!,  yo  sembrar,  con  lo  que  me  gusta  nadar  en  el  estanque.  ¡Siembre  usted si quiere!  Inma Guerra López, 5ºA J OSÉ FERNÁNDEZ Y SU TRABAJ O  (CUENTO)  Yo, José Fernández quería ser policía  desde niño. Y ahora lo soy.  tuve  que  trabajar  el  25  de  diciembre.  Al  día  siguiente,  me  dieron  un  caso  de  un  ladrón que se había fugado de una cárcel.  Era  la  cárcel  de  Montellano.  En  esta  cárcel  no  era  fácil  fugarse.  De  hecho,  nadie  todavía  lo  había  conseguido.  Era  una  cárcel  con  muchos  guardias  de  seguridad  y  los  barrotes de la celda era de acero. Entonces. El  ladrón, era un profesional en robar.  Era  un  caso  muy  difícil.  A  los  dos  días  después  de  fugarse,  robó  todo  el  dinero  de un centro comercial. ¡Hasta la caja fuerte!.  Saqué  información  y  supe  que  era  un  especialista, atracador de bancos. 

Entonces todos  los  policías  de  la  ciudad  y  agentes,  entraron  en  todos  los  bancos de la ciudad y centros comerciales.  Pero,  un  día  por  la  noche,  exactamente el 2 de Enero, estaba patrullando  José  Fernández,  cuando  de  repente,  oyó  un  ruido misterioso en un banco.  Silenciosamente,  de  puntillas  hacia  el  banco  y  sin  hacer  ruido,  sacó  la  pistola  y  cuando  se  dirigió  a  la  puerta,  la  abrió  y  se  encontró  con  el  famoso  ladrón  justo  cuando  estaba robando. Entonces lo detuvo y llamó a  un coche policía para que fuera.  Al  ladrón  lo  metieron  en  la  cárcel  de  Montellano y en cuando a José Fernández, lo  ascendieron a Teniente.  Fr ancisco Monter o Fuentes. 5º B.

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Me gustan los días de Otoño  cuando las hojas se caen,  cuando los días son cortos  y hace frío por la calle.  Puedo jugar con mi bici,  pero debo ir abrigada  para no coger frío  y ponerme mala.  Mar ía Ar anda Bar r agán. 2º A 

La mariquita Pepita: Una mariquita triste Porque no es igual a las demás mariquitas Y su amigo la lleva a conocer a los demás Y no le importa su color de piel, Se hacen amigos y bailan. Pedro Quintero Campos. 2º A EL DESEO  Era  se  una  vez  un  niño  que  tenía  un sueño o deseo. El no paraba de pensar  en  él,  cuyo  deseo  era  no  preocuparse  tanto. El era muy preocupado y no quería  serlo, hasta que un día  llegó su programa  favorito. “EL DESEO”.  Un día  se  fueron de picnic  el  y su  familia en una caravana. A él le encantaba  los conejos, salió corriendo detrás de uno.  Se  extravió,  no  encontraba  la  caravana  pero  si  encontró  un  gran  y  tenebroso  castillo.  El  no  estaba  seguro  de  entrar,  pero  como  era  tan  valiente  entró.  Tenía  que  cruzar  un  peligroso  y  débil  puente  rodeado de grandes y pequeños volcanes.  Lo  estaba  cruzando  y  cuando  iba  por  la  mitad  se  cayó  algunas  tablas.  Se  cayó y se quedó colgado. De repente vino  un  conejo,  el  mismo  que  le  estaba  persiguiendo, y empezó a saltar con todas 

sus fuerzas hasta que el niño se impulsó y  consiguió subirse al puente. Lo cruzaron a  toda pastilla y cuando llegaron a la puerta  del Castillo, el conejo se transformó en el  presentador  de  su  programa  favorito  “EL  DESEO”.  Los  dos  entraron  y  el  presentador  le  dijo: ­ ¿Cuál es tu deseo?  El contesto: “No ser preocupado”.  El  me  dijo  que  esperase  aquí.  A  los  10  minutos  vino  con  una  bola  mágica.  Los  dos  cerraron  los  ojos,  la  bola  brillaba  y  brillaba  hasta    que  ¡¡SHUUM!!  :  El  niño  apareció en su cama.  Al  levantarse  creyó  que  todo  era  un  sueño  pero  no  se  daba  cuenta  de  que  cada  vez  se  preocupaba  menos  y  desde  ese  día  no  se  perdería  el  programa  “EL  DESEO”. 

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J esús Car los Or tega Lucas. 5º B 


C.E.I.P. VIRGEN DEL ROCÍO. Pilas (Sevilla)  EL DIA QUE CONOCÍ EL MAR  Un  día  de  verano,  cuando  yo  era  chico,  me llevaron por primera vez a la playa.  Como  no  había  visto  el  mar  me  llevé  varios  días  nervioso, tanto que la noche antes  no  puede dormir nada pensando en las cosas nuevas  que iba a conocer al otro día: el tren, el barco, la  playa, el mar.  Me  levantaron  temprano  y  fuimos  a  la  estación de tren de Carrión para coger el tren que  iba a Huelva. Íbamos mis padres, ni hermana, mis  tíos  y  mis  primos,  pero  el  que  iba  más  contento  era  yo.  En  el  tren,  nos  dejaron  asomarnos  a  la  cabina donde estaba el conductor y todo.  Cuando llegamos a Huelva. de lo que más  me  acuerdo  era  del  frío  que  hacia  mientras  desayunábamos al lado del puerto y esperábamos  el  barco  que  se  llamaba  Canoa  para  ir  a  Punta  Umbría, Mi padre me dijo que no hacia frío, que  eso era de los nervios.  Durante todo el viaje en la Canoa, que no  se llamaba Canoa sino un nombre de persona, mi  hermana,  que  era  más  chica  que  yo,  estuvo  agarrada  a  la  barandilla  del  barco  y  a  mi  padre  porque le daba miedo de caerse al agua, mientras  yo  me  asomaba  para  ver  saltar  a  los  peces  por  delante del barco, aunque, la verdad, no me sentí  tranquilo  hasta  que  bajamos  del  barco  y  estuvimos otra vez en el suelo.  Después  de  cruzar  el  pueblo  de  Punta  Umbría, llegamos a la playa y  vi  el  mar El  mar,  EL TERCER DÍA  Érase  una  vez,    o  tal  vez  no,  un  rey  muy  poderoso  que  vivía  en  la  gran  ciudad  de  “Bagdad”.  Estaba  sentado  cómodamente  en  su  trono tomando de vez en cuando un sorbo de té y  acariciándose  la  barba  después  de  cada  sorbo.  A  su lado estaba su gran consejero, descendiente de  el gran Merlín.  El rey se quedó viudo después de nacer su única  hija a la que puso el hombre de Desideria, la cual  heredó  la  sonrisa  de  su  madre  y  los  ojos  de  su  padre.  Pasado  los  años  la  princesa  cumplió  los  16  años:  la  edad  de su  casamiento. Ella vivía  en un  mundo  de  fantasía  y  no  le  hacía  ninguna  ilusión  casarse  con  un  joven  príncipe  rico,  guapo  y  operoso como su padre.  Al  cabo  de  unos  días  fueron  montones  de  príncipes    a  tomar  la  mano  de  su  hija  Desideria.  Ella los ignoraba y el rey pedía disculpas por ella.  El  rey  le  dijo  que  como  no  se  casara  nunca  podría  ser  reina  y  a  ella  le  daba  igual.  Pero  a  la 

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que era  lo  más  grande  que  iba  a  ver  ese  día,  me  llamó  la  atención  menos  de lo  que  esperaba;  a  lo  mejor  era  que  me  lo  habían  puesto  tan  grande  y  con  tanta  agua  que,  cuando  llegamos y lo vi. era igual de grande y con la misma  agua como me habían dicho.  Lo  que  más  me  extrañó  de  la playa era que  estaba  llena  de  gente  y,  con  el  calor  que  hacia.  en  vez de ponerse en la sombra, la gente estaba sentada  o  tendida  a  pleno  sol  Yo  hice  lo  mismo.  Durante  todo el día estuve bañándome y jugando en la arena  al sol con mi hermana y mis primos. Pero, como era  la primera vez y no sabia nada del sol, me puse muy  colorado  y  luego  estuve  varios  días  que  no  podía  tocarme  la  espalda  porque  me  dolía  sólo  con  rozarme  y,  cuando  me  acostaba,  no  sabia  cómo  ponerme  de  lo  que  me  dolían  las  quemaduras  que  tenía en lo que me había puesto colorado.  A los pocos  días  el dolor se convirtió en un  picor muy grande, y tuve un nuevo entretenimiento,  quitarme los pellejitos que me salían y rascarme  De  esta  manera  fue  corno  conocí  el  mar,  subí al tren y al barco y, la excursión a Punta Umbría  para un solo día, me duró para muchos días.  Amonio J esús Rodr íguez Ventur a. 5º A 

semana le  dijo:  Te  doy  tres  días  para  que  elijas.  La pobre  estaba hecha polvo, pues  no  le  gustaba  eso. Llegó el segundo día y la princesa conoció a  tres  príncipes  muy  apuestos.  Pero  no  eran  absolutamente  perfecto  y  ase  acercaba  el  último  día.  Conoció a un joven muchacho cuya familia era  del  campo.  Era  todo  lo  que  ella  quería,  pero  las  princesas  y  los  campesinos  nunca  se  casan.  Así  que  llegó  el  tercer  y  último  día  y  se  despertaron  con  trompetas  y  timbales.  Se  asomó  al  balcón  y  allí  estaba  todo  su  pueblo  esperándolo.  También  estaba Fazandre que así se llamaba el campesino.  Señalándolo dijo: Ese es  el hombre con el que  se  iba  a  casar. Todos  se  extrañaron  y  el  rey  dijo  que no bromeaba. El rey lo apartó a un lado y le  dijo  que  no.  Ella  se  negó  a  casarse  con  el  príncipe.  El  rey  le  dijo  que  se  lo  pensara  y  que  hiciera lo que quisiera.  Ella se casó con el campesino aunque ya no es  campesino, sino el rey de Bagdad.  Car men Rodr íguez Cuesta. 5º B.

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C.E.I.P. VIRGEN DEL ROCÍO. Pilas (Sevilla)  EL DUENDECILLO PERDIDO  Un  duendecillo  pequeño,  llamado  Dwiny,  se  cayó de su planeta a la Tierra.  Dwiny, cayó en un campo verde, en el cuál había  una  casa  vieja  que  estaba  cerca  del  pueblo  donde  cayó  su  amigo  “Truise”  hace  un  año,  y  regresó  a  su planeta a los dos días gracias a su hermano que  cayó con él y sabía como volver.  Pero  Dwiny  no  sabía  como.  Así  que  mientras  pensaba que hacer, se acercó a la casa, miró por la  ventana y vio a una familia reunida cenando.  Entonces  en  ese  momento  empezó  a  llorar  porque  él  no  podía  estar  con  su  familia.  Y  También  lloraba  porque  tenía  hambre  y  no  tenía  nada para comer.  Dwiny,  escuchó  un  ruido  muy  extraño  que  sonaba en la habitación de Aroa, una niña de once  años  que vivía en  esa casa y que  había terminado  de cenar y tenía sueño.  Dwiny  también  tenía  sueño  y  se  acostó  en  la  misma  habitación  que  Aroa.  Se  durmió  en  el  armario de Aroa.  Y allí estaba calientito y a gusto. Pasó la noche y  Aroa  se  despertó,  Dwiny  seguía  dormido  pero  Aroa  abrió  el  armario  para  coger  su  ropa.  En  ese  momento,  Dwiny  despertó  y  Aroa  lo  vio,  tan  pequeño, todo de celeste, flotando en el aire...  Le  pareció  que  estaba  soñando.  Y  Dwiny  le  pregunto a la niña:  ­ ¿En qué planeta estoy?  Y en ese momento Aroa se dio cuenta que no era 

un sueño y contestó sin tener miedo del duende:  ­  Estás  en  el  planeta  Tierra.  Pero  ¿Tú  de  qué  planeta eres?.  ­ Soy del planeta Venus. –contestó el duendecillo.  ­  Y, ¿Cómo  vas  a volver a tu  planeta? ­ Pregunto  Aroa.  ­ No lo se –dijo el duende– pero daré una llamada  a mi planeta pidiendo ayuda y...  Vino  la  madre  de  Aroa  y  Dwiny  se  escondió  debajo de la cama. Por suerte no lo vio. Pero... Aroa  estaba un poco extraña. Su madre no se lo notó y se  fue a prepararle el desayuno a Aroa.  Dwiny  salió  de  debajo  de  la  cama.  Y  mandó  el  mensaje a través de unos polvillos mágicos que sacó  de su bolsillo.  Sus  hermanos  recibieron  el  mensaje  y  fueron  a  ayudarle  a  regresar  a  su  planeta.  Cuando  llegaron,  entraron en la habitación de Ara y Dwiny estaba allí  esperándolos.  Aroa  estaba  jugando  con  Dwiny  y  se  hicieron amigos.  Dwiny le prometió a Aroa que vendría a visitarla y  Aroa  le  dio  a  Dwiny  una  foto  para  que  Dwiny  se  acordara de ella y que nunca la olvidara.  Dwiny y sus hermanos se fueron a su planeta en un  transporte mágico.  Pero  la  historia  no  se  acaba  así.  Dwiny  llevó  a  Aroa a dar un paseo por el espacio todas las noches  y  además  fue  a  Venus  para  conocer  a  la  familia  de  Dwiny.  Raquel Rodr íguez del Valle. 5º B 

CUENTO:   “El ratón y el gato”.  Erase  una  vez  un  ratón  muy  travieso  llamado  Mickey. Éste, vivía en una casa de campo, cuyos  dueños  se  llamaban    Antonio  y  María,  un  matrimonio  que  tenían  una  hija  llamada  María  como su    madre  y un  gato llamado Blanquito. A  este  como  a  todos  los  gatos  le  gustaban  los  ratones  pero  no  para  comer  sino  para  jugar  con  ellos, muy raro por cierto.  Bueno,  un  día  Blanquito  conoció  a  Mickey  y  éste  se  asustó  creyendo  que  se  lo  iba  a  comer  pero, el gatito le dijo:  ­ No, tranquilízate no te asustes, yo solo quiero  jugar contigo.  Y dice el ratón : ­ ¿ De verdad?.  Si, si contestó  ¡Vale de acuerdo!  El gato le preguntó: 

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¿Cómo te llamas?  ­Mickey, contestó. ¿Y tú?  Blanquito. Le dijo este  ­¿Jugamos al escondite?  Si claro.  Y   empezaron a jugar por la casa y los  dueños  Antonio y María ni se daban cuenta.  Cuando  se  cansaron  de  jugar  al  escondite,  al  coger  y  a  muchos  juegos  más.  Se  pararon  a  descansar y empezaron a charlar y a charlar y se  hicieron  muy  amigos  y  todos  los  días  jugaban,  charlaban,  comían  juntos,  muy  juntos  y  nunca  más  se  separaron  y  fueron  muy  felices  y  desde  entonces  se  abrió  una  página  nueva  entre  la  relación de los  gatos y los ratones.  Ner ea Gil Rodr íguez. 5º B

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ADIVINA, De ave tenemos nombre,  de llana  condición.  Quien no acierte quién soy  será un gran borricón.  La avellana 

ADIVINANZA. ¿QUÉ SOY?  ¿Cuál es el animal que anda  a gatas, es decir, a cuatro patas?  bien lo puedes acertar entre  tanta variedad, pues su nombre  escrito está.  La gata 

Carmen García. 2ºA 

Miguel Reyes Romero. 2ºA 

La escoba 

El leopardo 

Esteban

Antº Javier Quintero.  2ºA 

Paso por el fuego, no me quemo  Paso por el agua, no me mojo.  Iván Barrios Payán. 6ºB 

La sombra 

Las uvas 

Salgo de la habitación  y entro en la cocina  meneando la cola  Como una gallina. 

Me llamo Leo,  Me apellido Pardo.  Quien no lo adivine  Es un poco tardo.¿Qué es? 

Este banco está ocupado  por un padre y su hijo.  El padre se llama Juan  y el hijo ya te le he dicho.  ¿Cómo se llama el hijo? 

Somos bolitas redondas  que al morir nos despedazan  nos reducen a pellejo  y todo el jugo nos sacan. 

Parece un reloj de arena  o dos eslabones de una cadena.  ¿Qué es?  El número ocho 

Laura Suárez Franco. 5ºA 

Levo mi casa al hombro,  Camino sin una pata,  Y voy marcando mi huella  Con un hilito de plata.  ¿Qué es?  El caracol 

Mª José Lara López.2º A  Maribel Suárez Almendral. 6ºB 

JEROGLÍFICO

Un hombre tan bajo, tan bajo, que se  monto en una canica y dijo: ¡El mundo es  Antº  Mel. Morales Fdez. 5ºB 

¡Riiiing! ­ ¿La carnicería?  ­ Sí, dígame.  ­  ¿Tiene  usted  cabeza  de  jabalí,  lomo  de  cerdo,  muslo  de  pollo  y  rabo de conejo?  ­ Sí.  ­  Pues  debe  de  ser  usted feísimo?. 

Cada equipo  juega en su  estadio.  Únelos:  Curro Quintero  Anguas. 5ºB

¡Riiiing! ­ ¿Ahí lavan la  ropa?  ­ No.  ­ ¡Huy, qué  cochinos?  ¡Riiiing!  ­ ¿Está Consuelo?  ­  Pues  claro,  sin  suelo me caigo. 

¿Qué te dejó cuando se fue? 

¡Riiiing! ­ ¿Está  Cochita?  ­ No, estoy con  Tarzán. 

¡Riiiing! ­ ¿Está Agustín?  ­ No, estoy  incomodín. 

Sol+E+Dado+o: Soleado

Inma Ruano Barragán 6ºB  SEVILLA F.C. 

RIAZOR

R. BETIS 

S. BERNABEU 

R. MADRID 

INSULAR

U. D. LAS PALMAS 

RUIZ DE LOPERA 

BARCELONA

SANCHEZ PIZJUAN 

DEPORTIVO

CAMP NOU 

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¿ La candela en el campo...! Es tar de de  Nochebuena,  y  un  sol  opaco  y  débil  clar ea  apenas  en  el  cielo  cr udo,  sin  nubes,  todo  gr is  en  ves  de  todo  azul,  con  un  indefinible  amar illor   en  el  hor izonte  de  poniente...  De  pr onto,  salta  un  estr idente  cr ujido  de  r amas  ver des  que empiezan  a ar der ;  luego, el  humo apr etado, blanco como ar miño, y  la  llama,  al  fin,  que  limpia  el  humo  y  puebla  el  air e  de  pur as  lenguas  momentáneas, que par ecen lamer lo.  ¿Oh  la  llama  en  el  viento!  Espír itus  r osados,  amar illos,  malvas,  azules,  se  pierden  no  sé  dónde,  taladr ando  un  secr eto  cielo  bajo;  ¡y  dejan  un  olor   de  ascua  en  el  fr ío!  ¡Campo,  tibio  ahor a,  de  diciembr e!  ¡Invier no  con  car iño!  ¡Nochebuena  de  los felices!  Las  jar r as  vecinas  se  der r iten.  El  paisaje,  a  tr avés  del  air e  caliente,  tiembla  y  se  pur ifica  como  si  fuese  de  cr istal er r ante. Y los  niños  del caser o, que  no tienen Nacimiento, se vienen alr ededor  de la candela,  pobr es  y  tr istes,  a  calentar se  las  manos  ar r ecidas,  y  echan  en  las  br asas  bellotas  y  castañas,  que  r evientan, en un tir o.  Y se alegr an luego, y saltan sobr e el fuego que ya la noche va enr ojeciendo, y cantan:  ... Camina, Mar ía,  camina, J osé...  Yo les tr aigo a Plater o, y se lo doy, par a que jueguen con él. 

“Platero y Yo"   J uan Ramón J iménez 

Desde estas  líneas, Ar lequín quiere agradecer a  los padres  y  madres de alumnos  de  nuestro  Centro  su  colaboración  en  las  actividades  generales  que  hemos  realizado:  Día  de  la  Constitución, Navidad y Día de Andalucía.  Además,  felicitar  a  los  alumnos  han  participado  en  el  Concurso  Escolar  que  organiza el Ayuntamiento con motivo del Día de Andalucía.  FELICIDADES A TODOS LOS ALUMNOS PREMIADOS .

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