3.
Cuándo utilizarla: a. Es aconsejable con un gran número de estudiantes al permitir calificarse rápidamente con una clave b. Se puede utilizar especialmente en cursos teóricos de historia, ciencias naturales, etc. c. Es más aconsejable incluirla en la evaluación al final del curso o unidad ya que exige un conocimiento general y de criterio al analizar la oración y elegir un dictamen hacia el contenido. d. Cuando sea necesario evaluar el criterio u opinión del estudiante. e. Cuando el estudiante debe discernir entre lo verdadero o falso, un hecho u opinión, una causa y un efecto.
54