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2.- COMUNICACIÓN ORAL 1. Construir una conversación, relacionada con la actividad de aula o con la vida cotidiana, solicitando adecuadamente información complementaria y respondiendo preguntas que le han sido dirigidas, durante un mínimo de cuatro minutos. 2. Cooperar oralmente en una asamblea, destinada a la recepción de instrucciones, respetando las interacciones básicas de escucha atenta (mirar al interlocutor y respeto del turno de palabra) y no solicitando información redundante. 3. Utilizar de forma habitual las fórmulas de cortesía en las relaciones sociales del ámbito escolar. 4. Realizar una intervención oral, previamente preparada, que narre experiencias personales, no inferior a tres minutos, con un discurso ordenado, coherente e inteligible, formulado con pronunciación y entonación adecuadas, en el que se eviten repeticiones continuas de la misma palabra. 5. Realizar entrevistas de forma oral, siguiendo un esquema previo, con expresividad y entonación adecuada. 6. Narrar oralmente el resumen de un cuento popular de Castilla y León, con entonación y expresividad adecuadas a los diferentes personajes. 7. Contar una anécdota, chiste o relato humorístico, adaptando su expresión en los momentos de mayor comicidad. 8. Resumir oralmente un texto expositivo escolar, de aproximadamente cien palabras de extensión, destacando las ideas principales. 9. Exponer oralmente un texto expositivo sobre un contenido escolar, un tema de interés personal o una descripción de realidades cercanas, en una intervención no inferior a tres minutos, con un discurso ordenado, expresivo e inteligible formulado con pronunciación y entonación adecuadas. 10. Expresar las instrucciones de un proceso que debe ser realizado por el resto del grupo, sabiendo reformular las indicaciones cuando recibe preguntas sobre lo expuesto.


11. Reconocer en una noticia relacionada con el mundo infantil, escuchada una sola vez, quién realiza la acción y cuál es la principal acción descrita. 12. Reconocer en una noticia televisiva, de temática relacionada con el mundo infantil, visionada una sola vez, la idea principal y las ideas secundarias 13. Captar la información relevante un vídeo didáctico, con una duración entre tres y seis minutos, manteniendo la escucha y elaborando un resumen oral 14. Leer textos expositivos o narrativos con una velocidad lectora no inferior a 90 palabras por minuto, con entonación adecuada y respeto a los signos de puntuación. 15. Realizar una adecuada entonación en la lectura de las frases exclamativas e interrogativas 16. Resumir un anuncio de radio o de TV, destacando con palabras propias lo que se ha dicho de la eficacia del producto. 17. Leer un poema no inferior a diez versos, con el ritmo, la pronunciación, la entonación y la expresividad adecuados. 18. Realizar una lectura dramatizada de un texto con un mínimo de tres personajes, respetando los turnos de intervención y mostrando la suficiente seguridad y expresividad en la lectura, así como un mínimo apoyo gestual.


Expresión oral