Issuu on Google+

САДРЖАЈ

1


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

1. Уводни део 2. Савиндан у нашој школи 3. Наш наставник Золика Хегедиш 4. Бивши спортисти наше школе 5. Понос наше школе и идол нашим ученицима 6. Резултати такмичења по предметима 7. Колико се наши ученици баве спортом? 8. Шта знамо о инклузији? 9. Наши Змајевци у пројекту „Професионална оријентација на прелазу у средњу школу“ 10. „Girls day” у Змајевој школи 11. Наши билингвалци на Сајму образовања 12. Занимљивости о спорту 12.1. Како су настали…. 12.2. Маскоте Олимпијских 12.3. Маскоте Параолимпијских игара 13. Фалун Дафа 14. Безбедност у саобраћају 15. Дан заљубљених 15.1. Шапутање из последње клупе 15.2. Удварање 16. Осми март (Познате жене Србије – тематски дан у Шашинцима) 17. Спортски савети 18. Смешна страна 19. Упис првака 20. Отворена врата, секције и такмичења 21. Змајевци на 7. Спортској школској олимпијади 22. Пролећни крос 23. Недеља спорта у нашој школи 24. Литерарни и ликовни радови на тему спорта и здравља 25. Још једна генерација осмака одлази из наше школе

2


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Драги читаoци, Нови број школског листа „На крилима Змаја“ је пред вама. Главна тема овог броја јесте спорт и здравље. У њему ћете, као и до сада, пронаћи наше текстове о најважнијим школским догађајима, истраживањима, интервју са нашим наставником и познатим бившим учеником наше школе, али и бројне ученичке радове. Надамо се да ћете и овај број читати са радошћу и занимањем. Захваљујемо се свима који су учествовали или на било који други начин допринели изради овог листа. Уредник часописа, Маја Грујичић

Свети Сава је био српски принц, монах, игуман манастира Студенице, књижевник, дипломата и први архиепископ аутокефалне Српске православне цркве. Многе школе носе са поносом име овог српског великана, а наша школа слави славу у његово име 27. јануара по грегоријанском календару који се у Србији прославља као Дан просвете. Савиндан је и ове године у нашој школи обележен уз пригодан програм који су, за ову прилику, приредили, заједно са ученицима, носиоци културних активности учитељица Гордана Југовић и наставница српског језика Мира Ђурић. Традиционална Светосавска академија садржала је духовни и световни део. Након химне „Ускликнимо с љубављу“ и сечења славског колача, ученици од 1. до 4. разреда су извели још три хорске песме коју је припремио вероучитељ Младен Косановић. Песме „Анђели спавају“, „Расти, расти“ и песму „Свети Сава“ је извео светосавски хор ученика од 1. до 4. разреда. У хору су учествовали ученици из свих одељења. Хор су водиле учитељице Драгана Стојковић и Гордана Југовић.

3


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Кумић славе Раша Павловић, ученик II-4 разреда, је рецитовао „Поздравну песму“. Беседу о Светом Сави је рецитовала ученица VII-1 разреда Невена Цвијановић, а рецитал песама посвећен Светом Сави су извели ученици Лука Иванић VI-1, Анастасија Радић V-3 и Душан Костић VI-3. У оквиру свечаности изведене су и три драматизације шаљивих народних приповедака које су извели ученици драмске секције коју воде наставнице српског језика Мира Ђурић и Александра Новаковић. Драматизоване су приповетке: „Пустио би ја њега, али неће он мене“, „Праведна пресуда“ и „Када ћете да вам падне киша“. Овогодишњу Светосавску повељу добила је ученица VIII-3 разреда Ленка Ристивојевић из области физике, под менторством наставнице физике Браниславе Блајваз и ученик VI-2 разреда Лука Ђорђевић из области биологије, под менторством наставнице биологије Бранке Веселиновић.

Што нам не да клизнут на стрменом путу. Оног светлог духа свете благовести, Што нас држе крепко на висини свести; Оно што нас учи да трпет умемо, Оно што нас диже да напредујемо, Што нам даје души, уму, срцу здравље: То је српска школа, то је православље!“ То је Сава знао и пример нам дао, Срећу нам је хтео, њојзи нас повео, Одазво се даљном лелеку и вриску, Па је загрлио будућност србинску.

СВЕТИ САВА Престо га је чек'о-он га није хтео. Он је нешто више духом заволео, Одазв'о се даљном лелеку и вриску, Па је загрлио будућност србинску. Он се скромно сиђе с краљевских висина, Цвет жртвова плоду; Он неће да влада, он хоће да служи, Богу и свом роду.

Круну није хтео, није хтео славу, али круна сама дође му на главу. Он се хтео сићи свом народу ближе, Он се хтео спустит,- а тиме се диже, Дух нас његов купи сред Божијег храма, Дух је његов звезда над нашим школама. Савино су тело Турци сагорели И његов су пеп'о на ветар изнели,И где год је трунка пепела му пала, Ту је нова љубав к народу засијала.

„Веру ћу да крепим, православље да ширим Кроз ту маглу сиву; Темељ ћу да градим, цркву ћу да зидам, Али цркву живу.“ И та нам је вера спасавала оце Од многе пропасти; Та ће иста вера- о хвала ти, Саво!И унуке спасти. Ал' та вера не сме да буде без вида, Зато Свети Сава још и школе зида. „Има л' ока слепа, школа га отвара! Шаљ'те децу нека од њих људе ствара! Оно што нас јача на путу поштења, Оно што нас води ка брегу спасења, Оно што нам муку ублажава љуту,

Данас цело Српство његов спомен слави: „Ускликнимо с љубављу светитељу Сави!“ Јован Јовановић Змај

И у нашим подручним одељењима у Јарку и Шашинцима, такође је обележен Дан Светог Саве. Наиме, у Шашинцима након ломљења колача и 4


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

молитве за све ученике отпочео је програм рециталом ученика петог разреда, који су били праћени хором који су сачињавали ученици седмог и осмог разреда. Наравно, у програм су били укључени сви ученици од првог до четвртог разреда адекватним драматизацијама, рецитацијама, песмама. Програму је присуствовала заменица директора Бранка Увалић. Након приредбе уприличена је симболична закуска на којој су се окупили сви наставници који предају у овој установи.

Славски колач и вино

Хор ученика од 1. до 4. разреда

Домаћини и гости наше школе

5


Школски лист „На крилима Змаја“

Свештеник Гвозден

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Кум школе гдин Павловић и директор

Наши драги рецитатори

Родитељи, запослени и ученици

Ученици драмске секције

Драматизација народних приповедака о Светом Сави

6


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Извођење народних песама

Сремска Митровица

Хор нижих разреда

Прослава Дана Светог Саве у пордручној школи у Шашинцима

7


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Обележавање Савиндана у подручној школи у Јарку

Родитељи, наставници и ученици

Драматизације и ломљење славског колача

8


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Добитница Светосавске повеље Ленка Ристивојевић са наставницом физике Браниславом Блајваз

Добитник Светосавске повеље Лука Ђорђевић са наставницом биологије Бранком Веселиновић

9


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Као неко ко се посвећено бави наставом физичког васпитања у нашој школи, наставник Золтан Хегедиш је био љубазан да нам одговори на неколико питања и овим путем му се захваљујемо. 1. На самом почетку разговора, занима нас у коју основну школу сте ишли? Ишао сам у ОШ „Јован Јовановић Змај“ од првог до осмог разреда. 2. Какав сте били ђак? Које сте предмете волели, а које не? Волео сам све предмете јер су ми били веома интересантни. Просек на крају школске године ми се кретао око 4.65. 3. Којим спортом сте се ви бавили кад сте ишли у школу? Од првог до четвртог разреда основне школе сам тренирао гимнастику и атлетику, а од петог до осмог разреда фудбал, кошарку и скијање. 3.. Ми се данас на часовима физичког васпитања бавимо многим спортовима као што су: одбојка, кошарка, фудбал, гимнастика итд. Како се у ваше време одвијала настава физичког васпитања и који спортови су се тада неговали? Тада смо се сви већином бавили гимнастиком јер је гимнастика као базични спорт била заступљена у скоро свим школама и ДФВР „Партизан“. Уз то, сваки викенд смо имали радне акције, турнире и кросеве у оквиру школе. Нисмо

10


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

проводили време на друштвеним мрежама, као данашња Најзаступљенији спортови су тада били кошарка и одбојка.

омладина.

4. Како су решавани дисциплински проблеми у доба када сте ви били ђак? У време када сам ја био ученик, више се обраћала пажња на ученичке обавезе, а не на ученичка права и тада су ученици више поштовали своје наставнике. Било би лепо да је и данас тако. Сећам се када је 1977. године наставник музичког Воја Бугарски повукао за зулуфе једног ученика 7. разреда зато што га је сачекао у ходнику уместо у учионици. Када је то сазнао његов отац, код куће је добио батина. Потом је отац морао наредног дана да се извини наставнику што му је син правио проблеме у школи. То је у данашње време незамисливо, зар не? 5. Какав је у то време био однос ученика и наставника? Мисли да је у претходном одговору све речено. 6. Шта сте највише ценили код својих наставника? Наставници су били веома строги, али праведни. 7. Које особине највише цените код својих ученика? Највише ценим посвећеност школи и, оно што је за моју професију важно, посвећеност спорту. Управо та посвећеност је и довела до тога да је Змајева школа најпознатија школа по спорту у окружењу. 8. Шта мислите о данашњем систему образовања? Да ли је оно другачије од некадашњег? Систем образовања некада и сада се у многоме разликују. Сматрам да је данас градиво преопширно са доста непотребних информација и превазиђених садржаја. Лош је систем награђивања и кажњавања ученика. Мало има практичне наставе. Ово су само лоше стране образовног система, али, има и добрих страна. 9. Када и како сте се определили да се бавите овом професијом? Шта вас је привукло? Родитељи су ми били професори физичког васпитања. Цео живот сам се бавио неким од спортова па ми није било тешко да се и ја определим у том правцу. 10. Када бисте поново могли да бирате професију којом ћете се бавити, да ли бисте исту одабрали? Искрено, нисам сигуран јер је рад у школи, у данашње време, веома тежак и вредновање наше професије је, нажалост, на веома ниском нивоу. 11. Колико дуго радите у нашој школи? Укупно 22 године. 12. Да ли можете да нам испричате неку анегдоту са часа? 11


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Верујте да има много анегдота које памтим, али једну бих издвојио. Пре неколико године мерили смо ученицима спринт на 30м. У току трке одједном се појавио мали пас који је почео да трчи за ученицима. Деца су почела да трче по школском дворишту тако да је трка трајала 1км, а не 30м све док пас није одустао. ☺ 13. Који спортови важе за најпопуларније међу нашим ученицима? Најпопуларнији су одбојка, кошарка, фудбал, атлетика и скијање. 14. Ви сте наставник који је постигао многобројне резултате из одбојке. Kако сада гледате на те успехе? Напоран рад увек се исплати! Ту нема много филозофије. Одбојка је масован и квалитетан спорт у Србији. Данас је веома тешко бити првак општине, а камоли отићи на републичко такмичење. 15. Да ли се сећате имена неких најбољих одбојкашица из ранијег периода и да ли сте у контакту са њима? Свакако да је наша школа изнедрила многе успешне спортисте. Међу њима су и Николина Алтер која је била капитен одбојкашке екипе у Финској и на Исланду. Прошле године се вратила и игра у нашем граду. Тања Бурмазовић и данас игра прву лигу у Француској. Сања Ханушић је годинама играла за нашу јуниорску репрезентацију, а играла је и за француску и италијанску лигу. Душко Новоселац је играо за ОК „Партизан“, а играо је и у Грчкој и на Кипру. Сви они су били ученици наше школе. 16. Да ли сматрате да се и данас међу ученицима могу наћи такви квалитети као раније? Наравно, само је потребно много труда и рада. 17. Да ли мислите да се стил живота и исхране код садашњих генерација умногоме променио? Да, наравно! Начин живота се много променио као, на пример, то да деца иду на спавање веома касно, не воде рачуна о својој исхрани и управо због тога данас имамо много деце која су гојазна што није добро. 18. Да ли имате неки хоби и како проводите слободно време? Бавим се пчеларством и то ми веома прија. Сваки слободан тренутак покушавам да искористим у природи. 19. Да ли имате животни мото? Осмех, оптимизам и здрав живот! 20. И за крај, шта бисте поручили ученицима наше школе? Чувајте ваше наставнике да бисте дуже трајали!

12


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Бранислав Ивановић, фудбалер Бранислав Ивановић је рођен 22. фебруара 1984. у Сремској Митровици. Он је српски одбрамбени фудбалер који тренутно игра за „Челси“. Ивановић је почео своју каријеру у Срему, након чега је прешао у ОФК „Београд“ 2003. године. Две и по сезоне је провео у Београду и одиграо је 55 првенствених утакмица. У зимском прелазном року 2006. године потписао је уговор са „Локомотивом“ из Москве, коју је тада тренирао Славољуб Муслин. У јануару 2008. потписао је уговор са „Челсијем и задужио је дрес са бројем два. За њега су поред „Челсија“ били заинтересовани „Милан“, „Интер“, „Јувентус“ и „Ајакс“. Први гол у дресу

„Челсија“ је постигао против „Ливерпула“ на Енфилду, у четвртфиналу Лиге шампиона.

13


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Дејан Миловановић, фудбалер Дејан Миловановић је рођен 21. јануара 1984. године у Београду. Фудбалер је француског „Ланса“, али на позајмици у „Црвеној звезди“. Пре тога играо је за „Црвену звезду“ и био њен капитен. Игра у средњем реду. Био је члан репрезентације Србије и Црне Горе на Олимпијским играма 2004. године. Са младом репрезентацијом Србије је 2007. године освојио друго место на Првенству Европе за играче млађе од 21 године. Данас Дејан игра за грчки фудбалски клуб.

Сања Ханушић Филиповић, одбојкашица Рођена је 17. 7. 1986. године у Сремској Митровици. 1993. године је кренула у I разред Основне школе „Јован Јовановић Змај“ код учитељице Драгиње Зукић. Још у четвртом разреду основне школе је почела да похађа фолклор и 14


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

одбојку у исто време. Међутим, због великих обавеза морала је да се определи само за једно. Њен избор је била одбојка! 1997. године је направила прве одбојкашке кораке. Са школском екипом тадашње популарне „Витаминке“ освојила је много медаља, а тренер им је био Золтан Хегедиш. Већ 2001. године на Школској олимпијади је проглашена за најбољу играчицу Србије. Што се тиче клубова, још од 1999. године па све до 2003. била је регистрована за први тим „Срема“. Са млађим категоријама је освајала првенства Војводине и Србије. Тако је тек са 16 година постала капитен првог тима „Срема“. Од 2003. до 2007. године била је у одбојкашком клубу „Црвена звезда“ и преселила се у Београд са само 17 године. 2007. године прелази у иностранство тј. у Француску, у клуб „Милуз“ из истог града. На крају 2009. године из француске екипе прелази у Италију, у клуб „Сан Вито“, где је и завршила каријеру због повреде кукова. У августу 2010. године је одиграла последњу утакмицу. Тренутно живи у Италији, са супругом, познатим српским репрезентативцем, ватерполистом Филипом Филиповићем, учи италијански језик и студира туризам.

Ива Винковић, каратисткиња Рођена је 6. 5. 1984. године у Сремској Митровици. Основну школу „Јован Јовановић Змај“ завршила је 1999. године. Средњу школу „Иво Лола Рибар“ је завршила 2003. године, а потом је уписала Правни факултет у Новом Саду. Каратеом је почела да се бави 1991. године. Црни појас је стекла 1997. године међу најмлађим кандидатима за звање. Сада радим и као тренер у карате клубу „Сирмијум“ где планирам и да останем.

15


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Већини људи основна школа и време проведено у њој остаје у веома лепом сећању. Успомене везане за први сусрет са школом, дочек учитељице која је најбоља и најлепша, за прву петицу па и јединицу остају урезане у нашим срцима заувек. Радо се и са сетом сетимо наставника од којих су неки утицали и на нашу будућност. У нашу школу ишли су и они који су у даљем школовању и животу постигли велики успех и којима се ми данас поносимо. Управо редакцији наших школских новина припала је част да поведемо, путем мејла, један разговор са бившим учеником наше школе, садашњим капитеном фудбалске репрезентације Србије и активним играчем ФК „Челзи“ из Лондона, Браниславом Ивановићем. Као млади, талентовани и веома успешни спортиста, узор многим ученицима, не само наше школе, већ и шире, потрудили смо се да нам одговори на нека питања, као и на питања која су поставили ученици наше школе. Ево како је то изгледало…. 1. Као бивши ученик наше школе, на самом почетку нас занима у каквом сећању Вам је остала основна школа и њени наставници? * У јаком лепом сећању, јер детињство је најлепши период живота. Веома ми је било лепо у основној школи.

2. Да ли се сећате ко Вам је био учитељ и разредни старешина? * Па сећам се. Они су оставили јако добар утисак на мене и доста утицали на моје школовање и одрастање.

3. Да ли је било тешко ускладити школске обавезе са тренинзима? * Помало јесте, али колико је било тешко, толико је и лепо када се нешто много воли. 4. Са колико година сте почели да се бавите фудбалом? 16


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

* Почео сам са 8 година у Фудбалском клубу „СРЕМ“, у петлићима тог клуба.

5. Многе наше ученике занима како изгледа почетак професионалне каријере једног спортисте? * На почетку је много тешко. Потребно је много одрицања, много тренинга, много напора, али на крају, када видите толико публике на утакмицама, јако будете срећни и задовољни.

6. Ко Вам је био највећа подршка на самом почетку професионалне каријере? * Највећа подршка су ми били моја породица, моји родитељи и моји другари, који су и данас моја велика подршка.

7. Верујемо да има много деце по основним школама који маштају да постану професионални спортисти и да једног дана живе од бављења фудбалом. Шта бисте Ви саветовали онима који су на самом почетку? * Треба само да будете упорни, да јако и вредно тренирате, да ускладите школу и тренинге, да обоје функционише на прави начин и прави резултат треба да стигне. 8. По Вашем мишљењу када је право време да деца крену да тренирају фудбал? * Отприлике, као сто сам и ја кренуо, са 8 година. 9. Колико је битан однос између тренера и спортиста? * Јако је битан, јер тренер ће вам увек помоћи у каријери, само треба бити одговоран и упоран на тренинзима.

10.Шта бисте издвојили као један од највећих успеха у досадашњој каријери? * Свакако да је то освајање Лиге шампиона са Челзијем и мој гол у финалу Лиге Европе у задњем минуту утакмице којим смо освојили трофеј.

11.Како се осећате пред неку важну утакмицу? * Увек је присутна позитивна трема, али када утакмица почне само се концентришем на игру и терен.

12. У децембру месецу сте проглашени за 17


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

најбољег играча године. Какав је то осећај? * То је јако леп осећај, поготово када вам се то деси у вашој земљи. Јако сам срећан због тог признања које је сваком појединцу најдражи трофеј као играчу.

13. Колико је образовање битан фактор у развијању личности успешног спортисте? * Мислим да је много битно, јер образован човек у даљем току каријере много лакше пролази кроз настале ситуације у спорту.

14.С обзиром да већ дуже време живите у Енглеској, да ли Вам прија енглески начин живота? *Па полако сам се навикао.Ту сам са својом породицом и лепо ми је, али лепо ми је и када дођем у нашу Србију.

15.Да ли професионални спортисти имају времена за путовања, забаву, провод и изласке? * Слабије имамо простора за тако нешто, јер стално имамо тренинге и обавезе.

16.Поред фудбала, који још спорт приватно волите? * Волим доста спортова и сваки је леп на свој начин. Мислим да сви треба да се баве спортом и да сами себи изаберу неки и пронађу се у њему.

17.Који клуб сматрате својим највећим ривалом? * Па сваки наредни ривал у утакмицама ми је најтежи и највећи ривал. Има доста добрих клубова у Енглеској који су тешки ривали.

18.Са којим саиграчем се и приватно дружите, у слободно време? * Тренутно у клубу има нас двојица из Србије, тако да је и логично да се највише приватно дружим са Немањом Матићем.

18


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

19. Када можемо да очекујемо Вашу посету нашој школи? * То много зависи од мог слободног времена којег, иначе, мало имам, али чим за то буде прилика, посетићу Вашу садашњу, а моју бившу основну школу.

20. И за крај, шта бисте поручили ученицима наше школе и да ли бисте могли да одговорите на пар њихових питања које су Вам поставили? * Да, наравно, одговорићу на питања Ваших ученика. То што желим да поручим ученицима је да на првом месту буду живи и здрави, да заврше школу и да из ње понесу само лепе успомене и ако се одлуче за спорт да само буду упорни и да вредно тренирају, јер само тако се долази до успеха.

„ Са колико година сте почели да тренирате у Челсију?“ Драгослав Маслаћ, ученик VI разреда * У Челзију сам почео да играм са 24 године. Пре тога сам играо у ФК „Локомитива“ из Москве, ОФК „Београд“ и „Срему“ из Сремске Митровице и ФК „Слога“ из Ердевика. „ Какав је осећај када играте за нашу репрезентацију?“ Огњен Оџаклић, ученик VII разреда * То је најлепши осећај када представљате вашу земљу. Јако сам срећан што ми се указала прилика да играм за нашу репрезентацију и много волим када дођем у Србију и Сремску Митровицу. „Ко су били Ваши узори на самом почетку каријере?“ Марко Јаношевић, ученик VI разреда * Било је много добрих играча и многи су ми били узори. Много је било у репрезентацији Србије , односно тада Југославије , које сам гледао са великим уживањем. Од иностраних фудбалера то су били Ђалмиња који је тада играо за „Депортиво“ из Ла Коруње и Кафу који је играо за ФК „Рома“ и репрезентацију Бразила, а играо је на позицији на којој сада ја играм.

19


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

„Да ли бисте волели да се и Ваш син Стефан бави фудбалом као и Ви? Марија Николовски, ученица VI разреда * Пре свега бих волео да буде добар човек, да буде жив и здрав, а ако се одлучи за фудбал, свакако да ћу бити уз њега да га посаветујем и подржим. „Како сте се одлучили да играте баш за Челси? Владимир Нешковић, ученик VII разреда * Добио сам позив од Фудбалског клуба „Челзи“, који сам оберучке прихватио, јер је велика част играти у тако добром клубу. „У ком клубу сте започели своју каријеру?“ Урош Ђукић, ученик VII разреда * Каријеру сам започео у Фудбалском клубу „Срем“ из Сремске Митровице. „Да ли се још увек дружите са неким из основне школе?“ Дејан Бајуновић, ученик VIII разреда * Да, дружим се са много другара када дођем из Енглеске у Сремску Митровицу и то ће увек остати прави другари за мене. „Шта бисте били да нисте фудбалер?“ Данијел Мићановић, ученик VIII разреда * Па вероватно бих опет био фудбалер.....ха ха ха ха! Па, не знам, нисам размишљао о томе, али свакако да би се школовао што више у животу. „Да ли имате неку неостварену жељу? У ком клубу бисте волели да заиграте?“ Урош Лазић, ученик V разреда * Па жеља код човека је увек присутна у животу. Имам много жеља који су везани за моје даље успехе у ФК „Челзи“ и волео бих у том клубу да останем до краја каријере. „У ком граду бисте волели да живите након завршетка ваше каријере?“ Федор Галечић, ученик VIII разреда * Још се бавим фудбалом, тако да сам тренутно у Лондону и овде играм, али свакако да два града у којима бих волео да живим после завршетка каријере су Лондон и Сремска Митровица.

ПУНО ПОЗДРАВА ЗА СВЕ У ОШ „ЈОВАН ЈОВАНОВИЋ ЗМАЈ“ ОД ВАШЕГ БИВШЕГ УЧЕНИКА БРАНИСЛАВА ИВАНОВИЋА – БАНЕТА!!!

Овом приликом се захваљујемо Банету на веома исцрпном интевјуу и на издвојеном времену! До скорог виђења! ОШ „Јован Јовановић Змај“

20


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Постигнућа на такмичењима у школској 2013/2014. години:

ПРЕДМЕТ

ОПШТИНСКО

ОКРУЖНО РЕПУБЛ ИЧКО

Српски језик Лингвисти

- Никола Дугошија 1. место - Владимир Марчак 2. место - Ана Михаљевић 2. место - Исидора Макевић 2. место - Лена Аларгић 2. место - Марија Јовановић 3. место - Сара Банчевић 3. место - Ивана Зец 3. место

-Никола Дугошија 3. место -Ана Михаљевић 3. место

Рецитатори

- Тодор Ђокић - Ана Кобаш - Лана Константиновић - Лука Иванић - Наталија Лукић - Милица Шарошковић 3. место

- Лука Иванић

- Душан Костић 1. место - Никола Дугошија 3. место - Марко Јаношевић 3. место Михајло Орловић 1. место

- Душан Костић 3. место - Михајло Орловић 1. место

Књижевна олимпијада

Математика

- Никола Дугошија 3. награда - Никола Дугошија 2. награда

Математич ка интернет олимпијада Дописна олимпијада Мислиша

- Екипно 3. награда

- Ана Марковић 2. награда - Раша Павловић 3. награда

21


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Географија - Лидија Ерцег 2. место - Алекса Радојичић 2. место - Лука Берисављевић 2. место - Зоран Букорац 2. место - Маја Јукић 3. место

- Алекса Радојичић 2. место - Лука Берисављевић 2. место - Зоран Букорац 3. место

- Марко Достанић 1. место - Никола Дугошија 2. место - Душан Костић 2. место - Ана Чубрило 3. место Коста Попов 3. место

- Марко Достанић 1. место - Никола Дугошија 2. место - Душан Костић 2. место

- Давид Шћибан 1. место - Зорана Гачић 2. место - Душан Ердељан 2. место

- Зорана Гачић 2. место

- Игор Кандић 1. место - Станко Николић 1. место - Ленка Ристивојевић 1. место - Душан Костић 2. место - Сара Цвијановић 2. место - Зоран Букорац 3. место

- Коста Бесермењи 1. место - Душан Костић 3. место - Зоран Букорац 3. место - Ленка Ристивојевић 3. место - Сара Цвијановић 3. место

Историја

Немачки језик

Физика

Хемија - Катарина Артуков 2. место - Зоран Букорац 2. место - Душан Ердељан 3. место

Биологија - Лука Маленковић 1. место - Никола Дугошија 1. место - Ивана Крмпота 1. место - Марија Јовановић 1.

22

- Лука Миленковић 2. место - Никола Дугошија 2. место

- Сара Цвијановић 2. место


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

место - Лена Аларгић 1. место - Андреја Станковић 1. место - Сара Банчевић 2. место - Александра Рауковић 2. место - Исидора Макевић 2. место - Оливера Михаловић 2. место - Ана Чубрило 2. место - Коста Попов 2. место - Милица Крстић 2. место - Мирјана Поповић 2. место - Милош Чутурић 2. место - Лука Ђорђевић 2. место - Николина Радојчић 2. место - Татјана Славић 2. место - Александар Калаковић 2. место - Милена Костић 2. место - Теодора Перишин 2. место - Никола Владић 3. место - Лука Шојић 3. место - Соња перишин 3. место

Техничко и информатич ко образовање - Катарина Петковић 1. место (ИКТ) - Срђан Бојанић 2. место (Енергетика) - Алекса Радојичић 2. место (Ракетно моделарство) - Невена Станкић 3. место (Архитектура и грађевинарство)

Физичко 23

Сремска Митровица

- Ивана Крпота 2. место - Сара Банчевић 2. место - Александра Рауковић 2. место - Исидора Макевић 2. место - Лена Аларгић 2.место - Коста Попов 2. место - Александар Калаковић 2. место - Андреја Станкови 2. место - Оливера Михаловић 3. место - Николина Радојчић 3. место - Татјана Славић 3. место - Теодора Перишин 3. место


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

васпитање Фудбал

Полигон светски Дан воде Стрељаштво

Прва помоћ

- Дечаци 5-8. разреда 1. место - Девојчице 5-8. разреда 3. место - Ученици 5. разреда 2. место - Дечаци 5-8. разреда 1. место - Девојчице 5-8. разреда 1. место - Екипно пионирке 2. место (Шашинци) - Милица Вулетић 3. место (Шашинци)

- Дечаци појединачно Небојша Вукадиновић 1. место - Девојчице 5-8. разреда 1. место - Екипно 3. место (Шашинци)

- Дечаци екипно ( Бранко Ходоба, Небојша Вукадинови ћи Александар Поповић)- 3. место

- 2. место на градском такмичењу

Управо ови значајни резултати наших ученика су и разлог зашто многи уписују баш нашу школу! Честитамо!

Колико се наши ученици баве спортом? У нашој школи, у марту месецу школске 2013/2014. године, као и у подручним школама у Јарку и Шашинцима, је спроведена анкета о спорту. Укупно, на нивоу интегрисане школе, је анкетирано 977 ученика од првог до осмог разреда (461 дечак и 516 девојчица), а од тога 714 ученика централне школе, 174 ученика подручне школе у Јарку и 89 ученика подручне школе у Шашинцима. Овом анкетом смо желели да проверимо колико се наших ученика бави спортом и који спорт је највише заступљен међу њима. Резултати анализе су показали следеће: 1. Од укупног броја ученика од првог до четвртог разреда и дечаци и девојчице су се скоро подједнако изјаснили да за њих спорт значи, пре свега, здравље, па тек онда дружење, испуњење слободног времена и такмичење. За разлику од ученика 24


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

нижих разреда, за ученике од петог до осмог разреда спорт скоро подједнако значи и здравље и дружење.

2. Анализа је показала да ученици нижих разреда се у знатно већем броју нису никада бавили спортом за разлику од ученика виших разреда.

25


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

3. Више од половине анкетираних ученика нижих разреда у централној школи баве се спортом и иду на тренинге. Оно што је примећено током анализе резултата јесте да је већи број ученика нижих разреда подручног одељења у Јарку него у Шашинцима који се уопште не баве спортом. Веома је важно то да скоро половина ученика нижих разреда подручних одељења се ипак баве спортом.

26


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Исти случај је и код ученика виших разреда, само што је већи проценат оних ученика који се баве спортом у слободно време него оних који се уопште не баве спортом.

4. Анализа резултата је, такође, показала да ученици у много већој мери сами одлучују којим ће се спортом бавити.

27


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

5. Највише заступљени спорт у централној школи међу дечацима, ученицима и нижих и виших разреда, јесте фудбал, а међу девојчицама одбојка.

28


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

За разлику од ученика централне школе, ученици-дечаци нижих разреда подручног одељења у Јарку се у великој мери баве фудбалом, а у изузетно малим процентима осталим спортовима. Више од половине девојчица се, пак, баве кошарком.

29


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Ученици виших разреда подручне школе у Јарку се у највећем баве одбојком (и дечаци и девојчице).

Када је реч о популарности спортова међу ученицима (и дечацима и девојчицама) нижих разреда подручне школе у Шашинцима, то је, пре свега, рукомет и одбојка, а одмах за њима следи и фудбал.

30


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

У подручној школи у Шашинцима и међу дечацима и међу девојчицама најпопуларнији је фудбал, па тек онда одбојка.

31


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

6. Ученици централне школе у Сремској Митровици просечно два до три пута иду на тренинге, док ученици подручних школа три пута недељно.

32


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

7. Највише ученика централне школе од првог до осмог разреда су се изјаснили да спортом се баве више од две године, док ученици подручних одељења око шест месеци.

33


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

8. Резултати истраживања у централној школи и у подручним одељењима у Шашинцима су показала да ученици (и дечаци и девојчице) скоро у једнаким процентима су имали неки успех на спортским такмичењима, док у подручној школи у Јарку већи је број оних ученика који нису имали неке успехе.

34


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

9. и 10. Ученици свих разреда, на нивоу интегрисане школе, су се у великој мери изјаснили да намеравају да се и у будућности баве спортом и сматрају да би сви требали да се баве неким спортом.

35


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

36

Сремска Митровица


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Да ли се бавиш спортом?? I - VIII Интегрисана школа

20%

18%

Да , идем на тренинге Да , у слободно време са друштвом

62%

Не

Оно што је најзначајније, а што су ова истраживања и показала, јесте да више од половине ученика наше школе баве се неким спортом, а најзаступљенији спортови међу њима су, пре свега, одбојка, а одмах затим следи и фудбал. Такође, веома битно је то да од укупно 196 ученика који су се изјаснили да се не баве ниједним спортом (и тро већином ученици нижих разреда), 137 ученика су навели да планирају у будућности да почну да се баве.

Наша порука: БАВИТЕ СЕ СПОРТОМ ЈЕР ЋЕТЕ ТАКО СТЕЋИ СПОРТСКИ ДУХ, КООРДИНАЦИЈУ, БРЗИНУ И СНАГУ!!! 37


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Савремени начин размишљања у оквиру образовања јасно наглашава потребу за инклузивним образовањем. Чињеница је да је инклузивни приступ у образовању на нашим просторима релативно новијег датума. Познате су нам серије интернациналних докумената који су релативно у циљу имплементације инклузије као друштвеног развоја, као квалитетног образовања за све и на крају инклузија као људско право. Ако бисмо дефинисали инклузију онда бисмо се одлучили за ону дефиницију коју даје УНЕСКО, а потиче са конференције у Саламанки 1994. године где се истиче да је инклузија покрет који је у директној вези са побољшањем образовног система као целине. Општи циљ је осигурати да школа буде место где сва деца учествују равноправно. Групе које се сматрају „другачијим“ због етничке припадности, језика, сиромаштва и слично и које због тога немају једнаке могућности учешћа у животу заједнице. С тим у вези све се више препознаје да је за децу са сметњама у развоју боље да похађају редовне школе уз различите видове подршке. Инклузивни план и програм је усмерен на дететов емотивни и креативни развој. Увођењем инклузије план и програм има инструменталну улогу у неговању толеранције и промовисању људских права и преставља моћно оружје за превазилажење културних, религијских и других разлика. Такође, инклузивни приступ разбија родне стереотипе не само у уџбеницима, већ и у ставовима и очекивањима наставника. Инклузивном процесу је неопходно обезбедити додатну подршку адекватних стручњака-дефектолога кроз одређене третмане, као и при изради ИОП-а (индивнидуалног образовног плана), технологију, педагошке асистенте, саветодавне разговоре итд. Додатне подршке се односе како на ученике тако и на наставнике, на стручни тим школе, породицу, а може да се реализује у редовној школи или у школи за децу са сметњама у развоју који имају формиране ресурсне центре за пружање исте. Инклузивно образовање није савршено, али је незаустављив процес који има и својих недостатака који се морају решавати у ходу како бисмо осигурали деци сигурност, самопоштовање, срећу, задовољство и успех. Само инклузија има потенцијал да умањи страхове и изради пријатељство, поштовање, равноправност и разумевање. 38


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

УЛОГА СТРУЧНОГ ТИМА ЗА ИНКЛУЗИВНО ОБАЗОВАЊЕ Стручни актив за развојно планирање

Стручни актив за развој школског

Стручни тим за самовредновање школе

Формира тимове за додатну наставу

Прати спровођење ИОП-а

Стручни тим за заштиту од насиља и

Евалуира ИОП-е

Индетификује децу из осетљивих

Осмишљава мере за

Осмишљава антидискриминационе мере

Стручни тим за ИО

спровођење ИОП-а

Осмишљава потпуну инклузију деце

Брине о наставничким

компетенцијам аа Осмишљава партиципацију

Брине о сарадњи

наставника и родитеља

родитеља

39


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Од ове школске 2013/2014. године наша школа је у пројекту “Професионална оријентација на прелазу у средњу школу”, под покровитељством Министарства просвете, науке и технолошког развоја и Deutsche Gesellschaft fuer Internationale Zusammenarbeit (GIZ) Gmbh, kojи има за циљ подстицање развоја личности ученика до промишљене, ваљане и реалне одлуке о избору школе и занимања, планирања каријере и укључивања у свет рада.

Концепт програма који се реализује у нашој школи подразумева пет корака: • Самоспознаја – препознавање сопствених потенцијала, спремност за постигнућа и склоности,

• Реални сусрети са стручњацима из различитих области кроз трибине занимања, где ће ученици у непосредном контакту са представницима занимања који су се пријавали за волонтере на родитељским састанцима сазнати све што их интересује,

• Информисање о занимањима и каријери-припрема расположивих информација о занимањима на радионицама које ће реализовати одељенске старешине и стручни сарадници,

• Доношење одлуке о избору школе и занимања - самостално, промишљено и одговорно доношење одлуке о избору школе и занимања

• Упознавање са путевима образовања - мрежом школа – кроз радионице са стручним сарадницима и сајмове образовања у школи и општини

У оквиру РЕАЛНИХ СУСРЕТА 03.03.2014. ученици осмих разреда наше школе су посетили 10. Међународни сајам образовања „Путокази“ у Новом Саду, упознали се са мрежом средњих школа и високошколских установа и у непосредном контакту са представницима школа сазнавали све што их интересује везано за образовни профил или подручје рада, како би у коначном исходу самостално и компетентно донели одлуку о избору школе и занимања у складу са визијом где и како најуспешније развити и употребити своје потенцијале и

40


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

компетенције. Ученици су урадили и интервјуе са занимањима која су им била интересантна. Реални сусрети путем интервјуа раде се и у школској згради са родитељима који су се понудили да пруже информације о својим занимањима. Тако су у предходној недељи осмаци могли да направе разлику и пронађу сличност између занимања педагога школског психолога и клиничког психолога.

41


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

„ GIRLS DAY“ у Змајевој школи У Основној школи “Јован Јовановић Змај” у Сремској Митровици обележен је„ GIRLS DAY“, 24.04.2014. Ученици 8. разреда имали су прилику да се у оквиру „Реалних сусрета“ упознају са родном равноправношћу кроз занимања која данас раде жене, а некада су то била искључиво мушка занимања. Тако су своја занимања представиле: грађевински инжењер, власница пилане, власница грађаре, адвокат, поштарица, службеница у Црквеној општини, царински радник, психолог запослен у војсци. Ученици су уз низ питања сазнали нешто више и конкретно о многим занимањима, а такође разбили предрасуде о мушким и женским занимањима. Змајева школа је од почетка школске године укључена у пројекат "Професионална оријентација на прелазу у средњу школу", под покровитељством Министарства просвете, науке и технолошког развоја и Deutsche Gesellschaft fuer Internationale Zusammenarbeit (GIZ) Gmbh који има за циљ подстицање развоја личности ученика до промишљене, ваљане и реалне одлуке о избору школе и занимања, планирања каријере и укључивања у свет рада. Ова активност је само једна од низа активности предвиђених пројектом.

42


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Интервју са Фестивала науке под називом „Реални сусрети са занимањима“ Име и презиме: Тања Шарчевић Занимање: главна хостеса у Mekdonalcu. Предузеће: Mekdonalc. Које је образовање неопходно за ово занимање и колико дуго траје? Најмање средња стручна спрема и познавање енглеског језика. Које су области послова у овом занимању? Од анимације дечијих рођендана. Који алати се користе? Млеко, пипете, лабораторија, сирће. Са којим материјалима се ради? Хемикалије, микроскоп, млеко. Каква је подела радног времена? Рад је на факултету и нема фиксног радног времена. Које су ми способности неопходне за ово занимање? Интелигенција, амбициозност, сарадљивост, одговорност, упорност, прецизност, отвореност за иновације. Физичке? Уобичајене. Карактерне? Радозналост, марљивост, машта, истрајност. Интелектуалне? Усавршити све школе. Које су предности овог занимања? Рад са младим људима и сазнавање новог. Који су недостаци овог занимања? Недостатак материјалних средстава. Које су могућности за даље образовање и усавршавање у овом занимању? Цео живот се човек учи. Име и презиме: Др Јелена Миочиновић Занимање: доцент на факултету. Предузеће: Пољопривредни факултет, универзитет у Београду Које је образовање неопходно за ово занимање и колико дуго траје? Завршен факултет, мастер и докторске студије. Које су области послова у овом занимању? Прехрамбена технологија. Који алати се користе? Млеко, пипете, лабораторија, сирће. Са којим материјалима се ради? Хемикалије, микроскоп, млеко. Каква је подела радног времена? Рад је на факултету и нема фиксног радног времена. Које су ми способности неопходне за ово занимање? Интелигенција, амбициозност, сарадљивост, одговорност, упорност, прецизност, отвореност за иновације. Физичке? Уобичајене. Карактерне? Радозналост, марљивост, машта, истрајност. Интелектуалне? Усавршити све школе. Које су предности овог занимања? Рад са младим људима и сазнавање новог. Који су недостаци овог занимања? Недостатак материјалних средстава. Које су могућности за даље образовање и усавршавање у овом занимању? Цео живот се човек учи. 43


Школски лист „На крилима Змаја“

3. марта 2014. године на 10. Међународном сајму образовања„Путокази“ у Новом Саду, наша школа је представила искуство, досадашње резултате и примере добре праксе реализације пројекта “Увођење двојезичне наставе на српском и енглеском језику у установе образовања у АП Војводини“, на бини поред штанда Покрајинског секретаријата за образовање. Двојезична настава у школи се спроводи од 2011. године. У овој школској години реализује се у шест одељења првог,

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

другог, трећег, шестог, седмог и осмог разреда и подразумева извођење наставе појединих предмета на српском и енглеском језику, у склопу наставног плана и програма које утврђује Министарство просвете Републике Србије. Ученици билингвалних одељења уче градиво наставних предмета: математика, свет око нас, природа и друштво и географија, у истом обиму и према истим критеријумима као и остали који наставни план и програм похађају само на српском језику. Како се српски и енглески језик не искључују већ се надопуњују, показала је презентација учитељице Лидије Фокс.

44


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

45

Сремска Митровица


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

КАКО СУ ПОЧЕЛЕ ОЛИМПИЈСКЕ ИГРЕ Златна олимпијска медаља вероватно је највећа почаст коју може да доживи један спортиста. Али, да ли вам је познато да се идеја о одржавању олимпијских игара родила још пре 2500 година! Према грчкој легенди, Херкул, Зевсов син, основао је олимпијске игре. Најстарији подаци говоре о играма које су одржане 776. године пре нове ере на пољанама крај града Олимпије. Пуних хиљаду година ове игре су се одржавале сваке четврте године, све док их Римљани нису укинули 394. године. Стари Грци су сматрали да су олимпијске игре веома важне, па су према размаку између њиховог одржавања мерили време. Тај размак износио је четири године и звао се олимпијада. Олимпијске игре представљају пример како се остваривао грчки идеал – „У здравом телу-здрав дух“! Ништа није смело да спречи одржавање игара. Ако би се десило да се води рат у то време, и њега би прекидали. Тек 1500 године француски барон Пјер де Кубертен дошао је на идеју да обнови олимпијске игре. На његов предлог у Паризу је 1894. године одржан Међународни конгрес петнаест земаља где је одлучено да се поново уведу игре и да се држе сваке четврте године. Две године касније, на обновљеном стадиону у Атини одржане су прве модерне олимпијске игре (1896. године). У данашње олимпијске игре укључене су многе спортске гране које чак нису ни постојале у стара времена: кошарка, ватерполо, фудбал, бициклизам, стрељаштво и хокеј на трави. Данас се о олимпијским играма стара Међународни олимпијски комитет, а свака земља има свој национални одбор који одлучује о њеном учешћу на олимпијади.

46


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

КАКО СУ НАСТАЛИ ПОЈЕДИНИ СПОРТОВИ СКИЈАЊЕ Можда мислите да је скијање модеран спорт? У ствари, оно је један од најстаријих начина путовања за које човек зна. Сама реч је исландског порекла и означава ципеле за снег или комад дрвета. Неки историчари тврде да се скијање јавља још у каменом добу. Још пре појаве хришћанства, у Скандинавији су Лапонце називали „скрид-финен“ што значи „клизачи“. Лапонци су имали чак и богињу скијања, а свога бога зиме су приказивали на скијама. Најстарије скије за које се зна биле су дуге и савијене, направљене од животињских костију, док су за стопала причвршћивали ремењем. Скијање као спорт јавило се у норвешкој покрајни Телемарк. Градић Моргедал се сматра „колевком скијања“. Пошто је тај крај дуго остајао под снегом, човек се кретао помоћу скија. Људи који су ту живели потпуно су зависи од скија, неопходних за одлазак у лов или у планине ради хватања дивљачи, у околна села на пијацу или у посету пријатељима. Наградна такмичења из скијања одржавала су се у Норвешкој још давне 1767. године! Отац модерног скијања је Сондре Норхајм, који је не само возио скије већ их је и правио. Почетак новог доба у овом спорту почиње годином 1868. када је одржано велико скијашко такмичење у данашњем Ослу.

РВАЊЕ Рвање је један од најстаријих спортова. На зидовима древних египатских гробница, на пример, налазе стотине и стотине сцена рвања у рељефу. НА њима се могу видети практично сви захвати и падови у рвању који су нам данас познати. Према томе, рвање је било веома развијен спорт још пре пет хиљада година! Рвање је уведено као спорт у Грчку из Египта или из Азије. Међутим, постоји грчка легенда која каже да је рвање изумео грчки херој Тезеј. Рвање је представљало значајну грану атлетике у старој Грчкој. Грчки рвачи обично би се мазали уљем, а преко тога су стављали фини песак, како би им зах��ат био чвршћи. Најчувенији рвачки шампион старога света био је Милон из Кротоне, 47


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

који је тридесет и два пута победио у државним играма, а шест пута био првак на олимпијским играма. У Јапану, где је рвање веома популаран спорт, први меч је одржан 23, године пре нове ере. У јапанском стилу рвања, који се зове „сумо“, тежина тела рвача игра значајну улогу. Неки сумо рвачи били су тешки и по сто педесет килограма и страховито снажни. У Великој Британији је рвање такође било неговано као спорт још у најстаријим временима. Енглески краљ Хенри VIII волео је рвање, и сам је важио за доброг рвача.

ТЕНИС Неке игре су настале спонтано, док су се друге развијале дуги низ година. Тенис има дугу историју. Грци и Римљани имали су игре лоптом, које су касније прихватили Французи. Једну игру називали су ЖЕ ДЕ ПОМ, а то је вероватно претеча данашњег тениса. Израз тенис највероватније потиче од француске речи тене што значи дружите, играјте. Неки стручњаци сматрају да је ова игра поникла у Египту и Персији, а да се играла и код Арапа, пре Карла Великог. Око 1300 године била је позната под именом „Ла буд“, а у току XIV века играла се у целој Француској, Француско племство много ју је волело. Луј X је умро од назеба који је добио играјући ову игру. За тенис се каже да је краљевска игра, јер су енглески и француски краљеви показивали велико интересовање за ову игру. У Француској се сматрало да је Анри II најбољи играч тениса, а касније је Луј XIVимао стално особље које се бринуло о његовим тениским игралиштима. Тенис као име игре први пут се јавља у књизи објављеној 1400. године. Енглески краљ Хенри VIII саградио је 1529. године у Хамптон Корту своје тениско игралиште, на коме се и данас игра тенис. У Сједињеним Државама тенис је дошао преко Бермуда седамдесетих година прошлога века. У нашим крајевима тенис је почео да се игра 1885. године.

ШАХ Вероватно нема игре о којој се, већ стотинама година, толико не пише као о шаху. Називају га „краљевском игром“, јер га сматрају 48


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

краљицом свих игара. Шах је, вероватно, и најстарија игра за коју се зна, јер неки тврде да је постојао још пре 5000 година! Знамо да име те игре долази од персијске речи „шах“ која значи „краљ, владалац“, а израз „шах-мат“, такође из персијског језика, значи „краљ је мртав“. Међутим, да ли су баш Персијанци измислили шах? То нико не зна за сигурно. У ствари, проналазак шаха приписиван је Грцима, Римљанима, Вавилонцима, Египћанима, Јеврејима, Персијанцима, Кинезима, Хиндусима, Арабљанима и многим другим народима. По једној теорији, шах се родио међу будистима у Индији. По будистичком схватању, рат и убијање ближњих, без обзира на циљ због кога се то ради, представљају злочин. Зато су измислили шах као замену за рат! Већина сматра да се шах јавио у Индији, па да се проширио на Персију, Арабију, а затим је стигао у Европу. Што се појединих шаховских фигура тиче, оне су претрпеле многе измене. Било је време када је краљ могао „појести“ што је у данашњем шаху немогуће. „Рокада“ је била нова замисао, која је унета у шах пре неких 400 година. Историја краљице у шаху вероватно је најзанимљивија. Једно време та фигура звала се именом које је значило „министар, генерал“. Данас, ако у игри изгубите краљицу, сматра се да сте остали без најјаче фигуре. Међутим, у стара времена краљица је могла да прелази само по једно поље дијагонално, па је зато била најстарија фигура на табли! Тек пре 500 година стекла је своју садашњу моћ. Топ и коњ нису се мењали у току много година. Данас се шах игра у целоме свету, а међународне турнире, који се редовно одржавају, са великим занимањем прате милиони гледалаца.

КОШАРКА Кошарка се често називала „ међународним спортом“ зато што се игра у свакој цивилизованој земљи на свету. Није се развијала постепено, као неки други спортови, него ју је 1891. године измислио Џемс Нејсмит. Он је хтео да пронађе спорт који ће привићи студенте физичког васпитања у Спрингфилдској стручној школи. Нејсмит је био Канађанин, па је комбиновао игру канадских Индијанаца „лакрос“ и енглески „ногомет“ и тако добио нови спорт какав му је био потребан. Уместо палице, као у „лакросу“ или „шутирања“ лопте као у ногомету, Нејсмит је измислио спорт у коме играчи додају лопту један другоме, али један играч удара лопту о земљу и труди се да постигне погодак. У почетку, кад је тај спорт измишљен, на „голу“ је стајала само дрвена корпа, кош, па је тај спорт назван „кошарка“. У кошарци, као и у многим другим спортовима, на основу вештине појединих играча одређује се на коме месту ће играти. Они који вешто постижу кошеве обично се распоређују напред, и предводе напад на противнички кош. 49


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Центар је обично висок играч који уме да ухвати лопту у скоку и да је упути ка кошу или дода свом саиграчу. Осим тога, пошто је висок, лако може да врати лопту ако стрелци промаше кош. Одбрамбени играчи спречавају противничку навалу да постиже кошеве. Зато они морају бити хитри и лукави, увек спремни да крену у контранапад и да пуцају.

Маскоте Олимпијских игара Занимљиво је да су, првобитно, само симболи Олимпијских игара били амблем (пет сигурносних прстенова ) и олимпијски пламен. Идеја олимпијских маскота је званично усвојена на 73. заседању Међународног олимпијског комитета који је одржан у Минхену у Немачкој, на лето 1972. Према важећим изменама, маскота Олимпијских игара има за циљ да промовише принципе олимпизма и да популарише посебне игре. Маскота може бити особа, животиња или фиктивно биће, који одражава културне карактеристике земље домаћина и симболизује вредности модерног олимпијског покрета . Међународни Олимпијски комитет (МОК) не регулише процедуре за избор маскоте, остављајући одлуку организатору Игара. То значи да се процес пројектовања и одабира маскоте врши другачије сваки пут . Често, маскоте су смишљене од стране професионалних дизајнера на основу истраживања јавног мњења и истраживање тржишта. У овом случају, извршни одбор МОК-а мора одобрити маскоту која је изабрана, јер је то један од симбола Олимпијских игара и да ће бити одговоран за законима о ауторским правима. Након традиције, маскота за Олимпијске игре у Сочију ће бити званично откривена три године пре церемоније отварања, односно у 2011. години. Организациони комитет Сочија 2014. године је одлучио да процес селекције маскота буде што је могуће више отворен и да треба узети у обзир мишљење стручњака, професионалних дизајнера, навијача и јавности. Постоји неколико прича о првим маскотама за Олимпијске игре, али већина људи слаже се да историја има слатке симболе за сваку од игара.

……. Скијаш, Шус -играчка креирана за Зимске Олимпијске Игре 1968. године у Греноблу (Француска). Беџеви и фигуре Шуса постали су толико популарни да је постао незванична маскота Игара . 50


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

1972. Зимске олимпијске игре у Сапору (Јапан) нису имале маскоту . Међутим, Летње игре исте године у Минхену (Немачка) имале су јазавичара Валдија као маскоту. Ово је место где је почела традиција званичних олимпијских маскота .

1976. су Зимске олимпијске игре требале да буду одржане у Денверу (САД) . Међутим, на референдуму становници града су одлучили да Денвер не буде домаћин Игара због опасности по животну средину. После такмичења, игре су се преселила у Инсбрук, који је домаћин игара у претходној години. Организатори ових игара под називом " Игре на једноставност". Изабрана маскота - Олимпијски Снешко Белић - требало је да представља овај квалитет.

1980. Зимских олимпијских игара у Лејк Плесиду (САД): Рони, ракун, изабран је као маскота, као и ознаке на лицу ове традиционалне америчке животиње које личе на наочаре и шешире које носе зимски такмичари. Ово је био први пут да маскота представља конкурента у зимском спорту.

51


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

1984. Зимских олимпијских игара у Сарајеву (Југославија): Вучко Мали Вук је изабран за маскоту од шест кандидата и од стране читалаца три популарних југословенских новина. Овај симбол је добио мешовите одговоре јер вук је традиционално застрашујућа слика. Према дизајнерима , мали вук симболизује људску жељу да се спријатеље и животиње постану ближе природи.

1988. Зимских олимпијских игара у Калгарију (Канада): Поларни медведи Хиди и Ховди су били први пар маскота (према њиховој причи они су брат и сестра, а њихова имена долазе из речи "Здраво").

1992. Зимских олимпијских игара у Албертвилу (Француска): Зимске игре у Француској биле су последње које ће се одржати у истој години као летње игре. Маскота за Олимпијаду био је планински вилењак, Магикуе, у облику звезде и у Француским националним бојама. Ово је био први пут да је маскота промењена. Две године пре Игара маскота је планинска дивокоза, али није била веома популарна и била је промењена.

52


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

1994. Зимских олимпијских игара у Лилехамеру (Норвешка): На Играма у Лилехамеру су маскоте били људи по први пут: дечак и девојчица, Хакон и Кристин, брат и сестра из норвешког фолклора. Слике хероја су се активно користиле за рекламирање игара, које су биле веома популаране међу спортистима и навијачима.

1998. Зимских олимпијских игара у Нагану (Јапан): сове Суки, Ноки, Леки и Тсуки, које симболизују мудрост и четири годишња доба у години. Њихова имена су изабрани од 47.484 предлога, који су достављени Организационом одбору становника Јапана.

2002. Зимских олимпијских игара у Солт Лејк Ситију (САД): маскоте су зец, којот и медвед са врло специфичним националним карактеристикама. Њихове слике су требале да личе на главне изворе прихода града: праха, бакра и угља. Ови ликови такође симболизују олимпијски мото "Цитиус, Алтиус, Фортиус" (" Брже, више, јаче").

53


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

2006. Зимских олимпијских игара у Торину (Италија): грудва Неве и коцка леда Глиз. Њихови главни квалитети су укључен ентузијазам, страст за спорт и бригу за животну средину. Слике је креирао дизајнер Педро Албукеркију.

Зимске Олимпијске игре у Ванкуверу (Канада) 2010: 2010, Зимске игре имале су групу маскота: Качи и Мига за Олимпијске игре, а Шуми за Параолимпијске игре. "Незванична" маскота је такође је био Мукмук, њихов такозвани "помоћник".

Маскоте Параолимпијских игара Параолимпијске игре такође имају своје маскоте. Оне су почели да се појављују много касније од Олимпијских маскота и они имају за циљ да истакну карактеристике параолимпијског спорта. Главне карактеристике Параолимпијске маскота су 54


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

да су у складу са принципима Параолимпијаде: снага духа и воља да победи. . 2002. Зимске Параолимпијске игре у Солт Лејк Ситију (САД): маскота је Отовидра, животиња се често помиње у митологији Индијанаца. Овај избор је такође имао еколошки аспект. Видре у овом региону биле су готово изумрле због загађене воде и криволова.

2006. Зимске Параолимпијске игре у Торину (Италија): маскота је Астер- пахуљица .

2010. Зимске олимпијске игре у Ванкуверу (Канада): Шуми ,Параолимпијски маскота, је био део групе маскота за 2010 игара. Ово је био први пут да су Олимпијске и Параолимпијске маскоте заједно представљени.

55


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

ДАН ЗАЉУБЉЕНИХ Дођоше врућине нечувене И маслачак поче да вене.

ЉУБАВНА ПЕСМА Био једном један маслачак. И био на небу бели облачак. Облачак горе, маслачак доле Гледећи се, почеше да се воле.

Облачак притрча брзо у помоћ: Киша је лила све до у поноћ. И кад год је било потребе, Облачак даваше све од себе, Од благородне, топле кише

Маслачак растао све више и више. Ишао све даље од овога света, Надрастао је сва дрвета. И једнога је дана маслачак Нежно дотакао бели облачак. Милован Данојлић

Романтични фестивал „Дан заљубљених“ се прославља са ентузијазмом и ту традицију преузела је већина земаља широм света. Постоји више дана заљубљених који се прослављају са традицијом земље у којој је тај празник установљен, али највећи од свих празника је празник Светог Валентина који се прославља 14. фебруара. У Србији Дан заљубљених се прославља као Свети Трифун - Дан винограда. У нашој школи, у подручном одељењу у Јарку, ученици 5. разреда су направили плакат са порукама љубави како би обележили овај дан, а у централној школи је у дворишту школе осликано место за пољубац.

Ученици 5. разреда подручне школе у Јарку 56


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

ШАПУТАЊЕ ИЗ ПОСЛЕДЊЕ КЛУПЕ Дошао је и тај тренутак - договорили сте се да се видите ван школског дворишта. Први састанак и први утисак који ћеш оставити на симпатију је врло важан. Зато прочитај неколико наших савета и лепо се проведи.

1.Не претварај се! Буди оно што је јеси, није потребно да симпатију одушевиш тако што ћеш да се претвараш да си оно што ниси, већ се потруди да ваше дружење буде пријатно.

2.Не нервирај се! Ако ти се изненада појавила нека бубуљица, или ти фризура није онаква какву желиш, не узбуђуј се. То је нешто што симпатија сигурно неће ни приметити.

3.Смисли нешто занимљиво! То може бити нешто што ћеш испричати, место где ћеш је одвести или неки занимљив филм или позоришна представа коју ћете заједно одгледати.

4.Покажи интересовање! Размисли о чему бисте могли да разговарате и потруди се да сазнаш каква су интересовања твоје симпатије. Пажљиво слушај и дозволи и њему/њој да каже шта жели. Испричај нешто о себи.

5.Шта даље? Да ли ти се састанак допао? Желиш ли поново на састанак? Ако је твој одговор потврдан онда једноставно кажи: Волео/ ла бих да се поново видим са тобом. Назваћу те после школе!

☺ УДВАРАЊЕ ☺ • • • •

Прво играш кликера са девојчицама, а онда то наставиш бацањем ока на њих. Нисам принц из бајке. Бајке сам надрастао. Заљубљенима је свака капија тријумфална. Никад се не зна која је љубав историјска. 57


Школски лист „На крилима Змаја“ • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Према заљубљеном срцу паклена машина је играчка. Кад се ноге одузму, срце се сабира! Још је топлина око срца најпоузданији енергетски извор. Љубав је она врста слепила којим се види све најлепше. Ако је љубав слепа, љубав на први поглед је заслепљење. Заслепели сте ме вашом лепотом и молим вас да ме преведете преко улице. Од свег оружја једино признајем Аморове стреле. Како шта хоћу? Да будем принц из ваше бајке. Девојкама треба причати о тешком детињству. Да их ганете! Ако сте ви толико срце, колики ли сам тек ја кардиолог?! Ако је у питању заљубљивање на први поглед, шарам погледом на све стране. Девојко, ви тако лепо изгледате, па ако сте још заљубљени у мене и при томе будете врло упорни, ја нећу имати куд и на крају ћу морати да попустим! Пружите ми руку са сатом, да бих видео је ли време за нашу љубав! У коју сте школу за лепоту ишли? Нудите ли књигу утисака да се упишем?! Нашао сам вас док сте ме тражили. Није ме донела рода. Пред вас сам пао с Марса. У мени се водила борба да ли да вам приђем или не приђем. Ви сте победили. Честитам! Ако добро схватам, ви сте природна лепота наше земље. Како ТАНЈУГ јавља, ја вас волим. Ни сте ви тако глупи да вам се ја не бих свидео. Гризе ме савест што са вама још ништа немам! Честитам!Поцрвенели сте и без помоћи козметичког салона. Ни скривена камера вас не би боље снимила. Под псеудонимом Шерлок Холмс решавам замршене случајеве: изгледа да сте трагично заљубљени у мене. Ако наставим овако да лупам, шта мислите о мојој бубњарској каријери?! До наше љубави остало је још само да се упознамо. Ја сам за вас непрочитана књига! Није ли то разлог да ми се нађете у рукама! - Да ли смо се раније срели? - Први пут вас видим! - Хвала Богу, ја верујем само у љубав на први поглед! - Пролепшали сте се. - Никада вас нисам ни видела! - Нисам се ни појављивао, чекао сам да се пролепшате! Осећам грижу савест што још нисам ваш момак. Идем вам на нерве? Важно је да према мени нисте равнодушни! По правилу губим. Будите ми велики изузетак. Уз мене бићете велика добитница. Наравно, без извлачења!

58


Школски лист „На крилима Змаја“ • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Жгољава си и мршава и не знаш шта ћеш са собом. Најбоље је да се мени лепо утрапиш па сад ја како се снађем. Нисам ни за шта – сем за тебе! Намирисао сам те. Њушим велику љубав. Ни све ласте на свету не могу као ти да најаве пролеће. Нисмо на крај срца , већ на почетку. Немој да се понашаш тако непријатељски, тужићу те професору историје. Ако си прави друг, дај ми да потпишем твоје љубавно писмо, ионако пишемо на исту адресу. Мислио сам да ти писмено изјавим љубав, али сам се плашио да не промешим тему. Тачно је да међу нама досад није било ништа, али ћемо о томе ћутати као заливени. Да клекнем пред тобом?! Зар хоћеш посрнулог младића?! Обећавам ти брда и долине ако са мном будеш учила географију. Желим да седим са тобом у истој клупи. Ја сам мисионар. Стално ћу ти на уво понављати Божју заповест: љуби ближњег свог! Међу нама би се могао десити роман који нисам прочитао за лектиру. Баш сам златан? Да ти будем накит! Да загрејемо клупу! У парку! Учићемо заједно, да најлепше искористимо слободно време. Прочитај хороскоп. Звезде ми те предсказују! Много си неуредна. Све си ми у глави испретурала. Нашу љубав регистроваће сеизмолошки завод. Чик ме пољуби! Вратићу ти! Расејан сам: својој бившој љубави опет добацујем. Идемо на седмо небо. Имам велика и мала кола. Благо пчелама. Њима је сваки месец медени.

Познате жене Србије (Тематски дан у Шашинцима) Празник, потреба, вид борбе или прилика да некоме поклонимо пажњу, остаје да размислимо… Друштвени контекст, политичке околности, степен развијености државе, односи међу половима и односи моћи, дубоко су 59


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

уплетени у обележавање Осмог марта. Осим букета цвећа и поклона овог дана, жени треба дати признање за храброст, борбу, допринос човечанству и сагледати је у свим њеним лепотама и величини: у њеној нежности и у њеној снази. У Основној школи „Јован Јовановић Змај“у подруч��ом одељењу у Шашинцима 8.3.2014. дан је био посвећен женама кроз песму ,игру,драму текстове и цртеже.Тематски дан- четири часа учитељице и њихови ђаци говорили су о познатим српским женама. Неке значајне жене српкиње:

Света Петка Била је једна од највећих мисионарки хришћанске вере. Света Петка је живела крајем 10. и почетком 11. века пре поделе хришћанства. Рођена је у Малој Азији, а према записима српског владике Николаја Велимировића, пореклом је Српкиња. Српска краљица Јелена Анжујска, жена Стефана Уроша и мајка краљева Драгутина и Милутина. Јелена се замонашила у цркви св. Николе у Скадру; Основала је прву женску школу у тадашњој Србији. Организовала је преписивање књига на двору и тако произведене књиге је касније поклањала. Такође, у свом двору је имала и чувено књигохранилиште, то јест библиотеку. Као и други Немањићи зидала је задужбине, најпознатија њена задужбина је манастир Градац Легенда каже да се после три године од своје смрти јавила у сну једном монаху, те када су отворили њен гроб тело је нађено цело и очувано „као у роси“. Од те 1317. она се слави као светитељка 30. октобра по црквеном календару односно 12. новембра по новом календару.

Кнегиња Милица Хребељановић, рођена Немањић Била је највољенија српска царица, је била жена српског кнеза Лазара и православна светитељка. Српска православна црква је прославља као светитељку 19. јула по црквеном календару или 1. августа по новом календару.

Жена–војник-Милунка Савић Била је српска хероина Балканских ратова и Првог светског рата,жена са највише одликовања у историји ратовања. Рањавана је у борбама девет пута. Због неизмерне храбрости Французи су је прозвали „српска Јованка Орлеанка“.

Надежда Петровић Била је најзначајнија српска сликарка с краја 19. и почетка20. века.. Током балканских и Првог светског рата бавила се и фотографијом, као прва жена ратни фотограф Данас се налази на новчаници од 200 динара.

60


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Ваљеву је, још за њеног живота, подигнут споменик Десанки Максимовић. 2007.године откривен је споменик Десанки Максимовић у Београду у Ташмајданском парку У селу Богоштица код Крупња 2013. године отворен је Дом српске поезије „Десанка Маскимовић“ у саставу новоизграђеног Манастира Свете Тројеручице Хиландарске. Десанка Максомовић има своју улицу у Београду, као и многим градовима у Србији. Међу научницама изузетна је жена Милева Марић Ајнштајн. Данас је једна од најпознатијих жена света једна српкиња –тенисерка Ана Ивановић

Др Драга Љочић Била прва жена лекар у Србији.У Београду има своју улицу као и споменик.

Десанка Максимовић Била једна од највећих српских песникиња 20ог века, професорка књижевности и чланица Српске академије наука и уметности У .

ШТА ЈЕ ЗАЈЕДНИЧКО • Машини за судове • Ласерском штампачу • Пожарним степеницама • Брисачима стакла • Заштитном прслуку

Изумеле су их жене! У оквиру „Професионалне оријентације“, ученици 8. разреда су узели учешће у тематском дану који су припремили ученици и учитељи од 1. до 4. разреда. Тога дана ученици су се упознали и са старим занимањима у просторијама Месне заједнице где су разговарали са представницима Удружења жена.

61


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

62

Сремска Митровица


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Фалун Дафа је древна кинеска пракса култивације духа и тела, која се заснива на принципима истинитости, благости и трпељивости. Данас је вежбају милиони људи широм света. Учитељи ове древне вештине, посетили су нашу школу 02. 04. 2014. и показали ученицима нижих разреда низ вежби које могу да практикују и убудуће у циљу релаксације, како физичке, тако и психичке. Кратка обука пружена је на часу физичког васпитања на ком су активно учествовале учитељице Гордана Југовић и Јелена Кораћ. Вежбе имају за циљ мото да је „ у зравом телу, здрав дух“, и да смо много мање склони конфликтним ситуацијама што је добро колико за децу, толико и за одрасле. Деца су то прихватила као нешто ново и занимљиво и заправо су уживала на оваквом часу.

63


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

У оквиру пројекта „ Безбедност у саобраћају ученика у основној школи“, другог априла је у просторији свечане сале и библиотеке одржано предавање које је садржало многе од врло битних тачака о понашању ученика као учесника у саобраћају у циљу проширења знања младих о саобраћају и подизању свести и културе свих учесника у саобраћају. Предавање су слушали ученици петих разреда и на њему врло активно учествовали. Предавач је на низу врло практичних примера, преко видео бима, ученике полако уводио у веома важну проблематику о понашању у саобраћају, истичући важност савесног понашања пешака како би се избегле евентуалне последице непромишљених поступака у саобраћају. Поред тога на низу примера подсетио их је на знања која су током године усвајали на часу техничког образовања везаних за понашање у саобраћају. На самом крају предавања ученици

64


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

су попуњавали евалуациони лист где је предавач могао да добије повратну информацију о усвојености понуђеног садржаја.

Успорите поред школе, деца вас моле Пазите на децу возачи, Јер много сте од њих јачи.

Боље је успорити и бити фини, Него после: „Нисам хтео, извини!“

Поштујте знаке и ограничења, Да не би било наглог кочења.

Возите споро поред школе, Деца вас моле.

Возите обазриво и полако, Да бисте могли стати лако.

Послушајте савет који ћу вам дати, ДЕЦА СЕ МОРАЈУ ПОШТОВАТИ!

Куцните се по глави, Сетите се да сте и ви били мали.

Павле Атарац V-1

Успорите поред коле, деца вас моле Прилику ову користим ја сада Да свим возачима из нашег града Пажњу скренем „да их деца моле Да опрезно возе поред школе.

Да случајно ђаке не угрозиш. И ми ћемо увек да пазимо Кад у групи на зебру згазимо, Када крену веселе дружине У „Лединићу“ да купе ужину.

Драге чике, тете, баке и деке, Што возите аутомобиле неке,

Опет кажем и искрено молим У име другара које много волим Возачима, ако децу воле,

Припазите када сте на друму, Увек децу имајте на уму.

Да опрезно возе после школе. Поред школе лагано, успори. Знак погледај што те упозори, Да 30 максимално возиш

Теодора Јанковић V-1

65


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Циљ физичког васпитања је да разноврсним и систематским моторичким активностима, у повезаности са осталим васпитно-образовним подручјима, допринесе развоју личности ученика, развоју моторичких способности стицању, усавршавању и примени моторичких умења, навика и неопходних теоријских знања у свакодневним и специфичним условима живота и рада. Данас је све присутнија тенденција да деца што раније почињу да се баве спортским активностима иако за то још нису довољно зрели нити на прави начин припремљени. Прави спортски тренинг, како саветују, не треба да започне пре 8 године старости детета из три разлога: 1. Са седам година дете полази у школу што за њега представља емотивни шок. 2.

Са осам

година

дете је

извршило

адаптацију на школске обавезе, а моторни развој је комплетан. 3. Психички статус- развијена воља и

66


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

писменост.

ПРЕПОРУКА: УЗРАСТ

СПОРТСКА АКТИВНОСТ

oд 7дo 8 oд 8 дo 9 oд 7 дo 10 oд 9 дo10 oд 9 дo12 oд 10 дo11 oд 10 дo12 oд 11 дo 12

Пливање, спортска гимнастика, уметничко пливање Уметничко клизање Стони тенис и тенис Скокови у воду, смучање и скијашки скокови Нордијске дисциплине и трчање Спортско-ритмичка гимнастика Брзо клизање, фудбал, атлетика, једрење, сурфинг Акробатика, кошарка, рукомет, одбојка, хокеј, ватерполо Рвање и коњички спорт Веслање, стрељаштво, мачевање Бокс Бициклизам Дизање тегова

oд 12 дo 13 oд12 дo 13 oд 12 дo14 oд 13 дo14 oд 14 дo15

Од чега су деца здрава, срећна и правилно расту? Да бисте били здрави, срећни и правилно да растете потребно је да: 1. ПРАВИЛНО СЕ ХРАНИТЕ Деци која расту потребна је, као и свим живим бићима, храна. Она треба правилно да се хране. Ако једу превише, биће дебела и трома, а ако једу премало, биће мршава, слаба и нерасположена. 3. ОДРЖАВАЈТЕ ХИГУЈЕНСКЕ НАВИКЕ И ОДМАРАЈТЕ СЕ Чистоћа тела, одеће, просторија у којима се живи, ради и игра чувају дечје здравље. Сан децу крепи. Неиспавана деца су уморна, нерасположена и лакше се разболе.

2. ДОСТА СЕ КРЕЋИТЕ, ИГРАЈТЕ И ВЕЖБАЈТЕ Деца то треба да чине од раног јутра до увече и, кад год могу, напољу, на сунцу и чистом ваздуху. Ово треба да раде дружећи се са другом децом. 67


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

родитељима у кућним пословима, старијима и немоћнима. Ако имају где, треба да гаје биљке и животиње.

4. ИЗВРШАВАЈТЕ СВОЈЕ ОБАВЕЗЕ Деца, као и одрасли, имају своје обавезе. То су: да уче, помажу људских органа и мишића. У њој се налазе још и материје које помажу да се човек добро осећа и буде здрав. То су витамини и минерали.

ЗДРАВЉЕ И СНАГА НА УСТА УЛАЗЕ Храна је извор снаге и здравља. Она даје потребну енергију за рад свих

- Свакодневно попиј пола литре млека или јогурта, поједи једно јаје и две до три јабуке или неко друго воће. - Замени бели хлеб црним, јер је он здравији. - Поврће и воће, кад год можеш, једи сирово и свеже. - Пази да намирнице нису покварене, прљаве, труле или буђаве. - Не претеруј у јелу, нарочито у слаткишима. - Пери руке пре јела!

ШТА И КАКО ДА ЈЕДЕШ? - Једи четири пута на дан, у одређено време, односно, у размацима од четири сата. - Најважније је да добро доручкујеш. - Храна мора бити разноврсна. Она треба да се састоји од млека и млечних производа, меса, месних прерађевина, хлеба и производа од житарица, јаја, поврћа и воћа.

68


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

САВЕТИ 1. Са физичким вежбањем почни од раног јутра! јутарња гимнастика ће те расанити освежити. Са њом започни дан! 2. На путу до школе иди пешке, а не дозволи да те мама и тата возе колима. Ранац носи на леђима да ти се не искриви кичма, а не у руци. 3. Када за време учења дуго седиш и осетиш замор, прекини са учењем на неколико минута и уради неку

физичку вежбу. После тога ћеш боље разумети оно што учиш и моћи ћеш дуже да радиш. 4. Искористи сваки леп пролећни и јесењи дан и своје слободно време проведи напољу. Уживај у играма са друговима као што су: играње фудбала, клацкање, спуштање низ тобоган, вожња бицикла и ролера, љуљање на љуљашци, играње тениса итд.

ВИЦЕВИ И МОЗГАЛИЦЕ Човек на плажи бесно се обрати једној госпођи: - Јел оно ваш безобразни дечак који ми је ставио песак у капу? - Није, господине! Мој је онај који вам управо ставља јежеве у ципеле! Седи ученик на сату и пише на Фејсбуку: - Сви уче, само сам ја на фејсу. Након неколико минута стиже наставников коментар: - Хоћеш устати да видиш јединицу у дневнику или да те тагујем?

Закасни Чак Норис у школу, а наставник ће њему: - Опрости што смо дошли раније!

69


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Отац:- Перице, последњи пут те питам кад ћеш испарити оцене? Перица: - Баш ми је драго, тата, да ме то питаш последњи пут! Пита учитељица ђака: - Шта је то усмена књижевност? Један ученик одговара: - То је када учитељица усмено испитује књижевност.

ПИТАЛИЦЕ И ЗАГОНЕТКЕ Ти си мој син, али ја нисам твој отац. Ко је то рекао? МАЈКА На пецање иду два сина и два оца, али ипак их је само троје. Како то? ДЕДА, ОТАЦ И СИН Пун сам рупа, али ипак држим воду. Ко сам ја? СУНЂЕР Неки месеци имају 30 дана, а неки 31 дан. Колико их има 28 дана? СВИ

НАШИ УЧЕНИЦИ ПРЕПОРУЧУЈУ ДА ПРОЧИТАТЕ…. Препоручијем књигу „Десета симфонија“ јер можете да сазнате доста новог из Бетовеновог живота, књигу „Ноћ магле“ која говори о дечаку који открива тајне породице која је претходно живела у његовој кући и књигу „Дечак у пругастој пиџами“. Милица Шарошковић

70


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Књига „Четири и по пријатеља“ је веома интересантна и у њој се говори о групи пријатеља који иду у основну школу и решавају разне мистерије. Урош Ђукић

Препоручујем књигу „Господари прстенова“ зато што се у њему помињу вилењаци, хобити, паутуљци и чаробњаци. Јунаци су храбри и племенити и боре се за своје пријатеље. Милирад Марковић

„Гроза проза“ је књига која је веома занимљива, страшна и интересантна. Састоји се из више делова и сваки део је све више страшнији и занимљивији. Зато препоручујем да је прочитате. Свидеће вам се! Михаило Ратић

Прочитајте књигу „Кућица на дрвету“ зато што је веома интересантна и поучна. Урош Достанић

„Препусти се“ Сара Дезен Сара Трбојевић

71


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

„Грозни Гаша“ је књига која говори о једном безобразном дечаку. Веома је смешна прича. Обавезно је прочитајте! Вукашин Димитријевић

Препоручујем књигу „Хари Потер“ јер је врло занимљива, пуна догађаја и описа.

Морате да прочитате књигу „Игре глади“ јер је веома занимљива. Говори о будућности која не изгледа дивно како је сви замишљамо.

Милена Костић

Катарина Артуков

Књига „Ћао ти!“ је веома занимљива и доста се разликује од осталих књига које сам до сада прочитала. Зато препоручујем да је обавезно прочитате! Маја Јукић

72


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

„Коралина и тајанствени свет“ је књига која на занимљив начин описује живот једне девојчице. Обавезно прочитајте! Вања Црнојакић

„Хари Потер“ је књига која је врло забавна и авантуристичка! Пуна је мистерије, чаролије…Прочитајте је! Димитрије Поповић

Књига Кети Кесиди „Срце од сладоледа“ поставља питање- Ко може да отопи санту леда? Да бисте одговорили на ово питање, морате да је прочитате. Књига је врло занимљива и интересантна. Доротеја Бојовић

Препоручујем књигу „ „ јер је веома занимљива. То је љубавна прича која може да занима посебно девојчице. Сташа Кнежевић 73


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Прочитајте књигу „Вампирски дневници“ јер је изузетно занимљива и намењена је свима који воле науку. Невена Цвијановић

Тајанствена књига, пуна изненађења је књига „Пад“ коју радо препоручујем да прочитате.

„Деца са станице Зоо“ је књига из које можемо да извучемо веома важну поруку о одрастању и понашању. Николина Јевтић

Ема Живковић

Роман „Језа“ младе америчке списатељице Меги Стивотер представља први део трилогије урбане фантастичне приче о „Вуковима“ Мерси Фолса. „Језа“ говори о безграничној, али и немогућој љубави између главних ликова. Лично, јако брзо сам заволела ове ликове, њихове карактере и начин на који се сналазе у разним ситуацијама. Начин на који је писан овај роман је веома необичан. Моја препорука је да се на зауставите само на првој књизи него да се упустите у свет фантастичне љубави и прочитате и остале наставке. У плану је и снимање филма по овом феноменалном роману. Катарина Петковић

74


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Писац Oin Kolfer има специфичан начин писања. Осмислио је непредвидивог и генијалног лика Артемиса Фаула по коме је и роман добио назив. Његови подухвати нису предвиђени за једног тинејџера, али ипак мени се његов лик прилично свидео. Такође, сваки лик је јединствен-има мане и врлине. Овај писац у тешким и компликованим ситуацијама, када сви читаоци помисле да нема излаза, убаци хумор и сарказам и на крају увек млади Арти нађе излаз из проблема који преброди уз помоћ свог верног слуге Батлера и пријатеља из нижих слојева-вила, патуљака…Овај писац је осмислио цео други свет помоћу маште, који је његовим читаоцима непознат и пун мистерија. Читалац увек може да сазна понешто поучно из грешака наших јунака. Мислим да би сви требали да прочитају овај роман, поготово ако воле научну фантастику, мистерије и ако би волели да сазнају како један тинејџер проводи своје слободно време и како се односи према породици која увек може да стане на пут између њега и његових освајања-подухвата. Маја Сандић

Књига „Ја као ти“ Паола Каприола је веома занимљива књига коју морате да прочитате. У њима ћете пронаћи врло интересантне ликове и догађаје. Препоручујем је свим тинејџерима јер је помало смешна и поучна прича. Док сам читала овај роман, покушала сам да уђем у саме ликове и да осетим како је то имати два живота. Главни лик је дечак који је веома осећајан и спреман да помогне свакоме коме је помоћ потребна. Савети његових пријатеља му помажу да у свакој ситуацији изађе као херој. Ова књига је најлепша књига коју сам до сада прочитала, а морате и ви! Мирта Живић

75


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Јанко први пут у школи Добра мајка опремила Јака Да и већ и он једном буде ђак. У скамији седео је мирно, Пазио је-то је добар знак. Ал' му је ипак необично билоУ школи је данас први пут, И Јанко се уплашио силно Кад је уча подигао прут. Он помисли: сад ће ме по глави! Задрхтао је и претрно скроз; Главу саже дубоко преда се И забоде – у мастило нос. Црнило му се као у Арапа лице – Верну слику ево да вам дам! Смејало се свих педесет ђака, И учитељ смејао се сам.

76

Сремска Митровица


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Пред предстојећи упис ученика првих разреда запослени у нашој школи поручују да очекују одзив деце као на прошлогодишњем нивоу. Директор школе Зоран Ђурић је поручио будућим родитељима следеће: „Као и претходних година, тако се и ове надамо да ће интересовање за упис деце у први разред бити велико. Разлози за ово су бројни: продужени боравак, савремена кабинетска настава, опремљеност учионица, али и могућност уписа деце у двојезично одељење. Наиме, билингвална настава је пројекат који је наишао на велико интересовање родитеља и деце тако да ћемо га успешно и у будућности спроводити. И ове школске године једно одељење првог разреда имаће двојезичну наставу. Још бих напоменуо, а што је од велике важности, како за ученике тако и за њихове родитеље, да је безбедност школе на високом нивоу.“

Сремска Митровица

године наши ученици добили су две светосавске повеље из научних областибиологије и физике. У све ово родитељи ће моћи да се увере на Дану отворених врата који се организује у мају у нашој школи. Уз обилазак просторија родитељи и прваци имаће прилику да добију о школи информације које их интересују од психолога Љиљане Дудић и педагога Мирјане Чолак, као и да први контак�� са школом прође у пријатној атмосфери. Сваке године у јуну се одржава приредба за свечани пријем ученика првих разреда, а коју припремају ученици виших разреда. И једни и други уживају на тој свечаности, јер им је тај дан испуњен песмом, игром и дружењем. Више информација о школи и њеној организацији можете добити у нашој школи, од стручних сарадника педагога и психолога или на сајту школе www.zmajsm.edu.rs.

Већ дужи временски период у нашој школи се обављала реконструкција, како спољашњег тако и унутрашњег изгледа школе. У плану је реновирање и преосталих учионица, јер је већи број током претходног периода већ реновиран (подови, техничка средства, беле табле итд.), а све у циљу лепшег и пријатнијег боравка ученика у школи. Једна од услуга школе је продужени боравак који свакако олакшава родитељима бригу о детету пре или после наставе у школи, у зависности од смене. У боравку ученици раде домаће задатке, добијају квалитетан оброк и имају креативно осмишљено време попут бројних радионица и посета библиотеци школе. Једна од ствари на које смо јако поносни, поред продуженог боравка, билингвалне наставе и школе без насиља, јесте успех наших ученика на бројним такмичењима како из природне тако и из друштвене групе предмета. Такође, наши ђаци остварују изузетне спортске резултате сваке године. Ове 77


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

ОТВОРЕНА ВРАТА, СЕКЦИЈЕ И ТАКМИЧЕЊА

Отворена врата у IV1 разреду код учитељице Драгане Стојковић

78


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Отворена врата код ученика I1 код учитељице Славице Бобић

Угледни час наставнице метематике Милице Кобаш и наставнице физике Браниславе Блајваз

Наставница Милица Кобаш са нашим најбољим математичарима на такмичењу

79


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Ученици драмске секције са наставницом српског језика МиромЂурић

Наши рецитатори: Лука Иванић на такмичењу у Сечњу Тодор Ђокић, Лана Константиновић, Лука Иванић, Наталија Лукић са наставницом српског језика Мајом Грујичић

80


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Географска секција - ученици 5. разреда израдили модел вулканске купе и извели експеримент вулканске ерупције

Радови ученика 5. и 6. разреда, чланова Клуба младих техничара поводом Ускрса

Ученици су своју креативност изразили моделујући на лако обрадивим материјалима као што су папир, картон и шперплоча 81


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Наша школа је у периоду од 30. маја до 01. јуна 2014. године у Сомбору учествовала на 7. по реду Спортској олимпијади школске омладине Војводине (СОШОВ) са 30 ученика. Они су се такмичили у четири спорта: атлетика, пливање, стрељаштво и фудбал. Освојене су четири медаље. Из атлетике ученици су освојили две златне и две бронзане медаље, из пливања четврто, пето и осмо место, из стрељаштва екипно су дечаци освојили четврто место, а из фудбала су дечаци освојили шесто место. Организација такмичења је била на задовољавајућем нивоу са добро опремљеним теренима и квалитетним реквизитима. Ученици и наставници наше школе су били смештени у Дому ученика и Герантолошком центру. Ученике су водили наставници физичког васпитања Золтан Хегедиш, Мирослав Певац, Јоца Копчић и Дејан Козељац.

Николина Шуман, Милан Митровић, Тамара Јовановић, Урош Лазић и Милош Ловчанин

82


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

28. маја 2014. године на Спомен-гробљу је традиционално одржан пролећни крос за ученике наше школе. Укупан број ученика који су учествовали у овогодишњој трци је 387, од тога 160 ученика од 1. до 4. разреда и 227 ученика од 5. до 8. разреда. Остали ученици су били оправдано одсутни или су присуствовали кросу уз друга задужења.

Победници по категоријама су:

I разред

II разред

Филип Десница 1. место (I/2) Ана Михајловић 1. место (I/2) Лука Николић 2. место (I/1) Теодора Дражин 2. место (I/2) Војислав Милошевић 3. место (I/2) Јована Комадиновић 3. место (I/2)

Вук Маринковић 1. место (II/3) Ана Попов 1. место (II/1) Борис Трабић 2. место (II/2) Нина Карастанковић 2. место (II/3) Никола Андановски 3. место (II/2) Ана Крстић 3. место (II/1)

III разред

IV разред

Вукашин Достанић 1. место (III/3) Мила Маринковић 1. место (III/4) Дамјан Шкрбић 2. место (III/3) Ивона Лајић 2. место (III/1) Данило Мишић 3. место (III/1) Ивана Лазић 3. место (III/3)

Никола Мартиновић 1. место (IV/2) Тара Николић 1. место (IV/2) Данило Митровић 2. место (IV/4) Нађа Фундук 2. место (IV/1) Миљан Делић 3. место (IV/1) Мина Берисављевић 3. место (IV/2)

Урош Лазић 1. место (V разред) Ања Лајић 1. место (V разред) Марко Белић 1. место (VI разред) Сања Атанасовски 1. место (VI разред) Влада Нешковић 1. место (VII разред) Дејана Тешановић 1. место (VII разред) Андреја Станковић 1. место (VIII разред) Ђорђе Радуловић 1. место (VIII разред)

83


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Поводом Недеље спорта, која је одржана од 02. до 06. јуна 2014. године, на спортским теренима наше школе одржана су такмичења у кошарци (шутање тројки), одбојци и фудбалу. Такмичење је организовао и спровео актив наставника физичког васпитања: Дејан Козељац, Мирослав Певац, Јоца Копчић и Золтан Хегедиш. Турнир у шутању тројки окупио је 45 ученика, а Жарко Михајловић из VII/2 једини је убацио 3 до 5 покушаја и тиме однео победу. Турнир у одбојци је организован за дечаке од 5. до 7. разреда и дечаке од 5. до 7. разреда. Победници за девојчице су: V/2, VI/3 и VII/3, а за дечаке: V/1, VI/1 и VII/3. Такмичење је окупило 73 ученика. Турнир у фудбалу играло је 11 одељења од 5. до 7. разреда, укупно 85 ученика. Прваци по разредима су V/1, VI/3 и VII/3.

84


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

85

Сремска Митровица


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

ЛИТЕРАРНИ И ЛИКОВНИ РАДИВИ УЧЕНИКА НА ТЕМУ СПОРТА И ЗДРАВЉА

Сремска Митровица

Спорт ДА – Дрога НЕ Дрога је штетна, Према људима некоректна. Здравље ти одузима, Целог те обузима. Спорт је битан, Организму увек хитан. Телу твом помаже, А не као дрога – одмаже.

Спорт ДА – Дрога НЕ Одбојка, кошарка, фудбал и тенис. Живот, забава и мало хвалисање, Све су то активности за наше здравље. Онда се појаве кесица и игла, Пробамо мало и тело нам се заврти ко чигра. Господаром загосподари дрога и почињемо бити ко бабарога. Сами у тами, несвесни ничега, Сви су опијени и полудели од свега и свачега. И онда је крај, то је то. Осећамо се као да смо свемоћни Са ђаволом у телу који је незамисливо моћни. Радимо по својој вољи. У нашој глави свега и свачега има, Незамисливо догађаји који могу наудити свима. Онда је крај пред младим животима. Зато се држите спорта и рекреације, Боље је имати интересовања за спортске занимације. Остати жив и здрав и бити јак као лав. Ивана Крмпота 5-1

86

На дрогу не помишљај, Већ нешто друго смишљај. Живот ти је важан, Мораш бити снажан. Кад видиш бели прах, Нек обузме те страх. Играј се лоптом, Не бави се иглом него СПОРТОМ! Матија Хегедиш 5-1


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Спорт ДА – Дрога НЕ Не треба се дрогирати, Треба тренирати. Спортом се треба бавити, А не дрогу употребљавати.

ЗДРАВЉЕ

Дрога није здрава, Њу не користе деца права.

Здравље представља психичко и физичко стање нашег организма. Оно зависи од исхране, физичке активности и спољних утицаја. Исхраном уносимо неопходне састојке за функционисање нашег тела. То су: угљени хидрати, беланчевине и витамини. Угљених хидрата имамо у хлебу, пасуљу, грашку и у већини воћа. Беланчевина имамо у месу и млеку, а витамина у минералима у воћу и поврћу. Ако равномерно уносимо уљене хидрате, беланчевине и витамине бићемо здрави! Физичка активност нам помаже да сви органи равномерно раде. Шетњом и

Спорт је здрав, Од њега ћеш бити прав! Од тренинга ћеш се развити, Због дроге некоме невољу направити. Дрога утиче на тебе, Па не можеш да контролишеш себе. Овој песмици је дошао крај, И добро знај: ДРОГА ЈЕ ПАКАО, А СПОРТ ЈЕ РАЈ!

вежбањем јачамо тело, а преко зноја избацујемо највише токсине из тела. Претерана физичка активност, међутим, није здрава, јер долази до повреда и оштећена зглобова. Спољни утицаји могу позитивно и негативно утицати на наше здравље. Љубав, пажња, савети, позитивне мисли утичу да се осећамо боље и сви око нас да се осећају боље. Лоши утицаји око нас, на пример, свађе, лоши људи утичу да се и ми осећамо лоше и незадовољно. За позитивно здравље целог организма битно је да смо потпуно здрави, и физички и психички. Морамо се борити против болести, лоших утицаја и правилно се хранити!

Бојан Гаћа 5-1

ПРОЛЕЋЕ Пролеће је опет ту, птице с неба лете. Mеда се пробудио и хоће да раздрма пете. Сунце опет сија и нама је драго. Откини ми цвет, ал' покушај благо.

Теодора Перишић IV-4

Водица жубори. Када никог нема меда седне поред воде, па задрема. Славуј пева у пролеће, а зими га нема. Тада и он у својој кућици дрема. Невена Сладојевић II-1

87


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Ближи се крај осмог разреда. Ова година брзо се завршава и после осам дугих година више нећемо бити заједно. Сва позната лица замениће нека друга, нама непозната и нова. Кренућемо из почетка, остављајући за собом лепе успомене из основне школе. Пос��е основне школе путеви ће нам се раздвојити. Не сумњам да ћу неке од мојих пријатеља виђати често, али ћу неке вероватно виђати само у пролазу. За десет година би требало да се састанемо и да опет, као некад, будемо заједно. Тешко ми је да замислим наш растанак, а да не причам о будућности. Претпостављам да ћемо се променити не само у изгледу, него и у понашању. Наталија и Роберт су ми некако одувек били пар, па их тако и у будућности замишљам. Њу са неким микрофоном у руци и распевану као и увек, а њега као успешног пекара. Надица ће бити успешна глумица, у то сам сигурна, а Каћа и Теодора на завршним годинама добрих факултета. Тамара, моја другарица из клупе, али и из раног детињства вероватно ће бити у Бару, баш као и Зорана. Мирослав и Лакета су већ сад добри одбојкаши. Надам се да ће и тада бити. Ђокић и Стојан добри су у кошарци, а Божа у фудбалу. Волела бих да их такав успех и надаље прати. Марија, тиха и повучена као и увек, такође ће пронаћи нешто што је занима и биће добра у томе. Милош исто, а надам се да ће и Јована пронаћи свој пут. Кристину замишљам исто као неку уметницу, а Рогуљу као кувара у неком добром ресторану. Настасија и Исидора биће заједно као и увек вероватно у некој другој земљи. Слободан ће, надам се, почети да излази на сунце и поцрнеће мало. Замишљам нас нешто старије и зрелије, али не толико другачије. Помисао да се растајемо за мање од месец дана ме плаши. Надам се да ћемо за десет година сви бити ту. Тада, сва сећања и успомене ће се вратити. Све екскурзије, све глупости које смо правили и све ове године које смо заједно провели. Можда ћемо се променити, можда ћемо бити мало другачији него пре, али и даље ће то бити моји другови из разреда са којима сам провела најлепше тренутке свог детињства. Андреја Станковић VIII2

Ове године мој разред и ја са њим завршавамо наше осмогодишње путовање. Претходних осам година, похађали смо основну школу, заједно пролазили кроз многе тешке, али и лепе . Ми смо заједно проживели неке лепе тренутке и стекли нова познанства и диван пријатељства. Време је да свако крене својим путем, јурећи своју судбину, али срцима свих нас остаће лепе успомене и сећања на овај период живота. Сада је право време да се свако од нас определи за свој животни пут и позив (занимање). За мене ово не треба да буде опраштање од важних људи у мом животу, него потрага за сопственом личношћу. Заправо, надам се да ћемо наставити да одржавамо наше пријатељство. За неких десетак година ми планирамо да се сви сретнемо и окупимо и заједно видимо шта смо од основне школе, па кроз тих десет година постигли у свом животу. Узимајући у обзир чињеницу да све особе из мог одељења јако добро познајем, могу да створим слику како би наш сусрет изгледао. По мом скромном мишљењу, сви бисмо се јако добро снашли у животу, јер смо сви заједно учили да се сналазимо у тешким тренуцима и боримо се са проблемима. Већ видим Андреју у савршено испегланом оделу како седи за столом и пије кафу. Она је тада већ постала успешан адвокат, са врло 88


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

високим оценама на факултету и без иједног изгубљеног судског поступка. Затим би на наш састанак улетела Тамара помало рашчупане косе, јер је тек сад завршила трећу смену дежурства на хитној. Она је такође била успешан студент, а сада је већ специјалиста кардиологије. За столом већ седе и чекају остале Наталија и Роберт који су се венчали и имају своју пекару. Замишљам и Стефана како не испушта телефон из руку, јер је он важан посланик у Скупштини Србије. Сви се на крају окупљамо око тог стола и започињемо причу са пуно старих успомена, смејући се својим глупим поступцима из детињства и младости. За тих десет година ми ћемо сви бити своје, нове, потпуно формиране особе. Сви ћемо имати своје животе, са пословима, породицама и можда неким новим пријатељима. Једни за друге тада бићемо странци, али странци са много лепих успомена. Зато ми је изузетно криво што је ово тренутак у ком треба да се опростимо и наставимо даље градећи своју будућност без људи са којима смо провели један дуг и предиван период у животу. Катарина Петковић VIII2

МИЛИЦА ВИТОРОВИЋ IV/3

89


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

МАРИЈА ЧУБРИЛО И РАДМИЛА РАКИТА II/1

НАЂА ОЏАКЛИЋ IV/3

90


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

КСЕНИЈА ЗОРАНОВИЋ III/4

РАДОВАН ЧИКИЋ

НИКОЛА РАДМАНОВИЋ II/1

91


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

АЊА КРСТИЋ II/1

92

Сремска Митровица


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

МАРИЈА БАБИЋ

ТЕОДОРА ТЕШАНОВИЋ III/4

ЛУКА ГОЛИЋ II/1

93


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Ученици осмих разреда постигли су завидне резултате како у наставним тако и у ваннаставним активностима. Ове школске 2013/2014. године, на нивоу интегрисане школе, 16 ученика су носиоци Вукове дипломе и то су: Соња Маршић, Страхиња Стојнић, Катарина Лончаревић, Јелена Јовичић, Андреа Станковић, Катарина Петровић, Теодора Перишин, Федор Галечић, Николина Драгишић, Марина Писместровић, Ленка Ристивојевић, Кристина Симић, Сара Цвијановић – Сремска Митровица, Дарко Јевтић и Милица Симеуновић – Јарак, Душан Ердељан – Шашинци. 38 ученика осмих разреда наше школе су носиоци 58 посебних диплома, а 210 ученика су похваљени за ангажовање у наставним и ваннаставним активностима. Просечна оцена свих одељења осмих разреда на нивоу интегрисане школе је врло добар 4,20, с тим да посебно треба истаћи одељење VIII-3 које је има највиши просек и то одличан 4,70. На нивоу интегрисане школе разматрана су три предлога за ученика генерације. Из матичне школе предложене су две ученице из VIII-3 одељења, Ленка Ристивојевић и Сара Цвијановић и један ученик из подручног одељења у Шашинцима, Душан Ердељан. На основу прикупљених података са такмичења и на основу броја бодова, како постигнутим на такмичењима тако и бодова које ученици носе из школе (укључијићи Вукову диплому, посебне дипломе и похвале), комисија је закључила да су ученици остварили следећи број бодова: 1. Сара Цвијановић – 126 бодова 2. Ленка Ристивојевић – 174 бодова 3. Душан Ердељан – 162 бода. Тако је за ђака генерације проглашена ЛЕНКА РИСТИВОЈЕВИЋ, носилац Вукове дипломе, четири посебне дипломе из физике, српског језика, математике и физичког васпитања, похвала из хемије, географије, биологије, енглеског језика и музичке културе. Оно што је важно истаћи за ову нашу ученицу јесте да је она једна врло одговорна, екстравертна, сарадљива, педатна девојчица, свестрана ученица која се доказала својим постигнућима на различитим такмичењима како из природних тако и из друштвених предмета, а такође је

94


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

веома активна и у спорту. Њени школски другови за њу кажу да је веома добра другарица.

Потписи осмака на платну Припрема за завршну свечаност

Анамарија Милошевић и Дејан Бауновић – краљица и краљ матурске вечери 95


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

96

Сремска Митровица


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

97

Сремска Митровица


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Неки моменти са завршне свечаности…..

98


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Ученици VIII/1 разреда са разредним старешином Миром Ђурић

Ученици VIII/2 разреда са разредним старешином Соњом Туцаковић

99


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

Ученици VIII/3 разреда са разредним старешином Татјаном Штефанац

Ученици VIII/5 разреда са разредним старешином Драганом Тепавац

Ученици VIII/4 разреда са разредним старешином Мирославом Певац

100


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

Сремска Митровица

И на крају овог броја часописа, желимо да се захвалимо свим члановима новинарске секције: Невени Станкић, Марији Николовски, Марку Јаношевићу, Николи Владићу, Николи Матаруги, Мирти Живић, Исидори Ћирић, Луки Иванићу, Исидори Божић, Милици Маштраповић, Милани Достанић, Катарини Петковић, Милици Крстић, Јелени Селаковић, Ани Милутиновић, Јовани Манојловић, Тамари Потколњак, Ђури Чучковићу, Исидори Чергић и Алекси Угарковићу.

Лист ученика ОШ „Јован Јовановић Змај“ Главни и одговорни уредници: Маја Грујичић, проф. српског језика Оливера Мудрић, библиотекар

Лектура и коректура: Маја Грујичић, проф. српског језика

Уређивачки одбор: Оливера Мудрић, библиотекар

Насловна страна и техничка подршка: Предраг Ковачић, проф. ликовне културе

Чланови новинарске секције Издавач: ОШ „Јован Јовановић Змај“ Сремска Митровица Електронско издање Сремска Митровица, јун 2014. године

Видимо се у наредном броју… 101


Школски лист „На крилима Змаја“

ОШ „Ј.Ј.Змај“

102

Сремска Митровица


Na krilima zmaja br 2